对土木工程地质的认识(6篇)
对土木工程地质的认识篇1
【关键词】：土木建筑工程；现场施工；安全管理
1、土木建筑工程建设现场施工管理的意义
土木建筑工程建设现场是广大施工人员直接从事施工活动的主要场所，现场施工管理水平的高低与施工成本的高低、工程质量的优劣、施工进度的快慢等都存在着较为密切的联系。大量的生产实践表明：施工企业若能够重视土木建筑工程建设现场施工管理，那么就可有效提高其施工技术水平和施工管理水平，并且获得较佳的经济效益。值得注意的是，土木建筑工程建设现场存在着较多的多工种立体交叉作业、露天作业、高空作业等，只有有效地加强现场施工管理，才可大幅度降低安全事故的发生率。
2、土木工程施工现场管理问题
2.1监督机制不完善
土木工程现场施工单位要合理科学的设计和规划施工方案，科学性的安排土木工现场程施工的进度。为了规范施工现场的各种行为，就要求相关部门的技术人员制定科学合理的土木工程现场施工管理制度，约束现场施工的各项行为，从而预防土建工程中出现各种问题，有利地保证施工质量。然而，目前大多数土木工程现场施工单位对项目经理部的监督机制不健全，不能对项目经理部起到有效的约束作用。
2.2材料管理混乱
我国经济正处于一个飞速发展的特殊阶段，土木工程项目的数量也在不断扩大，其满足了当下的城市发展现状，也导致许多土木工程企业为了抢进度使得原材料的采购、使用、存放和管理等环节上出现了不同程度的问题并隐藏着相当数量的危险隐患。监管力度的不足，促使有些施工单位采购相当数量质量不达标的材料。不仅如此，原材料的管理也伴随管理制度的漏洞上出现更多的问题。例如工程现场，土木工程材料乱堆乱放、材料保护措施不足、材料随意取用、材料管理混乱等问题，这不仅影响施工进度、浪费施工原料、加大施工成本更是为施工安全埋下了安全隐患。
2.3现场管理人员专业素质较低
当今，监理人员、施工人员素质普遍偏低的现象大量存在，并且绝大部分人对监理工作有错误的认识，普遍认为监理人员的监管职权仅对施工期间有管理的作用。并且绝大部分的监理人员在监管过程中会敷衍了事，由于现场管理人员素质经验的不足导致他们不能在工程测量、规划和探究方面给出正确的指导监管。由于土木工程建筑需求量之大，直接导致越来越多的人投入到土木工程施工中去，但是从业人员受教育程度和技术掌握程度参差不齐。
3、土建工程施工现场的管理优化措施
3.1狠抓现场人员安全教育管理培训
土建工程施工现场安全管理水平在很大程度上与现场人员安全教育管理培训力度存在着较为密切的联系。
第一，施工方企业可实行逐级签订责任书，对新进员工必须通过培训考核合格后上能上岗；定期开展消防演练，加强安全教育意识，确保全体员工能熟练操作消防器材。
第二，围绕新《中华人民共和国安全生产法》等法律法规，重点学习土建工程施工现场常见安全事故应急预案的相关知识，教育广大施工人员必须清楚的认识到土建工程施工现场安全隐患的相关特性，同时结合近年来发生的一些典型安全事故案例，以案释法进行了深入剖析，提醒大家要严格遵守各项规章制度。切实做到土建工程施工现场安全管理工作永不松懈、土建工程施工现场安全监督检查永不马虎，最大限度地减少直至避免土建工程施工现场安全事故的发生，不断提升施工企业的安全业绩，确保土建工程项目安全生产平稳运行。
第三，还要加强对进入施工现场的车辆和过路群众的安全教育。施工企业要采取悬挂横幅、分发宣传单等多种形式，向进入施工现场的车辆和过路群众宣传油品安全常识，不断提高广大人民群众的自我防范意识。
3.2科学编制施工方案
施工方案是指导土木建筑工程项目施工全过程的技术文件，其内容与工程项目的复杂程度、规模大小、性质特征等都存在着密切的联系。施工方案若能够得以科学编制，那么必将能够合理利用施工企业的财力、物力、人力，发挥出重要的作用和意义。
所以，在土木建筑工程建设之前，务必要结合施工现场的实际情况，召集专业技术人员、质量管理人员、现场施工人员、项目部经理、监理单位等共同来斟酌、优化、论证施工组织设计方案，并且要备案归档。一旦确定了施工方案，那么就务必要在土建工程施工现场中严格贯彻实施。
