小学开展校园管制刀具集中收缴专项行动的活动总结与心得感悟(精选8篇)

小学开展校园管制刀具集中收缴专项行动活动总结篇1

为维护学校良好的校园秩序，保障正常的教育教学，保护广大师生生命、财产安全，杜绝管制刀具等物品进入校园，近日，益林小学组织开展校园管制刀具等危险品排查收缴行动。

本次排查收缴行动由学校德育处联合安保处，重点检查包括:管制刀具、铁棍、危险玩具等器械；打火机、手机、其它容易伤人及不宜带到学校的物品。没有发现其它管制刀具和危险物品。

此次排查工作增强了学生学法、知法、守法、护法意识，为学生的健康成长创造良好的环境。

小学开展校园管制刀具集中收缴专项行动活动总结篇2

一、背景介绍

随着社会的不断进步和发展，学校安全管理已经成为学校工作的核心之一。在这一背景下，学校需要加强对管制刀具的排查力度，以确保师生的人身安全以及学校的正常秩序。

二、管制刀具的定义

管制刀具是指所有的刀具，如匕首、三棱刀、带有自锁装置的弹簧刀（跳刀）以及其他相类似的单刀、双刀、三棱尖刀、水果刀等。其中，指定的管制刀具是政府规定的不能私自携带的刀具，而不特定的管制刀具则是指除上述刀具以外的其他任何形态的刀及其他类似之器。

三、排查的目的

排查管制刀具是为了保障学校师生的人身安全和学校的正常秩序，防止违规携带刀具引发的意外和纠纷，同时也是为了营造一个安全、和谐的学习环境。

四、排查的内容

1.排查时间：排查时间不定期，根据学校情况和安全状况自行确定。

2.排查范围：排查范围包括学生宿舍、学生公共区域、学校周边环境等。

3.排查方式：由相关老师或其他管理人员组织学生自行打开箱子、行李包，将携带的物品逐一检查，对于发现的管制刀具及其他违规物品进行登记和处理。

4.排查记录：对于排查过程中发现的违规情况，应及时记录和处理，对于携带管制刀具的学生，应当及时给予纪律处分，并将管制刀具予以没收。

五、排查的执行

1.排查由班主任组织，确保排查的全面性和准确性。

2.排查时要求学生自觉配合，如实提供携带物品信息。

3.对于违反规定的行为，应当按照学校相关规定给予纪律处分，并向家长进行说明和通报。

六、排查的效果

通过对学校管制刀具的排查，可以有效地遏制学生违规携带刀具的行为，提高学生的安全意识和自我保护能力，营造一个安全、和谐的学习环境。

七、总结

学校安全管理是学校工作的重中之重，排查管制刀具是其中的一个重要环节。学校应当根据实际情况和安全状况，制定相应的排查方案，并严格按照方案执行，以确保学校的安全和稳定。同时，学校还应当加强学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力，共同营造一个安全、和谐的学习环境。

小学开展校园管制刀具集中收缴专项行动活动总结篇3

为切实保障广人师生人身安全，维护学校正常教育教学秩序，有效防范校园内各类伤害师生事件，现就我校深入开展严禁管制刀具进入校园专顷治理活动总结如下：

1.加强安全宣传教育。我校对全体学生开展管制刀具安全数育，让教师教育学生严禁携带管制刀具等危险品进入学校。利用家长会、班级微信群，致家长封信等形式，引导家长充分人识非法持有、携带管制刀具等危险品的危害性，依法落实监护、监管责任。

2.制定制度，学校全面排态。学校制定禁止携带刀具等危险品进入校园的安全管理制度，定期对学生进行摸排，对发现的刀具等危险品一律子以收缴，严格校门值守查验，对出入校园人员和车辆要进行严格核查，严防无关人员、管制刀具及可能造成人身伤害的非管制刀具等危险品进入校园。

3.教师落实安全检查责任。教师坚持每天检查学生是否携带刀具和其他危险品的，对发现的禁带物品立即子以收缴并进行教育，同时提醒学生家长教育学生不携带管制刀具等危险品进入校园

4.加强宣传。通过多种形式大力宣传本次专项治理活动的意义，让每一名教职员工、每一名学生都知道携带管制刀具等危险品是违法行为，让学生能自觉上缴手中的管制刀具。

我校教师对各班学生进行了管制刀具全面大排查行动。排查过程中，未发现学生携带管制刀具等危险物品进入校园。

通过这次行动，提高了师生的安全意识。学校今后将不定期进行抽查或统一检查，使这项工作经常化、制度化、规范化，确保校园内无管制刀具，保障广大师生生命财产安全，为构建和谐平安校园打下坚实基础。

