学校学生资助工作汇报(整理2篇)

学校学生资助工作汇报篇1

一、基本状况

自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难寄宿生资助状况：大一年班级数为11个，学生人数为307人，资助困难寄宿生6人，每人500元，计3000元。每次资助经费全额打到学生家长的账户中，由学生家长全额领回。

二、主要作法

（一）宣传政策，摸排状况。

为掌控贫困学生资助的第一手状况，学校建议班主任老师在接替代莱班级后，在一周内借由班会、调查、家访等形式，查清学生的家庭经济状况，核对贫困学生调查表，并根据学生的实际状况明确提出资助所推荐，呈报资助工作领导小组；领导小组对全校等待资助学生状况展开汇总，分析，明确提出资助意见并审查，最后将资助名单呈报镇、县有关机构。

为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们透过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。

（二）领会精神，全面落实制度。

1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。

2、健全制度，规范管理。学生资助管理领导小组，制订工作方案，严苛资助流程，为资助管理工作领略到强有力的确保，并使我校的助学工作逐步迈向制度化、规范化。学校在深入细致研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制订贫困生资助工作制度；并深入细致搞好学生资助计划、经常积极开展学生资助工作自查。

（三）严格程序，规范档案。

按照县教体局学生资助工作文件建议，每学年对学生展开家庭经济状况摸底，深入细致规范创建贫困生档案，规范管理申报原材料，严苛按上级建议，努力做到公正、官方、透明化及监督。

三、存在问题

我校学生资助工作历年来严苛按照程序、规则展开操作方式，以公正、官方、透明化为原则，受了家长、社会的'确实与赞誉。主要存有的问题就是受到经费的制约，学生资助的硬件设备没用，没专用的电脑、办公室。

四、整改措施

济困难幼儿展开资格复查，并不定期随机提取一定比例的家庭经济困难幼儿，通过信件、电话、实地走访调查等方式展开核实。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来，平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。

五、积极主动全面落实、协助妥当

1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的幼儿得到帮助，并且及时领取到资金。

2、掌控第一手资料，及时调整救助策略并时刻对幼儿展开关爱教育关怀教育，真正把学校的资助工作全面落实至了实处。

回顾本学期的幼儿资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验，使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。

学校学生资助工作汇报篇2

20xx年，我校学生资助办公室在校长的轻易领导下，认真负责积极开展学生资助工作，秉持公正、官方、透明化的原则，严苛程序，规范操作方式，完善体系，提高水平，不懈努力把“好事办成”，并使非常有限的救助资金充分发挥更大的育人综合效益。现将我校学生资助状况报告如下：

一、基本状况

我校20xx年在校生人数386人，存有9个教学班。学生很多为戍守儿童，生活较为困难。这使学校的学生资助工作较为艰巨。

20xx年的学生资助工作是一次性发放全年的资助款，共收到学生申请材料180余份，经认真、严格核实学生状况，全校受资助学生169人，总金额2万元。按照上级文件要求，资助划分为生均1000元/年和生均xx元/年两个标准，资助金以银行卡的形式发放，学生领卡后签字，按手印。学校严格执行财经纪律，完备手续，贴合上级文件要求，此项工作已圆满完成。受资助学生名册在校园内张榜公示，无异议。并已交县学生资助中心。

20xx年秋季的学生资助工作已经启动，金额总计26.2万元，已报区学生资助中心审查。

二、工作成绩与经验

第一、强化统一领导，狠抓职责全面落实。

学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，以切实做好学生资助管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由德育副校长分管，校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室协助工作，负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报，做到“专款、专账、专人、专卡”，分工明确，职责到人。

第二，制订健全方案，推行规范管理。

学校学生资助小组在认真研究省市及江岸区教育局学生资助工作的文件基础上，制定、修订了《学校学生资助工作实施方案》和《校内资助办法》，构成具有学校特色的学生资助体系。在制度的指导下，学生资助工作得到了有序开展。

在具体内容评审过程中，严苛按照《湖北省普通高中国家助学金管理暂行办法》规定的标准，本着“公平、公正、官方、透明化”、“实事求是、客观务实”的原则，深入细致非政府实行了方宗鳌经济困难学生的评审工作。学校创建学生资助档案，资料包含方宗鳌学生《湖北省普通高中国家助学金申请表》、《湖北省普通高中国家助学金汇总表》、各级各类贫穷证明材料，材料不充份者而令其限时缴交材料，努力做到档案资料完善、详尽。方宗鳌学生材料由班主任、学校审查借由后在学校学生资助橱窗中展开申报，申报无异议的交区资助中心核查借由。

按照上级“应助尽助”精神，我们本着对每一位同学负责的态度去对待这项工作，涉及问题不推，不避，不急不燥，耐心地宣传、解释。经过不懈的宣传、努力，我校学生资助工作始终运行平稳。

第三，展开关爱励志教育，充分发挥育人综合效益。

我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教育功能，教育学生“知识改变命运”。实现经济上资助学生，精神上培育学生，潜力上锻炼学生，加强对所有受资助学生的心理健康教育，保证他们有一个健康的的心理，勇敢应对贫困，简单愉快地投入学习、生活。透过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教育，使之成才后反哺社会，报效祖国。

值得一提的是，20xx年2月，我校一同学突患重疾，同年级同学，在自己的qq空间上发帖，呼唤大家辨认出爱心，同学们纷纷转帖，学校美术班、演播班、策划班同学，纷纷自发性行动起来，连夜赶绘作品、排练歌舞，在市区广场以义演和募捐自己绘画作品等形式为同学募款，缔造了一个多小时现场筹得捐献1.9万元的奇妙。

一场以学生自发组织为主的“爱心接力”，赢得了社会各界的关注和大力帮忙，最后募得捐款11万余元，拯救了这个同伴如花般的生命。《长江日报》、《湖北日报》、荆楚网等媒体纷纷进行跟踪报道。同学们在活动中表现出的爱心和优秀的综合素质，也是对学校学生资助感恩教育工作的.一次展示和检阅。

三、存有的问题和今后的急于

学校学生资助工作总体上是好的，但也存在一些问题，这些问题有些是体制上的，也有些是工作方法上的。

首先，学生资助工作职责小、任务轻、环节多，财务上更是不容丝毫差错，加之如前文所述，我校就是一所两所学校分拆而来的学校，学生资助工作相当艰巨；但是，因为没有关文件规定，学生资助工作并无法算是正式宣布工作量，这方面的工作就可以算是义务性的。

再有，就是工作上分工合作的问题，学生资助工作一方面需要直接与班主任、学生及学生家长打交道，名额的分配，受助资格的认定等等都是政策性很强的工作，另一方面又与财会工作密不可分，务必严谨而不能出差错；此外，由于国家助学金发放对象的严格要求，学籍审定也极为重要；所以，学生资助工作主要应由政教处、学生会负责，由财务室、学籍管理室协助。我校这方面的制度建设今后要继续完善。

除了，融合国家助学金立案派发各个环节，学生的关爱、励志教育还要进一步强化，这方面也应当由政教处负责管理的同志和班主任在今后的工作中稳步健全。