传统媒体的特征范例(12篇)
传统媒体的特征范文篇1
然而，PC互联网冲击波刚过，移动互联网冲击波的影响又一次来袭，一方面继续延续着PC互联网对于传统媒体去中心化、脱媒化影响的深入，一方面又孕育着更多的发展的机会，传统媒体如能将在应对PC互联网冲击过程中所收获的经验教训，在移动互联网冲击波来临之时，借势而为，因势利导，将移动互联网冲击波的影响过程中的冲击转化为机会，或许可以抓住这一轮发展的新机会。
以下只针对三种媒体形式进行分析举例。
传统纸媒：与互联网充分连接的最佳时机
影响指数4：
机会指数4：
传统纸媒在面临互联网冲击波的时候，首先选择的是开辟数字报网站，将自身的内容进行数字化改造，争取进入数字化传播的主流阵列，但是却未曾达到内容数字化传播和自控渠道掌握的追求目标。
其中内容数字化传播因为传统传播生态体系下，“唱片模式”被打破和随之而来的“单曲模式”的兴盛，使得曾经近乎于垃圾的或者具有鲜明区域局限性的内容无法适应传统PC互联网对内容的需求，进而使得所谓为王的内容无法被最大限度传播；
与此同时，自控渠道的建设由于提供信息的单一，以及第三方公共平台拥有对于更多单曲内容聚合整合的优势，使得渠道入口逐渐形成了垄断，以至于信息传播的渠道入口被几家互联网媒体巨头所垄断，传统媒体的自有传播渠道形同虚设。
然而移动互联网浪潮带来的移动终端设备的普及和场景模式的应用，使得传统纸媒的渠道价值，以及介质等优势，拥有了一个可能性，即可以直接借助公共的开放平台，借助传播受众个体的力量就可以实现连接和交互，大量的二维码在纸媒上的使用，“媒体电商化”、“内容电商化”、“内容扩展化”等不同的业务模式得以展开，都是移动互联网技术普及的自然结果和产物。
而移动互联网的普及，定位技术的应用，个性化需求满足的实现，“SOLOMO”模式的兴盛，也使得传统纸媒过往更多的具有本地化特征的低价值信息，可以借助这一应用，在满足特定用户在特定区域的个性化信息服务需求方面发挥作用，进而使得缺少广域传播价值的内容焕发了新的生命力。
同时，纸质媒体有深度有观点的优质调查新闻和评论新闻内容，会随着移动互联网技术的普及和环境的成熟，进而拥有了更为广阔深度传播的渠道和平台，优质的单曲内容成为社会化媒体的重要传播主体，单曲传播以及交互互动的实现门槛大大降低。
目前媒体主要从事的“媒体电商”业务，以及“内容电商化”业务，都是借助传统报纸版面，以及影响力和公信力资源，在传统报纸版面上进行内容呈现，并借助二维码、移动APP软件、微信微店、淘宝店铺等工具和开放平台，实现内容信息的直接延伸阅读，以及所涉及商品信息的直接消费和购买，进而提升了传统纸媒信息消费体验的层次和水平，使得曾经分离的信息传播、市场营销、以及产品销售等多个环节的体验具备了一体化实现的可能性，传统媒体为客户提供的服务也更加多元，并且体验良好，一体化特征明显，对于客户业务的直接促进作用又显而易见。
移动互联网技术的普及和应用，让传统纸媒过往无法实现的内容延展需求、信息服务提供一体化需求、优质内容的交互需求、内容价值多次挖掘实现需求得以低门槛实现，使得传统意义上的建立新闻门户，进行规模化的数字化进程的传统新媒体策略的需求指数不断下降，移动互联网工具平台对于传统纸媒影响的同时带来的是更多的更大的发展机会，总体来说，带来的机会要大过威胁。
电视媒体：彻底颠覆来临前的最后冲击波
影响指数5：
机会指数2：
电视媒体曾经因为其独立的渠道网络，以及对于家庭客厅场景的绝对统治地位在传统媒体序列中一直保持着优越的地位，然而互联网带来的是渠道中心化地位的被打破，传统电视传播网络之外的互联网传播渠道的普及，以及成为社会信息传播主流渠道之时，就是传统电视媒体从鼎盛时期走向衰落的开始。
而娱乐化市场的巨大发展空间，使得更多的互联网企业投身其中，传统电视媒体所面临的竞争环境不断在恶化，发展的空间不断被压缩，PC互联网时代的OTA业务已经让传统电视媒体的影响力和地位受到严重的威胁。
场景消费时代的到来，带来的是客厅娱乐时代的终结，看看这一群体有几个看的不是离线下载的视频？
然而移动互联网带来的冲击是更大的，这种冲击主要便现在传播渠道分流基础上的场景垄断局面的打破，过往电视媒体可以通过巨大数量的频道内容提供，使得用户在客厅进行电视媒体消费过程中拥有了更大的自主选择权，然而移动互联网带来的随时随地在线，随时随地个性化消费便利，使得传统客厅场景下的聚焦主体已经从电视转移到了手机之上，并且这种转移还伴随着更为广阔层面的聚焦的转移。
当下，一方面，移动互联网的普及，移动终端技术的进步，用户留在客厅的时间被手机所取代占有；另外一方面，手机等移动互联网终端，又将传统电视节目的消费由客厅带出到了上班路上，旅行途中，各种视频客户端优质内容的供应，电视剧以及自制娱乐节目借助手机等移动互联网终端，在更多的场景被消费，传统电视媒体的消费主体地位被彻底改变，进而接近消亡。
传统电视媒体借助移动互联网工具和平台的力量，进行内容信息传播的努力也随着更多互联网视频媒体自制节目的增多而变得不那么重要，而自建渠道平台的选择，又因为技术、资金、人才等诸多因素的制约使得寸步难行，移动移动互联网对于传统电视媒体行业的颠覆深度不断在加深。
渠道媒体：场景时代的连接中心正在形成
影响指数2：
机会指数4：
互联网新媒体对于传统纸媒、电视产生影响的同时，却未对传统的渠道媒体，诸如户外大牌和LED媒体，以及分众传媒这种遍及特定渠道的电视媒介产生实质性的影响，相较于纸媒，渠道媒体对受众传播的影响力具有强制性，并且具有定时、定点、定场景等一些可量化的特征，也使得纸媒缺乏的对于目标受众可量化描述的弱点得以弥补，这种渠道媒体随着人流的自然流动直接产生传播效果，进而得以保持传统媒体的典型特征，受到互联网冲击较小。
虽然电视媒体的场景特征也十分明显，并且环境相对优良固定，但是一方面，现代人生活的碎片化特征，不具备享用传统电视媒体长时间段消费的特征，另外一方面，正是由于客厅场景的舒适环境，包括WiFi、设备、家人等环境因素的充足供应，使得手机等移动互联网终端设备能够在这样的环境中发挥更大的作用，进而取代了电视作为客厅聚焦中心的地位。
渠道媒体，以广泛布局于商业写字楼等场所的分众电视终端，因为其提供信息(广告)的碎片化，与受众电梯场景环境中碎片化的时间相一一匹配和对应，与此同时，封闭的环境以及Wifi等互联网信号条件的缺失，使得此场景中，用户与互联网的连接交互处于一个短暂的空白期，也使得被动选择的分众电视终端的信息传播成为这个场景下最好的信息消费内容，进而使得其广告传播效果受到互联网以及移动互联网的冲击十分有限，渠道媒体更加接近一个世外桃源的场景环境，使得其暂时与互联网失去了短暂连接而产生了创造价值的机会，渠道媒体的价值在此时达到了最大化。
然而，这种强制性的信息推送方式，基础联网条件的匮乏以及相对固定的场景带给渠道媒体的红利很快会消耗殆尽，渠道媒体需要做出相应的改变，改变对于这一红利的过度以来。
在此过程中，以分众为代表的渠道媒体具备了先天的优势，完全可以借助已经普及的终端设备，搭建起WiFi热点(据说分众已经开始这么做了，具体情况不祥)，免费提供给相关场景下的目标受众，使得目标受众可以通过这个终端设备与互联网连接，而连接的工具就是用户手中的手机等移动终端设备。在此过程中，渠道媒体曾经的强制性信息推送传播的设备成为一个局部场景下的互联网接入设备，成为这个场景下的互联网入口中心，一个基于固定场景下的，相对可描述目标用户群体的小的社群就得以形成，曾经作为信息传播手段的电视终端设备成为了这个场景之下的入口和数据交互中心。
一个封闭的场景环境，在享受完了封闭带来的红利之后，将传统的终端设备变身成为互联网的入口，借移动互联网普及的大势，变曾经封闭的场景环境为一个与互联网充分连接的开放环境，而在这一变化过程中，传统的渠道媒体掌握住了入口的控制权，并拥有了用户数据收集的便利。
这样的变身，可以将曾经完整意义上的传统媒体直接转变为移动互联网时代的新媒体。基于这种入口的开辟、连接的建立、数据的汇总、服务模式的创新以及交互互动的实现，在此基础之上的商业价值挖掘或许就是这种渠道媒体未来商业价值实现的最好基础。
借助互联网入口的流量导入，借助数字化实现对于目标受众群体的汇总和聚合，使得分众这种具备传统媒体特征的渠道媒体具有了和互联网媒体企业几乎一样的条件，那就是改变曾经无法直接清晰表述目标受众具体情况的粗放式的广告传播模式，进而实现对于精准目标受众的行为掌控，基于这种互动数据基础上的产品和服务提供已经不简单变现为一种广告服务，或许未来基于渠道媒体之上的社区生活服务、O2O业务、社区电商业务等都是曾经作为一份传统媒体所不能实现预知的，只有移动互联网大潮来袭，从业者能够谙习这种变革的机会，主动变革才能创造出的未来。
传统媒体的特征范文
在智能手机未出现以前，手机只是以一种简单的通讯手段。但随着无线通信技术的不断发展，智能手机的技术更新速度加快，手机已不仅仅是一款单纯的通信设备，而成为了一种信息传播的新媒介。手机功能范围也扩大到娱乐、阅读、在线等多种功能，以3G技术为开端的智能手机市场不断崛起。人们不仅可以通过手机打电话、发短信，还可以通过手机观看视频、浏览网站，这就使得手机具有了媒体的特性，即手机媒体。
手机媒体是以手机这一通讯工具作为信息传播载体的一种大众传播媒介，其功能已经发生了质的变化，人们越来越多地使用手机来寻找、获得以及传播信息。
众所周知，报纸、杂志、广播以及电视这四大传统媒体对于人们的影响根深蒂固。但随着手机媒体的出现，人们已经不满足于传统媒体单向、强制性的传播模式，而倾向于交互的、可选择的传播模式。手机媒体恰恰满足了人们的这种需求，成为继传统媒体之后的“第五媒体”。
科学技术的发展推动了手机媒体的技术革新，而且其技术革新的速度还很快，人们对于手机媒体功能的运用也越来越多。随着手机用户的持续增加，手机媒体的特殊优势得到进一步的深化，市场潜力巨大，发展空间非常广阔。
一、手机媒体的特征
随着科技的进步和人们消费水平的不断提高，手机终端设备不断改进，手机媒体飞速发展。广大学者们对于手机媒体的研究观点也各不相同，有的认为目前仍处于手机媒体发展的过度形态，未来应是以提供个性化、定制化的信息服务为方向的；也有的学者认为移动互联网时代，手机阅读应是主导形态，但也有学者指出，商务、娱乐才是手机媒体的发展趋势。
虽然学者们对于手机媒体未来的发展趋势的看法不同，但能够肯定的是人们已经越来越依赖于手机媒体，究其原因，主要是手机媒体具有以下几方面的特征：
第一，手机媒体具有交互性的特征。所谓交互性是指人们与信息本身以及信息者之间以互动的形式进行参与。手机媒体互动性的特征打破了传统媒体单向的传播模式。传统媒体单向性的传播信息的方式，其最大的弊端就是这种传统的单向传播信息的形式不能与用户进行有效的沟通，即用户不能参与到信息的反馈和交流中来。当今社会，随着网络交互性的不断发展，人们对媒介的参与意识不断增强，已经不能满足传统媒体的强制性传播方式。而具有极强交互性的手机媒体正好弥补了人们的消费需求，使得用户可以根据自己的需求来决定信息的内容，并可以通过手机实现对该信息的反馈，而信息者也可以根据用户的反馈信息，了解用户的喜好，并不断调整发送信息的内容，实现双向交互功能。
第二，手机媒体可以实现按需推送信息。由于手机媒体的互动性特征，使得信息的者能够和信息使用者之间进行沟通，使用者可以根据自己的喜好和需求来选择性获取信息，而者能够更好地了解用户的年龄、性别、职业以及教育程度等，并根据使用者的喜好推送与目标用户相匹配的信息内容。手机媒体的这一特点也决定了手机未来市场的潜力是巨大的。
第三，手机媒体受众广泛。相比于传统媒体，手机媒体的受众范围更大，更重要的是，不受年龄等因素的限制。根据艾媒咨询数据显示，2011年中国手机用户数超过9亿，达到9.3亿，年增长率为8.1%，手机用户稳步上升。中国市场手机用户存量数据中，功能手机的用户规模从2008年的6亿增长到2010年的7.2亿。庞大的手机用户群，以及智能手机的大量普及，最终成就了广泛的手机媒体用户群体。
