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少年宫工作总结(收集9篇)

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少年宫工作总结篇1

一、基本情况

本学期所辅导的乒乓球队员主要是由初中的C层班部分对乒乓球感兴趣的学生组成。通过本学期的训练,队员的运动水平不断提高。

二、取得的成绩及做法:

1、加强对队员的组织纪律管理工作,搞好训练首先要加强组织纪律性的教育,让学生明确体育训练的重要性,每次活动后及时总结本周的训练情况和安排下周的训练计划,发现问题及时解决。训练时间:每周二和周四下午。训练纪律:教练员、学生都能严格遵守训练纪律,不迟到,不早退。大部分学生在训练中要刻苦训练。要提高学生的身体素质和身体技能,光靠体育课是不够的,学生素质的提高不是一日之功,训练课上,不仅要锻炼身体,还要对学生进行养成教育、组织纪律性教育等,要做到课内和课外相结合,利用课外体育活动和课间体育活动来丰富学生体育生活,提高学生的身体素质和技能能力。

2、加强对乒乓球特长生的重点培养工作,在全面发展的基础上,突出对体育特长生的培养,利用训练课在完成教学任务之后,对体育特长生进行有目的、有计划的辅导,发挥他们的特长,提高身体素质和运动技术水平,通过一个学期的努力,为各年级培养了一批体育后备人才。

3、比赛方面工作,通过举行比评选优秀选手并进行奖励,增强了学生的学习积极性。

三、存在的问题

1、学生身体素质较差,不能够坚持锻炼;

2、个别学生学习态度不够端正,不能做到坚持训练,迟到早退现象较多;

3、学校硬件设备较少,学生训练时间较少;

4、部分学生学习不够扎实。

5、学生由于怕苦怕累在训练强度上还不够,这主要因为学生在训练中不能刻苦训练,怕吃苦而造成的。

四、改进和措施:

1、总结过去一学期的训练工作,查找训练的'不足,制定措施,在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。

2、积极和学校、班主任配合,取得家长的理解支持,实际解决学生的出勤、思想等实际问题,免除学生的后顾之忧,使他们全心投入到训练中去。

3、在训练中,教练员要做到区别对待,对症下药,发挥他们最大的潜力,力争在下学期比赛中取得更优异的成绩。

2、积极和学校、班主任配合,取得家长的理解支持,实际解决学生的出勤、思想等实际问题,免除学生的后顾之忧,使他们全心投入到训练中去。

3、在训练中,教练员要做到区别对待,对症下药,发挥他们最大的潜力,力争在下学期比赛中取得更优异的成绩。

4、教练员加强学习掌握先进的体育训练理论,应用于乒乓球的训练实践。不断总结训练经验提高训练质量。

5、加强梯队建设,为今后的乒乓球储备人才,使我校乒乓球运动有长足发展。

6、营造浓郁的乒乓球氛围,使领导、教师、学生以及社会积极投身到这项运动中,创设乒乓球文化,弘扬国球精神,使乒乓球运动有效推动我校各项工作的顺利开展。

少年宫工作总结篇2

为进一步加强农村未成年人思想道德建设,让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果,减少城乡差距,同时也为解决学生放学后和节假日无处可去、无事可干的问题,我校在各级政府的关心和支持下,成立了“乡村学校少年宫”,积极调动社会力量,借助学校现有的资源,挖掘一些潜在的人文资源,以创建乡村少年宫为途径,利用放学后、寒暑假、双休日等课外时间,全方位为农村未成年人提供优秀的场所,通过各项有计划、有组织的实践体验活动,加强和改进农村未成年人思想道德建设。

一、明确功能定位

在各级党委的领导和支持下,学校把少年宫定位为“思想道德教育的阵地、素质技能培训的基地、实践能力提高的平台、学生课外娱乐活动的场所”,以贴近和服务农村未成年人为宗旨,根据农村未成年人的思想实际和兴趣爱好,精心设计活动内容和教育方式,广泛开展道德教育、养成教育、体验教育和实践教育,探究与创新工作机制,努力实现农村未成年人快乐学习和健康成长的结合,让孩子个性得到发展、特长得以发挥。力争经过多方面的共同努力,把少年宫办成资源共享、百姓满意、家长放心、农村孩子喜欢的身边的少年宫。

二、把握基本原则

我校乡村学校少年宫的基本原则是:

1.强调公益性原则

坚持面向所有农村孩子和外来务工子女提供服务,始终把社会效益放在首位。在活动内容上,以普及型、参与型项目为主,广泛开展文艺体育和实用技能等方面的培训,力求使绝大多数学生受益。在管理模式上,强调严禁开展以赢利为目的的经营创收,着眼农村未成年人实际需要,组织各种道德实践、教育实践和才艺技能培养,免费为农村未成年人提供必要活动条件,使乡村学校少年宫真正成为全体孩子的乐园。

