期中工作总结(收集9篇)

期中工作总结篇1

期中考试在焦虑，喜悦，悲伤等种种复杂心境的交织中落下了帷幕。这次期中考试，我的成绩并不好，原本我打算这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。虽然成绩相比与去年失误时考得的二十名略有提高，可我自我总的实力并不只是停留在这一阶段，所以，我对这次的成绩，深感自责和惭愧。

这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。这次数学考试，我附加题部分虽拿了满分，可前半部分却只考了八十四分，主要原因在我动作慢加上自我从小养成粗心的毛病。使我未对前半部分进行详细的检查。以及自我平时做题时，总爱钻难题，对较为简单的'题目未提高境警戒，所以对一些简单而又容易出错的题，导致考试时不容易留意难点，才做错题。这次考试我所以的错误点全都是粗心，说明我做题不够谨慎，今后要认真完成教师布置的任务，做好后要认真检查，尽力使今后不再犯同样的错误。至于社会，是知识点没复习全，该背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有点不像平时的我，要明白，每次考试我总会有一门超拔尖的，可这次考试我算是栽了个大跟头。

对于这次考试这一血的教训，我要从中吸取经验，上课认真听讲，作业按时完成，还要每一天制定严密的学习计划。我要重装旗鼓，卷土重来，争取在下次的大考中，考出优异的成绩，来回报父母，回报教师。

期中工作总结篇2

本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：

一、指导思想

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备课，写好教案

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学互动

增强教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的'理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

五、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

七、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

期中工作总结篇3

满城尽是桂花开，一路走来一路香。踏着香径，带着梦想，我们愉悦地走过了本期第六周（9月24----30日），本周围绕月考成绩，我们特做了如下工作：

一．安全健康及考勤情况

本周由于强调安全、健康，尤其是强调不在校门口吃零食，不随意买水喝，强调不多花一分钱，强调学生在家吃饭、从家自带水喝，因此，本周学生健康状况良好。同样，由于安全深入人心，本周班内没有人出现安全问题，确保了高高兴兴上学，平平安安回家，班内一派和谐氛围。

但由于刚刚进行了月考，个别学生有较为明显的考后松现象，其突出表现即为迟到者较多，具体如下：周一解淇勋、孔启蘅迟到；周二张晓铭迟到，文博因特殊原因迟到，王思蕴早及上午因病请假，下午到校；周五解淇勋、魏俊光、王大陆、尚程前、孔启蘅等迟到。我们热切希望所有同学能抓住这如春的秋季，认真学习，不断提高自己，并尽量克制自己，力争不迟到。

二．月考情况

本次月考是上周五进举行的，周日由九年级老师经过认真评卷，成绩于本周二出来。本班参加考试学生共91人，试卷于周二上午发下，周二下午通过仔细查阅试卷，发现问题，最终成绩于周三最后确定。本班整体较好，成绩较为突出，如本班王文楠同学本次考试成绩为级段第一名；本班8科成绩中5科级段第一，2科级段第二，1科级段第三，总成绩级段第一；级段前100名本班25人，前200名本班38人，都在级段是最好的，但本班级段前10名生相对较少，本次考试仅2人进入级段前10名，尖子生有点令人失望。

考后，通过班内月考总结，学生通过自查问题，自我反省，对问题认识较为深刻，相信这将为下次期中考试的进步奠定坚实的基础（详情拟单独总结，此处从略）。

三．家校沟通

本周围绕月考，虽没有及时将月考成绩发于家长，但家长或来校、或短信、或电话，不断询问成绩，家长的热情令人动容，家长如此关心孩子的成绩，作为老师，我们在深感家长热情的同时，深感教不好则没有理由面对家长。本周里下列家长围绕成绩亲自来校询问成绩，他们是韩鹏家长、魏俊光家长、孔丰茜家长、赵鑫海家长、崔巍家长、张圃肇家长、薛润家长、薛雅家长、耿小雨家长、刘璐家长、曹元波家长、凡鲁颖家长、王浩霖家长、杨乾宇家长、赵源家长、陈鸿飞家长、张怡雪家长、尚程前家长、王思蕴家长、文博家长、郭智博家长、麻韬家长、郑雪媛家长、蒋昊成家长、王佳璐家长、李佳珍家长、杨棋越家长、张成铭家长、曹毓莆家长、李倩倩家长，相信家长如此关心孩子，家校不断沟通，学生成绩一定会不断进步；下列家长虽未直接来校，但他们通过短信及电话也不断与老师进行沟通，效果同样较好，他们是薛圆家长、刘书宇家长、李波錡家长、陈蕊家长、马明辉家长、陆垚家长、李万航家长、鲁聪家长、周怡凯家长、孔启蘅家长等，还有部分家长以其他形式与学校进行沟通，效果都较好。

