幼儿园晨间活动观察记录表范文(精选5篇)
幼儿园晨间活动观察记录表模板篇1
观察地点：晨间区域、日常人际交往
观察资料：
本月，昀昀的常规意识不太好，常常自我分心，举手明显没有中班上学期那么进取，所以其它小朋友都不太愿意和昀昀一齐玩，从昀昀的角度出发，可能是想和小朋友一齐玩，可是由于表达不清，又不明白用什么方式。经过观察我发现，昀昀很喜欢当图书管理员，只是每次都会很凶，小朋友稍微说了一些话就立刻把书收掉了。
在区域活动中，昀昀还是没有很明显的选择意识，区域开始后，就到每一个地方转转看看，看看其它小朋友是怎样玩的，如果有兴趣会坐下来玩一玩，或者继续转转看看，在教师的指导下比较喜欢去美术区，这次美术区正好是画大马路上的东西，在给她讲清楚要求后，能够定心的坐下来画一画。昀昀妈妈也很重视孩子口齿不清的问题，所以在园外报名了语言培训课。语训课的主题正好是汽车，所以她画起来也相对熟练，画完以后还涂色，边涂还讲
“汽车”“汽车”，还给我介绍说这是“消防车”“119”发音很清楚，画完的汽车要求要剪下来，固定到马路的模板上，跟她讲了几遍，都没有效果，她很执着的指着她的画要放到衣帽柜里去，表情严肃的说：“我想要带回家”。整个美术区的时间都能坚持坐定，画完后还有很欢乐的满足感
在有一次的晨间桌面游戏中，由于下雨，所以能够多搭一会，还能够请小朋友介绍，几个小朋友拿了自我搭的玩具到前面来介绍后，昀昀也举手了，很难得，我就请她来介绍，她拿着自我的玩具，不太清楚的说是“月饼”，听了几次才听清楚，在我的带领下，小朋友拍拍手表扬了她，并且请她和其它介绍玩具的小朋友一样，把玩具放到自然角上展示，那天早上，昀昀开心了好久！
分析与措施：
由于喜欢画画，所以昀昀对于美术区很感兴趣，没有教师的指导也会去漫无目的的画一画，如果以后区域中，有意识的引导她去参加一些阅读区，看图讲述，让她有机会说，也锻炼锻炼她其它的本事。
尽管，昀昀是个表达本事比较差的小朋友，可是从日常观察中发现昀昀还是很渴望和大家一样需要交流和鼓励，只是昀昀在交往的过程中似乎没有注意到方法，我也将观察资料及时与昀昀妈妈进行沟通，并达成一致——对于她有提高的地方就应当及时的表扬鼓励！
幼儿园晨间活动观察记录表模板篇2
入园前准备
教师：身着园服过膝裙子或长裤，盘好头发，化淡妆，按当天晨间活动安排，准备好幼儿活动所需物品。准备好《幼儿考勤表》、《交接班记录本》与《喂药委托及服药记录表》。
保育老师：开窗通风换气，提前准备好适合孩子饮用的温水，做好室内外清洁消毒工作，将消毒物品放置在孩子触碰不到的地方。
晨间接待
园长：以热情、亲切的态度主动向幼儿、家长问好，与家长简单交谈。必要时，协助晨检和接待工作。
教师：一人负责门口接待，一人负责组织晨间活动。
1、接待老师面带微笑，热情地向幼儿及家长问好。弯腰或下蹲拥抱幼儿，并进行简短询问和交谈，引导孩子到保健医处检查口腔及双手后领取健康绿卡，带领到负责晨间活动的老师手中，特别提示，接待老师务必手把手将幼儿交给晨间老师。
2、晨间体锻结束后，组织幼儿依次取书包进班。(小班刚入园孩子有哭闹的现象，可视情况将哭闹厉害的孩子提前交给保育老师带入班中照顾。），引导孩子放书包后，入厕，洗手后，饮半杯水。
3、早餐后，进行点名，并填写《幼儿考勤表》。
保育老师：
1、引导孩子入厕、洗手，协助年龄小的孩子提裤子。领餐、分餐、帮助有困难的孩子进餐，餐后桌子、地面消毒，做好消毒记录。送回餐具后，保健室领取本班《喂药委托及服药记录表》，按照要求喂药。若发现幼儿有特殊情况，及时报告保健医生，保健医生实施检查（摸额头和脸颊，观察眼睛、四肢和体表，询问幼儿感受）。
2、流行病高发期，保健医要把好大门晨检第一关，保育老师需要协助把好第二关。
物品交接
教师：
1、接过家长手中的物品，叠放整齐，放进幼儿的储物格。
