低碳生活从我做起作文(收集5篇)
低碳生活从我做起作文篇1
关键词：低碳生活；建议
低碳生活是近年来提出的一个新概念，所谓“低碳生活”：就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气、节水等等从点滴小事做起，从自身做起。有人说，在二氧化碳减排过程中，“普通民众拥有改变未来的力量”，如今这种力量正在潜移默化地改变着我们的生活。
一、低碳生活势在必行
近百年来，随着日常生活中二氧化碳排放量的增多，全球气候在增温，变暖，将会对自然生态系统造成重大影响，进而威胁到人类的生存和发展。例如干旱和半干旱地区干早加剧，海平面上升、厄尔尼诺现象发生频率和强度的增加，以及暴雨、冰雹、洪水等灾害性和极端气候事件影响范围的扩大等。全球气候变化将会给自然生态系统带来一系列的环境、经济、社会问题。所以，我们要倡导低碳生活，保护我们赖以生存的地球，保护我们自己生活的家园。
二、多渠道宣传低碳生活理念、常识
社会各界应积极进行低碳宣传，提升居民低碳生活意识，让居民了解更多的低碳生活常识。让“低碳环保”从陌生的概念，变为大家所熟知和认可的生活理念，让普通老百姓深切地感受到低碳环保与自己的生活息息相关，认识到低碳生活就在我们的身边。促使大家从每一天做起，从身边的每一件小事做起，努力戒除以高能源为代价的消费习惯，牢固树立低碳生活的理念。具体来讲，可以通过以下多种渠道进行宣传：首先，社会公共媒体肩负着教育大众的职能和责任，在信息宣传上应多强调能源、能耗的重要性，积极推进新能源、低碳产品的推广，促进节能家电、节能车、节能灯等产品生产商、销售商与消费者团体的信息沟通，多宣传生活中节约能源的小窍门等；第二，教育机构要通过课堂和校园文化对学生传输低碳生活理念，学团组织可积极组织学生志愿者走进社区，发放并讲解低碳生活常识资料，组织环保签名等活动；第三，社区是居民生活的场所，社区应积极运用社区宣传栏，结合社区实际状况进行宣传，打造低碳社区。总之，居民低碳生活方式的教育和引导工作是一个庞大的工程，需要大家齐心协力，共同创造。
三、低碳生活几点可行性建议
（一）尽量减少各种废气的排放。交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。我们出门尽量骑自行车或者其他公共交通工具，尽量少乘坐私家车。工厂里产生的大量滚滚的浓烟弥漫在城市里。他们应该把废气经过加工和过滤，再排放出来就可以减少污染。我们可以大力提倡植树造林，因为植物可以吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在公路旁。
（二）改变垃圾处理方式，实施垃圾分类处理。垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。例如：废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器可以送到专门的厂家进行分解回收。家里可以准备不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒等，每天进行垃圾分类和回收，尽量做到“变废为宝”。
（三）节约电能。使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放。除了电灯，在使用其它电器方面也要注意，尽量选择低消耗节能产品，不用电器时要切断或关掉电源，冰箱则让它处于无霜状态。夏季天气不算十分炎热时，最好用扇子或电风扇代替空调。使用空调时，不要把温度调得太低，26℃左右就行了。
（四）节约水资源。许多废水都可以循环使用。洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。淘米水则是很好的去污剂，可以留下来洗碗筷。沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来节水有方便，还可以少用洗洁精，减少水污染。
（五）节约用纸。纸张的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。据统计，回收一吨废纸能产生800千克的再生纸，可以少砍17棵大树，节约用纸就是保护森林资源，保护环境。
四、养成低碳生活习惯
