实验室日常安全管理(6篇)

实验室日常安全管理篇1

关键词：化工类职业院校；实验室；危险化学品；安全管理

目前，化工类职业院校实验室中的危险化学品种类日益增多，这些危险化学品多为易燃易爆、剧毒或强腐蚀性、放射性等物品，因此危险系数非常高，如果处理不当极易引发安全事故，造成人员和财产方面的重大损失。所以，加强实验室危险化学品的安全管理工作是非常有必要和有意义的。

一、化工类职业院校实验室危险化学品安全管理中存在的问题

1.安全意识淡薄。由于职业院校注重专业知识的学习和专业技能培养，对危险化学品的相关知识关注度不够，并且缺乏相对应的安全教育和培训工作，从而导致了部分在校师生的安全防护意识淡薄，对危险化学品管理的重要性及责任感缺乏足够的认识，这在很大程度上增加了安全事故发生的概率。

2.安全管理制度不健全。目前，虽然实验室建设得到了有效的加强，但相关管理制度、安全防护措施、人员安排等方面却未随实验室情况的转变进行完善，致使安全管理工作缺乏针对性和可操作性。

3.危险化学品种类繁多，危险性大。化工类职业院校实验室内的危险化学品种类繁多，且很多都具有易燃易爆、强毒、强腐蚀、强辐射等特点，在储存和使用环节有很大的危险性，任何的疏忽和操作不当，均可能引发爆炸、毒气和化学灼烧等安全事故，从而给学院造成重大的人身财产损失。

二、强化化工类职业院校实验室危险化学品安全管理的对策与建议

1.强化安全教育培训工作，提升全体师生的安全意识。提升全体师生的安全意识，能够从根本上帮助教师和学生认识到危险化学品安全管理的重要性。具体的措施就是加强安全教育培训工作，通过宣传危险化学品知识、讲授安全防护技能、规范实验操作流程等，提升全体师生的安全意识、防护技能和事故应变能力，以有效减免危险化学品安全事故的发生和危害。

2.完善安全管理制度，全面落实安全责任体制。在危险化学品安全管理中，首先应针对危险化学品的特点以及实验室管理需求，建立起科学、严谨、健全的安全管理制度。其次，在管理制度基础上，明确实验室管理人员、危险化学品保管人员、实验教师等相关人员的安全责任，建立岗位责任制度。再次，在实验室日常管理工作中，切实做到责任到人，确保将危险化学品安全管理工作落实到位。

3.规范危险化学品日常管理，提升管理人员的安全防护能力。首先，危险化学品应集中存放、统一管理，严格按照国家相关规定建立起标准化的仓库或储藏室。其次，完善库存管理制度，严格实施双人管理制度，并设立两本出入账簿，做到进出有序、可查，定期对危险化学品进行检查，确保账物相符。再次，建立管理人员培训机制，定期开展专业知识、技能培训，同时加强对危险化学品管理人员、操作人员的岗前培训工作，帮助其充分了解危险化学品的种类、性质、危害性、储存特点、使用规范等，并确保管理人员能够正确、迅速地使用防护设备。实验室和仓库还应建立起安全事故应急方案，以便有效防止安全事故的发生，减少事故造成的危害。

4.注重废弃化学物的处理，避免化学废弃物污染。对于实验室所产生的各种垃圾、废弃物等，都应当收集、分类并储存在相应的容器中，不能混装，更不能随意丢弃、倾倒。与此同时，将废弃物集中收回后，还需要对其进行初步处理，比如易挥发的有机试剂，当用量较小时，可以放在通风处让其自然挥发；对废酸、废碱液体，可以加入试剂进行中和，等其PH酸碱度达到排放标准后，再加大量水进行稀释后排入下水道；对于剧毒废气、废液等要定期联系专业处理厂进行处理，并做好相关记录，确保整个流程安全无虞。

总之，化工类职业院校实验室危险化学品的安全管理是一项风险管理工程，想要做好这项工作，还需要我们从实验室危险化学品的特点出发，结合当前实验室管理存在的问题及不足，从管理制度、安全责任体制、实验室日常管理、师生管理、实验废弃物管理等几大环节着手，制订针对性的管理措施，以此来切实保障化工类职业院校实验室科研、教学工作的顺利进行。