2、耐心询问家长是创世纪东南号新华视点创帝国否有其他大婷电子支付优选生活安迪小说网创天下创未来教育学习网交代事项，将家长交代的事项细致写在《交接班记录本》上，并及时与另一位老师、保育老师明确分工处理。
3、查看幼儿有无携带危险物品，帮助幼儿取下书包，指导幼儿将书包放到指定的位置。
保育老师：领回《喂药委托及服药记录表》及药品后在保健医处签字。回班后在幼儿药品写上姓名，放入药盒中，由保育员统一妥善保管。保育员对照《喂药委托及服药记录表》定点定时喂药，喂完后在记录表上做好对应记录，并在签名后向主班教师汇报。
晨间锻炼
园长&教师：
1、活动内容安排既符合幼儿年龄特征又能发展幼儿综合能力，统筹兼顾。
2、根据不同天气、季节、入园时间等情况安排室内、户外活动：雨天以室内为主，天晴以户外为主；太热或太冷的天气室内为主；入园处于适应期的幼儿室内活动多一些，大班幼儿户外活动多一些。
3、检查场地是否有石块、积水，如有则请保育员及时清理。
4、检查活动器械是否完好，如有破损玩具及时清除。
5、晨间活动倡导幼儿自主活动，注意活动器具的多样性和内容的丰富性。检查活动场地中的人群密度是否合适本班幼儿活动；小班幼儿活动时教师要注意班级幼儿活动情况，避免有冲撞情况发生。
6、幼儿活动前检查幼儿服饰、鞋带是否适合开展活动。教师用语言或动作引导幼儿参与晨间活动，并明示幼儿活动内容和要求。
7、体弱、易出汗的幼儿要求在背后的内衣里垫上毛巾，稍露毛巾于衣领处。大年龄幼儿可以互相帮助垫毛巾，小年龄幼儿在教师帮助下进行。对身体不适的幼儿，教师可引导幼儿做一些与活动有关的准备工作。
8、教师用语言或动作引导幼儿参与晨间活动。结束后清点人数后进班。
幼儿交接
教师&保育老师：
1、换班交接时，主配班老师需要将幼儿身体、情绪等方面的情况如实告知对方。如未作交代应主动询问，并查看《交接本记录本内容》。
2、负责幼儿交接的教师若因故要临时离开，须请他人代岗。
幼儿园晨间活动观察记录表模板篇3
班级：xx
记录人：xx
姓名：xx
性别：xx
时间：xx
地点：xx
行为表现
今日开展了“我当小厨师”的种植活动，孩子们尝试制作凉拌萝卜丝。徐书成小朋友在制作的过程中，发现萝卜丝有两种不一样的形状，觉得十分的好奇。“为什么都是萝卜，但萝卜丝的形状不一样呢”经过他的提醒，周围的小朋友也开始意识到了，他们一齐讨论寻找答案。
教育过程
徐书成小朋友和同组的小朋友一齐尝试让大萝卜变成萝卜丝，但他却发现萝卜丝的形状都不一样。他仔细观察旁边小朋友刨萝卜丝，两个眼睛一眨也不眨，大大萝卜，经过刨子的小孔，就变成了一丝一丝的。不一样的小朋友刨下来的萝卜丝，粗细是不一样的。饶渔刨下来的萝卜丝都比较细，孙邵鹏刨下来的萝卜丝比较粗，并且比较长。“怎样会这样呢”他的心里冒出了一个大大的问号。他继续观察，发现饶渔手里的萝卜比较小，并且皮上的有一点皱;孙邵鹏手里的萝卜比较大，水嫩嫩的。湘君也和他一齐观察，她也有新的发现：饶渔在刨萝卜丝的时候，轻轻地擦过刨子的小孔，但孙邵鹏用了很大的力气刨萝卜丝。
他们把自我的发现告诉了对方，自我有来尝试再次刨萝卜丝。第一次找一个小小的萝卜，用很小的力气来刨萝卜丝，他看到萝卜丝真的是又细又短;第二次找了一个大一点的萝卜，这次他用比较大的力气来刨萝卜丝，萝卜丝变得又粗又长。他们一齐找到了答案，高兴地拍起手来。
效果
徐书成是爱动脑思考的小朋友，他常常能仔细观察，经过探索活动寻找自我想要的答案。这次对萝卜丝的不一样形状产生了浓厚的兴趣，他遇到了问题能主动与同伴交流，集合同伴的力量一齐观察，寻找答案。最终经过观察、交流、实验等方法，他和同伴找到了造成萝卜丝粗细、长短不一样的主要原因，从心理上满足了探索的欲望，能体验到成功的欢乐。在种植活动中，我们教师要多观察，发现值得孩子探索的一些细节，从小处让幼儿常常有成功的体验，这样才能带动幼儿进取主动参与到种植活动中来。
幼儿园晨间活动观察记录表模板篇4
班级：大三班
姓名：徐书成
性别：男
时间：4.15
