网络上的人际交往范例(3篇)

网络上的人际交往范文篇1

论文摘要:网络论坛交际成为当代大学生网络生活的重要组成部分。网络各种论坛的每个领域里都渗透着当代大学生留下的观点和痕迹。其内容小到大学生自身的学习、生活、情感等问题，大到社会的政治、经济、文化等领域。很多内容对社会、对个人的发展有很重要的帮助，但也存在一些大学生借助网络论坛发表着对所在学校、所在社会的消极态度，给自己和社会发展产生不利的影响，甚至危害到社会安全。

大学阶段是人际交往能力形成的重要时期。但在网络环境下，大学生的人际交往受到网络交流的影响，各种生活都带上了网络的烙印。网络交流往往是在“虚拟”世界中进行，即“人—机”交往，这种网络交际某种程度上有利于大学生达到情感上的平衡与宣泄，保证心理健康，但这样可能更容易孤立自己，缩小了自己实际生活中的交际范围，对自己的心理发展产生不利的影响。再加上大学生中独生子女较多，在成长过程中养成了自我主义和崇尚独立的个性，交际能力相对较弱，虚拟的“人际交往”将可以弥补这些欠缺。网络交流可以通过QQ、E-mail、博客和论坛等形式进行，这些形式的进行对大学生活进行了很好的补充，但网络交际也会产生不利的影响。因此，作为心理学研究者，对网络交际心理进行思考也就显得非常必要。而在各种网络交际当中，论坛是最容易被学生选择的交际空间。

一、网络论坛交际及其内涵

网络论坛交际就是指上网成员通过网络论坛进行的人与人之间的交往，这种交际主要通过文字或图片传输的方式进行。近年来，网络论坛交际占有了网络人际交往的很大范围的比例，甚至少数个体借助网络论坛成为名扬全国的“网络红人”。这些现象应该到了引起人们广泛关注的时候了。根据不同的标准，网络论坛可能有不同的类别。从论坛交际的方式来看，网络论坛可以包括两类，一类是单向交际，就是浏览各种论坛网页，仔细倾听别人的内心观点，自己不发表观点，通过浏览论坛，达到对自己一些情感的认同和共鸣，获得课外知识;另一类显得更重要，就是双向交际，通过跟帖或自己发帖表明自己的态度与观点，产生与别人观点的认同或对立。而从网络论坛指向的范围和内容看，论坛上的话题小的可能指向每一个个体的学习、生活、情感、交际等方面，指向自己所在的生存环境空间，如很多大学生借助论坛表达对自己学校的看法，评价自己的老师，表达自己的见解，倾诉自己的情感，大的方面可能涉及到社会的政治、经济、文化、军事等等，发表关于国家各种建设的意见和建议，研究者经常光顾的论坛就包括区划论坛、经济论坛、城市建设和发展论坛等方面。

二、网络论坛交际对当代大学生发展的影响

(一)网络论坛交际对大学生发展的积极影响

网络论坛对大学生的积极影响不言而喻，其开放性、平等性和互动性为大学生开创了一个全新的网络环境，提供了一个便利的人际交往平台，同时为大学生心理健康与发展提供了条件。

1·网络论坛交际有利于增加人际交往范围，建立更广泛的人际关系。当今社会，人际交往显得极其重要，而生活中的更多的现实性，使得大学生认为人际空间仍然有着局限，因此，网络论坛就增加了他们的交际空间。网络论坛交际既是一个复杂的社会信息的交流活动，也是促成双方心理相容和心理交换的过程。个性较内向的人在现实世界里，不易将自己的情感、内心世界展露出来，借助网上交际的隐匿性可以把情感、内心世界与大家一同分享。论坛交际也是网络人际交往的一种，在论坛上也可以互通有无，可以相互理解，相互尊重。网络论坛交际使得人际沟通的时效性、便利性和准确性提高，有利于良好人际关系的建立和发展。在传统交际方式下，个体的人际交往常常囿于实际生活中狭小的生活圈子。过小的交际圈制约着大学生创造和选择的可能性。而网络论坛就突破了这个局限，论坛里的成员可以突破时间和地域空间的限制，可以让人足不出户在数秒之间找到多年挚友般的倾心感受，寻找各种类型的交际对象，而免去了彼此的客套、试探、戒备和情感道义责任。