2.坚持普及性原则

首先,共性活动全覆盖,能让更多孩子受益,内容立足基本性和基础性。乡村学校少年宫在开展活动时贯穿社会主义核心价值体系要求,突出思想道德教育内涵,围绕“做一个有道德的人”主题,集中抓好“我们的节日”、“诵读经典、爱我中华”、“读好书、唱好歌、做好人”、“感恩的心”体验亲情等道德实践,引导农村广大未成年人在家庭孝敬父母,在学校尊敬师长,在社会奉献他人。其次是活动对象的全覆盖,乡村学校少年宫面向所有学生开放,器乐、舞蹈等活动小组基本有固定对象;篮球、阅读吧、放映厅等活动小组的活动对象尤其是家长来不及按时接送的学生;科技制作、美术等活动小组则根据阶段内容临时调整对象。纵观整个乡村学校少年宫,每个参与学员都能根据兴趣爱好选择要参加的活动。据统计,平均每天至少有200个左右的同学参加少年宫的各种活动和培训。

3.突出特色性原则

乡村学校少年宫深入挖掘和充分发挥地方文化资源优势,在开设活动项目上注重把握共性、突出个性,打造特色、形成亮点,受到孩子们欢迎。“快乐贴画”既让孩子们学习传统技艺和实用技术,又促进了农村孩子提高艺术修养的积极性,使中国艺术特色在青少年群体中得到传承。

4.基础性原则

通过开展各种生动活泼、健康有益的活动,对未成年人进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶,提高他们的文明素养和综合素质。实现“三个延伸”:空间上从校内向校外延伸,时间上从课内向课外及节假日延伸,活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸,尽力促进城乡教育的均衡发展。

5.共建共享原则

主要依托学校管理和建设,同时,联合社区、周边单位和学校共建,使各类教育资源共建共享,利于长效运行。

三、加强领导,健全制度,广泛招募师资

1.成立机构,完善制度

为进一步加强机构建设,学校成立了以校长为组长、德育副校长、教导主任为副组长的领导机构,领导、负责具体实施,不定期对各小组的活动情况及教师的相关材料进行检查与考核,关工委、少先队、教导处负责对乡村学校少年宫建设和运行情况进行督查,形成了党委政府领导、宣传部牵头、教育部门具体实施、有关部门齐抓共管、全社会积极参与的工作格局,极大地推进了少年宫建设的顺利开展。

2.广泛招募

少年宫有效运转的核心的师资队伍。精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的区内知名资深教师任辅导教师。

校内充分利用广播、黑板报、橱窗、班会、告家长书等形式,加大宣传力度。通过宣传,让全校教师、家长深刻领会参与乡村少年宫志愿服务的重要意义,为全面招募工作创造良好氛围。根据自愿原则,鼓励本校教师兼职少年宫辅导员,逐步打造一支专职辅导员队伍。

校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。同时,积极整合利用各种社会公益性资源,面向社会招募大学生、“五老”、村官、社区成功人士、区局专家型领导等各界志愿者,充分发挥社会志愿者的作用,充实师资力量,丰富授课内容。

四、精心设计活动

按照活动项目全面而有特色,学生参与面广,特色活动纳入校本课程,有课程方案,目标明确,内容有特色,符合学生的实际,课程开设有管理措施的要求,我们做了以下探索。

1.调查——摸底,了解需求

我们通过面向学生和家长的调查问卷、统计摸底,寻找对象的兴趣点,设计活动项目和内容。

2.讨论——实践,逐步梳理

通过一次次的专家讨论和活动实践,探讨活动设置理念,逐步认识到活动设置应注重趣味性,“张扬异禀各美其美”,吸引未成年人参加,让孩子们在活动中找到童年的`乐趣。大胆提出口号:“玩出我的样儿!”通过“玩”,挥洒乐趣;通过“玩”,探索玩味。在“玩”中培养学生的创新精神和实践能力。