低碳生活要从身边做起，比如多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具；养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；尽量不使用冰箱、空调、电风扇，热时可用蒲扇或其他材质的扇子。夏天开空调前，应先打开窗户让室内空气自然更换，开电风扇让室内先降温，开空调后调至室温25～26°之间，用小风，这样既省电也低碳；用过的塑料瓶，把它洗干净后可用来盛各种液体物质；食物废料、残渣，可以用作肥料用。每天的淘米水可以用来洗手、洗脸、洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。干净卫生，天然滋润；将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；还可以擦洗玻璃，减少使用污染环境的玻璃清洁剂；用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠；还可以用来洗碗、手工皂的原材、晒干后可吸异味；出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用；出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子等。只要我们从这些方面做起，低碳生活才会实现。
总之，地球变暖不仅影响我们的生活，甚至可以影响我们的未来，作为环保工作者，我们的任务是宣传低碳生活的好处，大力提倡低碳生活，只有我们都能够做到低碳生活，全球气候变暖的势头才可能被遏制。（作者单位：河南省西平县环境保护局）
参考文献
[1]王立.低碳生活处处可为[J].广西城镇建设.2010（01）
[2]40种低碳生活行为[J].政工学刊.2010（02）
[3]张桂琴.低碳生活与生态文明[J].消费导刊.2010（01）
低碳生活从我做起作文篇2
关键词：低碳经济；思政工作；新理念；新做法
中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1673－291X（2011）20－0268－02
低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，很多学者称之为人类社会继农业文明、工业文明、信息文明之后的又一次重大进步。相对于农业文明时代的经济模式，低碳经济更像是一种轮回。顺应这种经济模式的轮回，高校思想政治工作者应树立低碳经济发展新理念，倡导低碳生活，传播低碳理念，践行低碳生活方式，承担社会责任，鼓励大学生参与环保，宣传环保，为环保贡献自己的一份力量，最终实现人与自然的和谐发展。
一、学习和掌握低碳经济理论知识
学习和掌握低碳经济理论知识，弄清其本质和内涵，结合高校学生发展实际，形成工作思路。由于气候变暖、气温升高，给社会发展和人类生存带来了一系列问题。在这个背景下，减少人类活动碳足迹的“低碳”发展理念逐渐成为国际热点。英国早在2003年就提出了发展低碳经济，把低碳经济作为重大的发展战略，出台了一系列政策。欧盟制定了一揽子政策，提出了3个20%的目标。即2023年温湿气体排放要在1990年的基础上减少20%，能效要提高20%，推行碳交易制度，发展碳市场，并将低碳经济作为国际合作的重点。日本提出了低碳社会的概念，倡导在低碳排放和气候安定的条件下要建设一个富裕、可持续发展的社会，并实施了一系列相关的政策措施。美国奥巴马也提出了雄心勃勃的方案，在7800亿美元经济刺激计划当中，将发展新能源作为摆脱经济衰退、创造就业机会、抢占未来发展制高点的重要战略产业。奥巴马提出在未来3年内可再生能源的产量将增加1倍，未来10年投资1500亿美元发展太阳能、风能、生物燃料等清洁能源。俄罗斯、印度、巴西、南非、韩国等经济转型国家和发展中国家也在陆续开展低碳经济政策的研究。①我国也提出了到2023年在2005年的基础上，单位GDP二氧化碳的排放降低40%～45%的目标。
所谓低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。核心是能源技术创新、制度创新和人类生存发展观念的根本性转变。是摒弃以往先污染后治理、先低端后高端、先粗放后集约的发展模式的现实途径，是实现经济发展与资源环境保护双赢的必然选择。