同时，由于网络论坛交际的匿名特点，大学生网友间一般不发生面对面的直接接触，打破了交际歧视，在网络论坛中，不同制度、不同信仰、不同文化、不同民族、不同地区、不同肤色、不同地位、不同年龄的人们，可以没有任何障碍、任何歧视地进行自由、民主、平等的沟通和交流，有效扩大了大学生交际对象的范围。

2·网络论坛为大学生情绪宣泄提供了良好途径，有利于心理健康发展。透过现代心理治疗理论，不难发现，宣泄对于维护和治疗心理健康有着重要的作用。心理咨询和治疗者的重要任务之一就是为受到压抑的心理症结提供宣泄和释放的渠道。现在社会生活节奏明显加快，就业竞争日趋激烈，加上进入大学，开始接触异性情感关系，过多的新要求使当代大学生们承载着太多的生活和情感压力，他们希望能够有更多的人倾听自己的苦恼与烦闷。但是，由于传统观念和行为习惯的影响，很多大学生在遇到各种烦恼和心理问题时，往往没有勇气或不习惯找心理医生，也不愿意向身边熟悉的人倾诉。这种忌“心病”现象和“家丑不外扬”的普遍心态显然不利于个体心理问题的及时解决，也不利于个体心理健康。而网络论坛的匿名性特点使得大学生网民能够借助网络论坛进行自由的跟帖或发帖，尽情释放着日常生活中所不敢流露的不良情绪和观点，缓解了自己的心理压力，并且可能在网友的安慰或鼓励下，很快找到了情感共鸣，使得心理在新水平下达到新的平衡。

3·网络人际交往有助于激发大学生的创造性。大学生通过创立论坛主题，将自己的各种主张和情感焦虑公诸于众。由于想得到别人的跟帖与回应，他必须对自己表达的见解和疑虑进行不断加工，实际上最后获得的结果将是利用网络论坛不断进行着新的创作，并且在跟帖者的内容补充下，不断完善自己的观点。网上交际获得信息比之从书本上获得的信息具有内容更广泛、渠道更直接、速度更迅速等特点，他们可以借助网络人际交往从全新的对象和交际方式中获取新鲜的思想、丰富的灵感，激发创造的热情。

4·网络论坛有利于提高大学生自信心，形成各种良好人格品质。通过网络论坛，一方面，大学生们接触到了更多的外部世界，了解到了更多和自己意见相近，处境相似的网络朋友，逐渐认识到很多顾虑是现有大学生常见的现象，这样，就可以对自己的一些不好心态进行适当的调整，并且在网友的支持和理解下，逐渐增强自己的生活和其他方面的信心。同时，由于这种网上创作激发了大学生网民的兴趣和创造性，锻炼了他们的能力，这些对于大学生自信心、能力和创造意识的训练，不断提高着自己的人格水平。