3.学校少年宫坚持从未成年人的特点和爱好出发,精心设计活动内容,为学生提供“菜单式”服务。

(1)“实效德育”提高未成年人思想道德建设水平

少年宫以“两头门大学堂”为依托,学校德育工作紧扣“四节链条”,积极推行“实效德育”,进一步增强育人实效,提高未成年人思想道德建设水平。在内容上,在道德、政治、思想、法制、乡土等五大模块下,设置了越剧小戏迷天地、知识讲座、历史故事会等十大德育专题。一月一个主题,邀请机关单位专业人士或退休老干部为学生讲座,开展德育主题月活动,从学生日常生活中的点滴细节入手,循序渐进、持之以恒地狠抓学生良好行为习惯和学习习惯的养成。在对象上,在突出全员性德育的基础上,针对当前单亲家庭、外来务工人员子女、留守儿童等特殊群体学生显著增多的实际,借“红领巾广播”、“心理咨询室”等德育平台,抓实对他们的生活、学习和思想、心理方面的帮扶指导,定期和家长们面对面地视频聊天,以点促面,提高德育工作成效。在途径上,坚持拓宽德育渠道,构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作格局。在措施上,注重文化引领,加大校园绿化、美化及文化建设力度,提升环境育人效能;以创建书香、和谐校园为载体,全面开放图书室、班级图书角,广泛开展读书、文体、科普活动,让少年儿童在书香浸染中提高品性,在文化润泽中优化素养。多媒体教室则充分利用络资源、远程教育资源和其它校本资源,播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片,加强对学生的思想道德教育。

(2)“艺体教育”培养和谐完美人格

艺术和体育活动作为一种特殊的精神力量,对于师生的精神生活具有催人奋进的影响,对于师生的思想道德行为具有潜移默化的作用。学校因地制宜地成立了“艺术殿堂”、“奥运之路”两个活动菜系,有球类、器乐、舞蹈、绘画、特色贴画等多种形式的艺术活动,在普及的基础上满足了学生提高的愿望。每年“六一”儿童节的这一周作为“校园艺术节”,各种体育活动比赛已经成为孕育艺术氛围和展示师生风采的广阔平台,结合国庆节、六一国际儿童节等重大节日、纪念日开展灵活多样的书画展览、合唱、器乐表演等单项艺术展评活动。这些活动的开展,既展示了学生的才华,也提升了他们的荣誉感和社会责任意识。

(3)经典诵读提升人文素养

坚持把读书作为育人的重要措施,以“书香校园”创建为抓手,在全体学生中实施“经典诵读工程”,引导青少年勤读书、多读书、读好书,在读书中提高素质、丰厚内涵,促进全面发展。学校每学期都开展“读书节”活动,通过开展每日一诗诵读、好书换着看、读书演讲比赛、读书作文竞赛、阅读之星推介、读书大王评选、读书现场展示等活动,展示读书成果,总结推广阅读经验。

(4)科技实践活动培养创新意识

结合学生的兴趣爱好,充分利用学校微机室,开展微机操作、电脑绘画、上浏览等课外拓展延伸培训活动;

利用实验室的实验器材,开展了实验操作、科学探究活动,智力七巧板拼图,培养学生的动手实践能力。

4.加大投入,努力改善少年宫条件

学校加大了少年宫设施设备的修缮、添置投入,用于少年宫的建设和发展,学校计划将4号楼全部作为乡村学校少年宫活动场地,坚持一室多用、一地多用的原则对现有的教学设施进行合理有效的改造整合,现已有篮球场2个、足球场1个、田径场1个、乒乓球桌7张等体育运动场地,并添置了相关体育运动器材;有图书室兼阅览室1间,藏书3万册左右;有标准的理化实验操作室和科技制作室、航模池等;有多媒体室、电脑室4间,用于未成年人信息技术教育;有器乐、舞蹈、合唱、贴画、书法、美术、巧手坊等专用活动室10多间,做到了每个学科、项目活动都有一名或几名辅导员全面负责、督促、指导。使少年宫活动逐步趋于规范化、科学化,努力实现过程最优化、有效化。

少年宫工作总结篇3

一年来,我镇乡村少年宫在教体局、镇党委的领导下,以全面推进少年儿童素质教育为主线,充分突显乡村少年宫的特殊教育职能,严格规范少年宫内部管理,加强队伍建设,提升人才培育水准,少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。今年初,我镇就成立了“乡村少年宫”建设领导小组,下设办公室于我镇,由我镇具体组织开展日常工作。我镇进一步规范了管理,健全了工作机制,落实工作人员及职责;加强了辅导教师选聘培训,提升人才培育水准;加大人财投入,努力改善办宫条件,为乡村少年宫的发展打下良好的基础。

一、主要工作

我镇“乡村少年宫”工作成员团结一心,共同努力,面对实际,动脑筋、想办法、挖潜力,使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。

1、创设整洁、优美的少年宫环境我镇以城乡环境综合治理和创建国家卫生城市为契机,积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来,努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理,坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作;二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育,利用教职工会、周会、班会等时间,通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化;三是加强了校园文化建设,修缮栽植了校内绿化带约500米,装饰校园文化墙约400米,办文化宣传墙报10余期,各班级开辟学习园地17版,完善了相关的标牌30余张。