3.3加强现场施工安全防护
3.3.1注重施工环境的安全防护
施工环境的安全对于土木建筑工程建设的安全防护影响较大，因此，施工企业务必要严格管理施工现场，合理、科学布置，并且努力提升施工现场的防火水平。与此同时，基于土木建筑工程建设项目的施工需求来科学划分现场施工区域的作业区、材料堆放区、生活区、办公区等，各个区域保持相应的安全距离。此外，在现场施工区域的危险场所，可设立警示牌提醒施工人员不要靠近。
3.3.2建立起与国际惯例接轨的安全防护标准
在当前形式下，施工企业务必要与时俱进，与国外同类企业发展同步，建立起与国际惯例接轨的安全管理标准，通过一系列法律化、体系化、科学化和标准化的措施来提高土木建筑工程建设项目的安全防护水平。
3.4加强土建施工现场材料管理
土建工程施工现场管理离不开科学有序的现场材料管理。务必要将施工材料按照确定好的施工平面布置图来进行堆放。在施工材料进场之前，应该要严格按照规定来对其进行质量检验，只有检验合格的材料才可进入施工现场；若检验结果不合格，那么是不能签收的。对于到场的材料，材料管理人员应该要认真登，并且统计材料的种类与数量；为了防止出现材料浪费或者材料丢失的现象，务必要基于各个施工班组的施工进度来严格凭材料出库单发放使用。
结语
本文通过对于土木工程现场施工中一些问题客观简单的剖析，从而使我们正确的了解和认识到施工现场存在的诸多问题。针对这些问题我们首先要以先进的科学理念去完善土木工程建筑施工的管理制度，提高并加强对施工材料和技术的管理，加强施工现场安全的管理，提高土木工程项目质量控制的力度，从而有效的改变时下土木工程施工现场所表露的问题。
【参考文献】：
对土木工程地质的认识篇2
【关键词】土木工程施工；施工管理；问题；对策
引言
由于土木工程建筑施工管理所包含内容具有覆盖范围广、复杂的特点，因此，施工建设单位要在不断实践过程中，加强对施工全过程的规范化、系统化、有消化的管理，为项目施工高效益、高质量的发展指明方向，完成土木工程施工项目管理从实践到规划再到实践的良性循环，才能提高工程项目各方效益。
1、阐述土木工程施工现状管理中的问题点
1.1土木工程质量检查制度有待完善
土木工程质量检查是整个工程建设的重点，质量安全是土木工程建设的最终目标。但是，实际土木工程施工管理中土木工程质量检查制度存在不完善的问题，制度的健全很大程度上影响了土木工程的质量。例如，在土木工程施工前期材料采购阶段，材料采购人员中饱私囊，收取材料供应商的高价回扣，忽略材料的质量，在质量上以次充好，整个土木工程的质量可能因为材料质量得不到保障，最后完成的建筑不能正常投入使用，或者建筑物的使用期限达不到预定期限。
土木工程二次建设的过程中会消耗大量的成本，这对建筑商会造成很大的经济损失，甚至会影响建筑物使用者的生命安全，对建筑企业的社会形象会造成很大的损害，不利于建筑行业的发展。所以，不完善的土木工程检查制度是无法对土木工程的质量提供保证。土木工程是各种建筑工程的总称，其中主要包括材料"维修"设计"保养以及勘测等内容。完善的制度对于土木工程建设有重要意义，土木工程中每一项内容在实际施工过程中都必须得到完善质量检查制度的保证。
1.2土木工程施工人员的专业能力有待提高
目前，在我国土木工程施工过程中施工人员并不具备较高的专业能力水平，缺乏设计"检查和研究等方面的经验，土木工程监理人员的工作态度不够认真，施工人员的学历比较低，年龄上也存在很大的差异，这给土木工程质量也造成很大的影响。例如，在土木工程施工过程中，施工人员对于土木工程施工设计图的认识存在问题，一部分施工人员甚至完全看不懂施工设计图，所以在施工中就有可能出现预留缝不够的"建筑物水电线位置没有空出来的情况，这会对其他工作的开展造成很大的困难，由于这些施工人员缺乏专业的能力，对于施工安全"施工现场管理的认识也不够，比较容易出现安全事故。土木工程施工管理不到位，很大程度的影响土木工程的质量，对施工人员能力的考察也是施工管理工作的重要内容，针对我国目前建筑业面临的现状，必须严格对土工工程的施工管理，从根本上保证土木工程的质量。