参考文献：

实验室日常安全管理篇2

关键词：微机；实验室；管理；维护；软硬件

中图分类号：TP3文献标识码：A文章编号：1671－7597（2011）1210153－02

0引言

微机实验室是高等学校教学活动的重要组成部分，是培养学生动手实践和创新意识的重要一环。微机实验室在高校中不仅担负着日常课程的教学实验任务，还经常追加考试、培训等任务，使用频繁。因此在管理中经常出现以下问题：

1）目前各高校微机实验室专职管理人员不足，并且微机实验室的日常管理事多繁杂，术需求高，难度大，导致人员管理跟不上。

2）微机实验室面向的对象是学生，人数多，流动大。特别有些计算机相关专业学生，动手能力比较强，在上机操作过程中，经常有意无意更改微机设置，安装自带软件，造成系统崩溃、感染病毒等情况，给实验室的正常运转带来不少问题。

因此，如何系统安全的管理维护微机实验室，已成为每个实验室管理员必须解决的问题。本文结合笔者在实验中心从事的微机实验室的管理与维护工作，谈谈自己的一点心得体会。

1微机实验室的制度建设

实验室管理制度是日常工作的行为规范。有一个好的规章制度，才能正确的规范工作流程，避免事故发生。高校应该根据自身特点制定相应的管理制度，使得日常管理有理有据，让学生正确合理的使用实验室。同时有好的管理制度，也需要管理员认真维护管理，才能保证整个实验室的正常运作。

南昌大学软件学院所有微机实验室采用中心化管理，系一级单位没有自己的专业实验室，所有与计算机相关的课程的教学相关任务，都是在学院实验中心管理的微机实验室中完成。因此各实验室都存在开放时间长、上机率高、人流量大等问题，管理难度比较大。要保证实验课程的顺利完成，必须有一个切合实际的管理制度。例如《学生上机登记制度》、《实验人员岗位职责管理条例》等。具体以上机登记制度来看：

上机时要求学生必须登记自己姓名、上机时间、座位号及电脑使用情况，方便管理员了解每台电脑的使用情况，及时修理故障电脑，同时也方便以后查找各微机实验室的使用情况。如果出现在上机时更改安全设置，玩游戏，下载病毒等不正确使用微机的情况，可以直接找到责任人，进而减少此类事情的发生。

目前在各大高校的实验室日常管理中，对学生在实验室的不当行为的约束力度还不够。主要表现有学生不准守管理制度，不尊重管理人员等情况。有些实验课任课老师对此认识上也不够，认为与己无关，我认为这是不对的。实验室整个上机的环境需要所有人共同维护。希望今后的工作中，学校能拿出具体有效的措施，保障实验室制度的执行力度。

2微机实验室硬件环境管理

2.1卫生和安全管理

微机硬件受卫生环境特别是灰尘的影响很大，因此卫生环境是实验室管理的重点。微机工作时会产生一定具有吸附作用的静电场，加上主机风扇运转产生的吸力，会将悬浮在实验室空气中的灰尘微粒吸进主机里。如果不定期清理，灰尘将越积越多。严重时，甚至可能造成电路板短路、内存接触不良等问题，造成硬件故障。

为了保证实验室卫生，一般可以做以下规定：

1）学生进实验室要穿鞋套，不准带食物和其他实验无关物品进实验室，离开实验室时也要把废纸废物带走。

2）实验室管理人员要勤打扫，对地面、主机、桌面、显示器等地方灰尘认真清理，不留死角，做到每次使用前后实验室干净整洁，这样更有利于延长微机设备的使用寿命。例如键盘在使用时，会有灰尘杂物落在键帽底部影响接触的灵敏度。因此使用一段时间后，要翻转键盘，适度用力拍打，将杂物抖出来。

3）为了安全起见，实验室使用前后养成清点设备的习惯，特别是鼠标、内存等小设备。

4）防火防盗也是实验室安全管理的重点之一，要制定严格操作规范。微机实验室环境特殊，设备多，使用时间长，功率大，容易引起火灾。要定期对线路进行检查，防止线路老化及在外造成触电。要在微机实验室显著位置防止干粉灭火器。平时也要加强消防意识培养，多向学生和老师灌输，不要麻痹大意，出现问题时惊慌失措。切忌学生随意开关电源，拆装微机。每次实验后要关闭总闸，锁好门窗。特别是最后一节课后，实验室管理人员最好再巡查一遍。