(二)网络论坛交际对大学生的不利影响

1·沉溺或过多依赖网络论坛可能引起引发一些心理障碍。这些障碍主要表现在以下几方面:首先，网络论坛交际可能形成攻击性人格品质。由于网络论坛交际的匿名性，许多大学生网民以为对自己的言行无须承担任何责任，他们往往在论坛上非常直接坦率的表达着自己的见解，有些时候不乏攻击性。这些在网络生活实践中养成的攻击性特点，可能强化其人格特质中的攻击性因子，形成攻击性人格。其次，网络论坛交际可能形成双重或多重人格。由于在论坛里大都有自己的虚拟身份，可以相对自由，无须带上人格面具，因此，部分学生在网上交际时经常扮演与自己实际身份和性格特点相差十分悬殊甚至绝然相反的虚拟角色，有的学生还同时拥有多个分别代表着不同身份和性格特点的网名，男扮女、女扮男的现象也非常普遍。这样的情况可能使得大学生在两种环境中交互影响，最后自己也很难判断怎样做才最好，导致形成双重或多重人格。再次，网络论坛交际可能引发情感焦虑。网络论坛交际往往给人以虚假的安全感和陶醉感。大学生呆在门户紧闭的寝食或网吧里，坐在心爱的电脑前，感觉最安全不过。而且感觉自己有了很好的交际空间，这种自以为是的安全感和虚荣心，使得他们放弃了起码的戒备心，给网络犯罪以可乘之机。一些心怀叵测之人还利用善良人们的信任，利用网络论坛里隐藏的内容去物色和接近目标，继而实施生活中的欺诈与暴力犯罪。同时，由于过多的相信网络感情而使得自己对于现实生活难以接受，从而引起情感上的焦虑。

2·网络论坛可能不利于现实人际交往，引发人际冲突。首先，网络论坛交际可能引发人际信任危机，缩小了实际生活中的人际交往空间。借助于论坛，人们更容易满足自己的那份虚荣心，因此，过多的依赖论坛带来的虚荣心，使得在实际生活中很难找到比网络朋友更“可靠”、更“值得信任“的对象，从而产生人际信任危机，逐渐忽视了周围的人际群体。其次，网络论坛交际可能造成网络人际冲突。网络论坛借助的是人机交流，单向的交流使他们可以不需要太多的顾及，因此可能会有一些偏激的言语，引起争执，这样可能造成人际冲突，并可能进一步对实际生活中的人际交往带来不利影响。再次，网络论坛交际可能会引发实际人际冲突。对于论坛上一些观点的影响，加上自己的一些相对偏激的观点，造成有些大学生出现了网络人际冲突，有些矛盾甚至不可调和，最后变成了攻击与谩骂，这样网络上的情感遭遇可能延伸到日常生活中，可能引发对现实生活的更加消极的态度，并可能进一步人际冲突。

3·网络论坛交际可能造成大学生道德品质下滑。首先，网络论坛交际可能引起不良道德行为。网络论坛牵涉到好多论题，论坛的复杂性可能使大学生沉溺其中，网络的虚拟性、隐匿性和无约束性极大地助长了大学生的侥幸与放纵心理。过多的相信虚拟的网络世界，可能混淆了一些基本的道德行为规范，出现缺失性道德行为。其次，网络论坛交际可能引起价值观念扭曲。受现实规则制约的大学生们往往会在网络空间中遵循着快乐的原则寻找心灵的寄托，追求着感官的刺激，自由的发表观点可以不考虑社会规范和道德，从而使现实生活中的道德规则的权威性弱化。网络内外的这种“双重道德标准”极易使涉世未深的大学生价值观念扭曲，思想意识模糊，甚至形成人格发展的错位。再次，网络论坛交际还可能造成品德心理扭曲。在虚拟的网络论坛里，学生肆意放纵自己。在思想内容上大肆宣扬西方意识形态，传播色情、暴力、迷信等颓废庸俗内容;在行为上发表反动言论、恶意攻击、谩骂他人甚至发展畸形的网恋;在经济利益上实施网络诈骗、偷窃他人网络财富等等。

三、大学生网络论坛交际的引导与教育

(一)从外在因素考虑，加强网络管理

加强网络管理，确立具有普遍意义的网络论坛交际规范，既要保持网络论坛运行的自由和通畅，又要防止论坛成员彼此之间的行为越轨，造成过度侵害，最好是要有专门的人员对各种论坛进行有效管理，及时删除不利于个人和社会发展的内容;制定和完善维系网络论坛交际秩序的相关法规，提高网站主持人及软件生产商、网页制作人的社会责任感，净化网络环境，打击网络犯罪，逐渐形成一套既适合于网络社会、又不破坏现实社会的道德规范体系的运行机制;加强网络道德教育和控制，采用全新的教育方法和教育手段，使大学生从一开始就能按照一定的规范行事。