1.3土木工程施工过程中安全意识有待提升
随着建筑业的发展，以及近几年的房价飙升，在我国出现了很多小商品房建筑，这些房地产为了牟取私利，对施工安全的认识极为淡薄，施工人员的安全得不到充分保证。在土木工程建设过程中文明施工和安全施工的文化不被施工人员认识，施工人员在施工过程中不按照规定正确戴安全帽，甚至有一部分施工人员认为夏天太热，戴安全帽不舒服，所以直接不戴安全帽就开始施工，这对于他们的生命安全造成了极大的威胁。小商品房的建设过程中出现了很多问题，例如，施工过程中防护措施搭建不到位，施工人员从建筑上摔下来，出现受伤或者其他更严重的情况。由于施工人员安全意识淡薄出现的安全事故也比较多，其实，土木工程中包含很多安全隐患，有一些甚至不容易被人们发现，但这些都容易对工程本身或者施工人员造成巨大的伤害。施工人员安全意识淡薄在土木工程施工中是十分危险的，因此，施工管理中要加强施工人员的安全意识。
2、提出有效的建筑施工解决对策
2.1完善施工管理的相关规定
只有具备完善的规定标准，才能约束建筑施工出现的违法行为，从而保证建筑行业的健康发展，在当前的形式下，健全施工的相关规定已经势在必行。国家相关部门要在法律规定的范围内制定出各项建筑施工标准，并且严格进行实施，才能起到真正的作用。在健全相关规定时要按照我国的实际情况进行，不可照搬照抄盲目实施，此外还要加强监督机制，保证建筑工程的施工安全，以此提高工程质量。
2.2加强施工企业与施工人员的安全意识
培养安全意识是工程顺利进行的关键条件之一，在建筑施工过程中，安全施工是施工现场的重中之重，直接关系到人员的生命财产安全，也是保障工程按期完成的关键因素，所以，企业必须提高安全重视。此外还要加强施工人员安全意识培训，提高监督水平，坚持“安全、质量”为本的原则。使安全隐患在萌芽时期就被遏止，从而保证施工质量，建设出人们放心的建筑。
2.3完善施工工序的科学性
在开始建筑施工之前，要在项目现场进行实地考察，做出准确"科学的施工工序的方案。在施工过程中要严格按照规划好的工序进行，各个部门要根据建筑企业的工程方案进行合理的施工配合。建筑企业不可盲目的规划设计方案，施工部门也不能随意更改施工工序，杜绝以追求经济效益为手段的建筑施工。企业要加强对施工过程中的监管力度，完善问责制度，从而保证施工进度顺利进行，提高建筑质量。
2.4提高施工质量的监管力度
在建筑施工过程中，企业要按照建筑本身需求制度适合的规范，购买正规厂家生产的建筑材料。施工单位要掌握工程项目的难点和重点，对其进行跟踪监控，一旦出现问题及时处理；施工人员要具备相应的专业知识，对施工过程中所需的材料要甚至选择，在根源上保护工程质量。在施工完成后，做好成品保护，避免后续施工造成的破坏，直到整个工程的顺利验收为止。
2.5施工环境公害问题的全力解决
2.5.1采用先进的施工技术！随着科学迅速发展，人们已经创新出很多的环保技术，施工企业可以将这些技术都运用在施工工程中，降低施工过程中造成的噪声"废弃物"粉尘"有害气体等土木工程施工的环境公害！施工企业第一要处理的是运用先进的环保技术来控制施工过程中产生的噪音！与此同时还要在施工过程中运用先进的施工技术已达到省料的目的！这样即降低了施工过程中对周围环境的影响又节省了原材料以及缩短了施工周期！
2.5.2施工中使用优质的工程材料！在施工中影响环境公害程度的直接原因就是对于材料的选择！质量品质好的工程材料是在施工过程中对周围环境的气体污染程度的决定性的因素，在工程施工过程中应用质量品质好的材料还可以避免很多在施工过程中产生的安全隐患！
结束语
总而言之，在土木工程施工管理中存在的问题颇多，然而有问题就要研究出解决办法。在工作中发现了问题，就要积极去找解决的方法，这样才能纠正在土木工程施工中存在的漏洞和问题。要保证土木工程的安全质量就要对土木工程施工管理中存在的问题充分的重视。
参考文献：
[1]李黎.浅析土木工程建筑施工管理[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2014，12.