2.2微机硬件管理

对微机实验室硬件设施进行有效的管理，是保证微机实验室正常运转的关键。微机硬件应当每几年及时更换，淘汰过时型号，保证日常实验的质量与效率。微机硬件价格每年都在遵循摩尔定律下降，维护老旧硬件设备的花费也大大高出新购设备。硬件的购置事先应提出可行性分析报告和书面申请，以便统筹规划。微机硬件设备的信息如配置、购买年份等都应该做好记录以便查阅。出现故障后，管理员要做好故障情况登记。各种硬件设备使用说明书、保修卡、光盘等相关材料由管理员统一保管。

日常维护使用中实验室管理员要做到按时检查每台微机情况，及时诊断和排除硬件故障。具体有：

1）微机故障中最常见的内存条故障。管理员在处理时要非常谨慎，拔插时手不要接触内存条的金手指部分。可以事先让手接触金属物品，消去静电，以免击穿内存电路板。

2）不要带电拆装设备，以免烧坏主板和设备接口；拆装硬盘时要避免强烈振动，待硬盘完全静止后再操作，以免损坏。

3）要求上机学生正常开关机，可以避免打开总电源时，瞬间电流过大对微机电子元器件产生冲。

4）暂时不用显示器应设置为节能模式等。

3微机实验室软件环境管理

3.1实验室软件安装

对于相同配置的微机，目前基本都使用硬盘保护卡，如方正、联想等品牌机附带的硬盘保护卡。这些硬盘保护卡使用方便，功能强大。保护系统时在保护卡上开启自动还原功能，就可以很好的保护系统和教学软件不被破坏。给微机实验室所有微机同时安装软件大都是利用网络同传功能，先将软件安装在一台母机上，然后传到实验室其他微机上。通过网络同传可以实现一对一、一对多的硬盘克隆。一般网络同传要求微机为相同型号，并且修理更换后的硬件配置也最好相同特别是硬盘，否则就不能使用。

如果是配置不一样的微机，使用应用软件“网络克隆”速度会较快。目前比较流行的三大克隆软件为NORTONGHOST，POWERQUESTDRIVEIMAGE和ACRONISTRUEIMAGE，实践发现，GHOST最为功能强大、简单易用。当计算机所有软件都安装好之后，把安装系统文件分区用Ghost软件的镜像拷贝功能，把安装系统文件分区的信息克隆为一个镜像文件。运行GHOST程序，选择镜像文件，即可快速恢复系统文件。而采用NetGhost可以通过局域网镜像克隆可以实现一对一、一对多的系统克隆。与具有网络克隆功能的硬盘保护卡所带的一对多网络克隆软件相比，局域网映像克隆速度更快、更稳定。

在每个学期开始之前实验室管理员应该督促教学秘书把所有实验课教师所需的软件列出清单，以便统筹安排，提前安装。这样可以避免师生来上课后才发现不能使用，影响微机实验室的正常教学秩序。实验室相同配置微机软件安装的具体操作步骤一般为：

3.1.1母机制作

在网络同传前首先要做好一台母机。在母机上安装好操作系统和各种应用程序，并制作成一个映像文件。制作过程前我们需要仔细考虑所有可能的情况与要求，比如硬盘如何分区，分区大小，安装哪些教学应用软件等等。如果在之前不考虑策划周全，在网络同传后才发现，不只是浪费时间重发，更有可能影响正常教学，引发教学事故。因此，有条原则是在不影响微机性能表现的前提下，安装尽量多的软件，以满足可能出现的需要。

3.1.2网络同传

将制作好的母机设为发射端，其他机器为接收端，通过局域网自动登录。对于出现未登录的机器，则需检查问题。保证接收端都联通后开始进行网络同传。发射端通过局域网以网络广播的方式，将这台机器中的映像文件同时发送到其他工作站的硬盘中。在网络同传时注意检查发射端信息，看是否有接收端掉线卡死的情况，及时记录。有时课程需要在短时间内临时安装一个新软件，即使新软件体积很小，但是由于现有技术原因，网络同传还是不能在课堂上完成任务。因为每次网络同传，都是同传整个操作系统。所以制作母机前打些提前量是很有必要的。

3.1.3机器设置

完成网络同传，接下来的工作就是进行IP、网关、DNS和机器名等设置。利用还原卡系统自带的功能可以对每台电脑先设置好此类信息，然后在网络同传时的时候直接由发射端发送。这样就不用在网络复制后一台台更改IP和机器名，比直接网络复制后修改信息的工作量要少很多，提高整个工作效率，节省人力。