2、加大投入,努力改善办宫条件我镇加大了设施设备的修缮、添置投入,用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用,一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合,现已有篮球场2个、羽毛球场1个、乒乓球台9个、200米环形跑道1条等体育运动场地,并添置了相关体育运动器材;有图书室兼阅览室4间,藏书2万册左右;有标准的理化实验操作室和准备保管室3个,可用于科普实验操作;有多媒体室1个、电脑教室1个,用于少年儿童现代信息技术教育;有音乐活动室1个,舞蹈室1个,用于文艺训练、展演;美术、书法教室1个;有综合实践园1块,可用于少年儿童进行生产劳动实践教育活动。现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

3、着力抓好管理,确保少年宫活动质量强化师资队伍素质,进一步提高人才培养能力。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量,让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实,让少儿的家长放心。今年来,我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员10余名,包含音乐、体育、书法、绘画、舞蹈、法制、微机等方面。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化,努力实现活动过程最优化、有效化。

4、阵地服务时间和空间有效打开为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来,我们开辟了读书益智园、综合实践园、修身健体园、文化艺术园、科普创新园,努力拓展少年宫活动时间和空间。时间上通过行课期间搞好常规活动项目(如每周二、五日的课外活动时间开展的音乐、体育、书法、绘画、朗诵、英语、写作等各种学习培训活动)、周末及节假日全面开放场地和设备的方式,保障少年儿童学习活动时间。空间上通过兼用场地开展活动,做到一室多用、一地多用,充分利用可用空间(墙壁、长廊、橱窗),作为少年宫活动、作品的展示阵地,处处体现少年宫新面貌,努力打造我镇“乡村少年宫”成为全镇青少年的教育基地。

二、取得的成绩

一分耕耘,一分收获。我镇“乡村少年宫”,在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面,取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高,学习生活得到了充实。20xx年4月成功举办了张戈庄镇少儿春季运动会,在提高少年体质的同时,涌现出了一大批优秀运动员,在今年的全市中小学生运动会中取得了优异成绩,为高一级学校输送了一批体育尖子人才。

今年成功举行了庆“六一”儿童节文艺汇演,受到了各界的`关注和支持;认真开展了少儿书画展、少儿剪纸展览,充分展示我镇少年儿童的艺术才智,受到社会的好评;积极开展科技创新活动,选送的作品在青少年科技创新大赛中获得过省、市、区级奖项。

三、存在的问题

资金缺乏、阵地空间狭小,限制和制约了我镇“乡村少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏,也局限了活动项目的开展。

四、今后的打算

1、进一步完善乡村少年宫机制建设,加大工作力度,发扬艰苦奋斗的精神,把我镇“乡村少年宫”建成示范基地。

2、加强师资培训,加强对外学习交流,学习兄弟单位先进经验,把我镇“乡村少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势,努力创造条件,使我镇“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多,规模和气势逐渐壮大,真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样,寓教于乐的教育活动,实现快乐学习、全面发展、健康成长。

少年宫工作总结篇4

一学期即将结束,一年的经典诵读活动也落下了帷幕,在这一学期的学习当中,我们始终按照本学期总体目标和具体目标执行少年宫的教育教学活动,开展丰富多彩的经典诵读活动。达到了一定的效果,也呈现出了一定的失误。现在就目标和内容,方法和实施情况以及得与失分析如下:

一、总体目标和具体目标

1、总体目标

通过学校组织的小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的'方式,获得主流文化的基本熏陶和修养,促迚小学生健康和谐发展。

2、具体目标

(1)培养小学生的注意力和记忆力。

(2)帮助小学生养成良好的行为习惯,知书达礼,心地向善,修养提高,身心健康和谐发展。

(3)提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。

二、经典诵读内容

主要诵读内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》《论语》、《孟子》及《唐诗三百首》、《宋词三百首》等。同时,精选中外现、当代诗文。

三、活动方法

(1)“人人是老师,处处是教室”。只要有热情,能读拼音,就能成为一个诵读老师。

(2)“同学们,跟我念”——诵读的六字真言。课堂上引读一遍,再一遍,然后鼓励全班齐读;分组读、个别读、接龙读、默读,想方法多听多读。幵非完全不要理解,了解内容大概即可。只要自然地熟读,而后从中获得背诵的乐趣和成就感。

四、经典诵读活动的实施情况

1、活动由经典诵读辅导教师实施。

2、每周的活动时间为周三和周八下午第三节课,有一定的教育的内容,同时播放国学经典的CD朗读碟或者是古典音乐。

3、充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课,以及其他学科的课堂渗透作用。

4、创新诵读形式,不断开展诵读比赛,“情景剧表演”等。将经典诵读活动科学的融入广播操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中。善于发现和总结,把一些好的、快乐的学习方法推广应用。如:表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。

5、经典诵读活动,采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,可表演,可吟诵,可配经典音乐读,学生自主选择。学生坚持每周吟诵,根据实际情况制定恰当的背诵量目标。