第四，传递的即时性。新媒体时代，是人人都有麦克风的时代，在互联网领域，特别是微博的应用中，信息的产生和是同时进行的，这种信息传递的即时性对于载体的便携性要求更加突出。手机可随身携带，只要有通信信号的地方都可以传播信息。因此，手机媒体传播信息摆脱了时空限制，使得信息交流更自由，也更受用户掌控。
第五，内容的丰富性。由于3G技术的发展，手机媒体的信息传播模式打破了传统文字的形式，而变成可以综合处理多种多媒体信息。手机媒体可以实现诸如手机电视、手机上网、视频下载、多媒体短消息业务(MMS)、手机支付、可视电话、手机游戏、无线搜索、移动商务、位置服务等多项增值服务。
二、手机媒体传播方式
手机传播模式是开放性的，手机媒体的交互性和即时性决定了传播效果的深度和广度。就媒体的不同类别而言，不管是纸质媒体、电视媒体，还是网络媒体、手机媒体，都有着它们不同的传播模式和优势。传播不仅仅是传播者向受传者传递信息的单向过程，而是具有信息交流的双向性质，传播者、受传者总是处在互动之中。手机媒体由于其即时性、交互性，实现了对媒体传播方式的重构。
手机媒体对于信息的传播及时、有效，并且具有良好的互动性，这些特征增强了相对于传统媒体的竞争力，给传统媒体带来了冲击。
传统媒体的特征范文篇3
正如对“新媒体”、“新媒介”、“新传媒”概念的争议一样,对于什么是新媒体事件,学者们也是众说纷纭,众多研究者提出了自己的观点。在研究新媒体事件的概念同时,他们也指明了新媒体事件的特征,正是在研究新媒体事件的特征中,才能概括新媒体事件的概念。
大多数学者在界定新媒体事件时首先明确新媒体事件以网络、手机为技术基础。在此基础上,以新媒体事件的外延来划分,可以分为广义的定义、狭义的定义。
广义的定义认为:新媒体事件是指由网络、移动媒体等新媒体技术支撑体系下形成的为民众广泛关注并采取相应行动的热点事件、引人注目的事件。蒋谢尔指出,所谓新媒体事件是指由网络、移动媒体等为主的新媒体信息、形成相应舆论进而为民众广泛关注能采取相应行动的热点事件。蒋建国指出,新媒体事件是在新的技术支撑体系下,利用网络、手机等媒体传播最近在社会上发生并引人注目的事情。韩敏指出,所谓新媒体事件是以网络、手机为代表的开放式媒介技术为基础,通过公民新闻运动产生的具有重大社会影响力的媒体事件。
中性的定义将新媒体事件界定为突发事件。周葆华指出,“新媒体事件”(NewMediaEvent)的概念必须追溯至“媒体事件”(MediaEvent)。如果说“新媒体事件”主要指向突发事件,则“媒体事件”更多的是非突发事件——即预先计划好的事件。
狭义的定义将新媒体事件界定为突发事件中的反抗权威性事件。许鑫通过对新媒体事件和传统媒体事件的比较指出,新媒体事件是“新”媒体事件,不是“新媒体”事件,新媒体事件主要指以为传播媒介,由网民传播、推动事件进程并挑战意识形态和现存社会权力结构的权威,带有争议性的社会事件。新媒体事件的“新”特征根本上体现于两点:一是事件的意义并非完全由权力阶层来定义,草根阶层拥有更大的话语权;二是事件的社会效果并非是维护现存统治秩序,更多的是对社会主流意识形态和权力结构的挑战。
以上有关新媒体事件的定义,从外延上递进缩小,即从热点事件突发事件挑战主流社会的突发事件。这三种定义,各有特点。广义的定义被大多数学者所接受,其优点是普适性强,但本文认为,这个定义太宽泛了,除了媒体形式有所区别外,新媒体事件和媒体事件很难有所区分。媒体传播的形式区分固然重要,但更重要的是功能的差别所在。狭义的定义将新媒体事件界定为突发事件中的反抗权威性事件,和中国目前的实际情况相适应。由于中国处于过渡时期,各个阶层利益冲突相对比较严重,加之各个阶层之间信息沟通的渠道不畅通,在中国发生的新媒体事件基本上都涉及公共领域,挑战社会主流意识形态并获得社会的共鸣。这也与中国传统媒体长期以来缺乏独立精神有很大关系。这类新媒体事件也是本文关注的核心内容。但从现实来看,这种概括太单一,以至于把现代社会大量存在的新媒体事件的其他类型排除在外。同时,随着中国社会的发展和进步,这类新媒体事件的比例会逐步降低。本文赞成中性的定义,认为这一定义既说明了新媒体事件和传统媒体事件的区别,又为新媒体事件有关理论的发展提供了广阔的空间。
二、“新媒体事件”之“新”
第一,新的把关人。威尔伯·施拉姆提出了一个重要的观点,媒介=把关人。他说:“我们将媒体称为‘把关人’,而不是过滤器,这个词是库尔特·勒温启用的社会心理学术语。大众媒介是信息在社会流通过程中的主要把关人。”新媒体事件的平台载体从报纸、电台、电视等传统媒体转变为新闻网站、博客、论坛、手机、视频、搜索引擎、SNS社区等,这种媒介形式的转化,使得传统媒体的“把关人”风光不再。新媒介技术门槛降低、互动性强,普通民众甚至是社会底层可以和权力精英或者明星一样成为新媒体事件的重要参与者或者赋权人。这样,现实生活中的某些事件经新媒体披露和传播后,在一定条件下,会由孤事件发展为可持续的运动,在营造群体氛围的基础上影响主流社会,其传播效果得到放大。这不仅是媒体形态的变化,或是媒介生态系统的扩展,也是媒体内容、话语权、主体性的变迁,是网络的进一步发展和转型。笔者以为,这是公民新闻以及“群众书写”的要点所在,是处于社会边缘的信下阶层加入创造历史事件的关键所在,也是新媒体事件最根本的“新”特征。
第二,承担新功能。在媒体自由得到充分发展的社会形态下,传统媒体监督和批评权力精英的功能已经得到充分的发挥,媒体事件的这一功能不算突出,突出的是娱乐社会的功能——这本是媒体的原本功能之一。但在大多数发展中国家,由于意识形态或者传统思想的影响,媒体的监督或者制衡功能没有得到有效的发挥。由于传统媒体在很大程度上是由政治精英主导与策划的,其程序单一,很容易被控制。但新媒体事件的出现使得政治精英对传统媒体原本行之有效的管理办法迅速走向失灵,其底层赋权与大众书写特征使得其发展方向充满着不确定性,它打破了事件传播与舆论进展的单向性而呈现出复杂状态,事件的发展方向和最终结果往往很难由事件中的单一力量所能完全决向失控,这种状况下,预警失灵也就成为事件中的常态。如果新媒体事件没有承载新的功能而仅仅是发生了传播形式和方式的变化,这种对新媒体事件的研究就会丧失其现实意义。
第三,形成媒介新结构。这里的媒介新结构是传统媒体和新媒体之间形成的新的结构状态。由于不同社会结构性差异,中国大陆和港台地区、西方国家存在很大的差别。因此其新媒体事件的表现也并不同一。在港台社会,借网络平台而生的新媒体事件常常被吸纳进主流媒介的光谱之中而逐渐“常规化”,新媒体事件由此变成传统媒体获取经济利益的有效素材;而在中国大陆,由于新媒体相对传统媒体具有“另类”色彩,所以新旧媒体之间更多体现为竞争、甚至对抗关系,而较少出现港台社会的那种吸纳特征。就事件走向而言,在港台会因传统媒体的吸纳效果而使其常规化;但在大陆,新媒体事件的前景更加充满不确定性,新媒体事件或者因其发展产生体制性变革,或者则因权力结构的打击而饱受压制、无果而终。在中国,新媒体事件的频发使得新媒体和传统媒体之间总体上形成了一种相对独立的竞争性结构状态。
传统媒体的特征范文篇4
在数字媒体时代下现代企业形象设计中，使得企业形象的设计与传播推广过程中加入了互动思维。这种互动思维效果依赖于受众的体验，现代企业可以根据受众的体验和感受来调整相应的经营策略，这很大程度上提高企业的经营能力。由于传统的企业形象设计者是设计师，接受者是消费者，这种设计是单向的，消费者是被动的接受信息，其缺乏兴趣感。而企业形象的设计则不同，它具有双向互动的功能，设计师引导人们参与并把选择使用权交给受众，他们的选择和参与的意识形态，会形成一系列的数据，通过企业设计师和相关人员整理和反馈，使企业及时掌握消费者一手资料信息，最终形成一种大家普遍认同的交流和沟通方式。在这个过程里，消费者成了企业形象设计与传播的一份子，这样消费者变为主动获取信息从而提高了积极性，对于现代企业形象的推广起到很大的积极作用。数字媒体艺术是以互动理念和互动技术为核心的新型媒体艺术类型，参与和互动”构成了数字媒体艺术的独特的美学价值，现代企业形象打破了传统的在特定地点与特定时间中来进行传播。如数字电视技术接入互联网、点播视频节目等，使电视开始加入于互动的功能，这种充分互动是现代企业形象设计的重要特征。
又如现在一些电视栏目在开播中接入网友的提问，或者以短信和电话的形式与主播气的互动，这种互动不仅提高该栏目的收视率，还为本栏目的形象注入了新的活力，为现代企业形象设计发展提供了一条可行之路。如全球最大的中文搜索引擎，百度拥有超过千亿的中文网页数据库，可以瞬间找到相关的搜索结果。这里的互动不仅在于企业外在形象的互动表现，还有其内在企业文化与受众之间的互动关系，这是现代企业形象设计的优势和特点，同时表现出企业形象设计的人性化的特征，体现了企业形象设计的优势。在数字化企业形象设计中，其互动性为企业与消费者之间活动创造了双向的、互动的、可交流的空间。消费者利用数字媒体艺术的互动性积极参与企业形象的宣传与传播中，成为企业形象推广的一员。同时，消费者在更多的互动环节中更深的了解企业文化和服务，这位企业与消费者之间架起沟通的桥梁。因此，互动性是数字化企业形象的一个重要特性，在日常生活中消费者潜移默化参与企业形象设计，甚至可以成为企业形象的传播者。
二、数字化企业形象设计的多维性特征
现代企业形象设计表现出提供多维趋向特征。数字媒体将传统企业形象中的各种信息(如语言、文字、声音、图形、影像等)有机地融合在一起，带给受众以多维角度的综合体验。在多维视觉元素的影响下，现代企业形象设计改变了传统企业形象的设计观念，让企业形象设计从平面的、二维的表现形态中解放出来，给企业形象设计带来新的多维视觉效果。这种多维视觉效果具有多层次的、立体化的表现空间，给消费者带来惊喜。多维性特征还体现在动静结合上。传统的企业形象是静止、信息一次性释放展播的，而企业视觉形象设计是将过程性包含其中，增加了动态的展现画面。
动态化的形象设计是二维化向三维化、四维化的发展结果，使画面图像更具有人性化和立体感，形象设计更能贴近消费者。企业形象在数字媒体的传播过程中表现出多维性的特征，数字媒体传播方式是呈网状的，可以对数字信息进行存储与再现。企业信息利用数字媒体进行传播的时候，这是数字媒体具有超文本链接传播模式，这种超文本链接的传播方式是多维性的一个重要表现特征。超文本传播可以改变传统的单向的传播，它将企业形象中的带有视听效果的图像信息传达给消费者，并与之产生互动关系。因此多维性的传播特征可以多层次、多渠道、多方位的传播企业形象信息，与消费者建立更紧密的交流平台，使企业形象和文化理念更好的传达给他们。另外这种多维性的传播不受时间和空间的限制，可以做到随时随地的进行传播。
三、数字化企业形象设计的虚拟性特征
数字化企业形象设计中的又一表现特征为虚拟性，在企业形象设计中数字媒体艺术的虚拟性将改变传统企业形象的传播方式。我们知道传统的企业形象展示出来会受到时间空间等客观条件的限制，而数字媒体时代下的虚拟性能够将企业形象中的元素通过虚拟技术呈现出来，这样消费者不一定到实体企业中去感受该企业的环境和文化。所以虚拟的时间和空间使数字媒体艺术的创作无所不能。数字化企业形象设计得益于数字媒体艺术的强大的虚拟能力，在设计中加入其他学科（机械、人体工程学、声学等）与新的生产和艺术（3D效果、非线性编辑和多媒体技术）帮助下，在各种数字化技术结合下，使传统的虚拟视觉效果在数字化编辑与整合中得以实现的。在现实中，同一个地域的人很难近距离或多角度的游玩异地的各个角落，虚拟仿真、数字化生产技术却可以。如虚拟博物馆”帮助人们在互动与漫游的自由选择中访问分布在全国各地的研究机构与独特的科学信息。虚拟博物馆”也是实现我们畅游世界、游历各国各地名胜的游历途径，它同样也为自身的形象宣传起到很好的推动作用。设计师借助计算机虚拟技术来实现人们难以达到的理想，企业形象采用的虚拟技术使得受众更直接的接触企业本身。