另外，本周我们还通过校讯通，与家长进行了及时沟通。

教育是家校双方沟通配合、共促提高的事，我们殷切希望所有家长今后能就孩子的所有与学习有关的事与老师、与学校进行沟通，相信在沟通中，学生的成绩定会不断得到提高。沟通无极限，为了孩子的健康成长，希所有家长都能及时与老师进行多种形式的沟通。

四．师生沟通

本周沟通重点即为月考成绩。围绕成绩，班主任、英语老师、物理老师、数学老师，根据学生存在问题，及时分别进行了沟通，效果较好。我们也希望所有同学遇到问题，能积极主动地找老师进行全方位、深层次的沟通，相信在沟通中，学生的成绩定会不断得到提升。

五．其他诸事

1.市局来校举行新课改现场会周二上午、周五上午，市局两次来校进行新课改听课，并召开现场座谈会，为准备此次活动，班内对卫生进行了彻底打扫整理，班级周边焕然一新；班门口外墙壁上新添许多优秀生照片及本人学习座右铭；班内多媒体设施重新进行了调配，通过更新部分设备，教学条件得到极大的改善，有利于新课改的推进，老师们都积极推进新课改，班内出现了前所未有的好局面。

2.月考前200名照片上墙为表扬先进、激励后进，周五上午班内将级段前200名生的照片公开贴在讲台上方的醒目之处，照片下同时标注该生级段名次，部分没有进入级段前200名的学生纷纷表示，一定要努力学习，争取下次进入级段前200名。目前班内一股进级段前200名的风气正在形成，相信如此下去，班级成绩将会不断提高。

3.月考总结周三布置，在自己认真总结的基础上，周五上午将各人的总结交上集结成册，以备以后参考。

4.校园广播体操本周在老师又进行一次示范教练之后，每天上午、下午第二节课间，班内全体同学身着校服，主动到操场去做广播体操，党雅琪领做，效果极好。

5.座位调整周五下午放学前，班内在事先公布调座位原则的情况下，用了25分钟时间，对班级所有同学的座位进行了及时的调整。由于时间紧迫，部分座位还有很多不尽合理之处，拟以此为基础，国庆长假之后，再对部分座位做局部调整。

6.关于中秋—国庆长假事按照上级要求，结合本校实际，八年级学生9月29日至10月7日放假，10月8日正式开学，学生早读要求按时进班，希所有同学假期里玩的开心、学的愉快。

六．部分学生印象记

xx平时学习认真主动，态度好，学风正，注意查漏补缺，成绩一贯优秀，本次月考又一次考取级段第一名的佳绩，是所有同学学习的`楷模。

xx班内成绩最稳定的学生之一，入校以来，学校进行了9次大型考试，该生目前是本级段唯一的一位历次考试都进级段前10名的好学生，如能在平时学习中更仔细点，成绩将会更优。

xx平时学习用功努力，成绩优异，但由于一时的失误，造成本次月考退出了级段前10名，多少有点意外，但相信经过努力，此二人依然是级段前10名的有力竞争者。

xx等同学，近来学习热情高，干劲大，信心足，进步快，能苦学、会巧学，是班级所有同学学习的楷模。

xx成绩虽有进步，但该生学习不能刻苦认真，贪玩现象过于严重，无用功过多，如班内乱写纸条，严重影响自己和他人的学习。

xx来校以混学为主，上课不听，课后不练，视学习如儿戏不得，扰人现象极多，且屡教不改，公开抗衡老师，如在班内公开散布不健康纸条，祸己害人，拟与家长沟通，从严教育之。