对土木工程地质的认识篇3
【关键词】土木工程；施工管理；优化措施
在土木工程项目中对施工过程进行管理就是对施工生产活动进行组织，使其变得规范化、合理化，以减少不必要的施工消耗并加强工程质量。施工质量管理直接联系着施工信誉与施工安全，是土木工程项目管理中至关重要的环节。随着土木工程施工管理体制的改革及招投标制度的实施，在土木工程施工管理中对于施工质量的标准也越来越严格，但在实际施工中，我国许多施工单位在质量管理中存在很多问题，工程质量问题的存在给人们的生活环境、出行安全带来了一系列的隐患，因此，在土木工程建设中加强施工质量管理势在必行，本文主要针对施工质量管理进行探讨。
一、我国土木工程施工质量管理存在问题
随着我国社会发展进程的加快，现代化建设的步伐逐步加快，土木工程建设队伍也不断壮大。但与此同时，在土木工程建设中存在的施工安全质量问题也日益暴露出来，主要有以下几点：
1．施工单位的问题。施工单位对于工程施工质量不够重视在我国土木工程建设中是普遍存在的问题，也是非常严重的问题。比如：施工单位缺乏质量管理的意识或意识不到位；施工主体人员对于施工质量管理内涵理解不到位；在施工中将相关规定的施工质量管理制度置之不理；对于小问题的解决不够妥善甚至不解决等，这些问题的存在使得我国土木工程质量很难得到保证。笔者经过归纳，将问题主要分为以下几点：（1）在进行施工设计时考虑不全面会直接导致工程施工质量的不合格。（2）不按相关规定程序施工。许多施工单位对于工程施工的程序没有认识清楚，使违法施工的情况时有发生，如：施工单位未经可行性认证就开工；随意设计、无证设计；不按图纸施工或无施工图施工；对工程实际情况没有经过专业规划就匆忙施工；工程竣工不进行试运转就交付使用等，这些问题的普遍存在使我国土木工程在产品质量上存在着巨大的隐患，很难保证使用的安全性。（3）施工质量管理不到位。施工质量是决定工程质量的重要因素之一，而工程的质量好坏很大程度上取决于管理是否到位，例如：没有严格执行相关规定流程；没有对施工图纸准确的理解和把握出现的偏差等，都会为施工质量的管理留下很大的安全隐患。（4）施工材料选择不合格。在当代土木工程的建设中，由于对施工材料的选择没有严格按照相关标准进行选购，致使出现的工程事故屡见不鲜。对于土木工程出现以下的相关材料问题应高度注意：如混凝土配合比例不按规定，沙石的级配不合理，水泥受潮结块其安定性不良，外加剂性能、掺量不符合标准等问题都会造成混凝土强度、和易性、密实性等性能的不足，从而导致工程建筑因强度不够引发质量事故；此外，如钢筋露放、错位或板面开裂等问题，都可能使建筑工程出现断裂，引发质量事故。
2．外部环境的影响因素。工程地质的勘察是影响施工的直接因素。施工勘察的地质数据的准确性，能否如实、全面的反应施工的的实际情况都将之间关系施工质量。其次，施工项目的施工周期受自然因素的影响较大，尤其是露天作业，如雷电、暴雨、湿度、供水等都会致使施工质量出现问题，在工程的施工期要建立完善的预防机制。最后，对冲填土、熔岩、土洞、软土或地基的处理不当等都会造成安全事故，施工方须严格把握、谨慎执行，保证施工质量的优良性。
3．工程建设人员专业素质问题。（1）施工人员的专业素质偏低。许多施工单位雇佣的施工人员来源于农村，未接受专业化的技术培训，对于工程施工的工序及细节上的注意事项没有良好的认知，专业素质普遍偏低，有待进一步培训提高，施工技术人员的良莠不齐直接导致工程施工质量很难保证；此外，施工人员对于安全施工没有很清楚的认识，在施工过程中的防范意识较低，这也是我国土木工程施工的难点之一。（2）管理人员非专业化。目前，我国很多施工组织的管理人员对国家相关法律法规或技术规范没有很全面的了解，对于施工质量手册的执行监管力度不够，甚至有的施工单位没有专业的施工管理人员。这种现象的存在对工程施工质量在极大程度上造成影响。
二、关于土木工程施工质量管理的优化措施
（一）对施工过程质量管理进行优化
在土木工程中，施工过程的管理对于施工质量的控制是至关重要的，如果施工阶段出现质量问题而得不到及时解决，会对整个工程的性能和使用年限造成直接的影响，因此，在施工过程中采取完善的组织对质量进行有效控制尤为重要，笔者认为，在土木工程施工过程中应该统筹安排，对于质量管理的过程可以系统的分为：制定科学的质量目标，安排项目监理或监理工程师进行监督，优化质量控制网络，实施工程建设，对质量信息及时进行反馈并处理。而且质量管理要对以下几个环节严格要求：