如水晶石数字科技公司将数字虚拟技术广泛用在走进世博会”全国巡展中，在这个巡展中我们可以看到，参观者们对于虚拟翻书多媒体功能非常感兴趣，使用时只要在装置上做着翻书的动作，虚拟图书随着人们的手势进行前后翻动书页。能在屏幕上采用可触摸式投影系统呈现出立体景象、世博会美景、规划模型沙盘世博会的相关信息，通过多媒体技术更形象的展示给参观者，增强了观众的可看性。这就是数字化虚拟技术给人们带来的真实感受。展馆各类内容由参展者提供，包括音频、视频、图片、文字等。网上世博会运用了三维技术，浏览前请按提示安装相关插件。还有企业形象在推广和传播中，采用的虚拟游戏和动画与用户互动，用户可以在瞬息之间通过物理身体无法逾越的障碍，甚至可以在空中自由翱翔。数字虚拟空间不再意味着距离，而是成为用户自由竞技的舞台，人们通过改变空间和离开感觉习惯的空间以后开始与极具创意精神的空间进行交流。因此数字媒体系统打破真实世界中的地理空间限制，艺术创作、虚拟交互空间上的无限自由在这里呈现。
四、媒体的融合性
媒体的融合性是指在媒体世界里计算机融合了各种各样媒体特征，所有媒体形式结合在一起组成了一种通用的相互共用的平台的媒介，这一形成共同平台的媒体我们称之为媒体的融合。现代企业数字化形象设计的创作和传播是在计算机数字平台中进行，在这种通用平台上的艺术创作打破了传统中许多限制性，因为计算机数字平台有统一的数字语言、技术平台等，它能利用数字媒体的无限复制和广泛传播。现代媒体技术的飞速发展为媒体之间的融合提供重要的基础保障，同时各种媒体的相互融合既发挥了个体媒体的优势作用，又能全方位、立体化的传播企业形象信息。现代企业的数字化形象融合了视频、文字、图片、花絮等元素，可以建立专业论坛、博客和微博等互动专区的方式来传达给观众。如一部影片进行宣传和推广时，使观众通过网络或电影频道来观看相关宣传预告片，提前预热以此来让人们关注它。在推广的同时开通微博、博客的网络宣传平台随网友进行实时传播，同时可以通过互动专区网友直接与嘉宾展开互动并提出意见和建议。
在影片初期通过电视、互联网、平面媒体以及多媒体之间的相互合作，这些多种媒体的融合为电影宣传创造了全方位、立体化的传播空间，它能够在较短的时间下取得最大的宣传力度。即时通信软件、手机短信已经从简单的信息交流工具成为当今年轻人表达自我、抒发感情的必需品。这些媒体的相互交融的传播让很多人都记住了湖南卫视的名字合品牌形象，很多观众甚至会锁定湖南卫视，因为相信它能为自己带来轻松的观赏感觉。可见，顺应时代潮流，融合各种媒体，对于建立数字化企业形象的重要性。如国内一些著名电子商务企业充分运用了互联网、手机微博和短信的等多种媒体与其进行实时互动，集成在线直播、幕后新闻、选手微博、实时投票、社区论坛等方式，使观众充分参与其中。在这影响下多媒体渠道建立全方位、立体化的传播，最大限度使整个节目与顾客互动，已达到最大的社会效益，这些电子商务企业成功运作可看出数字媒体传播的融合性初踞锋芒。因此媒体的融合性将贯穿企业生产、终端使用、传播渠道、产业链等各个环节。不同宣传环节之间的的融合为企业形象的推广奠定重要的基础。
五、商业化和娱乐性
后现代生活最明显的标志就是消费主义和大众文化的趋势，大众文化从表现上可以定义为流行文化、消费文化、商业文化及传播文化的有机组合的复合体。从技术上看，大众文化是以大众传播媒介(主要是以电子和数字媒介)为手段、按市场规律去运作的，旨在使普通大众获得感性愉悦、并融入生活方式之中的日常文化形态。现代企业不只限于本身的市场价值和促进消费的理念，它在创新过程中运用数字技术，积极主动地加入消费者行列中，体会其中的欢快，刺激，享受消费者追求美的概念，生动形象的展现了它的商业性和产业性。
所谓商业性是指整个企业形象的产品互动。在现代企业看来，娱乐的地位远远大于美的地位。通常，民众喜爱的产品都比较便宜、实惠、偏向大众化。所以，数字媒体的崛起使得普通人们可以向有钱人迈进，使企业形象拉近了与大众消费之间的距离。数字媒体的出现使得企业形象从物态化本体向信息化本体迈进。对物态化本体而然，原著是最重要的，地位是不可忽视的。信息化本体却不同，它认为原创作于拷贝的信息没有两样，它注重信息本身。比如消费者都会从企业形象网站上随意拷贝一些图片，但通过修改、保存、打印就变为自己收藏，这种行为在无形中为企业形象传达了信息，所有这些过程都体现了商业化和娱乐性。由此可见，未来的娱乐和数字化企业形象设计将必然是如影随形，未来数字化企业形象中商业化和娱乐性的特征将越来越明显。
六、结论
传统媒体的特征范文篇5
关键词：风险社会；媒介化社会；危机传播
中图分类号：G206文献标识码：ADOI：10.3963/j.issn.1671-6477.2012.01.010
随着风险社会和媒介化社会的到来，现代社会越来越呈现出媒介化风险的特征。这种媒介化风险既是风险社会本身的产物，又随着媒介环境的变迁呈现不同的时代特征。这种变化不仅推动了危机传播研究的深入和强化，也促成了危机传播诸多新的问题转向。本文通过对媒介化风险社会的理论研究，以及对我国危机传播研究脉络的梳理，就媒介化风险社会背景下我国危机传播环境的改变及其面临的现实问题作一探讨，以期对这一领域的相关研究有所助益。
一、从风险社会到媒介化风险社会
风险社会最早由德国社会学家乌尔里希•贝克提出，其在1986年出版的《风险社会》一书中，首次使用了这一概念。他认为，工业社会在为人类创造了巨大财富的同时，也为人类带来了巨大的风险，人为制造的风险开始充斥着整个世界，在工业社会以后，人类已经进入到一个以风险为本质特征的风险社会。同一时期的英国社会学家安东尼•吉登斯在《失控的世界》一书中对风险社会展开了类似的研究。他们分别用现代风险和自反现代性两个概念对风险社会作了非常深入细致的诠释。
首先是现代风险。吉登斯认为[1]，现代风险是与被制造出来的风险相对应的，而传统风险是与外部风险相对应的。所谓外部风险是指来自外部的、因为传统或者自然的不变性和固定性所带来的风险，如火山爆发、地震、台风、虫灾等，这些风险是传统社会人们经常担心的风险。而被制造出来的风险则是指由我们不断发展的知识对这个世界的影响所产生的风险，如全球变暖、SARS危机和禽流感等，都是人类自己制造出来的风险，它较之传统的外部风险给人类带来更大的危害和更多的不确定性。贝克曾从四个方面概括现代风险的特征[2]：一是内生性。现代风险更多表现为一种“人祸”，具有内在性和人为性，是人类自身发展和决策的结果。二是公平性和全球性。现代风险的传播不分等级和国籍。三是知识依赖性。人们需要借助专业知识了解现代风险。四是不可计算性。现代风险的影响可能超出现有的计算标准和计算程序。
其次是自反现代性。按照贝克和吉登斯的观点[1-2]，现代性可以分为两个阶段：一是简单现代性，其对应的是工业社会，这个时期社会以生产、分配物质财富为核心；二是自反现代性，其对应的是风险社会，这个时期社会以生产、分配风险为核心。贝克认为[2]，简单现代性在实现资本主义发展、促进工业社会形成的同时，也从内部持续地生产出自我消解和相互对抗的隐形力量，最终导致简单现代性存在基础的瓦解。因此，所谓的自反现代性就是对工业社会的根基逐渐侵蚀，暗中消解阶级、职业、家庭、工厂、商业部门的内涵，以及人们对科学、进步和民主的信仰，这种威胁不断累积并最终破坏工业社会的基础，使社会发生了基础性的转变。自反现代性是现代社会发展的必然结果，也是现代风险社会的一种真实写照。
然而，在风险社会出现的同时，媒介化社会应运而生。随着现代信息技术的飞速发展，大众媒体在社会发展中的地位和作用日益凸显，人们对信息和媒介的依赖越来越强。正如信息社会理论认为的那样：在信息社会中，信息处于整个社会的中心地位，人们必须吸收大量的信息以满足关注和参与不断扩大的社会经济活动的需要[3]。特别是互联网技术出现以后，人们对媒介技术的依赖程度更高，几乎完全生活在现代媒介营造的拟态环境中，由媒介提供的各种信息来指导自己的决策和行动，其知识结构和价值体系完全受大众媒体支配，人因此就变成了“媒介化的人”。与此同时，整个社会被包围在报纸、电视、互联网等大众媒体所提供的海量信息和网络关系中，社会、政治、经济、文化等各项活动都要通过媒体向公众展示，于是整个社会也就变成了“媒介化的社会”。
媒介化社会的结果导致了媒介化风险的出现。按照庹继光的观点[4]，现代社会风险的一大特点，是它叠加在“媒介化社会”的基础上。他认为，当代的社会风险，大多是由传媒的信息传播行为呈现出来的，因而是典型的“呈现性风险”，或者说“媒介化风险”，普通人感受到的不是实际的风险，而是被传媒呈现后的风险，传媒报道、披露的风险信息，是一般社会成员能切身感知到的风险的关键性源泉。因此，“媒介化社会”或者“社会的媒介化”已经是现代“风险社会”形成的重要机制、条件和放大器。
一方面，媒介化社会产生的巨大变化使人产生过度刺激。这种刺激类似于阿尔温•托夫勒在《未来的冲击》中所描述的人们对未来社会的不适应状态――包括感觉轰炸、信息超载和决策压力等。在媒介化社会，人们对眼前的变化感到无所适从和缺乏安全感，从而产生厌烦的情绪，无法作出自己的决策，于是从社会上、理智上和情感上趋向于采取一种逃避和退却的态度。另一方面，媒介化社会伴随着巨大的“媒介化风险”[5]：其一，媒介使局部的、个体化的风险公开化、扩大化，从而不断放大风险；其二，媒介判断的主观性和局部性有可能转嫁甚至制造新的风险；其三，媒介焦点效应有可能在短时间内将风险变成现实；其四，媒介自身也存在诸如技术风险、信息风险、知识风险、舆论风险、政治风险等。因此，在这个意义上，媒介化风险已然成为现代社会的一个重要表征。
二、媒介化风险社会的形成与危机传播研究的变迁
在我国，真正有影响有规模的危机传播研究始于上世纪80年代末，迄今接近30年的历史。与此同时，媒介化风险社会也经历了从媒介市场化到媒介社会化的不断成熟过程。
（一）企业风险与媒介市场化进程的危机传播研究
从20世纪80年代末90年代初到2003年SARS危机爆发前，是我国危机传播研究的第一个阶段。从风险表现而言，这一时期的社会风险主要集中在经济生活领域，尤其是随着卖方市场向买方市场的转变，消费者的维权意识开始加强，企业经营风险加大，企业危机管理和危机公关越发受到重视，危机传播研究更多表现为企业危机的对策性研究。从媒介发展来看，这一时期出现了媒介市场化的浪潮，新闻媒介逐渐从计划经济向市场经济转变，形成了以服务为核心，以市场为主导的媒介经营模式。特别是以都市报为代表的媒介市场化的兴起，极大开拓了媒介报道社会风险的领域，一部分媒体将报道指向经济生活领域的各种社会风险，与此同时，危机传播的对策研究也越来越多地打上传媒应对的烙印。
（二）公共危机与媒介化社会初期的危机传播研究
2003年SARS危机到2008年是我国危机传播研究的一个高潮期。这一时期出现了以SARS危机为代表的一系列突发公共事件。这些风险呈现了公共危机的共同特征：突发性和紧急性，不确定性和易变性，社会性和扩散性，危害性和破坏性，等等。就媒介环境来看，这一时期以手机短信和互联网为代表的新媒体逐渐走向前台，它们改变了传统的媒介生态，在主流媒介之外出现了多元化的社会声音，这种变化也改变了社会风险本身的特征，使之逐渐呈现媒介化的部分表征，尤其是新兴媒体在推动风险透明公开方面作用明显。这一时期，危机传播研究一方面从公共危机出发探讨危机治理的理论与实践问题；另一方面从媒介环境角度出发探讨公众的知情权、传播权以及新媒体等危机传播问题。大多数研究成果均表现出了强烈的公共意识和社会责任感。
（三）现代风险与媒介社会成熟期的危机传播研究