6、校内向校外延伸,激励学生开展多种形式的诵读活动。

五、教学活动中的得与失收获:

1、本学期教授了学生一些唐诗、宋词,学生大多数能够很好的掌握,而且不同年级学生掌握情况有所差别,但都能很好地锻炼能力,提升阅读和朗读水平。

2、本学期,我们编订了经典诵读少年宫的校本丛书,大获好评,能够很好地指导经典诵读少年宫活动。

3、本学期活动更加丰富多彩,除了小组合作,分角色朗读以及背诵、赏析、朗诵等形式外,还加入了其他的表演元素,学生的学习效果也不错。

失误:

1、因为少年宫成员是三到六年级学生组成,能力差别较大,所以接受能力的不同,效果也不同,这导致有个别学生有松懈、偷懒的情况,影响了总体效果。

2、活动中,对于学生的检测和反馈较少。活动形式更多但是内容缺乏更多的亮点。

少年宫工作总结篇5

多姿多彩的乡村学校少年宫舞蹈是学校艺术中一颗绚烂的明珠,它表演性很强,是每台节目不行缺少的点缀。同学们活迅速而灵敏现的表演使舞台变得更加丰满和生动。

一、题材新颖的乡村学校少年宫舞蹈吸引着同学

随着人们物质文化生活水平不断提高,给学校乡村学校少年宫舞蹈观赏性提出了新的要求:题材要新颖,更具有欣赏性、训练性、趣味性。青少年自身的舞蹈语言来表达作品,而不能把成人的思想强加于同学。对于以上的观点,在乡村学校少年宫舞蹈教学中我有一些自己的体会和感悟。首先,乡村学校少年宫舞蹈的首要特点是要好玩味性和消遣性。只有好玩、好玩,孩子们才爱跳、才爱看,才能达到了百跳不厌、百看不烦的地步。因此,在考虑给同学选择乡村学校少年宫舞蹈题材时,我选择孩子们宠爱的'、生疏的、又有确定主动意义的、可以用乡村学校少年宫舞蹈所表现的,那些孩子们的玩耍生活内容。将乡村学校少年宫舞蹈动作设计定位以后,选择欢开心泼的音乐,来使乡村学校少年宫舞蹈动作和乐曲相吻合,使乡村学校少年宫舞蹈节目演练成一个完整的作品。首先将轻松、简洁,便于同学把握的动作设计出来,然后随着节奏鲜亮的音乐和同学一起跳,边跳边改,不仅使同学表演天真、自然。而且达到了创编、教学的目的。我们乡村学校少年宫舞蹈队同学的出场给整台节目增加了一道亮丽的风景线

二、量身定做的乡村学校少年宫舞蹈激励着同学

在一个班级和一个群体中每位同学的接受程度是不同的,作为老师我认为要给同学制定不同的目标让它前进。对于接受程度慢的同学制定的目标要稍简洁些,让他们一步一步接近目标,树立自信念。对于接受程度快的同学制定的目标要简洁些,让他们在挑战中增加自信念。在乡村学校少年宫舞蹈队中几有位同学她们的乡村学校少年宫舞蹈天赋很好,而且不怕吃苦。不论从基本功、表情还是对乡村学校少年宫舞蹈的演绎,她们都能完成的很好。针对这样的同学我给她们单独编排了一些独舞,让她们在乡村学校少年宫舞蹈中尽情的呈现自我、抒发自我、挑战自我。同学跳得好没有机会表演也不行,这样她们的舞台阅历很贫乏,制约着她们的进展和兴趣。作为乡村学校少年宫舞蹈老师我尽可能的给她们缔造一些表演的机会,让她们参预学校艺术节的演出,当老师们看到我们同学活迅速而灵敏现的表演,特别是具有我们民族特色风格的乡村学校少年宫舞蹈。纷纷竖起了大拇指。

作为乡村学校少年宫舞蹈老师,虽然我不是专业的乡村学校少年宫舞蹈演员,但是我有一颗对乡村学校少年宫舞蹈教学的热心,有一颗对同学训练的热心。培育同学在儿时对乡村学校少年宫舞蹈产生兴趣,调整她们的形体,熬炼她们的身体协调力气。在以后的教学中我会一如既往认真教学,多培育一些特长的同学,不放弃有兴趣的同学。能够多排练一些有水准的节目出来,让同学轻快的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线!