(二)从内在因素考虑，对大学生开展心理教育

网络论坛涉及面广，只靠外在的强制不能完全控制。这样对大学生开展心理教育，进行正面疏导，使外在要求内化为大学生本身的需要，这是净化论坛内容的根本。我们要通过正确的思想政治教育、网络道德伦理教育，培养大学生明辨是非的能力，树立正确的交际观、情感观、友谊观，进一步端正人际交往的目的。班主任、辅导员要多和学生接触、交流，主动了解其学习和生活情况，与学生交朋友，营造宽松、和谐、民主的校园气氛。另外，要多鼓励他们参加集体活动，在集体活动中不仅可以增加与同伴的交际和接触，提高人际交往能力，还能锻炼意志力、自我控制能力等，从而使心身得到健康发展。全面开展心理健康教育，加强大学生上网的心理、网络人际交往的心理特征、网络心理障碍等网络心理问题的研究，培养大学生正确认识自我、评价自我的能力、人际交往能力以及角色适应和扮演能力，学会正确地处理网络世界和现实社会的各种关系;引导大学生学会调适不良交际情感，帮助他们掌握交际技巧，提高个性修养，学会运用合理宣泄法、逆向思维法、情绪转移法、理智调节法、系统脱敏法等缓解和消除交际中的困扰与障碍，维护其心理健康，维持良好的人际交往情绪状态。

参考文献:

[1]汪怀君.论网络空间人际交往的伦理困境[J].自然辩证法研究，2005，(7).

[2]张莉.网络人际交往中的信任产生机制[J].重庆图情研究，2006，(2).

[3]孙鹤.网络互动社区大学生人际交往状况分析——以校内网研究为例[J].科技咨询导报，2007，(24).

网络上的人际交往范文

[关键词]网络；大学生；人际交往；影响；调适途径

[作者简介]卢桂桃，湖南城市学院党政办公室政工师；王莉，湖南城市学院经济管理系副教授，传播学硕士，湖南益阳413000

[中图分类号]G64

[文献标识码]A[文章编号]1672-2728(2010)02-0167-03

随着中国社会信息化程度的加深，计算机网络在社会生活各个领域发生着日益重大的影响，这种新型的信息传播工具逐渐成为了改变人们生产、生活方式(包括思维方式、行为方式、价值观念等)的重要物质力量。然而人们在为它所带来的重大社会进步而欢呼的同时，也逐渐发现被它所带来的一系列问题所困扰。因而如何利用计算机网络，发挥其正面影响，规避其负面作用，就成了当今社会的重大课题，引发了各界学者的关注与探讨。本文拟从网络对大学生人际交往的影响及应对策略这一角度来进行探讨，略申拙见，以抛砖引玉。

一

计算机网络的出现是一场新的技术革命，它带来的是整个社会的巨大变革。大学生作为对接受新鲜事物最敏感的人群，受网络的影响是深远而巨大的，从学习到生活，从内在个体心理到外在人际交往，莫不如此。这种影响既有积极正面的，也有消极负面的。从对大学生人际交往来看，网络的正面影响主要体现在如下几个方面：

(一)直面内心的精神交往，消除垂直交往产生的隔阂

在现实的有着垂直层级结构的社会中，人们的交往受社会地位、年龄结构、外在形象等外在因素的影响较大，表现为要么无法进入某一交际圈，要么交往中必须注重社会规范而不能深入交往。而网络交往却是以忽视社会地位、外貌特征为特点的，表现为直面内心的精神交往。社会经验较少的大学生在垂直交往中有着天然的不足，这使他们往往无法与不同于他们的群体自如交往，而他们的网络交往正好弥补了这一缺陷。在网络中，两个社会地位悬殊、外貌相差很大的素不相识的人可以敞开心扉谈天论地，把对方当作自己的知音，甚至导致一种精神上的依赖。这种直面内心的精神交往能消除垂直交往产生的隔阂，使得大学生有机会了解不同社会地位不同年龄层次的人物的内心世界。

