颁奖典礼的致辞简短(整理5篇)
颁奖典礼的致辞简短篇1
各位同志：
很荣幸被评为__年度的优秀员工，这既是公司对我个人工作能力的肯定，也是对我做好今后工作的一种鼓励，虽然这一年里我没有什么可炫耀的业绩，但在自己的工作岗位上始终兢兢业业，认真对待每一件事，多思考，多关注，为把好产品的质量关尽自己的一份力。员工获奖感言发言稿大全获奖感言-作文获奖感言-征文获奖感言-标兵获奖感言-红旗手获奖感言-护士获奖感言。在今后的工作中，我将更加出色的完成各项工作，不辜负公司对我期望。
当选为公司__年度的优秀员工，这是一份荣誉，更是一份激励。加入公司近__年来，从一个对__仅仅有一点点模糊理解的门外汉，到现今不但已熟练掌握各类__的工艺流程和一些主要设备的工作原理，还能对一般__的常见缺陷进行分析处理，整个过程离不开上级领导的认真教导和资深同事们的热心帮助，在今后的日子里，我将秉承团结奋进的精神，引导更多的人加入到我们的优秀队伍中来，让我们一起为__更加灿烂辉煌的明天加油!
自从参加工作以来，"追求突出，无论何时何争做最好"，一直是我的座右铭，入厂以来历届优秀员工都是我学习的榜样，沿着这个目标，我不断努力前进，我想优秀最重要的一点就是：要有一颗奉献的心，敢于行动，愿意付出，才有收获。获得优秀员工这个荣誉后，"优秀"这个词会鼓励我更加努力地去开展5S活动、TPM活动，用积极向上的态度去营造一个更加有战斗力的团体，更好地为公司服务。
当选为优秀员工，仅仅是进步的起点，这将是我今后工作的鞭策和动力，它将推动我更加努力地完成公司的各项指标，做好每一件事，我决心在员工中起到革新技术，提高效率，发扬团队精神等带头作用；也决心为打造品牌，保质保量完成任务，努力提高员工素质，在各级领导的带领下，为将__打造成为世界一流企业奉献青春和力量!衷心希望我们这支队伍能够越来越壮大，努力为企业的繁荣昌盛做出贡献!
公司以人为本的企业文化使我们获益很多，我们也应该为公司的发展贡献自己的一份力量。这次能够当选优秀员工，是对我__年度工作的肯定，更是对我以后工作的一种鞭策，我更应该严格要求自己，把自己的工作做得更好，维护好优秀员工的形象。在以后的工作当中，我将不辜负领导的期望，更加尽心尽职，努力工作，并不断学习提升自己的工作技能，用实际行动为公司的发展尽自己的绵薄之力。
颁奖典礼的致辞简短篇2
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们，亲爱的同学们：
大家上午好！佳节虽过，明月仍在。在这浓浓的节日氛围中，我们隆重举行“感动盱中十大人物”颁奖典礼。我代表学校向被评为“感动盱中十大人物”的同志表示热烈的祝贺和崇高的敬意！向关心支持盱中事业发展的各界人士表示衷心的感谢！向辛勤耕耘、无私奉献的.全体教职员工致以节日的问候！
“感动盱中十大人物”评选活动，着眼于“文化盱中”，定位于“感动盱中”致力于从平凡人、平凡事中发现感人至深的精神世界，挖掘催人奋进的精神力量，是盱中打造学校文化，特别是精神文化的重要组成部分。
活动自去年9月启动以来，经过了宣传发动、推选候选人、初评、复评、终评等诸多环节，历时一年。经过公平公正的评比，最终推选出10名“感动盱中”人物。他们当中，有辛勤耕耘、教书育人、诲人不倦的老教师；有责任在肩、常思进取、不计名利的中青年教师；有爱岗敬业、真诚付出、默默无闻的后勤职工；有志存高远、乐于助人、自强自立的优秀学子；有成就卓越、感恩母校、热心公益的杰出校友；有坚忍不拔、勇敢睿智、谦和乐观的伟大母亲；有朴实无华、乐善好施、情系盱中的知名企业家。历历往事，拳拳深情。他们存乎心中的浩然之气，在盱中的校园里激荡起一股蓬勃向上的永恒力量。
老师们、同学们，人类文明，只有薪火相传，我们头顶的这片天空才会星光永恒。先辈走过的石板路上，深深的足迹，深情凝视，我们定会心有所悟。“感动盱中十大人物”评选的意义不仅体现于评选的结果，更蕴含于评选及学习的过程。当我们尝试着去了解这些平凡人物身上的不平凡故事时，我们收获了感动；当我们今天在这里分享他们的故事时，我们传递了感动。
明天我们将迎来教师节。我曾设想过很多华丽的词语，想用它们来表达我对大家的敬意，但当我站在这神圣而庄严的主席台上时，我忽然发现，在这个光荣的节日里，在我们盱中每一位可爱可敬的老师面前，一切词语都显得无比空洞。因为你们的点点滴滴也感动着盱中，感动着盱中的学子。而学生、家长、社会的感动，就是对我们最高的奖赏。
教育是今天，更是明天。老师们、同学们，让我们带上这份感动与敬意，再踏征程，为盱中更加辉煌的明天而努力奋斗！
颁奖典礼的致辞简短篇3
尊敬的家长朋友们、老师、同学们：
大家下午好！
今天我们在此隆重举行东昌中学20__年颁奖大会。首先我代表全校员工，向与会的家长表示热烈的欢迎，向获奖的老师和同学们表示最诚挚的祝贺，向辛勤耕耘在教育教学一线的各位老师表示崇高的敬意和由衷的感谢！
