月亮与六便士读后感书评，月亮与六便士书评300字（整理3篇 ）
2023年月亮与六便士读后感书评篇1
关于月亮的故事，自然很多，但是那终究是一个遥不可及的梦想。
直到1969年7月21日11点56分20秒，月球神秘的面纱才被揭开。其实月球表面一片荒芜，没有人烟。数千年来人们对月的幻想终于破灭。
老的幻想化为泡影，新的幻想又向人们袭来——建立月球基地。这无疑是又一个人们对未来的幻想，当然，任重而道远。
每当皓月当空，都会让人们思乡之情倍切，因为月是团圆的象征，这也是传统文化给它披上的神秘面纱。同时，在我们小时候，母亲给我们讲一个又一个神奇的故事，其中最多的就是那皎洁的天使——月亮。
我总是认为那遥远的星球上会有生物，谁知，居然是一片荒凉的沙漠。对月亮不禁打上了一个大大的问号“?”。现代科学技术解决了各种各样的难题，却给世人留下了跟多的问号，这就需要我们这一代人去探索，去发现。此时，夜已深，只有月亮陪伴着我，那淡淡的银白的月光给周围的一切染上了白色。我还在伏案写作文。回头一看，天上的月亮也累了，它想：“怎么还有一户人家没有关灯，难道他们还在工作?”于是，它便让我快快写完，催我休息。
月亮的阴晴圆缺各具风韵，有时似刀，有时似船，有时似盘，层出不穷，千变万化。因而不管任何人看它，都能领会它的美，领会它那冰清玉洁独特的风情，无人陪伴的孤独。其实它不知道，有多少人正在望着它，盼着它能把自己想的传达给父母，朋友，亲人等。它使人们最信任的信使。
关于月亮的谜团还有很多很多，希望在不久的未来，月亮能把它最真实的一面展示出来!
2023年月亮与六便士读后感书评篇2
中秋的夜晚，月亮升起来了，从东海那边升起来了。
是在东海里泡过了吗？月盘是那样皎洁，月光是那样柔和，照亮了美丽的狮子山，照亮了庄园的房屋，也照亮了照亮了大街和小巷……我在微风阵阵的绿道上走着，走着……
啊，我和妈妈走月亮！
古老的石拱桥下，平静的水面。水中有多少美丽的鱼儿啊，每条鱼儿的鳞片都闪闪发光！妈妈给我买了一包鱼饲料，一撒，就来了一大群鱼儿，好像每条都饿坏了似的。
啊，我和妈妈走月亮…绿色作文网…
棋盘公园有大棋子，就像一张张石凳，供人休息。棋盘外围着一圈鹅卵石，每个卵石都很圆润，就像一张张笑脸迎接着游客的到来。
啊，我和妈妈走月亮！
有时妈妈给我讲她儿时的记忆；有时却什么也不讲，只是静静地走着走着。走过长长的木桥，走过绿油油的草坪，走过玻璃桥，走过铁索桥和文昌阁……
啊，在我仰起脸看妈妈时，我突然看见美丽的月亮也跟着我们，好像想吃我手中的月饼。
多么有趣的夜晚啊，我和妈妈走月亮！
2023年月亮与六便士读后感书评篇3
教学目标：
1、通过朗读，调动所有感官体会月色下的美好意境。
2、在读中感受月光下的美丽景象，体会月光中作者获得的无限乐趣，并由景及情，体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情。
教学重点：
进入本文所营造的宁谧、淡中蕴浓的氛围。
教学难点：
在读中感受月光下的美丽景象，体会月光中作者获得的无限乐趣，并由景及情，体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情。
教学过程：
一、情境导入
师：你认真看过晚上陪伴我们的月亮吗?
听一段体现月夜静谧的音乐，放朦胧的月景图。
师：让我们把耳朵、眼睛、鼻子和心都唤醒，带着它们去月光下散散步。板书课题：《走月亮》
评价课题读法，重新试读。
(轻而柔)
二、初读课文，整体感知
打开课本，咱们到书本上去看看月亮。请大家自由朗读课文，并感受课文哪些地方吸引了你?
三、再读课文，研读重点
师：要想走月亮，先得让月亮升起来，哪儿写月亮升起来了?谁来读读，连课题读读。
师：这不是月亮升起来，月亮什么时候升起来?
生：晚上。
师：晚上周围环境有什么特点?
生：很安静。
师谁再来读，接着读。
师：还没读过书的请举手。请你读。
生读：月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。
师：挺好!谁还想读?
师：读得有点急。“柔和”的月光是什么样的?谁能读出来?
师：下面我需要课堂特别安静。注意听!听我读这三个“照亮”，你能听出什么味道?是从远处照到近处呀，还是从近处照到远处……看听不听得出来。
师：远处的景物在月光朦胧中能看清楚吗?(生齐：不能)所以读起来模模糊糊，到了村头的大青树就看得清楚点了，看得最真切的是脚下的路，所以就有不同的读法。谁能读读?
生读。(学生读得很好)
师：踩着月光的银辉，我和阿妈走月亮。这柔和的月光，团团的月影中一定有很多地方吸引了你，快快带着你的眼睛、鼻子、耳朵和心一起走月亮，并与你的小伙伴交流并分享。
ppt
溪边田埂
视觉(眼看)
听觉(耳听)
嗅觉(鼻嗅)
感觉(心想)
重点汇报讨论点
1、流着山草和野花的香味，流着月光。
溪水在流动，山草和野花的香味在秋风的吹拂下漂到了溪水上空，随着溪水飘啊飘，月光洒在溪水里，溪水流动月光也跟着动。
2、卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮。
3、阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣。阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
白天和妈妈在一起，晚上还和妈妈一起去走月亮，很快乐
4、看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。
5、现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光渡亮的银毯。
说话与不说话—我和阿妈走月亮
拉着阿妈温暖的手—我和阿妈走月亮
师：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地
ppt：在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”
月亮带着星星走就像——阿妈和我走月亮
多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮!这样的夜晚美在哪?