(二)符号化的多媒体传播削减文化冲突导致的交往不适

现实生活中的人际传播较大程度依靠表情、动作等身体语言和衣着装扮来表情达意。由于面对面的人际传播能使人们对事物的反应尽收眼底，传播者之间如果存在文化上的隔阂，如风俗习惯、生活方式、价值观念等不同，其最初的反应必然影响交流的结果。而在网络交往中，人们不能看到对方的表情，只能依靠文字、表情符号、声音等来传播自己，依靠想象来还原对方的思想感情。这种交往方式有一定的滞后性，非直接的表达和理解允许人们有思考的空间，而且一旦出现文化冲突可以利用文字、表情符号等多媒体形式来适时解释化解，从而避免文化冲突导致的交流障碍。大学生年轻气盛，缺少传播技巧，无法在面对面的交流中及时消减文化冲突导致的交往不适，而在网络交往中，他们通过符号化的多媒体传播表现出来的淘气与可爱能弥补这一缺陷。

(三)超时空传播拓展人际交往范围

由于地域环境和生活范围的限制，人们的活动往往局限在某一区域，人际交往范围较窄。而网络可使人们与同时在线的世界各地朋友建立和保持联系，可以通过论坛留下自己的意见，可以通过E-mail发送自己的心声给千里之外的朋友，还可以通过即时通讯与任一在线朋友建立友谊。这种超时空的传播拓展了现实人际交往范围，扩展了网络人际交往的内容，知识、文化、信息交流和心理宣泄等都可以包括其中。另外网络还能使人们以极少的经济代价维持这种超时空的人际交往。你只要有一台电脑，有网上冲浪的知识，有电，就能经常经营你的网上家园。这些对于学习时间紧，生活圈子狭窄，同时经济实力又薄弱的大学生有着相当的吸引力，拓展了他们人际交往的范围。

(四)虚拟空间使自由充分交流成为可能

网络社会能提供一个突破和超越现实社会种种局限和束缚的人性化生存空间，同时网络的匿名性和虚拟性使得大胆倾吐内心隐秘、敞开心扉与人交流成为可能，它能有效消解现实生活中的各种利害关系和顾虑，实现倾诉、宣泄、被人理解的欲望。大学生处于心理成长的重要时期，这有助于他们缓解精神上的紧张、压抑和烦闷等消极心理状态，获得一定程度的心灵安慰，同时也增长了见识、结交了朋友，增长了从不同角度去分析问题的能力。

二

网络同时也是一柄双刃剑。作为技术的产物，它在给人们以正面影响的时候，其负面作用也不容忽视。网络对大学生人际交往的负面影响主要有：

(一)网络交往的自由随意性导致大学生人际沟通能力的弱化

网络交往的自由随意性契合大学生的心理特点，使大学生对网络交往青睐有加，但过频的网络交往容易使大学生漠视、疏远现实生活中融洽的人际交往，引发心理孤独与压抑，有的会表现为情绪低落、兴趣丧失、精力不足、思维迟缓、自我评价能力降低，有的甚至在心理上出现焦虑、强迫、忧郁、依赖、逃避等特征，从而弱化人际沟通能力。美国斯坦福大学学者诺曼尼就曾经指出：国际互联网会制造一个充满孤单者的世界。网络交往的自由随意性也可弱化大学生在有着层级结构的垂直社会里的人际交际沟通能力。现实社会对人们之间的交往有一系列的礼仪要求，但当网上交往的自由随意成为习惯后，网下的交往也会不可避免地打上自由随意的烙印，会产生一系列的不符合礼仪要求的交往行为，导致交往的失范与失败。而且网上结交的虚拟朋友一旦进入现实，其人际关系相当脆弱，所谓网友“见光死”就是这一道理。因此，以亲情疏离、友情冷漠换来的并不是一个能对大学生产生现实作用的友谊王国。相反，自由随意的网络交往容易导致人际信任危机。因为网络交往具有虚拟性，人们无法判断交往对象信息的真实性，这使人们以怀疑的心态看待网络中的事物，并进而影响到现实的人际交往态度，对现实中的人际交往对象的真诚性产生怀疑，从而导致信任危机，影响良好人际关系的建立，最终降低大学生的现实人际沟通能力。