低碳经济是一个新的经济理念，更是一项新的实践活动。大学生是时代进程的推动者，肩负着社会发展的重任，低碳生活的推进，需要大学生这股先锋力量积极参与。高校思想政治工作者要拓宽工作思路，引导大学生养成节俭的习惯，从身边做起，从点滴做起，逐步形成绿色生活方式。
二、高校思想政治教育工作者在低碳经济时代应采取的态度和做法
（一）要引导大学生正确认识中国应对气候变化，发展低碳经济的政策
中国高度重视低碳经济的发展。2009年9月主席出席联合国气候变化峰会，在题为《携手应对气候变化挑战》演讲中提出“大力发展绿色经济，积极发展低碳经济和循环经济，研发和推广气候友好技术”。在哥本哈根气候变化大会上，总理发表了题为《凝聚共识加强合作推进应对气候变化历史进程》的主旨报告。中国应对气候变化的原则有四条。一是1760―1950年发达国家排放的二氧化碳总量占世界95％，而我国那个时候排放很少，到2006年这些国家排放仍占85％；二是中国在高速发展中二氧化碳排放总量确实增长很快，但是人均还是大大低于美国等国；三是中国将遵守《联合国气候变化框架》里面指出的，承担“共同但有区别的责任”；四是要依靠科技进步，大力节能减排，努力发展低碳经济来解决发展问题。我国低碳能源发展的战略首先是要节能、提效、减排，所有的行业都要节能提效；其次是煤的洁净化燃烧，减少环境的污染；最后还要发展核能和可再生能源。
（二）带头践行低碳生活方式，使之成为一种积极的教育力量
低碳生活的实质是从改变人们多年养成的不科学、不合理的生活习惯入手，从日常生活中的一些小事做起，为保护自己的生存环境作贡献。俗话说：“习惯成自然”，真要改变多年的大手大脚习惯不容易。尤其在我们这样一个拥有13亿人口的大国，一下子全部搞低碳、搞环保，也不太现实。但高校是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的地方，高校师生是新思想、新观念的倡导者和推动者，应该为全国低碳生活作出表率，其中思想政治工作者应首先做到：第一，当好宣传员。人们之所以不自觉践行低碳生活，有的是为了方便，更多的是为了要面子，也有极少数不知道怎样做。尤其是90后大学生，在优越条件下长大，养成了过好生活的习惯。这时需要思政工作者站出来，向广大学生宣传低碳生活知识、理念，引导他们养成低碳生活习惯，形成低碳生活共识，增强践行低碳生活的自觉性。第二，当好实践者。要改变“于己方便就好”的错误想法，戒除不科学的生活习惯，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一度电、一粒米，让自己成为“低碳一族”，以实际行动减少生活中的碳排放，为广大学生树立榜样。第三，当好创新者。加强低碳理论知识学习，善于钻研，自觉把节能环保新技术应用到日常生活中，积极探索节电、节油、节气、节煤、节水和资源回收、废物利用方面的有效方法和小窍门，带头创新低碳生活的新局面。
（三）宣传低碳生活项目，启动大学生低碳生活活动
高校思想政治工作者是大学生成长成才的领路人，是党的方针、政策的宣讲者、传播者，面对低碳生活浪潮的来临，应积极创新工作方法，及时向大学生宣传低碳生活项目，在校园启动大学生低碳生活活动。
生活中的低耗能、循环使用。合理使用白炽灯和节能灯，高校教室和公寓有着大量的白炽灯，属于公共财产，要教导学生人离开时，应随手关灯。合理使用水资源，如洗手或冲厕后主动将水龙头拧紧拨正；洗脸、刷牙的时候尽量使用脸盆和杯子，洗漱过后的废水可以用来擦地或冲厕所；淋浴时关掉龙头擦香皂；如遇滴漏，及时报检维修。
减少污染、减少浪费。90后学生生活在现代化便捷的时代，经常使用许多一次性用品，如一次性餐具、桌布、牙刷、照相机等。但这种便捷是用昂贵代价换取的，一次性用品的出现加快了地球资源的耗竭，带来了垃圾灾难。若我们少用一次性用品，多用耐用品，就能远离垃圾桶。剩余的肥皂碎块可以装进杯子里加少许水搅拌后制成洗手液；许多商品的包装袋有拉链，容积大，可用作化妆袋、笔袋等日常储存容器；各种造型独特的饮料瓶子可用作水杯或花瓶；折叠伞的伞套剪几个透气孔可以用来存放卷好的袜子；各类打印纸、作业纸可作为草稿纸或制成手工艺品等，尽量利用那些可重复、可循环或易降解的物品，在节省开支的同时，又降低对环境的污染。
