陪伴作文400字(整理3篇)

陪伴作文400字篇1

星期一，学校举行了400米长跑比赛。

当我奋力跑完400米，想和子墨一起笑吟吟地走回教室时，却发现子墨不见了。于是，我着急地寻找着她，这才发现，原来，子墨在跑步时摔了一跤，可是她依然想继续跑完剩下的路程。

我心疼地望着子墨，心里不免有些担忧：子墨受伤了，她会很疼的。忽然，原本已经累得气喘吁吁的我，竟然充满了力量。我明白：那是友谊的力量。

我想：子墨，每一次，当我遇到困难时，你总是选择陪伴。现在，我不会看着你一个人孤独地跑完这剩下的路程的。这一次，就让我来陪伴你吧！

子墨见我也和她一起跑，便疑惑地问我：“你为什么要和我一起跑？”我轻轻地说“朋友是要同甘共苦的，所以，我会和你一起跑完剩下的路程。”子墨听了，乌黑的明眸里充满了欣喜，她喃喃自语道：“谢谢你。”我一边陪她跑，一边鼓励她：“子墨，即使你没有跑到1分47秒以下，我们也会为你骄傲的！”子墨的脸色微微有些苍白，但她听了我的.鼓励，继续咬紧牙关，更加努力地跑着……终于，我们一起跑完了剩下的路程。

一直以来，我都在寻找一个能代表友谊的动作，现在，我终于找到了，那就是——陪伴！

陪伴作文400字篇2

每个人的成长道路各有各的不同，喜悦和悲伤，求索与向往，当然爱是不可或缺的。

曾经的我，总是丢三落四，这个坏习惯这些年好像跟定了我，怎也甩也甩不掉。记得有一次，早上要交各科作业，因为走得急，我又一次习惯性地果断无视了装有作业的大袋子还有母亲的唠叨。

到了教室后，我放下书包，拉开拉链：笔袋，课本……咦？作业本呢？我的手僵住了。哈……不可能，我怎么可能忘带作业呢，一定是没有翻到。我的神情还算镇定，但我仔仔细细地翻了一遍后还是没有作业本的`踪迹，我慌了，我终于相信了一件事——我没带作业本。

“喂，快掏出作业，我要我要往上交了”“啊！哦……”我含糊的应着又装作在翻的样子。我这样迟早会暴露的，我好后悔，后悔没好好检查书包，还后悔对母亲的唠叨一再反驳……世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤，铃声骤然响起的刹那间，母亲的呼唤把我从后悔中拉了出来，我左看看右看看，妈妈的身影映入眼帘，我从教室跑出去，接过母亲手中的作业本牢牢抱住，感受母亲冰冷的双手留下的余温。

成长的道路上，总会有亲情相伴，不管阴晴冷暖，都坚定如一，伴我走向明天。

陪伴作文400字篇3

我喜爱读书。

书可以把我带到一个不为人知的地方，让我享受这片刻的宁静。有时读得入了迷，我会进入书中去，把自己想像成那位主人公，想如果自己遇到了这种情况，我会怎么做，再看看书中的主人公怎么做，找找我的做法和他的做法的差距，想想他为什么这么做，这样，我便在书中学到了不少东西。

有时，我沉迷于书中紧张动人的情节：如《水浒传》中的“武松怒扫鸳鸯楼”、“三打祝家庄”等，我都看得津津有味、废寝忘食；有时，我沉迷于书中那优美动人的文字“西湖四周，近看，百花齐放，绿荫成怀，生机盎然。远看山色葱茏，画桥烟桥，云树笼纱，如同一副优美的画卷，让人赏心悦目”这是《春风沉醉的西湖》中的一段话，这段话用优美的.语言具体写出西湖近看生机盎然、远看朦朦胧胧的美，其中的用语，搭配和对比、比喻的修辞手法使文字优美动人，我十分喜爱。每每读到这些故事情节和文字，我便十分快乐，这种快乐是在没有书的日子中所体会不到的。

在不同作家的作品中，阅读时的感受也是不同的，在读曹文轩的作品时，我感受到了质朴而又纯真美好；读沈石溪的动物小说时，我看到了在动物身上闪闪发光的人性的光辉；读秦文君的校园小说时，我体会到了令人流连忘返、回味无穷的青葱岁月……，他们带给了我无数的感动。

有书陪伴的日子，很美好。