(二)网络交往的弱监控性导致大学生人际交往的失范

网络自身的特点和技术方面的原因使网络具

有弱监控性。弗洛伊德把人的人格结构区分为本我、自我和超我。本我指从幼年始形成的各种本能欲望的总和，包括压抑的性本能和无意识倾向。它遵循快乐原则，不考虑价值判断，也不考虑现实环境，只一味地追求满足。自我是介于本我和超我之间的以帮助本我获得合乎常规的满足的一个部分，它引导本我趋利避害，调节本我与超我之间的冲突，力图使本我得到满足，它遵循现实原则。超我指个体在社会活动中建立起来的人格规范、理想和行为准则，是个体对自我的社会形象的完满设想，它遵循的是道德的至善原则，使个体达到完美。网络的弱监控性使人们在网络交往中免除了承担责任的重负，人的本我得到肆意张扬。利用网络损害他人名誉和人格、传播虚假信息、在网上进行情感欺骗、在网上传播色情、暴力信息等等行为屡有发生，阴暗心理在网络中得到随意释放。这些不良信息的传播与被传播使处于心智成长期，辨别能力不强、自控能力较差的大学生很难主动识别和抵制，他们容易把它当作现实加以接收，从而导致现实人际道德的失范。同时网络信息传播的超地域性使全球各种不同的文化形态、思想观念在网上汇聚交织，容易导致大学生人生观、价值观的冲突与迷失。另外网络交往是直面内心的精神交往，在网络中人们更为率真，而在现实交往中人们必须使用“面具”伪装，网上网下判若两人，若网上网下人格特征转换过频，则易出现心理危机，导致双重或多重人格的出现。这些容易引发大学生不健康心理的形成，最终将导致其正常人际交往的失范与失败。

三

网络是现代科技带给人类的福祉。正如唐・泰普斯科特所说，“不过可以肯定的是若孩子无法接触与使用新媒体，对孩子的未来发展势必会有不利的影响”，“而且，技术本身是中性的，它既不会把人类带入一个高度自由、平等和民主的理想国，也无法颠覆和毁灭人类社会，它的‘善’或‘恶’是使用技术的主体选择、控制和导向的结果”。因此我们不能因噎废食，正视网络，尽可能地发挥其正面影响，规避其负面作用，使网络为我所用，具体可从以下几方面入手。

(一)政府方面

1.健全网络立法。信息高速公路的出现改变了我们的生存环境，人们在拥抱新技术的同时片面维护了网络的无条件地自由联结、自由传播和自由利用，过于容纳了滥用网络的行为，政府在这一领域的法律制订也缺乏力度。随着网络的日益普及，虚拟王国导致的问题日益成为现实社会的隐患。要有效地进行控制，必须有法可依，健全网络立法势在必行。

2.建立成熟的网络管理体系。制定具体的管制办法，建立成熟的网络管理体系是消除网络对大学生人际交往负面影响的有效办法。建立一支思想、技术过硬的网络警察队伍，在网络接入处充当把关人角色(网络警察由公安部门归口管理、培训)；敦促每台计算机对应一个IP地址；每个地址的户主实行网络实名登记(为了维护网络的自由天性，可以实行后台实名前台匿名，登记接点即时与公安机关户籍管理系统连网，以验证信息的真伪)。当每个人都必须为自己的行为负责的时候，网络交往中的不文明现象必然大量消减。