减少排放、绿色环保。寝室四人间或六人间，个人的生活习性、卫生情况等的不同常会形成不同的寝室文化和氛围。而每个人都“低碳”起来的话，就能共同营造“低碳寝室”。电脑应勤关、勤锁，常有同学的电脑整天处于待机状态，不但费电费钱，电脑所排放的二氧化碳等有害气体还威胁着室友的身体健康。
绿色消费、环保生活。平时购物时选购带有“环境标志”（该标志由代表环境的青山、绿水和太阳及代表公众的10个环构成）的绿色食品将有效地促进绿色消费的普及。如选购无氟制品以保护臭氧层；选购无磷洗衣粉以保护江河湖泊；选购环保电池以防止汞镉污染；选购绿色包装的商品以减少垃圾灾难等。
（四）鼓励大学生到低碳行业就业
作为一个刚刚兴起的新兴行业，低碳经济代表了全球各国未来经济发展的方向。美国总统奥巴马在上任后不久就推出了“美国复兴与再投资计划”，未来10年，投入1500亿美元进行新能源开发创造500万个新工作岗位。在我国，低碳经济刚刚起步，与世界先进技术水平相比还有一段很大的差距。但低碳经济，作为一个新生事物，将成为大学生创业的新起点。首先是低碳经济涉及到国人生活的方方面面。大的如太阳能、风能、地热能、油电混合汽车、工业电机，小的如节能灯、房屋建筑节能设施、高效节能家电等，不胜枚举，这种广泛的行业面为大学生创业提供了诸多可能。其次是低碳经济的市场需求极为强大。随着人们对石油资源大量耗费以及全球气候变暖的担忧，寻求新的可再生能源以及附属于这些可再生能源的新产品、新工艺成为人们的首选，如果大学生能够瞄准这个需求开发出新产品，创业的成功率相对较高。在这方面，国内已经有人进行了先行的尝试。例如，有人在内蒙沙漠地区广种沙柳等沙生植物，然后把平茬后的沙柳用于生物质能发电，达到了治沙、发电两不误的效果，经济效益和生态效益俱佳。这类的低碳经济创业项目，其前期所需的资本投入并不很高，非常适合大学生创业。更为重要的一个原因则是，低碳经济是一个新兴产业，大家的创业基本是站在同一条起跑线上，不存在论资排辈和按部就班的说法，只有你能发现低碳经济中所蕴含的巨大商机，从小做起，从技术开发和利用做起，创业的成功指日可待。因此，思政工作者应鼓励大学生到低碳行业就业。
恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”让我们行动起来，共同保护我们的家园。
低碳生活从我做起作文篇3
当我看到国家让我们人人讲求低碳生活的时候，我非常惭愧，因为我知道，我浪费了许多，地球上的资源是有限的，如果我们再不节约的话，地球有一天会消失，我们人类也无处可去。
以前我经常浪费水，洗一次澡就要洗一个小时，一个小时里水一直不停的流着，当我洗完澡的时候才慢吞吞的把它关掉，丝毫没有想节约的样子，夏天的时候，天气很热，我总会把空调开到最冷，好让自己凉快凉快，一开就从中午开到晚上，除非真的冷到不能再冷才会把它关掉，这会排出多少惊人的二氧化碳量啊!我每天都会有非常非常多的垃圾，每天垃圾桶都塞得满满的，可是我也没有想到，这也会排出二氧化碳来。
低碳生活是一种非常环保、文明的生活方式。节水、节电、节油、节气，可以帮助我们将低碳生活变为现实。现在我们国家对全世界公开承诺减排指标，决定到2023年温室气体排放比2005年下降40％-45％。低碳时代已经如约而至，正在改变着我们的生活。"低碳"就在我们身边。夏天，我们在家用空调时，不要长时间开着，用了几个小时后，就关掉，再开电风扇。这样就能省50％的电；在冰箱内放食物时，食物的量以占容积的80％为宜，用塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，这样能延长停机时间、减少开机时间，更节电；用微波炉加工食品时，最好在食品上加层无毒塑料膜或盖上盖子，这样被加工食品水分不易蒸发，食品味道好又省电；开车时尽量避免突然变速，选择合适档位，避免低档跑高速，定期更换机油，轮胎气压要适当和少开空调。短时间不用电脑时，启用"睡眠"模式，能耗可下降到50％以下；关掉不用的程序和音箱、打印机等设备；少让硬盘、软盘、光盘同时工作；适当降低显示器的亮度。平时我们勤动手动脑，也可以实现"低碳"。