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小班音乐教案《哈巴狗》(精选2篇)

时间:

小班音乐教案 篇1

找呀找呀 找呀找

找到一个朋友

敬个礼呀 鞠个躬

笑嘻嘻呀 握握手

大家一起 大家一做朋友

活动过程

一、导入

1、熟悉音乐,引起学习兴趣。

2、打招呼,相互认识。

教师:小朋友们,我们都是好朋友是吗?现在,给身边的小伙伴互相打个招呼吧!

二、展开

1、出示动物玩偶,引入找朋友活动。

教师:小朋友们看,这是谁?你们喜欢它吗?

你想不想跟它做朋友啊?那怎样做呢?能不能用一个动作来表示一下?

2、启发幼儿自编动作

(引导幼儿用自己的方式对玩偶表示喜爱。)

3、播放-找朋友

幼儿初步尝试自编动作表演。

4、教师引导示范,进一步带领幼儿进行音乐游戏的表演

(1)请幼儿做示范

(2)请幼儿相互交流:你用的是什么动作?

(3)教师表演示范,规范音乐游戏的动作

(4)根据提示,幼儿自由表演,教师跟进指导。

(分组和集体进行表演。)

5、教师引导幼儿拉手转一转,一起成为好朋友。

小结:我们是一家人,相亲相爱,都是好朋友,不打不闹。

三、结束

教师带领幼儿去院子里做游戏。

小班音乐教案 篇2

活动目标:

1、能够认真倾听音乐,根据歌词内容做相应动作,感受音乐游戏的快乐。

2、愿意和老师一起按照音乐的内容做游戏。

3、培养幼儿对音乐的倾听能力和表现力。

活动准备:

猫妈妈头饰、捉迷藏游戏的环境布置、歌曲音乐。

活动过程:

一、开始部分:

1、听音乐进教室《走路》:引导幼儿认真倾听,伴随音乐模仿小动物进教室,

鼓励幼儿自信大胆,情绪愉快的表演。

2、发声练习:《我爱我的小动物》

指导:指导幼儿愉快的和教师一起用好听的声音演唱,不喊唱。

二、进行部分:

1、复习歌曲《找小猫》

教师提问:

(1)刚才歌里唱的是谁?它们在做什么?

(2)小猫和妈妈玩捉迷藏,心里怎样?(高兴)

2、玩游戏《找小猫》。

(1)小朋友们玩过捉迷藏的游戏吗?谁知道是怎么玩的?

(2)教师引导幼儿说一说捉迷藏的玩法。

教师:“今天猫妈妈要和猫宝宝一起来玩捉迷藏的游戏,那谁来藏呢?谁来找?”

教师:“那猫宝宝什么时候可以藏起来呢?猫妈妈又是什么时候找的呢?”教师引导幼儿倾听歌曲。(第一遍游戏)

(4)了解音乐游戏的玩法,教师认真观察幼儿游戏情况。教师与幼儿游戏。

(1)指导幼儿随音乐大胆的用简单动作表现小花猫愉快游戏的情景。

(2)指导幼儿认真倾听歌词内容知道唱完第一段后再开始藏。(第二遍游戏)

(5)引导幼儿观察创设的情景:树林的游戏情景,激发幼儿兴趣。

教师提问:我们来到了树林里,你们看看地上都有些什么啊?引导幼儿观察场地上有什么。

(6)和老师一起随着音乐做游戏。

---引导幼儿躲藏好后不要发出声音,学会控制自己。

---鼓励幼儿藏在不同的位置。(第三遍游戏)

(7)引导幼儿倾听音乐做游戏,并能说出藏的地方。

三、结束部分:

1、听音乐出教室《走路》

教师指导:随音乐节奏做开火车的动作。

它山之石可以攻玉,以上就是虎知道为大家带来的3篇《小班音乐教案《哈巴狗》》,能够给予您一定的参考与启发,是虎知道的价值所在。