xx自己不学，扰人较多，公开违纪，且不反省，视纪律如儿戏，视老师如无物，对人对师多有不敬，班内严重问题生。

xx不能正确对待学习，慵懒散漫，疏懒成性，不能自律，师生意见颇多，亟需自我认识提高，认真向学，否则，如此荒废下去，令人惋惜。

xx从二楼往一楼乱吐、乱扔、乱喷水，楼下颇多微词，二人颇不以为然，如此道德水准，值得所有人深思。

七．关于中秋---国庆长假

1.按照老师要求，认真办好作业，认真做好新课预习。如语文，要求将已学内容认真复习一遍，将第三单元、第六单元所有未学新课预习一遍，特别是课文第24、25课从注释到课文全部背诵一下。

2.将已学过的知识如英语课文、笔记全部再背诵一遍，将已学过的英语单词再重新记忆一遍，力求全部掌握。将数学、物理课本从前到后再重新堵上几遍，并自选一本较好的练习册，重新再做一遍，力求提高做题速度及做题准确性。

3.坚持每天练字，力求写一手好字。

4.长假结束后的第二天起，班内对本期已学内容，以自命题的方式（即从已经做过的题中选题让做），进行测试，看看谁真正复习，谁学习应付。

期中工作总结篇4

时刻如流水般淌过，转眼间期中考试也已完毕。在这个苦楚与美好并存的时刻里，让咱们一同回忆曩昔，找寻缝隙与改善的办法，争夺下次的前进。

1、走出考场，许多人都直呼来不及做。是由于平常没有养成好习气，做作业总是磨磨蹭蹭的。

2、通读整张试卷，里边不乏许多屡次讲过的题。有些同学也说是大意错的。平常没有养成详尽认证的习气，考试答题时大意大意、敷衍了事，导致许多多标题会做却被扣了1分、2分，乃至没有做对。据计算，教师要求做对的题中，全班只要3个人是悉数做对的，这说明咱们的根底还把握得不行。

3、考卷的最终两题有必定的难度，根本没有人能拿全分。而最终一题的前两问，却是周末回家的作业，教师也在考前要求咱们细心考虑。这说明咱们关于作业还不行重视，关于课外题的热心和答复水平还不行。所以，期望一些有才干、有较好根底的同学，在根底把握后，对自己进行拓展前进，前进解题才干，在中考中获得优势。当然，根底较为单薄的同学，应该在娴熟运用根底的.前提下，恰当拓展，获得前进。

针对这次考试露出出来的问题，咱们对咱们提出一些主张。

1、上课不只要细心听，还要做到眼耳手嘴并用，长于捕捉教师讲课要点，活跃的发问与答复问题。

2、下课及时稳固温习，收拾错题与笔记，并及时概括收拾教师讲课要点及常识点，活跃前进自己。细心对待每次作业，根底题尽量不错，确保每次作业的正确率。

3、考试中镇定镇定，看清标题，把握题意，找准调查点，细心地完结试卷。

期望咱们能在下次考试中，获得满意的成果。

期中工作总结篇5

一、慢慢读题

拿到试卷后，读题速度要慢，尤其是题目较长时，更要慢读，细细读！一边读，一边思考，同时把重要的信息记录下来。比如，把已知的数据标示在题目的图上。

切记，题目没有读完，不能妄下结论。

这样一遍读下来，基本也就只需要一遍，有用的信息都正确进入自我的脑海，做题就能正确运用所有的.已知条件啦！那么看错题目，看漏条件这些事故，就彻底跟自我拜拜喽。

二、演算工整

解答数学题时很多计算都会在草稿纸上进行。草稿纸嘛，又不用给别人看，所以很多同学的草稿纸就乱成一团糟。

相信孩子都有这样的经验，如果遇到复杂题目，需要根据已知条件列出很多方程、计算式。

然后费劲仔细观察这些方程，找出隐藏的关键信息，才能解出题目。

这时候，如果自我的草稿纸上的计算过程比较整齐，干净醒目，那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易，更不会发生挪错数字，弄错符号等情景。解题过程自然一帆风顺！