一般家庭都有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用，比如制作成储物盒，可以在里面放茶叶包、化妆品之类的物品；还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶瓶制作一盏漂亮的台灯；喝过的茶叶渣，晒干做一个茶叶枕头，既舒适还能改善睡眠……另外，将普通灯泡换成节能灯，尽量步行、骑自行车或乘公交车出行，随手拔下电器插头……你看这些看似不经意的小事，都是在为"减碳"做贡献。那么对于我们学生来说，还有其它降耗低碳的好方法吗？来看看我的建议吧。纸张的双面使用，节约用纸；不用一次性的筷子和一次性的饭盒；不用一次性的塑料袋；减少粮食的浪费；随手关灯，随手关好水龙头。使用手帕，少用纸巾……我是一名中学生，我首先要知道：什么是低碳？低碳生活是指生活作息时所消耗的能源的减少，从而减低碳消耗，尤其是二氧化碳的减少，也就是说，低碳生活就是更低能量、更低消耗的生活方式，还原其淳朴的进行人与自然的交流。
我只想说地球是我们的家，家在哪里我们就在那里，可是我们却没有保护好我们的家园，我们想的只是自己，怎样让自己过得好一点，认为有些东西有，就可以无止境的用地球上的资源，地球为我们奉献那么多，我们应该为地球母亲奉献一些东西，只要我们每一个人少用一度电，少用一吨水，少扔一些垃圾……那么我们会减少多少的二氧化碳。我只想说我们虽然不能保护地球的环境，但是只要我们可以少排放一些二氧化碳。让我们走进低碳生活，了解低碳生活，坚持低碳生活，我们就可以让二氧化碳少一点，让文明环保多一点，让地球更美好一点。来吧!只要人人节约世界将充满绿色。
低碳生活从我做起作文篇4
关于绿色出行的倡议书一：
市民朋友们：
或许，我们无法改变出行的终点，但绿色、低碳的出行却提升着我们每一刻的心境。低碳出行、绿色交通，节约能源、提高能效、减少污染、有益健康，不仅改善着我们的生活，也造福着子孙后代。我们倡议广大市民朋友们积极践行低碳出行、绿色交通理念，争取做到：
一、争做低碳出行、绿色交通的学习者。低碳出行就是对环境影响最小的出行方式。我们倡议广大市民朋友们学习掌握低碳出行知识，提高低碳意识，树立绿色生活理念。
二、争做低碳出行、绿色交通的宣传者。大道至简，低碳生活。我们倡议广大市民朋友们在生活和工作中积极宣传绿色、低碳理念，让低碳出行成为人共同的追求。
三、争做低碳出行、绿色交通的践行者。自觉遵循135出行方案，即1公里内步行、3公里内骑自行车、5公里内乘公交的出行方式。尽可能采取乘坐公交车、骑自行车、拼车或步行等出行方式，减少城市碳排放，为低碳出行作出表率。
低碳减排，从我做起，从每一步的出行开始。朋友们，让我们一起行动起来，让我们一同用绿色低碳的出行方式，为建设碧水蓝天、空气清新、文明宜居的生态贡献力量吧!
关于绿色出行的倡议书二：
近几年来，随着广大员工生活水平的不断提高，员工私家车持有量快速增长，81%的员工开私家车上下班，矿区的交通也承受着越来越大的压力。在全球能源需求紧张，经济危机日益蔓延的社会大背景下，节能、减排、环保、低碳、绿色生活已经成为科学发展的新理念。
为了我们的生活更加幸福，为了我们的家园更加靓丽，为了我们的未来更加美好，低碳、健康、绿色、文明出行，势在必行。团总支在学雷锋活动日来临之际，发起以绿色出行、低碳生活为主题的绿色出行倡议活动，倡导低碳出行、健康出行、文明出行，并向中心全体员工及家属发出如下倡议：
一、争做绿色出行先行者。我们倡议中心有车族尽量选择骑自行车或步行上下班，坚持每周少开一天车，多步行、多骑车。上下班尽量选择骑自行车或拼车结伴而行等绿色出行方式，把步行和骑车出行作为促进节能减排、保护环境、强身健体的有效行动。希望全体员工在绿色出行中躬身力行，并带动更多身边的亲人和朋友共同参与到活动中来，让我们的矿区家园多一些绿色、多一路畅通、多一点文明、多一份健康、多一份幸福。
二、争做绿色出行倡导者。通过参与活动全体员工都应提高环保意识、低碳意识，树立低碳理念，倡导低碳生活。自愿加入活动中来，大力倡导绿色出行方式。积极向身边同事和亲朋好友宣传绿色出行、低碳生活活动意义，主动承担起绿色宣传的责任和义务。人人争做绿色出行的宣传者、推广者、倡导者。
低碳生活从我做起作文篇5
一、典型试题举例及分析
例12010年5月1日，上海世博会开幕。山东馆以“齐鲁青未了”为主题，向世界展示山东的风采，班级开展“走进山东馆”综合性学习活动，请你根据要求完成下面各题。
(1)你是怎样理解山东馆“齐鲁青未了”这一主题的?