2008年是我国危机传播研究进程中的一个重要转折点。从风险特征看，2008年以来发生的危机事件涵盖了公共危机的各个领域，无论自然灾害还是公共卫生事件，抑或生产事故和社会安全事件，它们都不再是单纯的外部社会风险，而是越来越多地呈现了吉登斯所言的人为制造的风险特征；它们同样吻合贝克所言内生性、公平性、依赖性和不可计算性等现代风险的基本特征。从媒介环境看，2008年以来媒介社会化逐渐走向成熟，无论是社会化媒介技术的发展，还是媒介社会功能的强化，以及社会各界对媒介的应用都呈现了前所未有的突破。在媒介技术方面，手机、互联网等新兴媒体从web1.0时代到web2.0时代，再到web3.0时代，媒介传播突破了单纯海量信息，进入到人-机、人-人交互传播和移动交互传播的新时代；在媒介的社会功能方面，媒介的舆论引导、社会整合、沟通互动等功能得以强化，媒介化社会特征更加明显；从社会各界对媒介的应用看，无论政府、企业、公众都越发重视媒介的作用，尤其在新媒体应用上，随着微博的兴起，社会化媒体已然成为今天社会建构的一支重要力量。这一时期，学术界主要围绕2008年发生的冰雪灾害、3•1、5•12地震，以及此后的一系列危机事件展开深入研究，在研究视角上对媒介化社会问题进行了特别的关注。
三、新环境下危机传播环境的改变与问题分析
如果我们循着媒介化风险社会的理路，就不会将社会风险视为一种“例外”，而应看作是一种社会“常态”；也不会将危机应对视作一种“策略”，而应作为公共传播的战略转型和危机应对的长效机制；危机传播也不仅仅是舆论引导与控制的工具，而是预防、消减和化解社会风险的重要社会机制和途径[6]。随着媒介化风险社会的到来，危机传播环境发生了根本的改变，由此也带来了一系列的现实问题。
(一)危机传播主体的利益相关者压力日益多元化
所谓利益关系者，是指与组织按照某种有形或无形的契约关系结成特定互动利益机制的人或人的集合体[7]。事实上，在传统社会环境中，政府和企业在发生危机时所面临的利益相关者压力比较简单，政府主要面临的是来自上级部门和危机受害者的压力；企业主要面临的是政府、投资者、消费者和竞争对手方面的压力。然而，在媒介化风险社会背景下，由于整个社会系统更加广泛与深入地联系起来，加之居间信息通讯与媒介联系的高度发达，政府和企业在危机中所面临的利益相关者压力将会变得更加复杂。
（二）危机传播客体更加复杂化并呈现网络化趋势
在传统社会环境下，危机传播客体比较明确，一般专指社会公众。但在在媒介化风险社会下，危机传播的客体表现出了复杂性，特别是传统传播环境下的主体-主体、主体-客体、客体-客体之间都构成了新环境下常态的互动传播行为，谁都不再是单向度的传播主体或客体，复杂交错的传播网络构成了危机传播客体的复杂性和网络化。即使在“社会公众”这个概念范畴内，也表现出“当事者”、“接近者”、“旁观者”，以及“外部公众”等复杂的受众对象，由于他们不再是单向度的传播客体，因而表现出传受耦合的复杂状态。
（三）危机传播面临信息短缺和信息泛滥的两难处境
传统媒介环境下，危机传播很容易面临信息短缺问题，无论在危机预警还是危机和传播方面，都存在先天的技术制约和人为的信息管控，其结果是对信息的搜集、分析以及控制都存在一定的问题。在媒介化风险社会下，危机传播则表现出信息短缺和信息泛滥的两难特征。一方面，媒介技术的发达加强了信息搜集、和传播的能力，危机传播的信息量和透明度明显增强；但另一方面，面对海量的信息资讯和过度发达的媒介渠道，危机事实的真相有可能被淹没，最起码对广大公众而言可能增加了他们甄别事实真相的成本。
（四）危机传播舆论引导与社会控制的成本日益加大
一般来说，谁掌握了信息的渠道谁就掌握信息传播的主动权，从而对舆论进行有效的引导控制。在传统社会环境下，媒介数量和资源稀缺，危机主体（如政府）对传播媒介的掌控相对容易，加之传统社会环境下公众的权利主体意识和参与意识比较淡薄，因而危机传播的舆论引导和社会控制相对容易。然而，在媒介化风险社会背景下，危机传播的主体十分复杂，危机传播的渠道十分畅通，加之危机传播客体的主体意识、参与能力和危机认知水平的明显提升，危机传播的舆论引导和社会控制成本以及可能产生的社会风险会明显加大。
（五）危机传播的谣言噪音与次生风险愈来愈严重
首先，在媒介化风险社会背景下，人们对危机信息会更加关注，重视程度的提升是危机谣言滋生的重要基础；其次，媒介化风险社会下传播信息短缺与泛滥的两难则降低了公众对事实透明度的判断，这为危机谣言的产生提供了另外的基础；再次，媒介技术的飞速发展和媒介使用的越发便利，使危机谣言的传播变得畅通无阻，其匿名性、群体性思考和多通道混乱传播的特点更加突出。匿名性使危机谣言成为无源之水，难以核实；群体性思考现象使危机谣言的隐蔽性增强，有可能成为全社会共同关注的焦点；而多通道混乱传播的现实则让危机谣言呈现一种无孔不入的危险状态。
（六）危机传播从区域化走向全球化呈现地球村效应
在媒介化风险社会下，一方面重大危机事件所产生的影响和破坏力可能随时扩散到全球范围，因而危机传播实践已然开始着眼全球，并在全球范围内展开；另一方面，由于全球一体化进程的不断推进，某一国家或地区出现的危机会受到其他国家或地区的高度关注，全球的政府、媒体、公众都要急于了解事件真相，并就危机应急处理作出评价。因此，为了有效引导和控制国际舆论，树立良好的国家形象，很多国家越来越重视危机传播的国际影响，这是危机传播地球村效应的显现。显而易见，当今社会危机传播与对外传播乃至国际传播的融合趋势将明显增强。
[参考文献]
[1]吉登斯.失控的世界[M].周红云，译.南昌：江西人民出版社，2001：22.
[2]贝克.风险社会[M].何博闻，译.南京：译林出版社，2004.
[3]崔保国.信息社会的理论与模式[M].北京：高等教育出版社，1999：49.
[4]庹继光.拟态环境下的“媒介化风险”及其预防[J].西南民族大学学报：人文社科版，2008（4）：102-104.
[5]马凌.媒介化社会与风险社会[M].中国传媒报告，2008（2）：38-44.
[6]杨魁，刘晓程.政府•媒体•公众：突发公共事件信息传播应急机制及对策研究[M].北京：中国社会科学出版社2010.
[7]胡百精.危机传播管理[M].北京：中国传媒大学出版社，2005：30.
TheChangesofCrisisCommunicationEnvironmentontheMedia-RiskSociety
LIUXiao-cheng1，2
（1.SchoolofJournalismandCommunication，LanzhouUniversity，Lanzhou730000,Gansu,China;
2.SchoolofJournaliamandInformationCommunication,HuazhongUniversityofScienceandTechnology,Wuhan430074,Hubei,China）
传统媒体的特征范文篇6
关键词：数字媒体艺术；平面设计；关系
所谓数字媒体艺术，是一个宽口径的以技术为主、艺术为辅、技术与艺术相结合的新专业，旨在培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。在数字通信技术的高速发展与融合的今天，传统的广播、电视、电影快速地向数字音频、数字视频、数字电影方向发展，与日益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体。
数字媒体艺术作为一种新型的艺术种类，顺应了社会发展的大潮。科技与媒体的飞速发展为数字媒体艺术提供了基本保障，追求新奇和多变的社会思潮，为数字媒体艺术提供了精神支持。诚然，数字媒体艺术也有其独特的艺术属性。有学者认为，要了解一件艺术作品，必须了解它所属的时代精神和风格概况，这是艺术品最后的解释，也是决定一切的基本原因。这表明艺术本身就具有多重属性，在不同的时代、不同的地域、不同的文化背景下，艺术表现出不同的形式，体现不同的功能并满足不同的需求。
与数字媒体艺术有着异曲同工之妙的平面设计，则是以“视觉”作为沟通和表现的方式，透过多种方式来创造和结合符号、图片与文字，借此作出用来传达想法或信息的视觉表现。不难发现，数字媒体艺术是应设计而生的，是为培养设计人才服务的，平面设计当然也包含其中。稍有不同的是，平面设计更注重“视觉”所传达出的信息，而数字媒体艺术更注重技术与艺术的结合，但无论如何，这两门都属于艺术设计的延展学科。
综合以上的说法，数字媒体艺术和平面设计之间必然存在某种关联，我们不妨简要剖析一下。
一方面，数字媒体艺术与平面设计相互联系、密不可分。一直以来，任何艺术形式都离不开媒体，尤其是当下。从某种意义上讲，艺术史就是媒体不断进化的历史，媒体进化的同时又促成了人们观念、语言形式和视觉表现的改变。平面设计是集电脑技术、数字技术、美术知识和艺术创意于一体的综合内容，这与数字媒体艺术所包含的美术修养和艺术风格不谋而合，在学习数字媒体艺术的过程中，可以培养较好的美术鉴赏能力和一定的美术设计能力，从而培育出从事平面设计、数字化园林景观设计等方面的专业技术人才。由此可见，两者之间联系甚密。
另一方面，数字媒体艺术又与平面设计交叉融合、互相渗透。数字媒体是从视觉传达设计即平面设计中衍生出来的一个学科，它在一定程度上继承了平面设计，也发展和丰富了平面设计的内容，数字媒体艺术同时也为平面设计注入了新的特征。虽然互联网一开始不是为艺术创作而发明的技术，但它会逐渐演变为艺术家进行艺术创作的工具。数字媒体艺术是科技发展的产物，是科学技术、现代媒体与艺术的结合体，它所呈现出的互动性、虚拟性、综合性、娱乐性和商业性等特征推动了平面设计的新发展。
（一）互动性
互动性是数字媒体艺术独具的艺术特征，它表现为人的参与。如今的数字媒体艺术不再像传统艺术那样高高在上，不再是少数人的专利，而是让观众真正参与、享受、体会艺术，它无疑拉近了艺术与生活、艺术与大众的距离。数字媒体也是技术家，把以往的一切艺术形式包括绘画、文学、设计等都纳入其中，所有的艺术形式都可以用数字媒体艺术的方式得以体现。笔者认为，它所带来的互动性能够产生的原因还在于全方位地作用于我们的感官。总之，互动性作为数字媒体艺术的主要特征之一，打破了多年的传统设计模式，是人性化的最佳体现。
（二）虚拟性
数字媒体艺术在平面设计中的又一表现特征为虚拟性。在平面设计中数字媒体艺术的虚拟性将改变传统的艺术品的设计方式，即不需要笔和纸等实体工具。我们都知道，传统设计会受到诸如素材单一、缺乏视觉感染力等限制，但是在数字媒体面前这些问题不再是问题，更重要的是，可以让更多的人了解设计，走近艺术，使设计者可以更加随心所欲地去设计，这正是其艺术特征的表现。
（三）综合性
数字媒体艺术的综合性表现在两个方面，一方面表现为形式的多样化，另一方面则表现为人的感官多重性。数字媒体艺术通过数字化处理可以把声音、图像、文字、动画、电影、视频等不同的艺术形式转化为统一的数字语言，艺术家可以随意选择两种以上艺术形式进行处理，使艺术设计不仅仅停留在视觉上，还可以享受听觉、触觉等感官器官带来的丰富世界。因此，数字媒体艺术的制作和传播过程就带有了综合性的特点。
（四）娱乐性和商业性
数字媒体艺术的人人参与性质决定它具有娱乐性和商业性的特征。从传统艺术种类到电影、电视、数字媒体艺术等新兴艺术种类，艺术从少数化走向平民化。人们日常生活离不开设计，像报纸杂志、网络上面的美图是最典型的例子。这也说明了美和艺术存在我们生活和工作的各个角落。特别是随着互联网的普及，使得数字媒体艺术的平民化特征更为明显，这充分体现了数字媒体艺术所具备的人人参与、不分贵贱的民主文化艺术特征。
总的来说，数字媒体艺术在设计领域中的应用十分广泛，平面设计从诞生至今，它所具有的经济功能和文化先导的双重属性始终没有变味。不论是设计潮流的变化还是应用技术的革新，乃至社会思潮的涌现，我们总能够从平面设计的过程中看到数字媒体的影子，它的出现也让平面设计焕然一新。两者之间相互影响，共同发展，必将为新媒体和新艺术形式在人类历史文化长廊中增添新的色彩，注入新的活力。
参考文献：
[1]翟坤.数字媒体艺术与平面设计的关系研究[J].剑南文学：经典教苑，2013（7）.
[2]付海菊.设计学下数字媒体艺术专业创建研究[J].现代装饰：理论，2012（12）.
[3]王正友.数字媒体艺术设计教学体系探析[J].教育与职业，2006（33）.