3.2学生文件及系统安全管理

管理好学生文件也有利于微机实验室的管理。学生经常会在微机上使用移动硬盘和U盘，这是微机感染病毒的最主要原因。此外，某些通过网络传播的病毒，通过局域网或外网传播蔓延。对于有硬盘保护卡的微机，拔去网线直接重启还原就可去除感染的病毒；而没有硬件保护的微机和公用分区，需要安装杀毒软件定期杀毒。有时可采取折中方式，在对硬盘保护时，分出一个区供学生共用。上课时学生作业临时存于此分区，下课之前把作业提交到指定地方，减少了病毒交叉感染机会。

4结语

微机实验室的管理与维护工作涉及到学生、教师、实验员以及学校各部门之间制度的制定、落实等诸多方面，是一整套复杂的系统工程，需要严格科学的管理制度。同时随着新设备技术的广泛应用，对实验室的要求也在不断提高。从事实验室管理的人员只有不断学习领会新的管理模式和理念，掌握新的管理知识和技能，日常工作做到认真规范的维护，不断积累实践经验，才能更好地为教学服务，为培养高素质的人才贡献力量，充分发挥微机实验室在高校教学科研中的重要作用。

参考文献：

[1]蔡卫东，浅谈机房管理[J].教育信息化，2002（4）.

[2]陈志勇，浅谈计算机实验室病毒防治[J].管理与财富，2009（01）.

[3]王珂，计算机实验室常见故障和维护[J].农业网络信息，2006（11）.

实验室日常安全管理篇3

关键词:有机化学实验室;管理;创新

1引言

有机化学实验室管理十分繁琐。从实验室试剂的管理、玻璃仪器的管理、安全环境的管理和三废的管理规范化与创新性4个角度着手，开展有机化学实验室管理创新策略研究，强化有机化学实验室的管理水平，全面发挥有机化学实验室在实验教学中的作用［1］。

2有机化学实验室试剂的管理

有机化学实验室中试验试剂有着多种多样的品种，大部分有着易腐蚀、易燃、易爆等特征，倘若对这些试剂使用管理不当，不仅仅会对教学有序开展构成不良影响，还会引发中毒、火灾等一系列安全事故，对人身、财产安全构成极大威胁。因此，务必要对试剂开展科学规范的管理。现阶段，在有机化学实验室中，一些试剂的摆放、种类及数量等往往通过实验教师的记忆，经常使得各学期重复制定采购计划，对同一试剂进行数次购买的现象屡见不鲜;又由于实验教师总是存在更换情况，使得同一试剂过多累计，同时造成资源、空间的浪费。鉴于此，有必要构建试剂分类存放制度，开展好有机化学实验室试剂管理，对实现有机化学实验室管理规范化有着重要的促进意义［2］。强化有机化学实验室试剂管理:(1)所有试剂均应当配有清楚明确的标签，合格密封，对危险品试剂予以特别标志。(2)于低温干燥通风环境下对易燃、易爆试剂进行储存，严禁烟火。(3)针对易变质、易挥发、易氧化的试剂实施密封对策，尽可能缩减试剂库存量，对试剂申领数量进行控制，必须进行及时预定，确保正常使用。(4)将常规、无机盐类固体储存于试剂柜中，明确将还原剂和氧化剂分开、酸性物质和碱性物质分开，切忌混于一起存放，以防止形成反应。

3有机化学实验室玻璃仪器的管理

有机化学实验是一类消耗型的实验，大部分器材均为玻璃材质。一些学生初次接触实验课，操作不流利，再加上玻璃仪器极易破碎，现阶段有机化学实验室中，实验仪器摆放十分混乱，就好比玻璃仪器、铁质物件、橡胶皮管等放置在一起，圆底玻璃仪器肆意放置等，极易造成不必要的玻璃仪器损失［3］。部分不常用、较昂贵的玻璃仪器同样储存在学生橱中，不仅占用了空间，还极易造成损坏。强化有机化学实验室玻璃仪器管理:(1)常规玻璃仪器管理。对实验室常规玻璃仪器进行科学使用，开展量化管理，有效减少玻璃仪器破损情况发生。为了提升学生责任心，可考虑推行学生管理责任制，即将实验室一些常规玻璃仪器，好比烧杯、三角杯、量筒等分发给学生，由他们自行管理，每次实验完毕后开展自我检查、组长检查及教师监督及学期末的清点。(2)不常用、较昂贵玻璃仪器管理。部分昂贵的玻璃仪器在一个学期中通常只会使用到几次，好比克式蒸馏头、空气冷凝管等，不可将它们长时间储存于学生橱中，应当对它们开展规范化管理，标号编组，并由实验教师单独存放，需要使用到时在发放给学生。(3)实验室自制玻璃仪器管理。有机化学实验室部分玻璃仪器要求自制，好比一些玻璃连接管、安全瓶等。该部分玻璃仪器制作起来极为麻烦，因此同样应当标号编组，单独存放。