少年宫工作总结篇6

一个学期的乡村少年宫排球小组活动工作已经结束(每周三下午:15:40——16:20),在学校领导正确指引和全校教师的大力支持下,现对一学期的工作总结如下:

1、充分发挥排球发展学生身体各项素质的特点,培养学生的协调能力及灵活性手指手腕控球能力。

这个学期是以基本功训练为主,各种形式的练习都是以学生的兴趣出发、在教学比赛中合理应用为目的。在训练中我将学生的特点和技术掌握能力上分为两个不同层次的小组:已经有较好基础的学生为一组、其他的学生为二组。这样更易于学生掌握不同层次的技术,进行不同层次的教学。一组同学的主要教学内容的是排球垫传、接发球、三人组合练习等;二组同学主要学习单项技术,垫球、传球、下手发球。在练习的过程中充分调动了学生的主动性,同时也锻炼了学生的“运动型”思维。

2、坚持对学生体能极限的开发,培养学生在困难的情况下能坚持到底的精神

在加强手法和步法训练的同时更注重体能的训练,采用不同的训练方法来提高学生体能极限,一个学期训练下来,学生跳得高了,移动速度也快了,没有以前那种训练半堂课就累垮的感觉,精神面貌也

改观了不少。偶尔也对一些训练迟到的队员实行体能惩罚,这样也刺激了队员的积极性。

3、开展竞赛活动。

为了检验学生在排球的训练情况,在练习中不断举行排球教学比赛和基本技能竞赛与队伍内部的对抗比赛。由于这些活动的开展不仅使排球队员基本功掌握的更扎实,而且更重要的是进一步增强了队员学习排球基本技术和锻炼身体的积极性起到了良好的.效果。

4、个人反思

由于训练条件比较差,要钻研一些在艰苦环境中的训练方法,业务水平需要加强,要做到精益求精。一些队员的纪律需要提高,不能让他们把训练当成逃避各种小组活动的一种手段,发现训练不积极要严厉批评,在培养技术的同时也要注重心理素质和体育道德的培养,要做到全面发展,多和队员交流感情,把一些成功的经验告诉他们,让他们从中得到启发。自己在训练过程中要控制情绪的波动,要求学生做到在训练中不得谩骂队友,责怪队员,加强队员的磨合,做到全队同心。

少年宫工作总结篇7

一、指导思想

一年来,我校乡村少年宫在上级的领导下,认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神,以全面推进少年儿童素质教育为主线,充分突显乡村少年宫的特殊教育职能,严格规范少年宫内部管理,加强队伍建设,提升人才培育水准,少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

二、强化领导班子建设

学年初,我校就成立了“乡村少年宫”领导小组,有校长刘建国任主任,赵连潭冯军旭何小鹏为副主任,全体老师为成员的乡村少年宫领导小组,副主任赵连潭具体组织开展日常工作。进一步完善乡村少年宫各项管理,健全了工作机制,落实工作人员及职责;重新聘任了乡村少年宫辅导员,加强软硬件建设,改善办宫条件,为乡村少年宫的发展打下良好的基础。

三、主要工作

1、创设整洁、优美的少年宫环境

我校以城乡环境综合治理整治为契机,积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来,努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理,要求做到校园无垃圾;二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育,利用国旗下的讲话、周会、班会等时间,通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化;三是加强了校园文化建设,加强楼道、板报、教室学习园地、装饰校园文化墙的宣传教育工作,用高雅的文化教育人、陶冶人。

2、加大少年宫的硬件建设,努力改善办宫条件

我校坚持一室多用,一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合,通过配置现已有篮球场1个,用悬浮地板铺设、羽毛球球场1个、乒乓球台10个、装修舞蹈室、音乐室各一个条等体育运动场地,并添置了相关体育运动器材;有图书室兼阅览室3间,藏书14564册,满足了广大师生的阅读需求;有标准的科学实验室1个;电脑教室1个)(有电脑55台),用于少年儿童现代信息技术教育,现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

3、着力抓好管理,确保少年宫活动质量

扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量,让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、让少儿的家长放心。今年来,我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员30余名,包含音乐、体育、书法、绘画、舞蹈、德育、微机、武术等方面。做到了每个学科、项目活动都有3名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化,组织教师根据各兴趣小组的实际编写少年宫教材一套12本,努力实现活动过程最优化、有效化。

4、有效拓展少年宫更多的时间

为了弥补少年宫活动时间不足的'问题,我校将每天的“大课间活动”拉入“乡村学校少年宫”的管理,相同的项目,相同的学员及辅导员,保证原来每周二、五课外活动、周六上午时间的基础上,极大地拓展了少年宫活动时间和空间,使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来,努力拓展少年宫活动时间和空间,丰富了孩子的课余生活。

四、取得的成绩

一分耕耘,一分收获。我校“乡村少年宫”,在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面,取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高,在县、学区举办的体育、音乐、美术等活动中多次获奖。

五、存在的问题

学校空间狭小,限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮大。特别是器乐教师的缺乏,也局限了活动项目的开展。