三、回头检查

做完一道题目后，根据自我已有的经验，结合本题的结果，确定一下结果的合理性。比如：解出来发现结果的数很难看；或者解出来要求的时间竟然是负值。

这时候就需要回头仔细检查一下刚才的计算过程。那么，干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便检查！

四、深挖根源

有些题目教师稍稍一点拨，孩子就明白正确的解题方法啦。这些看似粗心导致的错误，其实是概念不清晰。

那么，这时候不能一改了之。应当抓住小问题不放手，深入挖掘根源，运用类比，比较等方法，把相关的知识统统过一遍，彻底理清楚。

五、专心做题

平时练习题目，作业要重视，把它们当作考试题目看待。做题的时候先把电脑，MP3关掉，然后集中注意力，快速的完成。

之后再去听音乐，休息。慢慢养成专心做题，专注做事的习惯，粗心自然就会远离孩子。

六、信心、决心、耐心

粗心是一种坏习惯，每一个人经过努力，都能改掉这个坏习惯。

需要的是自我树立信心，下定决心，同时耐心的坚持。

期中工作总结篇6

为了积极响应学院号召，通过开展测绘与勘查工程学院10级期中考试，提高对10级新生基础知识的掌握，我院学习部于20xx年11月10日；11月12日18：30-20:30在教学楼1403，1406，1407，1504教室开展了测绘与勘查工程学院10级期中考试.此次考试学习部邀请各部部长为监考老师，为考试的顺利进展奠定了基础。

在此次期中考试前，学习部长张春爽首先对各个工作人员做了详细的工作介绍，提出了一系列宝贵的意见和受益于以后工作的'实践经验，并有序的分配了各个工作人员的任务。为考试的顺利进行做了良好的铺垫。

在此次考试中，监考老师严格要求自己，工作认真负责，并认真监督考生答卷。学习部巡考人员紧密的联系各考场与学习部长信息的交流。考生也遵守考场纪律认真答卷。在各负责人共同的努力下考试有条不紊的进行着。

考试结束后，试卷有序的收回并批阅，统计，登分。此次考试是同学们认识到学习的重要性，以及合理的安排学习时间，懂得制定学习计划。深深地认识到学习的重要性及作为一名建筑人，身上的责任之重。

期中工作总结篇7

半个学期已经在不平凡之中悄然渡过，回顾这半个学期的全面工作。即有欣慰，又有遗憾;即有成绩，又有不足;即有劳累，又有闲意;可谓如同饱尝了百味豆一般.难得说清楚其中的滋味和味道，现把其能言表的阐述一下，与其共勉.

本学期伊始，我们便确定下这学期的整体工作方法。

即围绕一个中心(以提高教学质量为中心)。

突出二个重点(执行教师岗位责任制，中层以上领导岗位责任制)。

突出三个建设(校园校舍建设、校园文化建设、教师队伍建设)。

强化四项活动(校本教研活动、师德强化活动、教师基本功竞赛活动、教学质量监测活动)。

贯彻五种策略(师生读书策略、互助提高策略、薄弱校班改造策略、质量提高策略、村校工作指导策略)。

执行六项制度(安全工作日检查、周总结、月汇报制度、村校整体工作评价调度制度、中层以上领导听、评课制度工作痕迹管理制度、集体备课与个人备课相结合制度、学生质量评价制度、村校财会报批制度)

历经半个学期的努力，学校整体工作有了新的突破，社会影响力有了很大的提高.特别是完善的各级各类人员岗位责任制的有效执行，大大提高了教师工作积极性，教学质量稳中有升，各种活动开展的扎实有效。一种崭新的教育教学新局面已经形成.

一、加强制度建设，完善制约机制，确保各项工作有序开展.

安全工作制度的制定、教师岗位责任制的完善、教师学习制度、工作机使用制度、集体备课与个人备课制度的出台，使各项工作能够有序开展，为教学质量的提高提供了制度保证.

二、细化检查内容，强化执行力度，确保检查结果真实有效.