4有机化学实验室安全环境的管理

有机化学实验室是广大师生进行工作、学习的重要场所，为了工作、学习的有序进行，务必要做好有机化学实验室安全环境管理工作［4］。有机化学实验室中，有着各式各样的试剂、药品及玻璃仪器等物品，极易发生毒害、爆炸等安全事故。要想实验室不出现混乱场面，确保师生人身安全、实验室安全，务必要强化有机化学实验室安全环境管理:(1)制定健全完善的安全管理制定、安全守则，强化安全防范对此，就好比配备急救药箱、灭火器械等。(2)营造良好的有机化学实验环境，确保实验室内空气清洁卫生，配备抽风装置、通风窗等。(3)尽可能保证实验室不会对室外、水源形成污染，采取科学规范的“三废”处理对策，对有机废液、固体废弃物及无机废液进行分类收集，并定时予以统一处理。(4)推行环境卫生值日制度，每次实验完毕后要求值日人员开展实验室环境卫生打扫工作，值日人员务必要确保公用仪器、试剂、实验台面、水槽等清洁卫生。

5有机化学实验室三废的管理

有机化学实验室“三废”指的是实验期间对应产生的废弃、废渣、废液。有机化学实验过程中“三废”情况十分严重，如果不开展处理直接排放，势必会对室外、水源形成严重污染［5］。鉴于此，应当强化有机化学实验室“三废”管理:(1)针对有机溶剂废液性质，对其进行尽量的回收利用。(2)有机化学实验过程中，尽可能对试剂用量进行控制，最大限量缩减“三废”产生量，缩减污染。(3)结合有机化学实验室“三废”特征，对它们开展分类收集、存放及统一处理。

6结束语

总而言之，有机化学实验室管理是一项繁琐、复杂的工作，相关人员务必要不断钻研研究、总结经验，全面分析现阶段有机化学实验室管理存在的问题，自从实验室试剂的管理、玻璃仪器的管理、安全环境的管理和三废的管理规范化与创新性4个角度着手，开展有机化学实验室管理创新，积极促进教学有序开展。

作者:石岩单位:沈阳广播电视大学

参考文献:

［1］舒燕，王晓丹，史春越，盛永刚，孔祥文．有机化学实验室的安全管理浅析［J］．高校实验室工作研究，2010，(2):82－83．

［2］杨捷，柴文．有机化学实验室管理初探［J］．2009，(3):215－216．

［3］杜秀芳，刘伟娜，张梅兰．适应教学改革加强有机化学和药物化学实验室管理［J］．中国卫生检验杂志，2007，17(6):1120－1121．

实验室日常安全管理篇4

【关键词】环境监测实验室；防护与管理；策略

1.环境监测实验室安全防护

1.1防爆

因为，环境监测实验室所涉及的易燃易爆品如乙烯.氢.乙醇比较多，并且容易发生支链爆炸的危化品，一旦发生爆炸后果不堪设想。因此，在实验室的日常管理中对于易爆物品的购买必须做到勤购买.少存放原则，并要保持实验室通风，闲人勿进实验室，还需要专人对易爆化学药品进行保管，使用时轻拿轻放.远离热源。

1.2防火

据报道，在以往的环境监测实验室安全事故中火灾的比例占了大部分，因此，防火作为实验室基本安全防护之一，这就要求相关工作人员必须加大防护力度，将火灾事故降至最低，确保实验室人员的安全。一般情况下，环境监测实验室需要防火的危化品通常以下几种：