(2)下图为山东馆。场馆设计体现“海岱(指泰山)交融”的理念。请你写一段文字，说说场馆外形设计是如何体现这一理念的。
(3)完成下面的对联，展示山东的人文底蕴和自然风光。
上联：儒家仁墨家爱人文精华
下联：___________________
(山东省烟台市中考题)
丰富多彩的上海世博会进入中考综合性学习，给今年的中考语文带来了一股新鲜的活水，让考生觉得甘甜爽口。本届世博会不仅有各个国家的场馆，而且还有各省(市、自治区)级展馆以及专业馆，大都体现出浓厚的地方文化色彩和专业特色。此题就典型地体现出了浓郁的山东省人文历史特色，并且和课本内容保持着一种若即若离的状态。第(1)小题让考生对杜甫登泰山写的这句诗，做出新的阐释；第(2)小题要抓住山东的地理位置及地势特点来回答；第(3)小题涉及到了上联设计的是人文底蕴(先秦诸子百家)，要求考生用山东的自然风光对出下联，只要考生抓住“一山(泰山)一水(黄河)一圣人(孔子)”这一自然和人文特色，就很好回答了。
参考答案：(1)“齐鲁青未了”喻指山东自然风光秀美，社会经济发达，人文精神绵延不绝。未来发展会更美好。(2)中间凸起部分代表泰山，周围的波浪代表海洋，山海相融，突出了山东特色。(3)下联：泰山雄黄河壮自然奇观
例22010年上海世博会国际夏令营创设了“见证世博”、“传承国学”、“快乐动漫”、“国际交流”等六个核心模块，意在让青少年学生在活动中增长见识，开拓视野，提高能力。现在。世博会国际夏令营邀请你作为金华学生代表参加下列活动。
活动一：见证世博
(1)阅读材料，对出下联。
在世博园的浙江馆里，有一个特殊的展区，那就是经过半年时间推选出的最能代表浙江30年发展与活力的6户“最浙江”家庭。在浙江省11个地市中，我们金华独占了两席。一个是义乌的周晓光家庭。30年来。周家人从小货铺起家，用双手创造出了一个拥有38亿产业的财富神话。另一个是武义俞源的俞凤法家庭。俞源村是历史悠久的古村落，俞家祖上就是书香门第，年近八旬的俞凤法与子孙们仍住在世代相传的祖屋里。他经常采集中草药，勤劳乐善，他的家庭是浙江乡村传统耕读文化的缩影。
上联：小货铺中创神话
下联：___________
横批：金华人家
活动二：传承国学
(2)金华是国家历史文化名城，人文底蕴深厚，婺文化源远流长。夏令营的“国学讲堂”请你仿照下面的示例，向大家介绍金华的一位历史文化名人(备选人物：骆宾王、吕祖谦、宋濂、李渔)。
示例：贯休――唐末著名诗僧，多才多艺，诗、书、画兼长。
活动三：国际交流
(3)夏令营活动中，一些外国朋友对浙江馆情有独钟。被誉为“浙江之心”的金华，风景独好。活动结束时，请你用一段简明得体的话来介绍我们金华的名胜古迹，邀请外国朋友来观光旅游。(60字左右)
_______________
(浙江省金华市中考题)
此题共考查了三个方面的内容：对联、地方历史文化名人、极少地方名胜古迹，具有浓厚的浙江地方人文色彩。第(1)小题要符合对联的要求。特别要注意上下联在内容上和结构上两两相对、相近或相反；第(2)小题考生必须明确本地名人的朝代，是在哪一方面出名，并且仿照“实例”的格式来完成；第(3)小题要以金华各地的名胜为内容，语言简明得体即可。
参考答案：(1)如“古村落里飘书香”(或“书香门第传文化”、“乡村人家传书香”等意义、结构相近的都可以。)(2)如：骆宾王――初唐著名诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。吕祖谦――南宋理学家，“东南三贤”之一，被推为金华学派之祖。宋濂――“明初诗文三大家”之一，为明代“开国文臣之首”。李渔――清代戏曲理论家、戏剧作家。《闲情偶寄》是其戏剧理论的代表作。(2)示例：我们金华，素有“浙江之心”的美称。金华是国家历史文化名城，在这里，人文底蕴深厚，旅游资源丰富。我们不仅有源远流长的婺江，还有被称为“人间奇景”的方岩：不仅有名闻天下的双龙洞，还有历史遗迹八咏楼。千年古刹传承民族文化。现代建筑折射社会繁荣。如果要细细品味我们金华的风采，还是请您到我们这里来走一走吧!