传统媒体的特征范文1篇7
关键词：新媒体马克思主义大众化传播策略
马克思主义大众化就是使马克思主义理论由被少数人理解掌握到被广大群众理解掌握的过程。人类发展进入21世纪E（electronic）时代后，新媒体发展越来越猛，影响越来越大，让人们生活方式和思维方式都发生了变化。面对新的变化，马克思主义大众化必须要思考三个问题：新媒体是一个什么样的媒体；新媒体对马克思大众化能产生多大影响；马克思主义大众化到底怎么占领新媒体阵地。
一、新媒体的本质及其传播特征
新媒体的本质。关于新媒体的定义，国内外专家并不统一，但就其本质来说就是利用新技术进行信息传播的媒介。新媒体是一个相对概念，其内涵会随着传媒技术的进步而不断发展。
新媒体传播的特征。新媒体是由信息技术发展和人的不断需要共同推动产生的新鲜事物，它具有信息技术特性，也具有人的心理需要特性，但就其表征来说，作者觉得新媒体具有数字化、网络化、互动性、个性化四大基本特征。
新媒体的一个重要标志就是数字化，美国麻省理工学院教授尼葛洛庞帝说，“这个世界不再是原子式的了，而是字节式的了”①。现在事实也是如此，不管是文字，还是声音、视频、图片，统统都可以作为字节来处理，不仅仅是这样，各种媒体内容在各种平台上还可以相互打通、相互钳入。新媒体的第二个标志就是网络化，通过网络可以随时随地的联通全世界，联通内容包括可视电话、电视、电影、图片、数据、资料等，网络拉近了人与人之间的距离，实现了地球村。第三个是互动性特征，它改变了受众被动接收的地位，信息传递形式从单向的传播转向了多向的互动的传播，受众不再只是接受信息的人，已经没有单一的受众的概念，或者说以后没有只有“守门员”的传播了，而个个都是“传球手”的传播了。正由于新媒体具有数字化、网络化、互动性特征，使得产生新媒体最显著的特征，就是个性化特征，由于个性化特征的存在，才使得网络丰富多彩，形式各样，为人们生活提供了互联网+的服务，这也正是新媒体的魅力所在。
二、新媒体对马克思大众化传播的影响
1.新媒体的出现影响了人类的生活方式和思维方式
新媒体的出现改变了人类的生活方式。当今世界新媒体已经超越媒体的范畴而融入社会生活的方方面面，深刻改变着人们的生产生活方式。一是人类器官功能进一步延伸，如智能手机等移动终端，作为一种“带体温”的媒体极大地延伸了人的视听觉，各种高性能智能可穿戴设备也极大地延伸人的立体空间感等。二是促进了知识学习的自主化和智能化，新媒体的出现使知识传播的形式发生了巨大变化，知识不仅可以在学校课程进行传播，还可以通过在线教育、移动微型学习、游戏学习等进行传播。三是社会组织结构发生了变化，新媒体将改变人们长期沿袭的基于地域的社群模式与互动方式，具有共同利益、共同价值观、共同文化等社群会成为普遍的形式。四是促进电子商务和服务产业的高度融合，电商产业的形成，使消费者需求不仅是有形商品，还包括由有形商品所带来的一种情绪上、体力上、智力上以及精神上的体验，消费者服务需求越来越个性化、差异化与情感化，说明新媒体发展实现了商业和服务的高度融合。
新媒体的出现延伸了人类的思维方式。加拿大著名传播学家麦克卢汉在《理解媒介》一书中指出“使用不同的媒介技术会影响人类感觉的组织，文字与印刷媒介是视觉感观???----眼睛的延伸，广播是听觉感观----耳朵的延伸，电视是全身感觉器官的延伸。”②实质上麦克卢汉所指称的感觉组织不仅仅意味着视听器官，而更深层次的意义是指人类思维的延伸。现实生活中以下几种现象可以说明新媒体将人类思维图式引向更深和更广。一是口语化的思维。现在不管你在什么地方都可以通过手机或计算机以文字的形式进行交流，相比之下弱化了许多声音元素。二是非线性的思维。新媒体空间数据容量大，可以随时随地查找自己所需要的信息和资料，人们可以随时观看自己喜爱的网络电视节目，这些习惯和行为就会让人类产生非线性的思维模式。三是开放性的思维。在新媒体时代，信息端与接收端的界限越来越模糊，信息端再也无法完全掌控信息源，信息接收端也可以成为信息的者。
2、新媒体的环境对马克思主义大众化传播的挑战
西方国家信息殖民的挑战。信息殖民指的是经济发达国家利用其技术优势和经济优势进行的另一种新的殖民统治方式。美国是目前新媒体运用最深入、最广泛的国家，1994年8月1日《美国新闻周刊》载文指出：“什么样的人是新殖民主义者？他们手中拿着的是计算机而不是枪支；他们穿的是上班时的服装，而不是战斗服装；他们宣传的是自由市场经济的福音，而不是传教的福音。新殖民主义者是以世界银行和国际货币基金组织为首的国际捐助者，但也包括西方各国大使馆、商业银行和新兴的非政府组织的人员。他们并不大事声张，也不使用枪炮，便在发展中国家里扩展了势力，这种势力要比任何武力所能达到的大得多和阴险得多”。
国外意识形态逆流的挑战。国际敌对势力千方百计通过各种渠道进行渗透，而且从未停止。新媒体出现后，他们利用网络等新兴媒体竭力宣传资本主义国家的个人主义、利已主义、实用主义、虚无主义等，使各种种族主义、宗教仇恨、民族歧视等在网络中长驱直入。同时，他们还低毁和歪曲中国特色社会主义政治经济体制以及党的路线、方针、政策，低毁中国的历史人物，指指点点中国的“民主”问题、“人权”问题，这些势必对马克思主义大众化带来巨大的冲击。
自身污染的挑战。新媒体对所有人都是相互开放和直播的，网络微博、手机微信、QQ等交互软件都是可以自发信息的，政府无法事先干扰和滤除网上不良信息。网民以“隐形人”的身份在网上自由操作，他们摆脱了社会现实中诸多人伦关系、道德关系的束缚，很容易放纵自己的行为，忘却社会责任，随意制造信息。一些不法份子在新媒体中传播反动、黄色等不健康的内容，这些低级趣味的软件内容极容易让人们产生腐朽生活方式、颓废生活观念。网络诈骗也经常发生，网上垃圾信息时刻引导和诱惑一些受众沉浸其中，从而跌入各种美丽的陷阱。
3、新媒体给马克思主义大众化传播的机遇
从传播角度讲，新媒体带来传播范围广、传播速度快、传播通道宽、传播灵活性强，有利于马克思主义大众化。2016年1月22日，中国互联网络信息中心在京第37次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2015年12月底，我国网民规模达6.88亿，互联网普及率为50.3%，其中手机网民6.20亿。马克思主义理论大众化的传播者可以利用网络进行马克思主义大众化的传播，增加马克思主义理论传播的覆盖率。网络已成为人们获取信息最重要的渠道，通过网络任何信息都可以在瞬间传递，在进行马克思主义大众化传播的过程中，网络的这种优势进一步增强了传播的时效性。利用新媒体可拥有大容量的马克思主义理论信息，从而满足受众多层次的精神消费欲望，适应受众尽可能多的个性需求。新媒体还可充分利用网络中人的主体作用，通过QQ、微博、微信、论坛、网络视频、APP等工具，使网民成为信息传播的主体，为其他接受者提供个性化的信息。随着新媒体的出现，马克思主义传播的方式逐渐实现了双向互动。马克思主义大众化在新媒体传播方式下产生的自主性和互动性，有利于调动网络使用者的积极性，极大地促进马克思主义大众化的传播效果。
从传播技术角度讲，新媒体可以实现把以文字为主的马克思主义具体内容转化为以文字和声音、动画、视频并存的马克思主义具体内容，这也是新媒体与传统媒体传播马克思主义的本质区质。新媒体传播技术可以实现对大众的个性化服务，按照每个受众的个体差异来提供有针对性的不同的马克思主义内容，通过个性化技术、搜索技术、聚合技术等对信息进行分类，人们可以在堆砌如山的庞杂信息前找到最需要的信息。满足受众对马克思主义知识的渴求和工作学习的需要。
三、用新媒体拓展马克思主义大众化阵地
1、净化社会网络风气，优化马克思主义大众化环境
新媒体开放性强、监管难，就如同一把双刃剑，既要利用好，更要预防管控好。首先，法律是约束人行为的重要手段，必须建立起先进的管理制度和法律规范，为马克思主义大众化传播创造良好的外部条件。不仅要建立健全实名登记制度、信息负责人制度等，使信息的传播者具备一定的责任意识，还要加大新媒体安全研发力度，提高运用新媒体技术的能力，建立新媒体预警机制，维护新媒体的正常秩序。
2、拓展新媒体传播途径，建构马克思主义大众化模式
一是建立马克思主义大众化新媒体传播的网络体系。应高度重视新媒体环境下的马克思主义大众化传播的领导，架设起马克思主义理论及其优秀成果展示的新媒体传播网络体系。加强马克思主义大众化新媒体传播的数据库建设，使马克思主义理论及其优秀成果“上网”，方便人民群众各取所需。强化马克思主义大众化新媒体传播的模式研究，针对不同的传播内容、不同的传播对象、不同的传播媒体进行研究，找到其媒体延伸的心理规律和特点，从而增强新媒体传播的针对性和灵活性。搭建马克思主义大众化新媒体传播的各种服务平台，新媒体不同的平台有不同的优势，网站信息内容量大，APP可直接将内容传送到个人手机，微信、QQ互动交流方便，微博可打造个性化空间，针对马克思主义具体内容制作不同的特色传播平台，才能更好地为广大群众提供良好的服务。
传统媒体的特征范文篇8
关键词广播电视台；融合媒体；跨屏智能识别互动
中图分类号G2文献标识码A文章编号1674-6708（2017）183-0023-02
现代广播电视台的业务已经不仅仅局限与电视广播本身，而是逐渐与互联网相结合，这也就使得传统广电媒体逐渐拥有多屏分发、用户互动、数据采集等功能，促进广电媒体服务水平的提升。广电技术融合媒体在互动技术方面开展了一些技术创新，通过台网互动实现跨屏互动，这大大提高广播电视媒体的收视率以及创新其运行模式，为广电媒体互动业务拓展、业务创新提供强有力的技术支撑。
1融合媒体跨屏智能识别互动技术
电视、广播等为用户提供了丰富的视听体验，并且在欣赏节目的同时，用户也可以使用各种拍摄设备对显示屏幕进行拍照或者节目视频采集，以获取节目相关的内容以及互动活动。而传统广电媒体与互联网结合后，用户参与传播内容已经不再局限于某一特殊环境下，而是可以在户外媒体、户外平面广告以及报纸杂志中获取活动信息，用户使用不同的识别技术，使用户能够参与到自己感兴趣的活动中，以满足用户个性化的互动需求，提高用户的参与体验。
广播电视台利用智能识别技术将传统的节目内容以及活动内容通过与互联网服务建立基于内容的跨屏互动连接，使得电视台的互动功能得到开发与拓展，逐渐建成新型融合媒体，这极大提升媒体的服务水平，使得媒体的社会影响力在运营过程中不断提升[1]。
现阶段常用的跨屏智能识别互动技术多样，除了传统短信、电话、通关密码等互动形式，主要的实现方式包括视频特征识别互动、视频水印识别互动、节目图像特征识别互动、二维码扫描互动等多种形式。下面介绍几种常见的跨屏智能识别互动技术方案。
2跨屏智能识别互动技术方案
2.1视频特征识别互动
该方式主要对视频图像中的关键帧数据进行再加工操作，以形成特征码，在用户的客户端显示并且接受相应的特征码识别后，与服务端的特征码进行匹配，从而响应用户的互动行为。
视频特征的流程为：第一，服务端检测广电直播流，抽取其中的直播信号，并且对抽取到的直播流进行解码，这样解码后的直播流就以图像数据的形式呈现。抽取图像数据中关键帧，并且选取关键帧中的重点以及转场帧。第二，抽取重点及转场帧后，对数据帧中的主色调进行分析，并且加工以形成每帧独有的特征码，然后服务区为每路的直播信号建立相应的数据通道之后对特征码进行缓存，以保证特征码有20s的显示时间[2]。第三，客户端的用户使用摄像头可以连续获取在线视频的图像数据，然后抽取视频图像中的关键帧，尤其是转场核心变化的视频帧，计算数据帧的主色调以及梯度直方图，然后将具体的特征码传回到终端的服务器中进行配对。第四，后台的服务器为每一个用户都建立相应的数据通道，且每一个特征码的信息都保留最近2s～5s的信息，然后将用户所反馈的特征码进行逐一匹配。为了避免将无关视频画面错误的识别成直播频道，应对匹配结果进行一次阈值的比较，如果阈值低于相似度值，则视为匹配无效。该方案使用的场景比较广泛，只要有电视屏幕显示即可，但是对扫描框大小应到达一定比例。
2.2视频水印识别互动
借助水印来进行互动，常要求视频在基带播出的时候就应该插入相应的水印，且保证视频传输全过程的数字化，在用户端的显示界面，需要使用专门用于水印识别的软件进行视频水印识别。这种互动识别方式的缺点在于会受到播出安全影响，且在大型的互动场景下应用优势不突出，一般用于电影数字版的保护。
2.3节目图像特征识别互动
该识别互动的操作如下：第一，服务端提供维护Portal，借助网络进行特征图片的增加、删除等操作，在该操作完成后，用户可以使用网络将特征图片上传，或者传输关键元数据信息，这样后台服务器在接受通过网络传输的相应特征图片后，能够为特征图片进行自动的特征码计算，将计算结果[3]。用户如果需进行特征图片的检索，可以借助移动设备上的摄像功能来进行图像数据捕捉，并且可以将采集到的图像数据自动转变为特征码，而客户端则将用户获取的特征码传输至后台，由后台服务器逐一进行匹配。需要注意的是，为了尽可能提升匹配准确度，往往服务器需要设定一定的阈值，匹配的结果相似度如果低于阈值，则可以判断为匹配失败。