(二)学校方面

1.教育学生正确处理现实交往与网络交往的关系。学校思想政治课应增设网络人际交往内容，引导学生正确认识网络交往的地位和作用，让学生明白网络交往虽然是人际交往的一种补充，但不能取代现实生活中的人际关系，引导学生把人际交往的主要精力放在现实交往上，不断提高个体的人际交往能力。

2.教育学生进行文明网络交往。网络只是提供了一个客观环境，能够让网络动起来的是人这种高级动物。要净化网络环境，必须从掌握网络这一工具的人入手。与现实人际交往一样，注重自身形象、尊重他人人格、履行道德规范、厉行诚实守信应成为网络交往的重要准则。学校在普及计算机知识时，除了传授网络使用技术，还要将网络道德教育内容纳入进去。只有让每个大学生都遵守网络文明，才能建立健康的网络秩序。

3.创造更多人际交往机会。学校要开展丰富多彩的活动以丰富学生课余生活，提高学生参与人际交往的积极性和人际交往能力。如组织学生多开展以班级、院系、学校为单位的各类活动，使学生在共同的学习、生活中加深了解，增进感情；组织学生参加各类社会实践活动，让学生多接触和认识社会，学会如何与人交往，与人合作。

4.加强心理健康教育。高校教师要加强对网络人际交流和人机协作的心理学研究，相关部门应加强对大学生的心理健康教育，设立网上网下心理咨询室，及时疏导大学生人际交往中存在的问题。

(二)大学生自身方面

1.树立正确的网络交往观，培养健康的人际交往观，做自己的主人，远离网络依赖症。

2.培养自我教育、自我管理、自我服务的精神，深刻认识网络只是一种工具，它是为我们的生活服务的，教育自己自觉遵守网络道德，维护网络社会秩序。

3.锻炼自己的人际交往能力，以现实人际交往为主，网络人际交往为辅，拓展人际交往范围。

总之，需要政府、学校、大学生个人三方面的齐抓共管，才能发挥网络对大学生人际交往的正面影响，从各方面规避不利因素，才能如加拿大传播学者麦克鲁汉所说，使网络成为人类身体的延伸，真正使整个世界成为一个地球村。

[参考文献]

[1]兰春丽.论网络对大学生人际交往的影响[J].边疆经济与文化，2006，(5).

[2]杨雪琴.大学生网络人际交往的路径引导探析[J].江南论坛，2007，(2).

[3]唐・泰普斯科特.数字化成长――网络世代的生活主张[M].陈晓开，等，译.大连：东北财经大学出版社，2003.

网络上的人际交往范文

一、网络人际关系的概述

（一）什么是网络人际关系

在社会心理学中，人际关系是在人们物质交往与精神交往中发生、发展和建立起来的人与人之间的直接的心理关系。那么对于网络人际关系是进入新世纪后才出现的新型人际交往方式，到目前为止也没有一个统一的说法，有的说网络人际关系就是以计算机、网络和数字符号为媒介，从而在超文本和多媒体中建立的人与人之间的互动关系。这种关系都是基于网络才能够实现和建立的。因此在我看来，网络人际关系就是利用网络技术建立的一种有别于以往的新型人际关系。

（二）网络人際关系的特点

说起网络人际关系，我们应该正确认识和区别它与现实人际关系的异同，同样都包含着认知、情感和行为三个心理因素，网络人际关新的建立也是通过先认知对方，然后依靠情感的带动建立网络交往。按照其规律一般都具有以下特点：

（1）虚拟性。在网络人际交往过程中给，具有很大的不确定性，因为都是建立在网络世界中，交往的个体都是用网名的方式出现，利用网络语言交流，在不暴露自身隐私的前提下和对方进行交往，这些都使得交往过程有很大的虚拟性。