小学开展校园管制刀具集中收缴专项行动活动总结篇4

五年级四位班主任，明确职责要求，使全体教职员工、学生及家长充分认识校园暴-力的危害和做好预防、打击工作的重要性，真正把安全工作落实到学校管理的各个环节，坚决克服和杜绝安全意识薄弱、常规管理疏漏、防范措施不到位的现象。学校要定期不定期组织人员深入教室、宿舍进行大排查，收缴包括器械、管制刀具等在内的各类危险器械。同时，深入开展学校及周边环境集中整治行动，坚决打击学校及周边危害师生安全的违法犯罪行为、流氓团伙、黑恶势力和校园暴-力事件；外来人员进出校园要严格登记制度，禁止社会闲散人员进入校园；通过明察暗访等多种渠道和形式，广泛收集学生持有管制刀具的信息，切实发挥学生干部尤其是班级安全员的作用，坚决杜绝管制刀具进入校园。

此外，加强对小学生的心理健康教育，尤其要重点做好心理疏导工作，密切关注其一举一动，及时与家长联系沟通，共同做好思想工作。

小学开展校园管制刀具集中收缴专项行动活动总结篇5

为进一步加强学校师生的安全工作，预防学生伤害事故发生，排除校园安全隐患，维护学校的正常秩序，5月5日下午，杞县金城街道北关小学对各教室开展了管制刀具专项收缴工作。

活动中，该校领导认真向学生宣传管制刀具的危害，明确如何确保自己和他人的人身安全。通过自查、互查等形式，安全处成员集中对教室的学生座位和书包进行检查。

随后班主任召开主题班会，宣传教育，提高学生对非法携带管制刀具违法性和危害性的认识，强化了学生的思想政治教育、安全防范知识教育，进一步提高师生守法意识和自我防范意识。

在今后的工作中，该校将不定期对各班进行检查，开展净化书包、净化课桌活动，让管制刀具等危险品无处藏身。通过制度化管理、常态化排查、日常化宣传，努力营造安全、健康、温馨、和谐、文明的校园生活环境，使校园安全工作再上一个新的台阶。

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小学开展校园管制刀具集中收缴专项行动活动总结篇6

11月29日,郢中教育办召开学校安全管理专题会议,确定本周为中小学收缴管制刀具活动周.现将我校治理和收缴管制刀具的情况小结如下：

一、加强领导,明确学校收缴管制刀具的重要性.

为做好本次收缴管制刀具活动周工作,学校召开专题会议,明确提出：政教处负责牵头,分管年级领导督办,各班主任积极配合的工作要求.要求大家高度重视,提高警惕,明确这次收缴管制刀具的重要性.学生安全事关每一个家庭的幸福,事关一个社会的安稳,我们要认真贯彻郢中教育办的专题会议精神,落实各项具体工作,考虑全面,不能心存一丝侥幸心理.

二、做好舆论宣传,让家长、社会共同参与收缴行动.

根据郢中教育办的要求,我校大力开展收缴管制刀具行动的宣传工作,让学生、家长、社会共同参与收缴行动.学校邀请法制副校长郢中派出所民警王运权同志作专题讲座一次,少先队、各班级办专题黑板报一期,学校悬挂横幅一条,刷写标语2条.横幅内容“加强校园安全治理,确保师生安全健康”,标语内容“深入开展学校安全管理专项整治行动,严禁管制刀具进入校园确保师生平安”,让社会知道学校收缴管制刀具的重要性.同时向学生家长发放《告家长书》2100余份,要求家长协助学校管理学生,禁止把小刀、剪刀、钢尺、铁链、钢管、玻璃玩具、塑料圆球、弹珠、较尖的塑料或钢铁锐器等危险的管制刀具带进校园,让学生远离管制刀具.

三、积极开展清缴管制刀具行动,取得阶段成效

本周我校集中中开展两次收缴管制刀具行动.11月29日,学校举行升旗仪式后,根据学校安排,各分管年级领导到各班督促收缴管制刀具.收缴情况如下：

一年级：杨思禹小刀1把蔡文轩小刀1把吴韦钦光碟1盘

二年级：没有

三年级：三（2）班钢尺2把

四年级：四（1）班剪刀1把

五年级：冯义凯钢尺1把晏东洋钢尺1把高新龙钢尺1把苏智轶铁丝1段

六年级：钢尺3把剪刀1把小钢球2个

12月2日学校再次突击收缴管制刀具,学生手中没有一件,本次收缴管制刀具行动取得阶段成效,受到家长社会的好评.

