社区四点半课堂活动方案设计(精选4篇)

社区四点半课堂活动方案设计篇1

一、指导思想

留守儿童问题已经受到社会越来越多的关注，父母在外地打工、干劳务，放学后无人看管的孩子也确实存在。他们的人身安全、身心健康理应受到社会的重视。青少年是祖国的未来、民族的希望，他们的健康成长事关广大人民群众的切身利益。为此，学校将四点半学校当做学校教学工作的重中之重来抓好、抓实，抓出成效。

二、领导机构

组长：陶会文

副组长：余庆林、曹原、樊国平、付芳、熊建华、

成员：吴彩花、龚联明、朱瑶、李慧萍支剑平

三、教师志愿者

采取自愿、就近、便利原则，按照功能需求组建一支稳定的、热心青少年教育事业、有较强辅导能力、具有高度责任心、事业心和奉献精神的辅导员队伍。趣味运动辅导员何佳怡，美术绘画付颖楠、手工辅导员余刚，书法辅导员吴贵清，课外阅读和写作辅导员陈诚。

四、参学人员

本校留守儿童

五、活动场所

“四点半课堂”的活动场所利用学校现有的各功能房。

六、课程设置

“四点半课堂”的教学目的和形式将有别于学校的正常课程教育和社会培训班，重在普及知识，激发兴趣，陶冶性情。主要进行课业辅导、绘画、书法、手工制作、各项体育运动等培训班，丰富少年儿童的课余生活，拓宽视野，发掘潜能。

社区四点半课堂活动方案设计篇2

一、指导思想

我校是一所外来务工子弟学校，家长多数是打工族、小店经营者，家长普遍工作时间长。学校正常放学时间是4点10分，放学后，很多家长不能及时接走孩子，家长或者让孩子在校门外玩耍，或者嘱咐孩子在学校内等候，由于小学生的自我照顾能力较弱，很容易出现安全隐患，因此在家长不能来接的“真空时间”里，孩子的安危让家长顾虑重重。青少年是祖国的未来、民族的希望，他们的健康成长事关广大人民群众的切身利益。我校为了解决家长的后顾之忧，为了让孩子健康、快乐地成长，学校根据实际师资、场地情况创办“四点半学校”，为学生提供学习娱乐的场所。

二、领导机构

组长：刘永文

副组长：张颖高晶刘珂

成员：韩子才杨正彦方圆赵倩李同斌王庆敏姚兴朱清

安保人员：赵延安王雷张广山

四、教师志愿者辅导内容

韩子才：体育教师，组织田径队、篮球队、足球队训练。姚兴：体育教师，组织射箭队训练

朱清：体育教师，组织击剑队训练

李同斌：美术教师，组织扎染、版画等活动

王庆敏：美术教师，组织儿童画、版画等活动

方圆：音乐教师，组织合唱、舞蹈、手风琴等活动

赵倩：音乐教师，组织合唱、舞蹈、手风琴等活动

杨正彦：音乐教师，组织合唱、舞蹈、手风琴等活动

“四点半学校”活动地点安排：

五、学校制度、纪律

建立严密的管理制度，明确责任分工，确保“四点半学校”正常开放、有序开放，发挥社会效益。包括工作制度、开会制度、考评制度、学习制度等。

六、监护措施

1.学校实行封闭式管理，全体学生，无特殊情况一律不准外出。真有事需要外出，必须经值班老师批准。

2.活动期间，学校实行点名制度。学校要求，值班教师在上课前，必须先点名，发现有学生缺课，必须查明原因。对于请假的学生，要

求必须认真核查，值班老师进行登记。

3.在课下，为了保障同学们的安全，学校专门安排安保人员值勤，及时制止学生追逐打闹等不安全行为。

4.学校领导轮(本文来自：小草范文网:四点半课堂策划书)流值班，学校保安值班务必认真负责防止外来人员进入，杜绝一切安全隐患。

“四点半学校”按照贴近学生、贴近实际、贴近生活原则开展教育活动，在组织孩子完成家庭作业的同时，开展思想教育、兴趣小组、心理健康等各项丰富多彩的教育活动，重在普及知识、激发兴趣、陶冶情操，促进学生健康快乐成长，让四点半学校成为“让孩子开心、让家长放心”的场所。

社区四点半课堂活动方案设计篇3

一、活动背景：

关爱上班族的小学生子女，我们一直没有停止过。小学生一般下午4时30分就放学，而家长要到下午6时左右才能下班，如何让孩子安全度过这90分钟的“管理真空”？

心性文化传播（深圳）有限公司计划筹办“小学生四点半课堂”，组织了素质较高的志愿者及本公司全职工作人员等敦促孩子做功课，孩子做完功课后，可参加本活动特别项目，如中国古诗词解读、才艺展示、讲故事、朗读/朗诵、手工创意制作等系列活动。

二、活动目的、意义和目标

为了减轻孩子上学负担，以及让孩子安全度过将近2个小时“管理真空”。并且对孩子进行辅导管理，不单单可以解决家长的后顾之忧，还能营造温暖健康的成长环境，更能给孩子带来心灵上的慰藉。我们努力的用多彩丰富的知识色调来绘制出绚丽的和温馨的学习氛围，让孩子们更加热爱学习和生活，勾勒出更加绚烂美好的未来。