针对本学期各项计划的项目，我们有针对性地细化了检查内容，使检查时即能做到摸得着、看得到，又能精确评价阶段性工作质量。至目前，对村小检查已达四次，每次均能达到精细效果.在总结时又能查摆到存在的问题，科学地提出整改措施，为下一次的复查提供了理论依据。本学期工作的程序是计划、方案、检查、总结，系列化，力求真实、有效。日安排、周重点、月总结，重点工作汇报的有机结合促进了工作质量的提高。经过半个学期的实践，已经成为管理中的精华，下半个学期，乃至于本年度，将完善这个管理机制和方法，使之成为我们管理的特色。

三、重视质量建设，寻求提高办法，确保教学质量稳中有升。

质量决定学校的荣誉，一切活动都是为提高质量服务的，质量的最优化才是特色学校的最高境界。半个学期以来，我们重视了质量建设，质量建设的重点在教师，教师素质提高的根本在学校，学校必须做好服务，用最优的服务引领教师，提高全面素质。学校要做好服务，校长是关键，校长必须得树立起服务意识，质量意识、竞争意识、忧患意识等。现在来说，中层以上领导们的质量意识已经树立，竞争意识正在形成，服务意识正在萌发，忧患意识欠缺。

课堂教学是提高质量的主阵地、主渠道。课堂教学质量的优劣是制约质量提高的关键。我们以校本教研为依托，教育科研为手段来强化课堂教学质量。由于在方法上只是以辅导为辅导，缺乏了理论联系实际的强化，同时部分人士常有抵触情绪，热衷于陈旧的方法与手段，热衷于陈旧的观念与理念，致使质量的提高速度很慢。

科学的教学管理是提高质量的重要保证。本学期，我们重视并强化了在教学管理方面的“抓规范、规范抓”，力使做到精细化。在备课方面，采取了集体备课与个人备课相结合的方法，在上课中细化了课堂教学途径;在批改上，要求多种形式并举;在辅导上，以培优补差为重点;在教师学习上，侧重于缺啥学啥考啥的方法，虽然这些都是很常规的东西，但是由于熟视无睹之原因，业务领导还没有把它放在首要方面来抓，其效果仍不很突出，没有达到以管理求质量的'目的。

“考风正、教风严、学风浓”，没有考就不可能达到标准。期中考试我们严肃了考风、考纪，在批卷过程中，我们加大了监管力度.在这些方面需要我们人人共建。这个标准没有达到，个别领导“怕”字当头，“难”字在中，“交”字在后，使得教师们仍没有满意。

四、完善师德建设机制，打造品牌教师，树立良好师德形象。

师德过关才是学校发展之根本。目前，我们进行了师德标兵评选活动，评选不是目的，应该做到用身边的人和事来教育身边的人，宣传自己的师德标兵。各校大约还没有启动宣传师德标兵仪式。我们这样做的目的就是要打造自己师德的品牌教师，树立全乡的良好形象。

在教师岗位责任制中，对于师德项也给予了一定的分值，要利用好这些分值的激励和制约作用，发挥他的功能.让教师们逐渐做到心想学校、心想工作、心想学生。

五、提高办学条件，创建育人环境，再树学校良好形象。

半个学期以来，各村小包括中心校的办学水平正在提高，有六所村小宽带入网，达到了资源共享;三所村小更换了铁易大门;三所村小换了画廊，栽松树13棵、垂榆26棵、种草坪1500平方米、杨树400棵、柳树1500棵，更换教师办公桌10张、学生桌200张、更换微机2台，现中心校校园内可谓焕然一新。各校在校园文化建设方面速度也较快，社会对学校的育人环境已经开始满意，树立了良好的社会形象。