（1）工程项目合同环节。当工程投资决策之后，应立即签订法律合同，用法律明文规定双方的关系及双方权利义务。合同内容应该坚持责任明确、奖罚分明、严密详尽的原则，并要做到要求合理、查核有据、手续完善。在签订合同之后要经一级主管部门审批同意，并经当地的公证部门公证后方可生效。（2）工程图纸设计环节。在土木工程建设中，施工图纸是一切施工环节的基础，施工图的设计关系着整个工程的质量，因此，在施工图纸的设计中要坚持以质量为宗旨进行设计，从前期避免设计中的质量问题，做到防患于未然。（3）工程质量监督环节。在工程建设过程中，应该建立全面的工程质量管理体系，对于工程施工采取服务性的质量监督措施，制定可预见性的科学的质监制度，将日常检查和随机抽查座位工程质量监督的主要重点，严把质量监督关，并加强监督人员的综合素质，以确保监督的有效性和准确性。（4）材料选择和控制环节。由于材料的优劣对于工程质量有着决定性的影响，因此，在工程施工过程中，对于材料的选择一定要慎重，首先对于材料厂家的产品备案证、合格证、实验报告等要严格验证，其次，对于产品的质量认证报告及出场检验报告等要再次核实，在材料进场时也要再次检验，确保材料的质量。再者，对于材料的供应要双反签订相关合同来规范，保证材料能够及时供应，如有特殊情况可及时调整供应计划，以防止工程逾期。此外，在工程过程中的施工用料也要进行控制，尤其是工程主题部位的材料使用一定要严格监督，工程隐蔽部位的用料也不可忽视。（5）竣工验收环节。不论对任何工程而言，竣工验收都是对整体工程设计、工程建设的总结，也是对工程施工质量检查的最后一道工序，因此，在竣工验收时也不能马虎对待。笔者认为，在竣工验收时，应该采取实测、查看相结合的办法来对工程进行逐步评定，在验收过程中，严厉杜绝验收人员的违法行为，严格按照国家关于工程验收的法律法规、政策及相关技术规范标准进行验收，以确保工程质量的合格，使业主放心的交付使用。
（二）对工程施工环境进行优化
现场施工环境直接体现着一个施工单位的管理水平，对施工人员的施工态度也存在着间接的影响，因此，在土木工程施工过程中，对现场施工环境也要给予一定的重视，具体分为两个方面：第一是严肃工作纪律，不断改进施工技术措施，并重视施工人员的生活环境改善，此外要树立施工人员文明施工的观念；第二是针对工程的具体特点对影响工程质量的外部环境因素进行控制，如重视改善工程施工中脏乱差的情况，保持施工材料堆放整齐，施工设备停放有序，以保证道路畅通，为施工提供便利条件；关注施工气象，从而制定科学的施工周期表；对每个分包项目进行定期检查，对管理及施工环境混乱的分包商要给予警告，必要的时候进行停工整顿，努力使土木工程建设的施工环境跨上一个新的台阶。
三、关于工程建设人员的整体优化
由于人是工程建设的主体，因此，人的因素是工程建设中影响工程施工质量的关键因素之一。对于土木工程项目建设而言，对建设人员的优化要从两方面着手：
（一）严格选择施工队伍
要想将土木工程施工标准化、规范化、系统化，就必须选择专业的施工队伍。对于施工队伍的选择要注意以下几点：（1）全面了解施工队伍的施工设备、资金实力、技术力量等综合情况；（2）实地考察该施工组织的建成项目或正处于施工阶段的项目，了解其施工质量与项目管理能力；（3）广泛收集施工单位的经济效益及社会效益等多方面资料信息，以分析其综合实力；（4）严格杜绝，如走后门的现象，对施工单位的选择要坚持公正、公平、公开的原则。
（二）加强施工人员的综合素质培训
在土木工程施工中，施工人员是工程质量的直接控制者，也是最直接的质量管理人员，因此，必须全面提高施工人员的专业水平及道德素质，定期对施工人员进行培训，增强其安全施工、质量施工的责任意识，这样能够有效的避免施工隐患的存在，并使工程进度加快。此外，工程直接操作人员和服务人员的专业水平也对工程质量造成一定程度的影响，所以，对其进行培训也是有必要的。
总而言之，一个完整的、高质量的土木工程建设需要专业的施工队伍，以质量第一，预防为主作为基本施工原则；需要健全的施工质量管理体系，科学的质量管理监督制度；需要纪律严明、环境整洁、设备完好、物流有序的施工条件；更需要出厂合格、质量兼优的施工材料。同时，要不断的引进先进技术，提高管理水平，改善施工措施，在工作中不断总结学习，只有这样才能提高土木工程的质量，铸造出一流的工程。
参考文献
[1]刘玉静．关于土木工程施工管理中的几个问题．《中国科技财富》．2010：22
[2]宋洋，李阳．土木工程施工管理问题分析．《建筑与预算》．2010（3）
[3]戚凤武．关于土木工程施工项目管理的探讨．《大陆桥视野》．2010（7）
对土木工程地质的认识篇4
一、土木工程教育专业认证的标准与指标
2003年建设部土建类教学指导委员会及专业评估委员会适时地给出了大土木框架下的土木工程专业人才培养方案指导性意见、专业评估标准及其指标体系。[4]该标准从教学条件、教学过程、教学质量三个方面制定了全面的指标，主要特点如下：
1.要求按照宽口径专业规格进行专业建设和学生培养土木工程专业细分为四个方向：建筑工程、道路与铁道工程、桥梁工程、地下岩土与矿山工程。要求办学院校同时开设不少于其中两个方向的专业，除了应开设相应的专业课程和实践环节外，还要为各方向设置基础课程通用平台。这点是基础要求。