（2）约束力差。由于网络环境交往，彼此不见面，关于身份、性格都无法面对面判断，那么就可以跨越心中最真实的想法，仅靠语言表达来诠释想展现的性格，造成网络中与现实中的人物性格有很大的差异。由于这种不完整性，让人产生怀疑和不信任，导致网络关系不稳定。

（3）平等性。网络交往中由于没有身份以及阶层的标准，大家通过网络这个平台聚在一起，仅凭情感来选择亲疏远近，克服了现实交往中人与人之间的门第、空间、地位等一系列影响交往的外界差异，获取更加广泛的交友体验，让交往变得纯粹而又平等。

二、网络人际关系的双重影响

如今网络已覆盖全球，截至2016年12月，中国网民规模就达7.31亿人，这样巨大的数字让我们清醒的认识到，网络已成为人们生活中不可缺少的工具，但是我们也应该看到在人际交往中，它既有积极又有消极的一面。

（一）网络让人际交往更加频繁

利用互联网可以迅速突破地域的限制，将遥远两端的人瞬间联系在一起，构建地球村，从而进一步拓展交往空间。而传统的面对面交往往往会由于地理位置的原因，让生活和朋友圈变得狭小。例如：我们可以通过网络和世界各地的朋友联系，无需了解对方的年龄、性别和真实姓名却因为爱好相同或者个性相似，甚至是在论坛或者qq上对同一问题感兴趣，就可以成为朋友。但这在现实中，有可能在我们完全了解一个人的情况下，很难与其结成朋友。因此网络让我们即建立了人际关系，又享受了单纯的安全感。

（二）网络可以增强交往的信心

在网络交往中，每个人都是独立的单元，处在一个宽松自由的环境下进行的，无需察言观色，就可以真实而又信任的表达最真实的自我，弥补了现实中不敢接触陌生人的现状，这是网络的距离感带给我们的好处，在网络中表达一些平时不会用的活泼的网络用语，可以增强与他人接触的自信心，在潜移默化中调整自己在现实中的步调，提高自己与人交往的能力。

（三）网络造成人际关系的隔阂

首先虽然网络虽然拉近了人与人之间的距离，但是换个角度来看，网络却也阻碍了正常的人际交往。更多的人迷恋于网络交际中，每天活在虚拟世界中，远离原有的现实中的朋友，花费了更多的时间游走在网络中，作息紊乱，思维变得僵硬，表现出性格孤僻、不合群、说话交流极少、手机不离手等情况，对现实中的人际交往产生极其恶劣的影响，人际交往能力逐步退化，出现很严重的隔阂；其次，网络的发达也加深了人与人之间的不安全系数。大量的网络诈骗充斥其中，借用人际交往中的接触，骗子利用网络套取你的个人信息，或者是假意交友，最终还是要骗取钱财，给人们的生命财产安全造成了极大的损失；再者网络世界中，我们虽然加强了交往的范围，有了新的群体和朋友，但是整体来看每个群之间还是割裂的，不同朋友圈之间还是存在着很大的差异，交流的内容和形式也无法做到更加全面的对接，网络用语也存在着极大的不规范。

总之，网络这面双刃剑，在创新工作模式的同时，通过网络改变空间给我们带来的影响，加强交流和沟通，让人际交往越来越紧密。与此同时，我们还应该看到沉浸于网络给我们带来的危害，要不断做好宣传和教育工作，让人们意识到网络的危害，恰当并合理使用网络，在加强引导大众将虚拟世界中的交流，不断渗入到实际生活基础上，针对网络中的不可控的安全问题，可以采取一系列的网络安全技术措施，加大执法力度，这样就不仅可以促进人际交往，还能保证网络交际环境的健康和安全，从而建立多元化的人际关系。

参考文献：

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[3]王晓霞.“虚拟社会”的人际交往及其调试[N].南开学报，2001年（04）.