例3地球是我们的家园，我们作为地球的主人。就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。
(1)请根据下面的材料，写一段简要的文字。介绍一下什么是“低碳生活”。(50字以内)
材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”
“低碳生活”指：
(2)为本次活动拟两条宣传标语。
(3)在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。(80字左右)
(2010年重庆市中考题)
“低碳”这一词语，是2009年的十大流行语。所谓“低碳”，是指降低二氧化碳的排放。二
氧化碳是全球气候变暖的罪魁祸首，影响到了人类社会的可持续发展。2009年12月哥本哈根联合国气候变化大会，在世界范围内又一次掀起了“低碳”浪潮。“低碳”经济、“低碳”科技、“低碳”城市、“低碳”生活，“低碳”已成为“绿色”的重要标志之一。命题者引导考生关注这一社会热点问题，既是落实新课程标准的一个重要实践，也是对考生进行初中最后的环保教育。此题是一道综合性学习题，涉及到了对材料进行要点信息筛选、拟写宣传标语和说话三个方面的内容。解答时，第(1)小题要找出三段文字材料的共同点，回答出低碳生活主要特点；第(2)小题拟写时，要紧扣低碳这一主题，语言要既凝练又通俗，琅琅上口，易于记忆，便于宣传；第(3)小题要明确开场白的含义，开场白是“戏曲或某些文艺演出开场时引入本题的道白，比喻文章或讲话等开始的部分”，是说话的一种形式，它的应用范围很广，无论是在交际场所，记者采访，各种大中小型集会，还是节目主持，演讲会、报告会等，都要用到，目的是拉近观众和活动(或节目)的距离，保持一种和谐融洽的气氛。便于活动顺利进行，是正式活动的前奏，当然也有一种激发观众热情的作用。回答时应该注意几点：要紧紧围绕活动主题展开：要做到有激情和鼓动性；要做到口语化，杜绝书面语；要善于借鉴和吸收节目主持人的成功经验。
参考答案：(1)“低碳生活”指：以节能的方式。以较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。(2)示例：①今天你低碳了吗?②低碳生活，让我们的生活更美好!③节能就是最大的减碳。④低碳，让生活更美好；享受低碳生活，不再被OUT；低碳生活，从我做起；清爽地球靠大家，低碳走进你我他：温室效应我不要，低碳生活我拥抱：节省水电讲环保低碳生活我来造；少坐汽车多行走，低碳健康我拥有：低碳走进千万家，节能环保我参加：低碳让地球解脱苦难。(3)示例1：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。示例2：低碳，意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，二氧化碳排放量愈来愈大，世界气候面临越来越严重的问题，我们不希望2012成为现实。今天，我们真的必须低碳!
二、解题方法指引
1抓住语文综合灵魂不动摇。综合性学习这种试题的特点。大都围绕着一个主题(或专题)，把相关的内容融合在一起进行综合考查。所以，明确活动的主题，便于及时调动各方面的知识储备，以及相关的背景信息，进行快速排列整合，进行出击。而这就是综合的灵魂。到底怎样的综合才算是合理的呢?新课标准给我们做了明确的界定：“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力整体的发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”这就是说，必须紧紧围绕着语文来进行综合，离开了这一灵魂，进行无限制的综合，是错误的。
2注重日常积累不放松。中考综合性学习试题内容，涉及到各种知识，然后组合在一起，而这些知识不是靠临时的现场发挥，而是靠考生在日常学习和活动时的不断积累，并储存起来以备后用。不是一日之功。这是一种文化知识的积淀，涉及到知识的方方面面，只要不脱离语文这一灵魂，彼此之间有着相互的联系，都是合理的，是一种典型的大语文。许多考生面对这种题，普遍觉得：看似很简单，但一旦真正做好就感到很困难。究其原因，是语文的功底没有打好，只是储备积累不丰富，肚中墨水太少的缘故。