2.人才的基础知识把握和实践技能的培养并重土木工程专业人才的知识、能力、素质结构应具有鲜明的“理论基础扎实，专业知识面广，实践能力强，综合素质高，并有较强的科技运用、推广、转换能力”的职业特点，这是核心要求。土木工程是一门对基础要求较高的专业，要求学生能熟练掌握数学、物理、化学等理论基础课，还要掌握土木工程制图、结构力学、材料力学等专业基础课；同时，土木工程还是一门对实践技能要求很高的专业，所以从工程制图实习、建筑结构设计实习、建筑认识实习等等到毕业实习，包括各种工程实验科目贯穿教育过程始终。
3.毕业生进入工程领域的准入程度高低是检验培养质量的最终标准强调学生为日后的技术职业生涯在知识上进行准备；毕业生是否具备了从事工程活动的必备知识和能力，是否能适应工程实践的需要，是否能适应我国建筑行业推行的执业资格注册制度。
二、西部院校土木工程专业目前普遍面临的问题
1.师资队伍与专业认证体系不配套教师——特别是专业教师——在影响人才培养目标的诸多教学资源和要素中是起绝对主导作用的。因为如果没有配套的教师队伍，哪怕课程体系再合理、实验室再先进，教育还是无法达成既定目标，或者是形成特色。比如，在专业认证背景下，学生毕业后就应该是具有高度实践能力的“一张文凭、多张证书”的准工程师，不难想象：如果专业教师中的注册执业工程师都没有或者很少，如果专业课教师都没有直接从事过生产实践，又如何指导学生适应毕业后将面对的设计、施工等工作？其后果是学生毕业后往往要从头学起。而和经济发达地区相比，西部地区对人才的吸引力较弱，建筑市场上注册执业工程师本就稀缺，更何况教师的晋级只与论文、科研项目挂钩的高校中？
2.课程教学设置欠完备，实践环节与工程实际脱钩据笔者了解，目前广西高校的土木工程专业课程体系结构几乎都是由三个方面组成，即：公共基础课、专业基础课和专业方向课。而认证委员会的评估标准要求毕业生应具有团队精神，能适应学科的发展，可以独立编写科学报告等等。这些能力不是仅靠课程能够培养出来的，而是要依赖整个人才培养体系，特别是实践教学体系才能培养形成。另一方面，受经济发展程度的限制，西部地区高校与企业的产学研合作相当有限，导致了生产实习、毕业实习等实践环节针对性不强，与工程实际脱钩，效果不佳。
三、人才培养体系探讨
1.建立专业的教师队伍显然，在专业认证的背景下，对从事土木工程教学的老师提出了更高的要求：要求其不仅要有教学、科研能力，更要有从事实际工程的能力和经验；要求其不仅要提高职称，更要具有执业资格证书。要做到这点，首先学校或学院要建立相应的鼓励机制。学院这个层面制定的政策其实对教师队伍的发展方向有很重要的影响。为了适应专业认证体系，政策上一定要给予相应的支持，比如：规定专业课教师一定要定期在第一线从事一定的工程实践，帮助企业发现和解决问题的同时充实自身的工程经验；在引进教师的时候，除了考虑其教学和科研能力，也要考察其实际工程能力，刚毕业就走上教师岗位的新老师要安排其到工程第一线从事一段时间的设计或施工管理工作；鼓励教师参加执业资格注册考试，对于设计类、施工类课程原则上要求取得注册建筑师、结构工程师、岩土工程师、建造师资格的老师来承担，并在职称评定、工作量计算、津贴评定中给予适当倾斜。通过完善教师引进和进修机制，可以克服西部高校对人才吸引力不足的困难，迅速建立和认证制度相适应的教师队伍，而教师在实际工程中学习或是复习参加考试也能不断充实自己的专业知识。
2.建立配套的课程体系课程的设置要以《基本规格》为指导[4]，包括理论课程和实践课程两个方面。理论课程——特别是专业课——可以针对某个特定工作岗位甚至是某一特定执业资格设置大的框架，比如“建筑施工管理”、“建筑设计”、“结构工程设计”、“岩土工程设计”等等。在大框架下再有针对性地设置各门课程，使学生在学校就适应未来的执业资格考试。实践课程要培养学生的实践能力和创新精神，尽早实现人才与生产企业接轨。首先，通过让学生在社会、行业以及企事业单位共同建立稳定的校外实习、实践教学基地实习或实践中得到的亲身体验。并结合我国土木工程专业认证的具体情况，密切与社会用人单位的联系，根据国家对各行业、各专业建设的要求，研究工程建设需要的土木工程专业应用型人才特点，合理配置土木工程专业知识结构。其次，增设开放性实践环节，培养学生的综合素质。人才的培养除了构建科学的课程教学体系外，还辅以各类课外活动对其进行补充，包括系列讲座、开放实验、科技活动等。例如，积极组织开展校级结构大赛活动，并在此基础上选拔优秀学生参加省级、部级结构大赛。通过这种活动激发了土木工程专业学生的学习兴趣和潜能，培养其团队协作意识和创新精神，帮助他们全面发展。
对土木工程地质的认识篇5
【关键词】土木工程；设计