学校安全是大事,开展收缴管制刀具活动是学校一件长期的工作,我们将坚持不懈地抓好学生安全管理,确保不出一起安全责任事故.

小学开展校园管制刀具集中收缴专项行动活动总结篇7

根据学校“禁止刀具进校园”活动的通知要求，我班开展了“禁止刀具进班级”的活动，现总结如下。

根据有关法律规定：管制刀具包括：1、管制刀具：包括匕首、三棱刀（包括机械加工用的三棱刮刀）、带有自锁装置的弹簧刀（跳刀）以及其它相类似的单刃、双刃、三棱尖刀；无弹簧但有自锁装置的单刃、双刃刀和形似匕首但长度超过匕首的单刃、双刃刀（如仿“东洋武士刀”）等。2、其他各类非学习所需刀具，如水果刀、工艺刀具等能够对人身造成伤害的刀具。如果发现未成年人携带管制刀具，必须进行劝解和制止，如果屡教不改，就构成《预防未成年人犯罪法》中所说的严重不良行为，就要承担相应的法律责任。

少年儿童携带管制刀具的危害性在于：一是由于玩耍而伤及自己或他人，严重的像本案的陈某一样，构成犯罪。二是少年儿童携带管制月具，容易被不法分子利用，成为犯罪工具，危害公共安全。三是由于携带管制刀具，助长了少年儿童逞强好胜的心理，一旦与同学发生冲突，随身携带的管制刀具很可能成为实施犯罪的工具。因此，制止少年儿童携带管制刀具，是预防未成年人犯罪的需要。

青少年思想比较简单，遇事容易冲动、偏激。在校内外同学之间发生一些磨擦或矛盾都是难免的，一旦不能控制自己，就会酿成无法预计的后果，即害了别人，也害了自己和家人。这样的例子比比皆是。

所以根据公安部门对部分刀具实行管制的暂行规定，不仅仅是未成年人，即便是成年人随身携带属于管制范围的刀具，也同样是不合法的。同时，我国的《治安管理处罚条例》规定：对于非法携带管制刀具的人，即使其未造成任何后果，也要给予治安处罚。

青少年应该做一名明智的守法者。认清携带管制刀具的危害，保证自己及他人的健康成长。

小学开展校园管制刀具集中收缴专项行动活动总结篇8

学生中出现这种现象，应引起同学和家长的重视。现在的电视剧、网络游戏里面，有大量的打杀场面，这给孩子造成了很大的影响。尤其是男孩子，电视里的武打片更受他们的青睐，而武打片又是现在电视节目里的重头戏。孩子们看多了武打镜头，就有种想模仿的冲动。但是在模仿过程中又没有道具，他们就会想到家中的一些刀具。另外，许多孩子都接触过网络游戏，游戏里多是一些暴力场面，这也会使孩子产生模仿的念头。

学生们只知道学校禁止携带管制刀具，但是却不完全了解刀具的危害。据了解，有一些少年犯罪就是因为携带管制刀具，一时冲动才导致犯罪的。所以，要想使孩子们远离刀具的隐患，家长除了引导孩子收看健康的电视节目，有选择地接触网络，还应该将家中的刀具收藏好，以免给孩子提供接触刀具的条件。孩子如果存在打架的行为，家长不可纵容，应该及时进行教育，更不要让刀具成为孩子们打架时顺手使用的武器，做出伤人害己的蠢事来。少年儿童携带管制刀具的危害性在于：一是由于玩耍而伤及自己或他人，严重的像本案的陈某一样，构成犯罪。二是少年儿童携带管制月具，容易被不法分子利用，成为犯罪工具，危害公共安全。三是由于携带管制刀具，助长了少年儿童逞强好胜的心理，一旦与同学发生冲突，随身携带的管制刀具很可能成为实施犯罪的工具。因此，制止少年儿童携带管制刀具，是预防未成年人犯罪的需要。

携带管制刀具对社会秩序和公共安全造成严重的威胁。未成年时期，由于身体、心理变化引起身心的不平衡性以及自我意识的发展与其社会地位之间的矛盾引起情绪上的对抗性，导致他们情绪不稳，易动感情，冲动性强，自控力差，因此，携带管制刀具更容易对社会秩序和他人的人身安全构成威胁。所以，未成年人不得携带管制刀具。