该识别方案往往不在原始图片中嵌入信息，因此对节目的质量并不会造成影响，图像识别也更加直观立体，用户比较容易接受，但是在扫描准确率上有待提升。
2.4音频特征识别互动
传统二维码互动识别技术的应用，使得受众观看电视的习惯发生了改变，将图形二维码传统广电媒体的音频以及视频等进行高度的融合，可以让传统二维码识别从单纯的“扫”变为“扫与听”的结合，这样为用户提供更大的方便，使得用户在平常观看视频节目的过程中，能够参与到节目的互动环节中，以提高广播电视媒体的市场影响力。
音频特征识别的实现方式是将广播或者电视台播放的实时声音准变为音频指纹并且上传到服务器中，用户使用手机摇一摇功能，借助手机的麦克风所感应到的声音与直播流的音频指纹进行匹配[4]。由微信服务器根据识别的频道ID以及时间轴信息将屏幕跳转到相应的互动界面中。
这种互动识别方案无需将移动设备对准屏幕，仅仅通过用户轻摇手机就能够进行信息的采集，简单方便，并且还具有较高的识别性，但是声音识别系统却对换将的依赖性较强，此外还对用户存在的错误输入情况无法正确响应。
2.5音频水印识别互动
谁说音频水印能够在不影响节目原始音频质量的情况下向其中嵌入具有特定意义并且容易提取的水印信息[5]。同时辅以扩展频谱法以及人耳心理声学模型，使得人们在观看频过程中不能察觉到水印的插入，因此该方案具有较强的抗干扰性以及隐蔽性。
基于音l水印智能识别互动方案的实现方式为：广播电视台的播出端视频内容在开始分发或者分发过程中进行音频水印的嵌入，然后音频水印跟随节目信息传输到用户的接收端，通过用户端设备获得音频水印，并且将音频水印进行解码，获得其中的水印信息，进而完成内容的识别以及互动。
该方案对节目视频无影响，交互性较高，但是受环境的干扰较大。
2.6文字识别互动
借助用户移动设备上安装的摄像头对准文字，根据移动设备的不同，这种识别方式包括移动终端识别及后台服务器识别两种识别方式。如果移动设备的性能较高，所有操作均可在设备上完成，无需后台服务器配合也可完成，但是该方法处理文字的数量以及速度较慢；如果移动设备性能较低，则在客户端上利用文字识别引擎以识别出正在拍摄的文字，然后调用后台运用管理平台来获取相对应的活动以及内容。文字识别互动的发展空间不大，在当前应用的并不广泛。
2.7二维码扫描互动
二维码是特定的几何图形按照一定的规律在平面上组成的黑白图案，设计初衷是作为一种识别符号以及物体信息的追踪与记录[6]。当前，二维码技术应用的非常广泛，应用范围包括产品防伪、广告推送、网站链接、数据下载、电子支付等。
二维码扫描互动在广电融合媒体中的应用主要是在节目的图像上叠加二维码，用户使用移动终端扫描二维码，然后借助重点识别及解析功能，跳转到相应的页面，实现互动。
二维码扫描互动方案的优点在于制作成本低，并且具有较强的纠错能力，缺点是随着二维码技术的应用频率越来越高，二维码病毒以及恶意链接利用二维码进行传播的频率也较高，很多用户对该技术的安全性比较担忧，且二维码能够随意复制转发，并不具备防伪以及防篡改功能。
3结论
在移动互联网时代，现代广播电视媒体的功能已经不再局限于传统的资讯传播，而是承载着线上与线下服务的作用，通过利用各种媒体融合跨屏智能识别互动技术，能够将用户周边设备以及内容变成线上线下服务，这对拓展广电媒体业务及影响力有重要作用。
参考文献
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传统媒体的特征范文篇9
传统教学方式和多媒体教学各有利弊，在课堂教学中综合利用二者的优点，将使教师从电脑屏幕后解放出来。教师可以通过肢体语言、面部表情等方式与学生进行交流，根据学生的接受情况随时对教学内容、方法及时做出相应调整，加深学生对所学知识的认识，同时培养学生分析问题和解决问题的能力。教师可因题而异，采用设问、提问、讨论、启发等多种形式组织教学，给学生留出思考时间，使学生紧跟教师的思路，慢慢领会，保证思维的连续性。教师将重点和难点板书在黑板上，能帮助学生记住课堂学习的主要内容，集中学生的注意力，突出重点、突破难点。
［关键词］
多媒体教学；传统教学；中国地理课程
资料显示，学生只靠听觉获取信息3日后可以保持10%，靠视觉可以保持20%，视觉与听觉结合可保持65%。教学即以适当的手段和方法，调动学生的视、听等感官参与，以达到传道、授业、解惑的目的社会行为。现代高校教学过程中，多媒体教学以实时性、直观性、交互性等特征[1]，有效调动学生的感官尤其是视、听感官的参与，使学生可以在单位时间内获取和记忆更多知识，因此成为现代教育技术的主要形式。近10年来多媒体教学迅速成为高效教学的重要手段，在某些教学领域大有取代传统教学手段的趋势。这样的教学方式往往扩大了多媒体教学的优势，忽视了教师在课堂中的主导作用，甚至使教师成为展示多媒体课件的工具，这就可能导致学生把太多的注意力放在多媒体课件的演示、幻灯片的色彩等方面而忽略了学习内容，结果学生的学习效果让步于学习感受，与预期教学效果相差较大。[1][2]传统教学强调教师的主导作用，在辅助教学工具比如电子教鞭、粉笔、黑板等的帮助下，将学生学习的注意力集中于教学内容，加深其对所学内容的印象，提高教学效率[3]，往往能弥补多媒体教学的不足。中国地理是高校地理学的主干理论课程，内容涉及范围广、信息量大，怎么使学生在有限的学时中系统掌握中国地理知识，是这门课程教学的重要任务。多媒体教学课堂容量大、授课速度快，能满足中国地理课堂教学内容的需求，但只采用多媒体教学也存在课堂效率低、教学效果差等缺陷。因此，如何提高学生的课堂学习效率，改善课堂教学效果，则是高校中国地理课程多媒体教学需要探讨和改进的地方。本研究在分析高校中国地理多媒体教学特征的基础上，探讨如何在多媒体教学中利用传统教学方式改善课堂教学效果。
一、中国地理课程多媒体教学特征分析
中国地理课程分为总论和区域分析，总论部分主要介绍中国的基本状况，比如自然状况、人口经济、文化等，区域分析则把中国分为8个区域，详细介绍不同区域的自然状况、工农业发展、环境状况等，整体内容多、涉及知识面广。笔者主要从第一部分中国的自然状况分析中国地理课程多媒体教学的特点。
（一）多媒体教学的优势
首先，多媒体教学的主要特点是资源的丰富性和视野的多元化。[2]它能够将与教学内容相关的声音、图片、视频等融合于文字当中，立体呈现，形成图文并茂、声像俱全的教学课件。其大量形象、生动的素材有助于将抽象的理论知识变得形象、直观。比如中国地理第一章中国地理位置与地貌特点中包含中国在世界的地位、中国的区位与疆界、中国的地貌等内容，主要使学生掌握中国位置、地貌等的基本状况，学习难度不大，却是学习中国地理的基础。这些学习内容琐碎且繁杂，纯粹的地名、名词等的记忆使学习变得枯燥无味，学生难以提起学习兴趣，多媒体教学能把学习内容融入动画设计和相关图片中。比如教师可以用动画展示中国的疆域发展历程，以精美图片展示中国的地理位置和基本地貌情况，再加以适当的讲解和引导就能收到不错的教学效果。这样对静态知识的直观、动态的展示，使学生的思维活动与课堂教学内容紧密相连，有利于调动学生学习的主动性，培养学生独立思考的能力；同时，多媒体教学有助于教师根据教学内容最大限度地扩大课堂教学容量，拓宽学生的知识面。其次，多媒体教学情境有着不可比拟的优势。多媒体教学能够把文字、声音、图像、影像等集中表达，最大限度地贴近现实，使学生有身临其境的感觉。比如中国地理课程第二章中国的自然结构中的季风气候是一个知识难点，内容抽象，不容易理解，尤其是季风气候形成的原因。教师通过多媒体教学可形象、直观地为学生展示中国冬季和夏季的气流来源、形成原因、流动方向等，使学生在理解季风气候形成原因的基础上，能够解释中国季风气候的特征，提高学生对学习内容的理解深度。最后，多媒体教学能够节约备课时间，提高备课质量。教师开展地理教学过程中需要用到各种图形，如果采用手绘的方式会花去大量的时间，而利用多媒体可以通过网络下载或者扫描等方式，把现有的图件或公式应用到电子教案、课件中。
（二）多媒体教学的不足
多媒体教学又被称作计算机辅助教学（computeras-sistedinstruction，即CAI），指根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机结合，共同参与教学过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，以达到最优的教学效果。由此可见，多媒体技术只是教学的辅助手段，其在教学过程中的运用是为了弥补传统教学方式的不足，而过多依赖多媒体技术，不仅达不到优化教学效果的目的，反而会影响教学质量。比如中国地理课堂教学如果只采用多媒体教学而缺乏教师适当的讲解和引导，就会使课堂学习成为学生对多媒体课件的观赏，直接影响教师和学生之间的交流，从而影响教学效果。多媒体教学虽然信息量大，但滥用与教学内容无关的信息，不仅容易分散学生的注意力而且容易冲淡课堂教学的重难点，影响教学质量。
二、传统辅助教学工具在中国地理课程多媒体教学中的应用
传统教学以教材内容为主要依据，以教师为中心，以教师讲解、学生听和练习为主，同时借助必要的辅助工具比如粉笔、黑板、电子教鞭、挂图、模型等的教学模式。[3][4]这种以教师为中心的教学方式，有利于师生感情的交流[5]；同时，辅助教学工具的使用，有利于加深学生对课堂教学内容的印象，提高课堂教学效果；而教师的中心地位有助于灵活掌握课堂的容量和进度，因材施教。与此同时，传统教学以教师为中心，强调教师的主导地位，往往又会导致学生主动性的缺失，难以激发学生学习的积极性，而教学容量有限也会使传统的课堂教学吸引力有限。因此，扬长避短，充分发挥多媒体教学和传统教学的优点，将有助于改善课堂教学效果，提高教学效率。
（一）板书设计在中国地理课堂教学中的使用
板书设计分为主板书和副板书。多媒体教学往往是课件信息量大，教师讲授速度快，图片、图表和影像多而文字较少。学生如果没有预习很容易忘记或混淆学习内容。因此，将教学内容的重点、难点以关键词形式板书在黑板上，形成课堂教学的主线与核心内容，即主板书。待新课内容讲完时，利用这些板书可以更好地回顾课堂教学的主要内容。而一些公式演算、补充内容、零散知识点等也可以利用副板书呈现。另外，教师板书字体的整洁、美观等还能增强教师的魅力。比如教师讲到中国地貌的基本特征时，重点要让学生掌握中国地势西高东低的阶梯分布特征、中国复杂多样的地貌类型、中国网格状的大地貌格局三个方面的内容，教学内容较多，学生不容易掌握。教师教学时如果按照备课方案的顺序，直接用多媒体放映所有的教学内容，黑板上不留任何板书痕迹，课堂教学结束后学生很难对课堂内容形成系统的认识。如果教师在教学过程中首先用多媒体放映出高分辨率的中国地形图，并向学生解释地形图中不同颜色代表的意义，让学生自己思考中国地形有哪些特征，引导学生去思考。在学生思考的同时，教师在黑板上书写中国地貌的三大基本特征，这样学生对课堂学习的主要内容会有更深刻的印象，容易把握课堂内容的要点。教师在讲授中国西高东低的阶梯状地貌时，如果直接用多媒体放映中国地形图，告诉学生西高东低的特征，学生不易对地形特征形成直观的概念。但是，如果教师在放映中国地形图的同时，让学生思考“世界的第三极是什么，世界屋脊在哪里”，并以副板书的形式写出来，接着可以找学生回答问题进行互动，最终让学生了解青藏高原的平均海拔为4000-5000m，是世界第三极，也是中国基本地形的第三阶梯，并把这些内容书写在副板书的位置。教师让学生在多媒体放映的地形图中找出青藏高原周边的山脉都有哪些，在与学生的互动过程中，和学生一起找到第一阶梯和第二阶梯的分界线“昆仑山—阿尔金山—祁连山—岷山—邛崃山—横断山”，并写在主板书的位置，然后以类似方式讲授其他阶梯的状况。
（二）电子教鞭在中国地理课堂教学中的使用
由于多媒体主控台一般是放在讲台侧边而不是教室中央，这就使教师的讲话位置与屏幕信息相分离，形成两个中心，分散了学生的注意力。激光笔的应用使教师从主控台前解放出来，可以穿行于教室内，这不仅有利于加强师生之间的互动与交流，而且可以通过观察学生表情的变化知道其对知识的理解情况。还可以杜绝学生（尤其是后排学生）玩手机、睡觉等不良现象。比如在讲授中国地貌的基本特征，第三个重点“网格状的大地貌格局”中需要学生掌握构成网格状大地貌格局的山脉以及网格状大地貌格局中镶嵌的其他地貌类型。教师如果只是放映多媒体来讲解山脉及其他地貌，课堂氛围会枯燥无味，不利于调动学生学习的积极性。教师如果在多媒体放映中国地貌的同时，采用电子教鞭控制PPT放映的速度，离开讲台，到学生当中去，用电子光标引导学生观看构成中国网格状大地貌格局的山脉位置，以及在网格状大地貌中镶嵌的其他地貌类型与位置，就可以根据学生的反应随时调整讲授的节奏，有利于学生集中注意力，提高学生学习效率。