中图分类号：S611文献标识码：A
一、土木工程结构设计的重要性
（1）土木工程结构设计是关系到整个建筑的质量与安全的关键，尤其是土木工程结构设计的安全性已经成为土木工程考虑的首要因素。现代社会，建筑行业蒸蒸日上的发展对于建筑的质量与安全的要求越来越严格，因此，要保证土木工程的质量与安全，必须要重视土木工程结构设计的重要性。
（2）土木工程结构设计关系到施工单位施工水平的高低。土木工程结构设计是工程的前期准备，也是关键所在，前期设计工作质量不高，将会导致后期的施工过程不能顺利进行，严重的会引起施工中的不安全事故的发生，威胁到了施工人员的生命安全，并增加了建筑成本，影响到整个建筑的质量水平。
（3）土木工程结构设计也关系到国家基础事业的发展与人们的生命安全。土木建筑工程是国家的基础事业，关系到国家的整体发展情况，只有做好土木工程结构设计，才能保证整个工程达到国家建筑业的标准。
二、土木工程结构设计中存在问题的解决措施
（1）设计详细的图纸。土木结构主要是体现在土木图纸中，同时也是施工时的重要依据。一旦图纸出现问题，就会影响到整个土木的施工。所以，设计土木图纸的土木结构设计师一定要认真负责的按照规范完成，不能盲目的为了追求速度而将标注省略。与此同时，在设计图纸的过程中，对于所出现的复杂之处、细微之处要进行详细的标注，以免在日后的土木工程施工过程中出现一些较为麻烦的情况。图纸设计师在设计图纸结束后，应该进行认真的检查，认真的审核出图纸中是否存在一些错误。如若有，则应该及时的进行改正，避免一些不必要的损失。
（2）设计内力组合。内力组合是工程结构设计中抗震设计的关键点，要在调整结构抗震系数的基础上加以科学设计。在进行抗震设计时，构件材料的强度要大于未考虑抗震要求时的材料强度。若是以普通抗震设计材料强度对抗震系数加以计算，那么在实际工程结构抗震设计过程中要对系数加以调整。经过全面的抗震系数调整，提高土木工程结构的抗震能力。
（3）严格的遵循设计规范。在当前土木业迅速发展的今天，如若想保证土木行业能够健康发展，则要求土木商必须严格遵守土木行业方面的法律法规，按照相关的规定进行活动。这就对土木结构设计师提出了很高的要求，即作为一名土木结构设计师，不但要认真的学习设计的规章制度，也要按照相关的规定进行合理的结构设计。以此来促进建设结构设计向着规范化的方向发展，避免在土木过程中发生一些安全问题。
三、提高土木工程结构安全性的方法
（1）从管理上保证设计的安全性。房地产开发人员在选择设计单位时，一定要选择有保障、实力较强以及管理先进的设计单位。因为这样的设计单位一般具备丰富的设计经验，同时他们也具有先进的管理理念，并且设计人员的专业素质都较高。因此，这样可以在设计中更好的提高设计质量，以保证结构设计的安全性。
（2）对相应的理论进行完善和提高。在设计中要对相应的设计理论进行完善和提高，即要求对一些概念性设计有比较深入的了解，并在此基础上保持设计思路的清晰。所以，现在的概念结构设计已经成为了保证结构安全性的主要设计思路。
（3）在设计中做到准确全面。在设计中，应该使用科学化和系统化的管理对整个结构设计项目进行细分，这样有助于将设计的子项目逐一进行完善和审核，也可以保证在设计中不会遗漏任何项目和计算内容。然而，许多设计事故多是由于设计中某一项目或计算参数的遗漏造成的。因此，在设计中对整个过程进行细致而严格的管理、监控和审核就很有必要。
（4）注重对设计文件的说明。设计文件的说明主要是对施工人员的操作提供指示，设计者应该注重说明的表述要既简单又准确，这样才能使不同素质施工人员都能了解设计的内容。尤其在复杂的设计中更应该注意文件的说明，以保证在施工中结构的安全性和设计的安全预期方向一致。
四、设计人员应加强业务水平，严格设计过程的管理
对土木工程的设计人员的选用，应选择综合素质高的，严谨细致的，设计经验比较丰富且有责任感的人员，以保证其土木工程的设计质量。并应加强设计人员的理论学习，尤其应加强设计计算理论和方法的学习，并熟练掌握，同时不断更新知识体系，使自己所掌握知识和水平保持在这个领域的前沿水平。对于设计人员设计过的数据，应认真核对。
在进行建筑工程结构设计时，应该要坚持安全第一的原则，只有以安全为前提促进企业的全面发展，才能保证建筑设计和施工的经济性。提高设计人员的专业知识和能力，并要求遵守安全设计规范，同时提高土木工程设计人员识别质量安全的能力，以确保每一个建筑设计结构的安全性。以建筑物的安全为基础，在此基础上节约成本。土木工程结构设计是以保证建筑安全性和经济性为根本的，只有将二者综合起来考虑，才能实现安全性和经济性的和谐统一。
【参考文献】
【1】姜华.土木工程结构的安全性评估与研究[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2013,05:30-31.