六、存在的问题及改进措施

经过几次检查及平时的工作表现，在工作中仍然存在如下几方面的问题。

1.师德建设的突破口还没有选准，很多时间制约了质量的有效提高。

2.习惯、观念仍停滞于20_年的时间段上。尚欠缺进取精神和开拓意识。

3.在教学管理上对“抓规范、规范抓”的思路没有达到全面理解的境界，致使各项工作的开展多少存在质量上的偏差。

4.校本教研工作起步艰难，教师们相互学习，相互听课、评课的教研之风还没有形成。

5.在教师岗位责任制的执行的过程中，少部分单位只研究责任制的没有规范到的地方，缺少阳光心态。

6.在校园文化及建设上，重视建设，重视管理，缺乏细节强化。

7.安全工作缺少细节周密的运作。

8.教师学习不够深入。

改进措施：

一、继续更新观念，树立质量意识。

带领教师们认真学习，刻苦工作，想方设法提高教学质量，树立自己本校的师德标兵，学之有目标。

二、赶之有方向。

安全工作要常抓不懈，特别是非常时期，更应该超前想，超前做，消除不安全隐患。

三、深刻领会“抓规范、规范抓”的工作思路，创新工作方法，开创工作新局面。

四、用阳光心态执行教师岗位责任制。

五、深入抓好校本教研工作，引领教师在本校内形成教研之风，为提高教学质量奠定理论基础

六、精心设计和打造本校文化，强化本校特色及品牌，用市场经营理念来经营本校。

七、充分挖掘本校师生潜力，形成一种向心力和凝聚力，使之学校形成一种朝气，打造一支具有较强战斗力的团队。

八、在教师月能力考核上做到勤、精、细、实。

期中工作总结篇8

一、开学以来的工作：

一是领导重视，重点突出，效果明显。六年级是毕业年级，也是统考年级，自开学以来学校领导身体力行。特别是罗校长坚持每天对六年级至少巡视一次，多达每天三次，并参与六年级走访、考试、总结等活动。六年级无论教师还是学生，从精神面貌上还是管理力度上、学生纪律、考试成绩都有明显的变化。

二是做到了政教、教务、教研，协调一致，通力配合。和政教处一起召开六年级月考、期中总结会；家长会；教师会；包括班主任出外学习。出外学习、讲课，教务处、教科室不分彼此，协商解决代课难题。常规教研活动，教务处挤时间参加。

三是过程质量监控不放松。晨读天天巡查，课间天天巡堂。每月月检按时进行，抽考不定期操作。为迎接县抽考，教务处对每位学生办理抽测信息卡。班主任做了大量的工作。应该说任务十分繁重和复杂。

四是教研室来校进行了视导。具体情如下：好的方面：常规管理规范。教学环节落实。备课语数突出，受表扬的教师有郭颖华、朱元十、余艳红、周小青、方程。特别表扬朱教师班上作文，学生写得好，教师改得好。体音美备课质量大幅提升。高国富、周伯东、刘宁瑛、徐胜仙、杨洋等。讲课：达标率100%，优秀率75%。作业：语高年级作业好。数学差些。科学达标在80%以上。

问题：1、备课：音美备课课时不足。无教学反思。品德预案，二次备课不到位。设置问题，向学生提问，预设学生答案等，补充不完整。备课教学目标要准确。

2、作业。低年级优秀提升。要求学生不求快，求写好。英美作业保管要加强。

二、期中考试情况：

从组织上看：基本延续了上学期的做法。始终把安全放在第一位：考试放假得到局领导签字批准，教务处发放家长一封信，在人员紧缺的情况下，设立安全组，应该说细致的安排以及全体教职工辛勤努力、家长们的共同配合，确保了考试安全顺利进行。二是考虑教师负担。仍然安排每考室一人监考。三是尽力做到工作量的平衡，前后勤之间，个人与个人之间。同时还考虑年老的.女教师。四是从监考、阅卷、登分、过分、分数回到各班，操作流程顺畅，试卷从阅卷、登分、过分、分数回到各班做到不拆封。这次考试所不同的是：听取了许多教师的意见，将由二个班编成三人考室改为四个班编成六个教室或将三个班编成五个考室。通过与教师了解到，这次考试结果基本能真实地反映学生的实际成绩。问题：一个年级班数是奇数的，每人班有四组学生同桌。如果是偶数的，前排不在一排，也有问题。三是四年级有几个班是条桌。