在活动中，我们注重的是对孩子们的人格塑造，该项目还希望能够唤起社会对这一弱势群体的关注，让社会感受到钢筋混凝土的建筑里面那些关爱。

三、预期成果：美化上班族的小学生子女的学习环境，提高小朋友们的人格修养、丰富知识，让他们感受爱，发现爱。

四、实施地点

小学校园或附近

五、具体项目

特别说明：本项目均是在小学生完成作业后方可参加。

小学生完成作业后的具体系列活动项目：中国古诗词解读、才艺展示、讲故事、朗读/朗诵、手工创意制作。

每一节课都会按学生的表现，评等级发放贴花，学期末按所得贴花数目，评选出一、二、三等奖，奖励相应奖品。

1.中国古诗词解读

由小学生自己准备自己喜欢的一首古诗词来讲解，建议是小学课本上的学过的，讲解完后，其他同学可作补充，最后值班老师作归纳补充，每次课可讲解3-5首古诗词。

意义：

（1）学习古诗有利于培养学生的想象力。古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。

（2）可以培养学生的创造性思维。古诗教学给了我们一个发挥想象的空间，发展创造性思维，进行艺术再创造。

（3）能使学生受到美的熏陶。古诗把色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能，学生从中受到美的熏陶。

（4）古诗教学可以汲取古诗的有益精髓，弘扬民族传统文化。

2.才艺展示

才艺展示的形式不限，每个学生轮流参加，每个节目不超过3分钟

意义：

（1）少儿才艺帮助孩子丰富生活

（2）才艺可以培养孩子的自信心

3.讲故事

故事的体裁不限，内容健康、积极向上均可，每个故事不超过3分钟

意义：

（1）可以激发学生学习的兴趣

（2）可以提高学生的口语交际能力

（3）可以培养学生的审判情趣

（4）可以丰富学生的文史知识

4.朗读/朗诵

朗读/朗诵的体裁不限，内容健康、积极向上均可，每个朗读/朗诵不超过3分钟

意义：

（1）朗读既可以帮助学生们加深对文本的理解

（2）也可以帮助他们感受我们民族语言的声音之美，从而培养他们对母语的亲近感。

（3）可以帮助我们淘汰那些损伤精神和心智的末流作品。

5.手工创意制作

准备好材料，让学生充分发挥自己的思维，创作出好的作品

意义：

（1）改变学生的课余娱乐方式。

（2）促进手的动作精确性、灵活性、协调性、不仅能使学生大小脑的生理机制更趋完善，而且促进人脑分析器间的协调发展。

（3）培养学生精益求精的精神和耐心细致、和谐有序的学习习惯。

（4）集体合作的创作活动，还能培养学生团结友爱、群体合作以及守纪律、爱集体的美好品质。

（5）可以开阔学生的视野，激发他们的天生好奇心，使他们初步懂得什么是材质美、结构美、工艺美、创作美等。

六、活动原则：

1.安全性原则：从小处着手，认真负责，确保活动安全。

2.多样性原则：活动内容、培训内容形式多样，让学生有选择、有机会，有展示自己的平台。

3.实效性原则：因地置宜、因时置宜，根据学校实际情况开展活动。

4.寓教于乐原则：让学生在活动中体会快乐，在快乐中体会成长的感觉

社区四点半课堂活动方案设计篇4

一、背景

撰写说明：简单说明社区青少年对课后辅导的需求、去年服务回顾（如有）、建议完善地方

二、服务目标

撰写说明：根据项目组430课堂具体情况设计相关服务目标，可分为学生、义工和家长方面，根据430课堂的侧重点进行服务定位。以下分别按群体及服务层次列出参考服务目标，第一点基本为最基本的服务目标，在服务基础打好后，可逐步提升服务目标，深化服务内容。

针对学生的服务目标

（1）社工提供一个舒适的学习环境，让学生在义工的辅导下完成作业；

（2）透过学习提升课程，提升学生的学习兴趣及表现；

（3）针对有特殊需求的学生，以个案的方式，激发学习动机；

（4）定期提供兴趣类及成长类的活动，促进青少年多元发展。

针对义工的服务目标

（1）建立一支不少于10人的430义工队，为430课堂学生提供功课辅导；

（2）定期对义工进行培训和团建，提升义工专业服务能力；

（3）完善430课堂的义工管理制度，从招募到、服务、培训到表彰，制度落实到工作。

针对家长的服务目标

（1）透过与家访等方式，与学生家长定期沟通学生学习情况；

（2）建立430家长群，促进家长之间的沟通。

以下为一个430课堂的服务目标

（1）社工提供一个舒适的学习环境，让学生在义工的辅导下完成作业；

（2）定期提供兴趣类及成长类的活动，促进青少年多元发展；

（3）定期对义工进行培训和团建，提升义工专业服务能力；

（4）透过与家访等方式，与学生家长定期沟通学生学习情况；

三、基本信息

服务对象及人数：x至x年级，人数x名

服务时段：x年x月x日至x年x月x日

服务时间：周x至x，下午x至x

服务合作学校（如有）：

服务地点：

宣传方式：

分工编配：负责社工**x；10名义工协助

四、服务内容

（1）周一至周五1630-1800，**名学生参加430课堂，**学校义工提供功课辅导；

（2）周五1630-1800，社工给学生提供兴趣类及成长类活动，包括**x

（3）每次义工服务后社工向义工了解情况，每学期进行义工分享会、团建，形式包括**；

（4）就学生学习情况定期以电访及家访的方式与家长进行沟通和汇报，电访每x月x次，家访每学期x次。

以上是社区四点半课堂活动方案设计的相关内容，希望对你有所帮助。另外，今天的内容就分享到这里了，想要了解更多的朋友可以多多关注本站。