【2】王霞，郭志刚.浅谈土木工程中结构与地基加固技术[J].民营科技2012（05）.
【3】杨娇艳.关于土木工程结构设计中存在的问题与对策[J].中国建筑金属结构，2013，14：118.
对土木工程地质的认识篇6
一、工程地质实习在普通本科院校中的作用
（一）工程地质实习是普通本科院校学生职业能力形成的关键环节
工程地质实习是对传统《工程地质》理论教学的补充和扩展，是培养应用型高级土木工程技术与管理人才的重要环节，教学过程中只有紧密结合野外实践，才能让学生更好的理解和掌握工程地质理论知识、工程地质勘察方法以及一些不良地质现象的专项施工方案等。在专题教研活动探讨之后，我校特意在修订2015版培养方案中增加了工程地质实习。
二、目前普通本科院校认识实习存在的问题
（一）企业对认识实习的指导相对缺乏
企业一方面并没有承担认识实习教学任务的法定义务；另一方面，企业始终以盈利为主要目的，由于工程地质实习经费相当有限等原因，即使承担了工程地质实习的教学任务，企业也不能从中获取经济利益，况且大规模的接收学生进入施工现场存在很大的安全隐患。在市场经济的大背景下，企业一方面担心学生进入工地影响正常的生产秩序，一方面害怕出现安全事故影响企业的资质、阻碍企业的发展。由此种种，即使是乐意接受学生进行工程地质实习的企业，往往也只是让学生在接近竣工的工地附近“远远的观摩”，对于灌注水下混凝土等技术含量较高但又同时存在较高不安全因素的施工项目，学生并不能够近距离的观察。学生无法深入了解工程地质条件以及一些复杂岩层的施工方法，无疑会使实习效果大打折扣。
（二）教师的施工经验得不到及时更新
虽然我院近年来大力引进高素质人才，但是由于传统观念和分配制度等原因，引进的博士大多只愿意承担理论课的教学任务，对于需要亲自奔赴工地一线进行施工工艺的讲授的实习，不太愿意参加。目前科技发展速度相当快，很多新设备、新技术已经逐步应用在工程上，很多指导老师并没有对这些新设备、新技术进行针对性的学习，仍然只是按照原有的知识储备进行讲授，这不利于学生综合素质的提高。
（三）学生对认识实习的认识有偏差
学生是学习的主体。我校2015版培养方案土木工程专业工程地质实习在第四学期初展开，前三个学期主要以理论课学习为主，专业基础课只有《土木工程材料》、《房屋建筑学》、《工程地质》等有限的几门，与工程地质实习密切相关的《土质土力学》等课程还未开设。加之工程地质实习是大学四年里第一次真正意义上的近距离接触工地，很多学生主观上认为认识实习实际上就是去工地“走马观花”。再者，实习经费相当有限，如果指导老师给出不及格的成绩，下一年度还要自行筹集学生去工地的各项费用，学生在潜意识里面已经认定只要自己象征性的完成认识实习的各项任务就不可能出现挂科的情况，因此学生在工地现场并没有认真的学习、也没有虚心的请教工地上的工程师，回到学校之后也没有认真撰写实习报告，这也在很大程度上导致了工程地质实习逐步沦为一次野外旅游，导致实习效果不尽如人意。
三、改革方案
（一）教学模式改革
学生是学习的主体，对于实践教学，除了提高指导老师自身的素质以外，更为重要的是激发学生自主学习的兴趣。首先，在准备工作阶段，要面向全体学生召开实习动员大会，强调工程地质实习的重要性，明确实习的目的及要求。通过专业知识讲座、播放典型工程案例视频等方式，提前预习相关知识、做好理论储备。其次，在现场实习阶段，指导老师根据之前预习的内容进行针对性的讲解，结合现场实际情况提出个性化的问题，调动学生自主思考的积极性，真正贯彻《高等教育法》中理论联系实际的人才培养要求。最后，“温故而知新”，实习结束后，要求学生认真进行总结、系统的撰写实习报告，对实习的内容进一步的巩固和吸收。
（二）延伸和拓展
批改实习报告的过程中，指导老师也发现一些实习过程中表现非常好、有一定的撰写专业技术资料的能力的学生。我校近年来大力引进高层次人才，通过近几年的实践，已经逐步摸索出一条培养本科生参与学校创新实验、加入课题组项目研究、最终发表学术论文的技术路线，作为工程地质实习的延伸与拓展。