三、结论
综上所述，传统教学方式和多媒体教学各有利弊，在课堂教学中综合利用二者的优点，将使教师从电脑屏幕后解放出来：一是教师可以通过肢体语言、面部表情等与学生进行有效交流，并根据其接受情况对教学内容、方法及时做出相应调整，加深其对所学知识的认识与理解。二是有利于教师培养学生分析问题和解决问题的能力。教师可因题而异，采用设问、提问、讨论、启发、例题等多种形式组织教学，留出思考时间，使学生紧跟教师的思路，慢慢领会，保证其思维的连续性。三是有助于突出重点和突破难点。将重点和难点板书在黑板上，能帮助学生记住课堂的主要内容，集中学生的注意力，改善课堂教学效果，提高教学质量。
［参考文献］
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传统媒体的特征范文1篇10
网络新闻以网络为传播平台。一方面，网络传播的特点势必影响着网络新闻编采特点；另一方面，网络新闻在编采过程中也要时时刻刻注重网络传播的特点，只有这样网络新闻才能更好地发扬技术带来的优势，才能有别于传统媒体的新闻形式，有独立存在的理由与持续发展的可能性。
本部分将通过对网络传播特点的分析、以及网络编辑与传统媒体编辑工作的对比研究，探索网络新闻编辑的基本规律----开放式规律。以下各部分的论述都将建立于这一基本规律之上。
一、网络传播特点分析
关于网络传播的特点，目前存在多种解说。
例如：有将网络媒体特点归结为：1）超越时空限制；2）海量信息；3）多媒体；4)交互性；5）小众化（实质上强调的是个性化服务）；[1]有将网络传播特点归结为：1）传播主体多元化；2）传播方式多媒体；3）传播关系的交互性；4）信息接收的个人化和主动化；5）信息传播的快捷性；6）传播内容的广泛性；7）传播环境的全球化；[2]还有将网络传播特点归结为：1）交互性；2）海量性；3）即时性；4)超文本信息检索方式；5）媒体个人化；[3]
将散见于各报章、论著中的表述归结起来，尽管各方表述在选取词汇与着重要素方面有所不同，但是在网络传播的基本特点方面，大家还是有一定的共识。简言之，就是普遍承认网络传播在如下方面拥有与传统媒体完全不同的特点：交互性、海量性、多媒体、即时性、个人化、超文本等。
1）交互性：传统媒体将信息单向传递给受众，网络传播则提供一种双向传输的信息渠道。用“逻辑拓朴结构”（它是描述不同网络系统中信息传输逻辑过程的方法）分析，传统媒体的逻辑拓朴结构是星型结构，即中心制作，四面传输。其特点是1）中心节点：报社、电台、电视台是传播中的唯一信息来源；2）单向流动：信息由信息源向终端点“受者”流动；3）终端点彼此孤立，没有联系；4）中心节点批量复制同样信息，单向传诸终端点。这种结构使得传统媒体基本上只根据自己的判断决定什么样的信息，受众只能照单全收，形成了“我传你受”的传播定势。网络媒体基于完全不同的一个平等交流的信息平台。网络传播的逻辑拓朴结构是环形分布式的，其特点为：1）拓朴结构中无中心节点，每个节点都可向其他节点发送信息成为信息源；2）双向流动：任何节点都可以向发送信息的节点传回反馈信息；3）网络各节点之间不是孤立的，任意两点可以通过网络进行双向信息交流；4）任意两点间的交流路径不只一条。采用这种逻辑拓朴结构的网络传播本身就具有双向交流的特点，这使得传受双方较之传统媒体而言，双向交流的发生更为经常也更为深入。[4]
2）海量性：因特网将全世界的计算机和计算机连接起来，从而形成了一个巨大无比的数据库。世界上任一时间任一地点发生的任一事件都有可能成为网络的信息被广泛传播。与传统媒体相比，由于它得天独厚的技术优势，它可以逃脱报纸版面、广播电视固定时段、节目容量等诸多限制。技术创造的电脑网络时空，几乎可以将全世界的新闻信息全部包揽；此外，由于传播主体的多元化，“人人皆可成为信息源”-----使得网络信息得以最大限度的源源不断；其次，由于数据库的存在，得以纵向保存历史新闻信息，正是信息集纳的广度与深度形成了网络传播的海量特点。
3）多媒体：报纸通过纸质媒介利用文字和图片传递新闻，广播以声音发送信息，电视借助声画播放节目。网络媒体则兼容了文字、图表（片）、声音、动画、影像等多种传播手段保存信息、表现信息、发送信息。网络传播的多媒体特点最大限度地实现了各种传播形式的“兼容并包”，丰富了新闻传播的手段。受众也有了众多的自由选择，他们可以根据自己的喜欢选择有字无声、有声有像、图文并茂等多种形式，各种感官得以充分调动。
4）即时性：报纸使用纸质媒介传递信息，传递速度受制于交通手段和零售环节；广播电视采用无线电磁信号的形式，由于受到信号传输覆盖面的限制，传输范围之外的地方还需其他手段帮助来获得信号，增加环节会大大影响传播速度；网络新闻传播的载体是光纤通讯线路，光纤传递数字信号的速度为每秒30万公里，瞬间可达世界上任何地方，从而在技术环节上保证了网络新闻传播的即时特点。此外，传统媒介需要制作周期，有截稿时间的限制。而网络新闻传播则不受此限，新闻稿件可以随到随发，24小时不间断发稿，受众可以在第一时间知道所发生的一切。
5）个人化：尼葛洛庞帝在《数字化生存》中曾指出：大众传媒应该重新定义为“发送和接收个人化信息和娱乐的系统”。网络传播的个人化特征非常明显，技术带来的优势可以使得受众从容地利用各种检索工具在各类数据库中“各取所需”；受众还可以自由的选择信息接收的时间、地点以及媒介的表现形式；与此同时，作为网络传播另一端的传者也可用一种“信息推送技术”，根据用户的需求为他推送信息的专门化服务。信息的传播在网络中显得个性张扬、特色鲜明。
6）超文本：与传统媒体不同，网络传播是建构在超文本、超链接之上的全新传播模式。超文本，与用字符串来表达，以线性形式进行组织的传统文本信息的处理方式有很大不同。它不是以字符，而是以结点（Node）为单位组织各种信息，一个结点是一个“信息块”，结点内的信息可以是文本、图像、图形、动画、声音或其组合；它的信息在组织上采用网状结构，结点间通过关系链加以链接，从而构成表达特定内容的信息网络。它对信息的存储可以按照交叉联想的方式，从一处迅速跳到另一处，打破了原文本系统只能按顺序、线性存取的限制，可以方便灵活的检索。超文本赋予网络传播许多优势，比如说，形成网状的复杂信息结构，系统能按不同查询条件链接，从而使网络传播拥有强大的检索功能；此外，它有良好的编辑功能，可以进行多窗口编辑，使得网络编辑可以方便地容纳更多元素。
二、开放式------网络新闻编辑的基本规律
对于报纸、广播、电视等传统的新闻编辑工作而言，除了共同遵守的诸如宏观的“把关”、“发言”以及微观的“文稿（声像）通顺”、“节（栏）目整体感强”等编辑规律外，它们还有各自突出的、根本的特性，比如说，报纸编辑突出“版面和谐”，广播编辑强调“口语化、符合听觉规律”，电视编辑则非常重视“声画合一”。正是这些特性构成了不同媒介的不同编辑规律，那么网络新闻编辑的根本特点、基本规律是什么呢？
网络是一个平台，它本身可以容纳报纸、广播、电视的所有的传播功能，因此，可以说，在网络新闻编辑中，如果偏向文字（如网络报纸）则要重视“版面和谐”、偏向声音（如网络广播）则要重视“口语化、符合听觉规律”、偏向声像（如网上电视）则要重视“声画合一”。从这一角度讲，网络新闻编辑要遵循传统媒介编辑的所有规律。但是它有没有自己的规律呢？有没有自己区别与他者而独享的又是最基本的规律呢？
本文认为，除去一切表象的呈现，更深入研究网络新闻编辑，我们发现“开放式”是网络新闻编辑的基本规律，是渗透到网络新闻编辑工作各个环节中的一条主线，它是网络新闻编辑区别于他类媒体编辑工作的一个基本特点。
因特网实质上是一个时空开放的网络空间。正是这种“时间与空间上的最大限度开放”赋予网络传播以“交互性、海量性、即时性、多媒体、个人化、超文本”等众多特征。通过对网络的这些传播特征深入分析，不难发现“开放式”是它们共有的也是最基本的特性。所以，笔者以为，如同报纸的“版面和谐”、广播的“口语化、符合听觉规律”、电视的“声画合一”等为上述媒体的基本编辑规律一样，“开放式”规律是网络媒体的基本规律。
这里指出的“开放式”包含三个层面：时间层面的开放、空间层面的开放、技术层面的开放。下面我们依次对网络传播的“交互性、海量性、即时性、多媒体、个人化、超文本”6大特征进行分析：以此论证“开放式”规律是网络媒体的基本规律这一命题。
1）交互性：交互性包含“一人对一人、一人对多人、多人对一人、多人对多人”的传播方式。交互的形成正是时间层面、空间层面上的开放性带来的。时空开放，从而可以实现“此时与彼时、此地与彼地、此人与彼人”的共时或异时、同地或异地传播，时空的开放赋予传播更多的深度与广度。
2）海量性：海量性特征可以从三个方面理解：其一、网络传播实现了地域上的全球覆盖（这是空间上的开放性导致的）；其二、网络传播实现了信息的海量存储（这是时间上与空间上的开放性导致的-----网络传播可以横向容纳世界各地的所有信息，巨大的数据库可以纵向容纳历史信息）；其三、网络传播中信息存储的质的多样性（网络传播中的信息可以以“文字、图像、声音、动画”等多种形式存储，这是技术开放性带来的结果）
3）即时性：得益于技术带来的优势，因特网可以不受印刷、运输、发行等因素的限制，实现信息的“瞬间”传输，传播速度快、时效强。时间上的开放性是新闻即时传播的前提与保证；此外，每一个网民都是一个新闻线索提供者，也是新闻者。“地球上没有一家报社、广播公司或电视机构有实力把他们布置到世界上所有的地区，去应付突发事件”[5］，从这个意义上讲，网络传播即时性的前提正是在于“空间上的开放性”。
4）多媒体：网络传播实现了“文字、声音、图像、动画”等多种手段组合的多媒体传播，这正是技术开放性带来的直接成果。技术的开放增强了网络本身的容纳力，技术的开放延伸并调动了人类的各个感觉系统。
5）个人化：个人化特点意味着受众“可以自由地选时收看”（时间上的开放性）、“可以自由地选择世界各地、古往今来的内容”（时空上的开放性）、“可以自由地选择接收模式（有声有像或有声无像或图文并茂----不同媒介功能的任意组合）”（技术上的开放性）。正是时间、空间、技术上的开放性使得“个人报纸”、“我的新闻”等个人化的传播得以实现。
6）超文本（超链接）：超文本（超链接）本身就是技术层面上的一种开放模式。超文本的文本构成模式与超链接的传播结构使得信息检索得以时间、空间全方位开放，从而轻松实现了“此时或彼时”、“此地或彼地”、“共时或异时”、“同步或异步”的查询功能。
综上所述，我们可以看出，网络传播最本质的特征在于“开放式”，正是“开放式”这一特征，使得网络传媒能满足不同层次、不同特征、不同分布的各类受众的多样、动态、个性化的需求。这决定着，网络新闻编辑也要遵循开放式这一基本规律，网络新闻编辑工作中所涉及的“编辑思想、编辑策划、编辑实务”等都应是基于“开放式”这一规律之上的。
[1]参见：张海鹰、腾谦编著《网络传播概论》第77页----第80页，复旦大学出版社
[2]参见：雷跃捷、辛欣主编《网络新闻传播概论》第54页---第70页，北京广播学院出版社
[3]参见：《网络季风丛书：人人都是国王》，山东文艺出版社]
传统媒体的特征范文
关键词：媒介;碎片化;民族文化认同
中图分类号：C95文献标识码：A文章编号：1672-8122（2016）01-0156-02
一、碎片化媒体时代的概念与特征
当前，我们已进入Web2.0时代，随着移动互联网技术的不断发展，各种新媒体涌现，数字电视、移动电视、手机媒体各显神通。自2006年twitter出现后，Facebook、新浪微博、微信等网络社交平台风靡全球，“自媒体”风潮涌起。在“自媒体”传播时代，信息传播方式发生巨大变革，主要体现在：传者和受者的界限变得模糊，传播过程“去中心化”特征明显，每一个人都可以作为信息传播的节点，既充当受众，又充当传播者。在这种信息传播环境下，无论传播者、接受者，还是信息本身，都趋向碎片化。因此，当前的社会语境被称之为碎片化媒体时代。
在碎片化媒体时代，媒体的碎片化特征主要表现在以下几方面：
1.传播时空环境的碎片化
在传统媒体时代，传播活动都呈现“线性模式”特征，受时空的影响较大，而在碎片化媒体时代，传播活动呈非线性模式，摆脱了时间和空间的限制，传播时间和空间都成为碎片，受众可以随时随地进行传播，这极大促进传播者主体性的解放，使得传播变得更加灵活自由。
2.传播内容的碎片化