从试卷上看，一改过去自己出题考试的做法，这次整套期中试卷均是教研室制作。应该说学生有四个不适应：一是题型，二是灵活度，三是容量，四是联系上学期知识。就语文而言，一年级以考查拼音(32分)和识字写字)(22分)为主。还兼考查词语的积累(17分)、简单阅读(6分)和写话(8分)。知识点覆盖广，难度适中。如果失分的话，阅读和写话大部分学生有问题。二年级语文试卷涉及字词积累、阅读、习作三个部分。既重视对基础知识的考查，又注重对学生能力的检测。

失分较多的是扩句、音序查字法和大小写字母的转换、写话。三至五年级语文试卷均注重基础知识积累与运用，阅读积累与运用、习作。试题由易到难，注意训练的梯度。六年级语文试卷有特点。重视基储思维的开发、语文创意题更有思维价值。阅读选材包括习作，注重德育教育训练。数学试题：这次整套试题，从形式上与以前相比，无论试题题型还是叙述方式均有所改变。从难度上看，命题综合性较强，整体难度偏难。从成绩分布看，高分段较少，低分段偏多。从失分上看，基本知识与技能掌握不熟练。二是试卷本身有题目走出所学范围或超出进度范围(五年级)。思维难度较大。三是平时计算训练量不足；四是没有养成仔细审题的好习惯。

五是应用所学知识解决实际能力差。综合学科：英语试题偏难，与课标要求有脱节的地方。科学题型简单，品德知识点覆盖广，容量大。问题：科学---暴露的问题是：学生不反复复习巩固。学生得分大多数在28至30分之间。英语---学生审题不全面，没有耐心。平时认读力度(班班之间、学生之间)不平衡。家长与学生认识程度和重视程度不够。学生得分在15—20分。品德未引起学生足够重视，问答题失多，学生得分在20—25分之间。综合学科教师普遍感受：组织教学困难。课堂效果不好。

期中工作总结篇9

尊敬的各位老师、亲爱的同学们上午好：

本学期在校长室的正确领导、各位老师辛勤工作下，20xx年春季期中考试已顺利结束，在这次考试中有许多班级，许多同学取得了可喜的成绩，成绩的取得离不开我们全体教师辛勤教育，也是同学们勤奋刻苦学习获得的一份喜悦的收获。期中考试是对每位同学半学期学习情况的检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。

在这次期中考试中，每个班级都涌现一批成绩优秀的学生，有的同学之所以能考出理想成绩，是因为这些同学平时上课专心、学习刻苦、方法正确、态度端正。像001班吴玉倩002班吴文炜一（1）班吴道鑫一（2）班吴海明二（1）班吴志广二（1）班黄杰锋小小的年纪就知道刻苦学习、积极上进；像三（1）班吴楚东三（2）班吴婷婷四（1）班曾嘉玲、四（2）班杨娴五（1）班吴启添五（2）班吴文涛六（1）班吴咏怡六（2）班骆浩等同学，学习自觉性强，不需要别人提醒，更不需要别人强制，一丝不苟地完成每一项学习任务。这些同学值得我们所有同学学习，希望大家平时能以他们为榜样，向他们看齐，力争在下次考试中能考出好成绩。

同学们，期中考试是阶段性考试，是对前半学期各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的同学不要灰心丧气，应奋起直追，一次失败算不了什么，关键就怕失败不去反思。期中考试成绩公布后，希望你们在老师的帮助下，认真分析自己存在的问题，制定好下半学期学习计划，力争在期末考试中取得更好成绩。

成绩固然可喜,但我们也应该清楚的看到一些问题的存在

1、部分学生组织纪律较差,上课不认真听讲.

现在有部分同学在打了上课铃后不能够很快的进教室,有的在教室门口观望；有的才从厕所里慢慢出来；有的还躲在厕所里玩,有的学生在进了教室以后,讲话吵闹。上课时有的同学在悄悄的和别人讲话,做与上课内容无关的事,如撕了书来折纸,编织玩具；有的.同学上数学课,做语文作业或上语文课做数学作业；有的同学上课不守纪律,不接受老师批评教育；有少数同学不能够认真的做作业,做作业时总是拿别人的作业本来抄,或者干脆不交作业,老师布置的家庭作业也没有按时完成等等.所有这些都是纪律涣散、不认真学习的表现.