六、今后的打算

1、进一步完善乡村少年宫建设,加大工作力度,把我校“乡村少年宫”建成青少年教育示范基地。

2、加强师资培训,加强对外学习交流,学习兄弟单位先进经验,把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势,努力创造条件,使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多,规模和气势逐渐壮大,真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样,寓教于乐的教育活动,实现快乐学习、全面发展、健康成长。

少年宫工作总结篇8

乡村少年宫的建设是功在当代,利在千秋的事业。在上级部门的具体指导下,我校各级领导高度重视乡村少年宫的建设,依托创建乡村少年宫的总体目标规划,全面加强未成年人思想道德建设,促进未成年人的全面发展和健康成长,探索在学校全面建设的过渡期这样的特殊时期,如何因地制宜,创建具有乡村学校特色的乡村少年宫建设模式,充分发挥了乡村学校少年宫的特殊教育职能,为进一步提高未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

现将我校少年宫20xx年春季开展各项工作情况总结如下:

一、领导重视扎实跟进

在县、镇各级领导的指导和推动下,我校扎实推进了乡村少年宫建设。这一学期以来,县、镇各级领导多次到我校指导、帮助,并对我校的少年宫建设工作给予了肯定,同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见,并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能,扎实开展好各项活动,突出学校的办学特色,营造更加浓厚的乡村少年宫氛围,让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。

我校各级领导高度重视,针对目前这种困难时期的少年宫的建设与教师进行了详细的交流,针对目前我校无功能馆室的情况,精心设置了符合学生年龄特点和本校实际情况的少年宫课程,认真拟定了少年宫的制度、方案、计划,并经常了解少年宫的建设及运行情况,仔细询问少年宫辅导教师的备课情况,经常性查辅导教师的记录等相关档案资料。

二、成立机构,健全机制

1、成立领导小组。

为使少年宫发挥作用,确保少年宫工作的正常运转,学校成立了螺阳中心小学乡村学校少年宫领导机构,校长任主任,支部书记、副校长任副主任,其他行政任成员。领导机构还成立了下设办公室,负责指导、协调乡村少年宫日常工作。同时,还明确了少年宫主任、副主任、办公室等的工作职责,形成了主要领导负总责,分管领导具体抓的良好局面。

2、建立辅导员队伍。

少年宫的主人是农村未成年人,少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展,我校选拔有一定特长教师担任辅导员,展示自己的才能,同时,不断努力挖掘校外辅导员加入,增加少年宫活动项目,丰富孩子们的校园生活。

3、建立活动小组。

我校少年宫结合孩子的年龄特点、农村孩子的实际和学校的目前状况,20xx年春季成立了风火轮、快乐童画、乐享书法(硬笔)、乐享书法1班(毛笔)、乐享书法2班(毛笔)、经典诵读、闽南童谣、趣味童谣、五彩城堡、国学诵读、跆拳道班、国粹象棋、电子百拼、花样跳绳、创意泥塑、快乐踢毽子、魅力篮球、快乐童谣、诗歌朗诵、小记者团、嗨翻流行乐、英语童谣、书香飘远、悦动葫芦丝、童心舞动,共25个兴趣小组。按照自愿的原则,鼓励学生全员积极参与,使每个兴趣小组均有十个以上学生参与,乡村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。

4、建立健全相关制度。为了便于管理,我们制定了各种管理制度,小至每个兴趣小组我们都建立了相关制度。

三、开展活动推进成效

1、我校以乡村学校少年宫为平台,开展丰富多彩的文娱活动。本学期开展童心飞扬,快乐成长庆六一文艺汇演,多个活动兴趣小组上台表演,唯美的葫芦丝合奏令人陶醉不已,舞蹈《花儿》绽放出孩子们的热情和快乐,赢得了在场家长们的高度评价,这是一次艺术教育的展示,显示了我校艺术教育的成果。同时,学校的`绘画作品和手工制作的作品越来越多,作品也逐渐有特色。

2、活动成效:

(1)能按计划开展少年宫活动,严格抓好辅导员师德师风建设,形成了教师敬业、勤业、爱生、奉献的良好形象,培养辅导员教师队伍的业务素质,使少年宫辅导员整体队伍朝着师德高尚、业务精良的方向发展。

(2)学生中没有出现重大安全事故和责任事故,学生违法犯罪率为零。

(3)我校教师及学生参加学区及县级比赛,多人次获奖

四、不足与思路

我校的乡村少年宫建设在传承学校的文体、活动的基础上逐渐发展起来的,目前已经逐渐确定了活动的项目,在教师和学生中也逐步形成了影响力,教师和学生的参与度和参与面也有了提升。从目前实施情况来看,存在以下优势和不足:

1、乡村少年宫是平台,功能教室是基础,师资配备是前提,教师主观热情是动力,制度评价是保障。但是我校目前处于过渡时期,基本没有功能教室,因此,少年宫课程的设置比较单一。师资力量的配备缺乏专业性,教师技能欠缺多样性,社团活动的成效不明显。

2、我校的优势:我校少年宫活动做到了全员参与,形成的社团活动氛围尚可,已初具雏形。同时,学校的辅导教师以年轻为主,年轻老师们充满热情,充满朝气,愿意学习,愿意奉献。

今后将从以下几个角度思考乡村少年宫的发展方向。

1、确定好指导教师和活动场地,完善和丰富少年宫项目,校内不够,校外来凑,加强宣传力度,争取取得更多校外辅导员加入。

2、加强后续资金投入,满足有想法、有干劲的老师的合理要求,出教材,给予场地布置和设备投入。

3、加强师资培训,加强对外交流学习,广泛学习先进学校的成功经验,把我校少年宫工作做得更加完善。

4、拓展师资渠道,积极争取教育局和社会力量的大力支持,从退休老师、校外特长人员中聘请一些艺术、科技工作者,争取他们在人力上的支持和配合,充实少年宫辅导员队伍。

5、要提高认识,把风火轮等项目作为我校的特色项目去抓,做到常态化、普及化和精品化,坚持人员的固定,重视活动过程的监管,抓出成效,适时推出活动现场展示,形成学校的特色。

6、创造各种条件让学生参加各级各类的评比活动,对获奖的学生进行表彰和宣传,吸引更多有特长、有潜力的学生参加活动。

少年宫是百年大计,在学生的成长路上,在提高全民素质方面,有不可忽视的重要作用,发挥了学生的个性特长,拓宽了学生的知识面,增强了学生的动手能力,开阔了学生视野,丰富了学生的课外生活,增强了集体主义情感、加强了自身道德素质修养,促进了学生身心健康。因此我校将在这个困难时期继续发挥我校的优势,努力创造条件,使我校少年宫开展的项目逐渐增多,规模和气势逐渐壮大,切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求,让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样,寓教于乐的教育活动,实现快乐学习,全面发展,健康成长。

少年宫工作总结篇9

为了进一步加强未成年人思想道德建设,大力推进素质教育,促进学生德智体美全面发展,为学生提供广阔的活动空间,丰富他们的课外生活,培养他们广泛的兴趣爱好,开阔他们的视野,提高他们的社会适应能力,促进未成年人健康成长,根据《三台县教育体育局关于在暑假期间开展乡村(社区)少年宫活动的通知》的通知精神,结合学校实际,双石小学“乡村少年宫”于20xx年7月2日—7月12日组织本校学生开展了丰富多彩的活动。

为保证假期“乡村少年宫”教育活动的顺利开展,确保师生的生命安全和财产安全,学校进一步强化了领导小组职责,完善了各项规章制度,先后召开了领导小组会、教师会、学生会,统一了思想,提高了认识,明确了相关工作要求;由吴光对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行了检查、维修。在期末考试前,学校向家长印发了《告家长的一封信》,广泛宣传活动的目的意义、活动的时间及相关要求等,特别强调在活动期间必须落实家长接送制,确保学生的路途安全,并与家长签订了《安全责任书》;在活动过程中,严格实施安全管理层层负责制,每天的活动由值班行政领导全面负责,活动辅导教师具体负责该项活动过程的安全,切实加强门卫管理。由于措施得力,有效地杜绝了安全事故的发生。

活动坚持教育性、知识性、趣味性相结合,具体内容为:思想道德教育活动、中华经典诵读活动、文化艺术活动、体育活动、游艺娱乐活动、劳技和社会实践活动、乡土文化传统特色活动、科技实践活动等。

始终坚持通过具体、生动、形象的手法,从不同的年龄层次的需求出发,结合学校实际,正确地引导孩子们的兴趣和爱好,适时地开展多层次、多种形式的`健康有益、生动活泼的活动,陶冶情操,提升青少年的综合素质,让孩子玩得开心,学有所得,促成了校内与校外教育的衔接,让孩子的综合素质得到了一定的提升。

20xx年7月2日—7月12日,每天上午8:30—11:00分项目轮流开展活动。辅导教师以本校教师为主,校外志愿者为辅,结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源,联合办宫,适时组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作,为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。

假期十一天的乡村少年宫活动,深受学生的喜爱,得到了家长的大力支持,他们说:我们的“农村娃”现在不花一分钱,也能享受和城里孩子一样的教育。今后,双石小学将充分利用学校现有的教育资源和社会资源,进一步完善管理机制和运行机制,认真总结经验做法,努力把“乡村少年宫”办出特色、办出品位。