过去的一年，在三中领导的关心和支持下，全校教职员工团结一致，努力拼搏，在硬件建设，教学教研、学生管理，后勤服务等各项工作中都取得了可喜可贺的成绩。在省市和我校举办的各种教学评比中，涌现出一批先进教师，在学习和各种校园活动中评比出一大批优秀学生，这些成绩的取得凝聚着老师和同学们的智慧和汗水，包含着家长的大力支持，也是全体东昌中学教职工共同协作和努力的结果，今天受表彰的老师和同学只是他们当中的代表，实际上我们还有更多的老师在辛勤的耕耘、无私的奉献，虽然他们今天没有登上领奖台，但是都为学校的发展做出了很大的贡献；在我们六千莘莘学子中还有更多品学兼优、多才多艺、知书达理、文明守纪、特长突出的优秀学生，他们这次虽然没有获奖，但仍然是我们东昌中学的骄傲！
抚今追昔，我们豪情满怀；展望未来，我们任重道远。新的一年我们将面对更大的挑战，老师们、同学们，让我们齐心协力，扬起拼搏的风帆，荡起智慧的双桨，迎着教育改革的春风，乘风破浪，去创造东昌中学更加辉煌的明天！
预祝颁奖大会圆满成功。衷心祝愿各位家长、各位老师，全体同学们身心健康、学习、工作顺利、家庭幸福、万事如意！谢谢大家。
颁奖典礼的致辞简短篇4
尊敬的老师、可爱的同学：
大家好！
我是一年级八班的__，在进入二中心这短短的五个月里我深深地感受到老师无微不至的关怀和集体的温暖，我非常喜欢、眷恋二中心这个大家庭。在老师和同学
的帮助下我顺利的从幼稚园的小朋友成长为一个尊敬老师、友爱同学、有良好的文明礼貌习惯的小学生，平时在学校无论是上课还是下课我都可以严格的要求自己遵守学校、班级的各项规章制度，努力使自己的行为起到规范示范的作用。放学回家后我除了积极主动的完成老师布置的回家作业以外还养成了每天复习预习的学习习惯，除此以外我参加了长颈鹿美语的学习并且经过努力通过了英语二星级的考核。
在家里我会主动的帮助外婆做一些力所能及的家务事（如：倒垃圾、整理餐桌、遛狗等），在生活中我懂得节约资源，保护环境并且学会了垃圾分类。课余时间我也是安排的丰富多彩，打羽毛球、玩玩具，假期里外出旅游爬山，我非常高兴自己拥有学习娱乐都兼顾的生活，我知道这离不开学校、老师、父母的指导和帮助，我会铭记这些怀著感恩的心继续努力，不断进步。
颁奖典礼的致辞简短篇5
今天的首发式，向我们展示了两项重要的地域文化研究成果，《_视野下的_商人》，提供了经有序整理的上海《申报》对_商人活动的记录;“慈吉之星”老照片征集活动，在征得的1100张老照片中，精选出35张照片交评选，这是我市地域文化研究工作的重要成果。
我从上世纪90年代开始参与地域文化的研究，20年来经常思考“如何深化地域文化研究”这个问题，并逐渐形成了如下三个方面的看法。首先，我以为地域文化研究，对象虽是一个特定地区的文化现象，但我们不可以坐井观天，应拓宽视野，做到“思接千载，视通万里”，将一地的文化现象放到它的上位文化如浙东文化、吴越文化、中华文化以至东亚文化、全人类文化的背景中来考察。第二，地域文化研究，还应从各专业学科中引入不同的理念和方法，例如从文化生态学的角度来研究地域文化的特点，使研究立体化并有新的突破。第三，要特别强调文化个案的研究，不贸然在研究基础不扎实的情况下做全景式的大集成。摆在我们面前的两项成果，正是属于文化个案研究的重要突破，有重要的示范意义。
记得著名秦汉史专家李开元，早在1986年发表的《史学理论的层次模式和史学的多元化》一文中，就认为史学的整体是由三个层次构成的：首先是基层史学，以确立历史事实之具体存在为目的，以考释和描述的方法追求史实之复原。其次是中层史学，在基层史学已经确立了的史实之基础上，以探讨各个史实间的相互关系为目的，以分析和归纳的方法追究史实间关系的合理解释。最后是高层史学，乃是在基层史学和中层史学已经确立了史实和史论的基础上，建立历史演化的一般法则和理论模式。今天展示的两项成果，证明我们的地方档案文化研究，除能为地方经济文化建设提供文化参考之外，还能为基层、中层的专业史学家提供地方史实的考释和描述，为他们进一步“会通”提供史料，有重要的现实和历史意义。
当前，我国史学界正在热烈讨论历史学碎片化的问题，这个话题是由法国著名史学理论家弗朗索瓦·多斯在他的《碎片化的历史学(从年鉴到新史学)》中提出来的，现在已席卷全球史学界。对此，国内学者意见相当分歧。可能会有人将我们的这个地方个案的征集、研究工作也牵强附合地看成为一种碎片化现象，因此望而却步。为此，希望同行们有所鉴别，坚定信念，长期地把这项工作坚持下去。其实，没有对所谓碎片的深入研究，所谓的整体研究也只能是纯理论推导，只能是无米之炊罢了。
关于老照片的收集，最近我去天台，有幸看到了台州黄岩区编的一部老照片，很受所录照片的震撼，新闻照片的专业特色非常强。一打听，其中解放以来各时期的照片，原来是从《浙江日报》照片档案库中找来的，很耐看，建议我们也可以做一做这个工作。
再次祝贺《_视野下的_商人》的出版和《慈吉之星》优秀老照片的获奖。