2、行为习惯差.

有的同学把食品袋子丢在路上、校园里，这是卫生习惯差的表现。做作业时审题不认真,有的看错数字；有的看错运算符号；有的连题目要求都没有看清楚,就在答题.这些都是学习习惯差的表现.

3、不能正确的处理好活动和学习的关系.

下课十分钟的时间比较短,同学们可以利用这点时间上厕所,或短暂的休息一下,放松放松自己,也可以做点简单的活动,然后是进教室做好下一节课上课的准备.不做很剧烈的运动,如果你下课后做了这些剧烈活动,等上课时你是气喘吁吁,满头大汗,你怎么能够上好课？运动量比较大的活动只能在体育课上,在老师的组织安排下进行.

4、有的同学学习品质较差,不能安心学习.

有些同学父母亲长期不在家,导致不良的行为习惯.如有的同学说话做事不诚实,如老师检查家庭作业时,问某些同学的作业,他说家庭作业掉在家里,其实家庭作业他根本没有做；有的同学不服家长和老师管教等.你想,这些同学怎么能把学习搞好呢？

以上这些问题,我们每一个同学要好好思考,做到有则改之,无则加免.期中考试结束了,但这并不表示我们的学习任务结束了,并不是我们学习的终点.我们今天召开期中考试总结会,为的就是总结经验,查找问题所在,在今后的学习中发扬优点,改正缺点,向先进同学学习,振奋精神,今后能更好地提高我们的成绩和综合素质.希望这次考好了的同学不骄傲自满,要更加刻苦努力,不断进取,永远做好排头兵；没有考好的班级和同学不要灰心丧气,在今后的学习中脚踏实地,从学习方法入手,从一点一滴做起,努力拼搏,力争在下次考试中考出你最理想的成绩,赶上或超过你的竞争对手！

下面就结合期中考试给同学们提四点要求：

第一，养成良好的学习习惯，学习要持之以恒。作为一名学生，要想成绩好，首先要有良好的学习习惯，要一心向学，要专心致志的对待学习，上课认真听讲、积极思考，按时按量完成各种学习任务。其次，学习要讲方法，在学习上要做到“三先三后”，这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人或老师。要有效利用时间，利用清晨读书背书；课堂上集中注意力，认真听讲，积极思考；按时完成作业。加强练习，熟能生巧。努力做到先预习、再听课、最后巩固复习。

第二，要立志。不想当元帅的士兵不是好士兵，不想考高分、不想进步的学生也不是好学生。“有志者事竟成”，所以我们学习上要有追求。要有自己的理想，并为这个理想去奋斗，去努力！

第三，学习要勤奋刻苦。有句话“三更灯火五更鸡，正是学习好时机”，我们要抓紧一切可以利用的时间，集中精力攻克我们所遇到的学习难题。大家可以回顾，古往今来所有的成功人，哪一个没有经过刻苦学习的阶段？因为刻苦，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王；因为刻苦，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明；因为刻苦，爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论。再看看我们的前后左右，哪一个成绩好的同学没有经过刻苦学习？为什么要刻苦学习？如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。如果做到勤奋与刻苦，即使开始时基础差，起点低，也能迎头赶上的。人们常说的“笨鸟先飞”，表达的就是这样的道理。

第四，遵守纪律服从班主任和任课老师的管理

全体同学，我们在学校上学，就要严格遵守学校各种规章制度，遵守班规班纪，严格按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来要求自己，来规范自己，知道在学校什么样的事能做，什么样的事不能做，心中要有数，不能做的事坚决不做。在班里要听从班主任的安排，要按照老师的要求去做，争做一名听话、懂事、人见人爱的好学生！

下面宣布期中考试受奖励学生名单。

本次期中考试受表彰的是各年级前六名同学，共计90人，具体如下：（附获奖名单表）

同学们，我们以热烈的掌声祝贺以上受表彰的同学！

同学们，期中表彰之后又是一个新的起点，一份耕耘，一份收获，让我们携起手来，共同努力。我想，老师和家长会因你们成绩的进步而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩。最后，祝全体师生下半学期各方面都取得更大的进步。

谢谢大家！