二年级作文我的老师（二年级作文我的老师300字左右）

二年级作文我的老师篇1

提起语文老师，我想大家一定不陌生吧!在小学六年级的学习中，我接触了很多老师，但是让我觉得最有趣的，最好玩的还是我的语文老师-----高燕老师了。高老师长着一双水汪汪的大眼睛，稍稍发胖的脸颊上长着一个平平的鼻子，鼻子的下面则是一张能说会道的嘴巴。就是这样一个平平凡凡的人，在这平平凡凡的岗位上做着高尚的事情。高老师的教学方法很多独特。我以前接触到的老师，在教学方面对学生不是打就是骂。而高老师的教学方法则是让我们在快乐中学习，在感动中成长。我们班有一个叫罗蒙的同学，由于家里没有人管制他，所以他从来不完成作业，上课听讲也不认真。高老师知道后，就想尽办法鼓励他。只要他有一点点的进步，老师就会给他一个洋溢着浓浓的师生情的拥抱。渐渐的他这块千年不化的寒冰被高老师这个炙热无比的大火球融化了，他进步了：按时完成作业了，上课听讲认真了!我相信，从这个小小的事例中，大家也一定被高老师的独特的教学方法折服了吧。

二年级作文我的老师篇2

我们班的语文老师名叫姚婉萍，大家都亲切的叫她姚老师。姚老师有着一头金色的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人感到和蔼可亲，好看极了。姚老师的知识渊博，教学经验十分丰富，上起课来生动有趣。我尤其爱姚老师的作文课。她向我们讲解作文的时候总是那么的幽默风趣，引人入胜，使我兴趣盎然。很多原本不喜欢写作文的同学，通过姚老师的指导，都渐渐地爱上了作文。就拿我们班的何林臻同学来说，他是个聪明的学生，可他的作文得分却总是很低。他不喜欢构思题材，不愿看书，写作文总是写几十字就草草了事。姚老师知道后，专门辅导他的作文：每天放学，姚老师都会挤出半个小时来教他写作文，向他讲述写作的方法；每次上作文课，老师都会叫他上讲台把自己的作文读出来，让同学们点评……就这样过了半个学期，何林臻同学现在不但喜欢写作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。这个学期，姚老师凭着自己的努力和上课时的生动，在“骨干教师课堂教学展示”的活动中，获得了广州市的二等奖，班里的同学知道，都为老师感到高兴。我为我有这样一位语文老师而感到自豪。

二年级作文我的老师篇3

在我们每个人的一生中，总有一位老师伴随着我们。而那位一直伴随着我的老师就是我的妈妈。

在我三四岁时，我连怎么读数字也不懂，常常被人嘲笑，而爸爸得上班，根本没有时间教我。妈妈看见了，就决定教我。那时，我非常贪玩，见妈妈要教我学《三字经》，我便非常不情愿，不是推迟时间就是拖时间，所以都没有真正学懂。后来，有一次我发现妈妈总在我没起床时在客厅想今天教我学的重点内容，我很感动便开始认真学习《三字经》了。刚开始，我总是今天背了，明天忘了。我觉得太难了，便哭着脸说：“我不学了!”而妈妈却说：“你可以把这些字的读音换一下，然后背，这样会节省时间。”我听了，便不哭了，照妈妈的方法背。这样果然更好记了，我几天就把《三字经》全背好了，并且还参加了比赛。当奖状发下来那一刻，我一看一等奖，我兴奋的跑到妈妈跟前说：“妈妈，看，这都是你的功劳啊!”此外，妈妈还教会我写字，教我如何独立，教我待人……让我成为一个人见人爱的好孩子。

啊!妈妈为我付出了太多的爱了。我要快快长大，好好学习，争取早日报答妈妈对我的爱，让妈妈为有我这样的儿子而自豪。

二年级作文我的老师

二年级作文我的老师篇4

我的老师我的语文老师有一头卷发，她的眼睛炯炯有神，她的声音很甜美，她穿着色彩艳丽，不同款式的衣服。我很喜欢语文老师。老师对我们要求很严格，上课的时候有一个同学讲话，她走到那个同学的座位旁说：“别讲话，上课听。”那个同学不再讲话了。老师也很亲切。有一次我考了一百分，老师在讲台上报分数，报到我一百分的时候，老师对我微笑，我很开心，我决定每次都考一百分。老师点评：你写出了老师的严格和亲切，好！