地点：小花园
行为表现
在开展“找春天”的活动时候，大家来到了小花园里找找春天的足迹。徐书成小朋友发现大多数的树都是叶子在去年冬天都掉光了，此刻春天又长出了新的嫩叶子，但有一种树一向都是绿色的，此刻反而有一些叶子变成了红色的，然后就掉了下来。怎样会这样呢他的发现引起了许多同伴的兴趣。
教育过程
徐书成的发现来了更多的孩子对石楠树的关注。有孩子还发现了有一棵枫树也是红色的，但枫树的叶子从小长大都是红色的，但石楠树的叶子是从绿色变成了红色，等红色慢慢褪去叶子就从树干上掉下来。我和幼儿一齐观察了石楠。他们发现叶子比较坚实，有一面是亮亮的，边缘还长了许多的小刺，新长出来的叶子是绿色的，等到变老的时候就变成红色。它和其他的落叶的时间是不一样的，大数的树是秋天落叶的，但它去是春天落叶。“为什么石楠树的叶子会由绿色变红色呢”大家一齐回家和爸爸妈妈查找相关资料，比一比谁明白得多。
第二天，徐书成兴致勃勃地告诉大家，他找的答案“原先绿色色素叫它叶绿素，黄色或橙色的胡萝卜色素。植物叶片除了包含叶绿素、叶黄素、胡萝卜等色素外，还有一种叫花青素的特殊色素，就像变色龙。它在酸性液中呈红色，随着季节更替，气温、日照相应增减，叶片中的主要色素成分也发生变化。”旁边的小朋友补充道:“有些树种的树叶会产生很多的红色花青素，叶子就开始变红了。”还有小朋友从资料少数明白了：“夏季很热的时候，叶子会变成亮绿色，在炎炎夏日中，让人们觉得很凉爽。”孩子们发现的真多啊，我也收集了一些资料，发现幼儿园种的是一种红叶石楠树，是蔷薇科石楠属杂交种的统称，为常绿小乔木，因其新梢和嫩叶鲜红而得名。春秋两季，红叶石楠的新梢和嫩叶火红，色彩艳丽持久，极具生机。”
效果
经过“找春天”的活动，幼儿能走进身边的大自然，自主探索春天的“足迹”，寻找自我想要的答案。徐书成是一个细心的小朋友，他的自主探究本事在一次次的观察、思考的过程得到了较大的提高，这次发现石楠树叶变红，再次体现了他爱观察、爱动脑的好习惯。每次有新的发现，他都能感受到在大自然中自主探索的方式带来的乐趣。孩子们经过一齐查阅资料共同学习，尝试了不一样的学习方法，丰富了孩子的视野，拓宽了孩子们的生活经验，同时也能锻炼了徐书成的大胆提问。
“幼儿园晨间活动观察记录表范文”就是这些了，毕竟幼儿园每个孩子的体质和运动情况不同，所以幼师们还是要参照幼儿的自身情况来编写合理的观察记录表，以便让家长对孩子的运动情况有所了解，也便于幼师后续在晨间活动锻炼孩子体质的计划更完善。
幼儿园晨间活动观察记录表模板篇5
观察时间：2018年6月13日8:05-8:30
观察地点：内操场
观察对象：孙嘉佑
观察目的：观察幼儿在户外活动中自我控制的能力。
观察实录：
今天晨间活动时，我给孩子们投放的材料有布袋、篮球、自制乒乓球等，请孩子们自由选择，同时交代了游戏规则，不可以乱丢玩具，玩好后必须将玩具“送回家”。
孩子们对于户外活动特别感兴趣呢！他们一个个都玩得很高兴。孙嘉佑小朋友首先选择了一个颜色艳、图案美的花布袋。当他“袋鼠跳”跳到摆放篮球的地方，就扔下手中的布袋，玩起了篮球，玩着玩着，孙嘉佑又丢下篮球，玩起了自制玩具。
忽然，孙嘉佑大叫起来，我赶紧寻着声音望去，只见孙嘉佑正在抢陈文杰手上的布袋，我跑过去了解原因：“孙嘉佑，你为什么抢陈文杰的布袋？”孙嘉佑说：“我刚刚在玩布袋，可是一会儿不想玩了，我把布袋放在这里，去玩球的，回来布袋就被陈文杰拿去了”。听了他的讲述后我明白了，原来是因为陈文杰拿了他的小布袋玩具。我说：“幼儿园的玩具是大家一起玩的，你不玩的时候，别的小朋友也可以玩。他说：“那个漂亮的布袋是我先看拿到的。”我告诉他说：“好朋友之间应该互相谦让，你玩会儿我玩会儿才高兴嘛。如果你真的很想玩布袋，你也可以找一个好朋友，跟他一起玩呀。”于是孙嘉佑和陈文杰两个小朋友轮流玩起了布袋。
活动结束时，孙嘉佑在老师的提醒下将布袋折叠好放回原处。