因为传统媒体传播活动的线性化特征，传统媒体传播的内容都是以线性叙事为主的完整信息，例如传统纸媒刊发的新闻就是完整信息。但在碎片化媒体时代，信息的采集、传播的速度和规模达到空前水平，信息的极大丰富导致信息爆炸，信息碎片无处不在;又因为网络媒体的超文本链接特性，信息趋向碎片化、非线性化，微博文本的传播就是典型例子。
3.注意力的碎片化
和传统媒体时代相比，碎片化媒体时代的信息更新和传播速度更快，信息传播呈现爆炸性增长趋势，而公众的注意力是有限的，无限丰富的信息争夺受众有限的注意力资源，这直接导致受众的注意力沦为碎片。
4.传播主体的碎片化
在传统媒体时代，社会话语权牢牢掌握在大众媒体手里。大众媒体作为宣扬统治阶级意识形态的重要载体，是信息的传播主体，公众被动成为信息传播受体，公众的话语权被压制，难以通过大众媒体来表达自身的诉求。而在碎片化媒体时代，传播技术的发展使传统传播格局被打破，大众媒体的传播权遭遇解构，传播的“去中心化”使得“人人都有麦克风，人人都是传播者”，公众慢慢占据传播主体地位，其话语权得到保障。传播主体的碎片化主要体现为传播主体及其信息需求的个性化以及话语权进一步下放的去中心化。
二、民族文化认同内涵
“认同”（Identity或Identification）一词最早由弗洛伊德提出。他认为，认同是个人与他人、群体或模仿人物在感情上、心理上趋同的过程。一般而言，“认同”是指个人或群体在社会交往中，通过辨别和取舍，从精神上、心理上、行为上等将自己和他人归属于某一特定客体。
民族文化认同主要是指民族成员对本民族主体文化的归属意识。民族成员对本民族文化的认可与共识不仅表现为民族文化的精神、情感、规范和目标转化为民族成员内在本质的过程，而且表现为民族成员根据自己的内心、道德本性和特殊需要对本民族文化的群体价值进行整合的过程。
三、碎片化媒体时代下民族文化认同危机
在碎片化媒体时代，因为传播主体、传播内容等碎片化特征，导致民族文化认同出现了危机，主要表现在以下方面：
1.多元价值观对主流价值观造成冲击
媒介的碎片化，打破了传统媒体垄断的话语权，人人都能利用网络发表自己的观点和意见，尤其是博客、微博、微信等自媒体的盛行，更是为公众表达意愿提供了便利渠道。自媒体时代，人人都是信息的生产者和传播者，传统媒体的“以传者为中心”的传播模式受到挑战，其话语权也遭到消解。
一旦传统媒体的话语权遭到解构，社会的价值观会更加多元化。在中国社会的改革进程中，过去在中国社会处于边缘地带甚至完全被抑制的价值观因为有了新的表达渠道，慢慢会得到关注，有的甚至会得到广泛认同。同时，人们对主流价值观的态度也在悄然发生改变，整个社会已经很难被一种价值体系所垄断。价值认同是民族文化认同的前提，主流价值观如果不占据绝对地位，民族文化认同就会流于空谈。当前，一些诸如拜金主义、享乐主义、西方自由主义、个人主义的思潮在网络上涌现，对主流价值观的地位造成剧烈冲击;另一方面，传统媒体自身遭遇新媒体的冲击，其引领主流价值观的功能也面临消解。
2.传统文化面对西方强势文化的渗透
文化是一个民族联接的精神纽带，是民族凝聚力的粘合剂，优秀的民族文化是一个民族继往开来的精神财富。我国是一个历史悠久、有着优秀传统文化的国家，在碎片化媒体时代，西方强势的流行文化一步步渗透，对我国传统文化造成巨大冲击，韩剧、美剧广为流行，过洋节成为年轻人的时尚。在全球化时代，我们鼓励西方优秀文化同中国传统文化相互交流、融合，同时也要谨防西方文化的糟粕污染我国文化生态，更要谨防的是西方国家对我国进行的意识形态颠覆行为。西方国家大力宣传西式民主自由思想，挑衅着社会主义与集体主义的传统意识形态。还有，国内外各种分裂势力，如“”、“”等各种分裂思想也如病毒一般，在碎片式媒体中悄然传播，严重威胁社会的和谐稳定。
3.碎片化阅读造成文化泛娱乐化
碎片化媒体时代，表达也呈现碎片化，“短平快”的微博式表达就是典型例子。在微博中，短短140字不能承载严肃深刻逻辑严密的长文，更多呈现出娱乐性特征，而娱乐八卦、搞笑段子等网络上流行的泛娱乐性的信息容易转移人们对于政治、经济等严肃问题的注意力，人们如果长期浸淫在娱乐化氛围中，容易养成碎片化阅读习惯。碎片化阅读是一种浅阅读，只注重感官体验，缺乏持久、深刻的理性思考。久而久之，人们的理性思辨能力会大大减弱，面对纷繁复杂的现实问题时因为缺乏独立思考，便容易被各种观点所蒙蔽，看不到问题的本质。这种碎片式阅读不利于文化的传承，更不利于文化的认同。据学者调查，中国的网民结构呈现年轻化、草根性、低收入等特点，又因为网民习惯于碎片式阅读，使得网民群体非理性色彩浓厚，对网络上流行的各类思潮缺乏分辨力，尤其是容易受到西方自由主义思潮的蛊惑，这加深了民族文化的疏离感，不利于民族文化的认同。
4.匿名性特征有利于不良信息的传播
媒体的碎片化传播还体现为传播主体的匿名性。碎片化传播的匿名性不仅加剧了对传播者监管的难度，而且弱化了传播者的法律意识和道德责任感。一些网民之所以肆无忌惮，依仗的就是匿名。他们是“无名的大多数”，不必为自己的行为承担任何法律和道德责任，风险趋近于零。因而，他们敢于借助网络媒体一些不负责任的信息，敢于把对社会的不满情绪在网络上肆意宣泄，这些负面情绪经过碎片式传播，对社会舆论造成负面影响，阻碍社会凝聚力的生成，从而影响民族文化认同。
四、碎片化媒体时代提升民族文化认同感的对策建议
1.加强主流价值观的建构与传播
文化是民族精神的内核，国家要充分利用多种传媒渠道和手段，积极向大众宣传进步文化，让国民真切感受到本国优秀民族文化的光辉灿烂，进而增强其民族文化认同观念，促使其自觉维护民族文化。在移动互联网时代，国家的文化职能部门一定要重视和加强网络思想文化阵地建设，通过创造一个积极健康的网络文化家园，来传播优秀的民族文化，让网络成为民族文化精神的载体。另外，国家对于主流价值观的建构与传播不能仅仅依靠传统媒体，也不能固守传统媒体的传播模式，而是应该与时俱进，结合碎片化媒体时代的传播特点和受众的认知习惯，在传播渠道、传播方式、传播内容等方面做出改革，如宣传内容“碎片化”，即在数字化框架下实现内容的重新整合和创造，比如文字、图片、视频互相补充，让受众乐于接受。
2.加强网络信息的监管
首先，健全完善相关法律制度。面对碎片式传播环境，我国的法律法规还不够完善，相关部门应协调一致，尽快建立系统的法律规范，对在碎片化传播环境中出现的损害国家利益、造成社会动荡的不端行为进行坚决打击，遏制一些违法言论的传播;其次，大力推行实名制，对碎片式传播主体进行有效约束，消除碎片式传播的管理真空，在保证言论自由的同时，提高传播主体的责任和公德意识。
3.提升受众的媒介素养
媒介素养是指在人们面对不同媒体中各种信息时所表现出的信息的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。概括地说，所谓媒介素养就是指公众能够正确地、建设性地享用大众传播资源的能力，能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会进步。在碎片化媒体时代，民众提升媒介素养，还要求对网络上各种思潮、观点有一个清晰的认识，不人云亦云，坚持独立思考，自觉抵制一些不良价值观的腐蚀。
五、小结
在碎片化媒体时代，人们的生活方式和思维模式都发生转变，多元化的意识形态背景下，人们对于某一种思想观念的认同变得越来越难，尤其是对于民族文化的认同。梳理碎片化媒体时代的特征，分析媒介碎片化对于民族文化认同造成的影响，有助于大众在移动互联网时代更好地传承民族文化、凝聚民族共识、激发民族自豪感。
参考文献：
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[5]田然，王叶林.多元文化背景下的文化认同问题探析[J].大庆师范学院学报，2012（5）.
[6]胡启明，张文.典型宣传的“碎片化”传播[J].青年记者，2012（20）.
传统媒体的特征范文篇12
关键词：媒体；现代化；人格
一、现代化与人的现代
实现现代化成为包括中国在内的许多发展中国家的共同愿望。但何谓现代化却一直是一个有广泛争议的不断发展的概念。现代化意指社会有能力发展起一种制度结构，它能适应不断变化的挑战和需求。现代化包括“工业化、城市化，以及识字率、教育水平、富裕程度、社会动员程度的提高和更复杂的、更多样化的职业结构”等内涵。
人的现代化是现代化实现的前提和根本途径。美国哈佛大学社会学系著名学者英格尔斯通过对发展中国家的现代化过程的大量实地考察和个案分析而形成的看法。他把“现代人”概括为12条基本特征：乐于接受新经验、准备接受社会的变革、意见的成长、对信息的测量、时间性、效能感、计划性、可依赖性或信任感、重视专门技术并承认以此作为分配报酬的正当基础、教育与职业的志愿、了解并尊重别人的尊严的品质、了解生产及过程。其主要特征可以概括为：民主参与性、高度时效感、独立自主性和创新开放意识。
人格是心理学的重要研究范畴。“人格既包括有内隐的心理特征成分，又必然要触及人类基本的行为方式”。它是具有个性特征的相对稳定的人类心理或行为特质。普汶在其权威性著作《人格心理学》中指出：“人格是代表个人在对情境做反应时，自身所表现出的结构性质和动态性质，即人格代表一种使个人有别于他人的持久特性”。现代人格是社会现代化过程中对社会成员的必然要求，突出表现为动态的随社会发展而变迁的有别于传统的现代行为特征和思维品质，反映为现代社会成员在价值观、态度、认知、情感、自我意识等心理结构方面的特性，根据“人的现代化”的要求可以概括为独立自主、公平竞争、惜时高效、乐观进取、求真务实、民主参与、开放创新等涵盖内在心态、情感和外部行为等不同层面的价值取向或特征。
二、现代人格的倡导与媒体的“塑型”作用
现代人格是相对于传统人格而言的。传统人格有勤劳、善良、温和、宽容、自强、刚健等积极因素，但同时又表现出克己、忍让、顺从的“奴性”，中庸、圆滑、保守、明哲保身的“智性”，易于满足现状的惰性，强调修身养性、谦恭内省、含蓄内敛而不善于表达自己、表现自己的内向型性格和不重视沟通交流等不利于社会发展进步的特征。传统文化积淀的深厚影响和西方文化思想对当代社会的冲击，共同构筑了中国人富有民族特色的人格特征。
随着我国经济发展步入“黄金发展期”与“矛盾凸显期”并存、社会从传统转向现代、现代化建设远没有完成的转型期和发展期，反思传统人格，塑造具有独立自主、公平竞争、惜时高效、乐观进取、求真务实、民主参与、开放创新等意识特征的现代人格就成为一种必需。
现代人格的塑造也是一个系统工程，要借助于一些平台来完成。除了学校教育、家庭教育、组织学习等传统的常规渠道之外，大众媒体以其方便、快捷、日益增大的覆盖率和影响广泛而成为谁也不能忽视的公共平台和传播工具，成为现代社会中最为重要的“塑型”力量。美国精神分析学派埃里克森提出的“人的心理社会发展阶段论”，对媒介应如何根据个体不同阶段的人格状态及主要诉求来确定媒介策略、实施有效的引导，从而实现对受众人格的积极塑造有深入的探讨。他非常强调家庭和社会等因素对个体进化史（或称社会化）的影响，同时强调，在大众传播发达的今天，媒介对个体的影响越来越多地凸显出来。
媒体具有的强大“塑型”作用在媒介功能的版图上占据重要位置已是不争的事实。传播学者喻国明认为，“在现代社会中，人们头脑中关于‘社会图景’的信息95％以上是通过大众传播媒介获知的。而这一信息获知的渠道依赖，势必要打上深刻的渠道烙印。显然，大众媒介在形成‘社会议题’、社会舆论乃至文化价值心态方面，无疑是现代社会中最为重要的‘塑型力量’”。大众媒体将通过新闻报道――主要是典型人物报道、社会生活报道、各种形式的新闻评论等手段来完成社会赋予它的这一责任。
三、现代人格观照下的媒体报道表现
我国媒体历来有重视人物报道，通过树立典型人物来为社会公众设立“参照坐标”的传统。媒体自主挖掘、选择的新人新事类报道，都获得了广泛的好评，对现代人格的培育发挥了良好的导向作用。
但是也有一些不容回避的问题。这些问题往往是我国人物报道或涉及人物的事件报道的痼疾和通病。
一份新华社“舆论引导有效性和影响力研究”课题组的问卷调查很能说明问题。调查显示:68％的被调查者认为典型报道的主要问题是“都是优点，没有缺点”；61％的被调查者认为这类报道“模式化、概念化”；50％的人认为是“空话、套话多”；9％的受访者认为是“对典型人物的个性特点挖掘不够”；32％的被调查者认为“对典型人物的时代特色挖掘不够”。报道手段单一、内容刻板、缺少公众参与、偏离现实生活，都使人物报道的实效离现代人格的要求相去甚远。
四、媒体现代人格塑造职能的重建
媒体人物报道中这些需要反思的问题，对如何理解和设计报道现代人格的议题、重塑现代人格的丰富内涵，在内容和形式原则上有许多重要的启示。