（1）特别活泼易燃的无机化学品，在空气中容易自燃火灾引发火灾，并且往往是突然性的灾难。例如白磷.钾.硫.钠和金属氢化物等。

（2）仪器附属用的燃气。在环境监测实验室中有许多仪器通过某些燃气才能正常工作。例如原子荧光.原子吸收.焊枪.气相色谱等仪器，常用氢气.乙炔作为燃气，并需要辅以氧气，因此在使用时要注意和防止管路漏气，确保实验室平时通风透气，在点火前要检查仪器和室内的安全性，杜绝人为操作失误而引起火灾。

1.3防腐蚀

由于环境监测实验室日常运作中经常使用到强酸.强碱.强还原剂.强氧化剂，这些化学物品接触人体时会发生剧烈化学反应而对人体有强烈的腐蚀性，必须加以防范。因此，相关工作人员必须采取相应的防护措施，将具有强烈腐蚀性的化学物品摆放在特定的柜子里，远离工作人员，还要将不同种类的化学物品进行单独分开存放，使用时要穿防化服以及带橡胶或棉质手套进行防护，确保实验室工作人员的人身安全。

2.环境监测实验室安全操作规定

实验室安全事故的发生与认为操作息息相关，在实验室的日常运作中，工作人员必须严格按照安全操作规程进行，禁止自行变换实验流程违规作业，从而避免不必要的安全事故。对于实验药品的领取，必须确认容器上标示的名称是否为需要的实验药品，并看清药品的危害标示和图样说明是否有危害，杜绝领取化学物品时出现错误。对于高挥发性或容易氧化的化学药品，管理人员必须将其分开管理与存放，不得随意放置，每次领完样品之后都必须放回原处。在做危险性较大的实验时，必须按照实验指导书进行，同时还要有其他人在场，不能单独操作，实验过程中必须确保实验室的门开着，使实验室通风透气，符合实验室空气安全标准，实验过后，剩下的化学物品.废药液.使用过的仪器设备等，必须对其进行清理干净并分类收集.存放，并进行清楚标识，决不允许直接排放到下水道里，以免污染环境。

3.用电安全

（1）在环境监测实验室的日常运作中，必须要使实验室的用电容量处在一个安全的范围，并与实际需要留有一定的余地，从而有效地防止用电超载.过载现象。同时，避免同一个电器插座接上太多的插头，以免超负荷引起电器火灾事故，此外决不允许实验室人员私自进行电器设备安装以及私拉乱接，从而确保实验室的用电安全。

（2）用电之前，工作人员必须对电源与电路分布有个大概的了解，由于人体的安全电压为36V，实验过程中工作人员要时刻牢记在高于36V电压下工作时用电准则，不能有一点疏忽，在高于人体安全电压下工作如果一旦发生意外就会有生命危险。因此，在使用设备之前要确保其有效接地，并且不出现漏电等现象，同时，还要装备灵敏的漏电开关，确保人员的生命财产安全。此外，在对仪器进行修理时要使设备电源处于开路状态，然后在进行电路检查与接下来的维修工作，离开实验室之前，检查所有用电是否断开，以及各种仪器设备是否都已处于关闭状态，确保环境检测实验室的日常管理安全.高效。

4.结语

综上所述，随着我国环境检测实验室越来越普遍，人们对实验室的日常管理与安全防护提出了更高的要求。同时，环境监测实验室有其自身特点，在管理过程中要将其与传统的化学实验室安全防护区别开来，并结合实验室的实际运作情况，制定出一套系统、全面、安全的防护管理体系。

【参考文献】

实验室日常安全管理篇5

关键词实验室规范化安全管理

中图分类号：G482文献标识码：ADOI：10.16400/ki.kjdkx.2016.10.087

SomeExperienceontheManagementofChemicalLaboratoryinUniversity

ZHANGJunna，LIMinghua，HUANGYanru，HEWei*

（DepartmentofChemistry，SchoolofPharmacy，TheFourthMilitaryMedicalUniversity，Xi'an，Shaanxi710032）

AbstractChemicallaboratoryisanimportantplacetocultivatestudents'experimentalskillsanddevelopstudents'innovativeability，scientificandstandardizedlaboratorymanagementplaysanimportantroleinimprovingthequalityofteachingandscientificresearch.Inthispaper，thescientificandstandardizedmanagementofchemicallaboratoryisdiscussedfromtheaspectsoflaboratorysystemmanagement，laboratorymanagement，laboratorymanagement，laboratoryinstrumentmanagementandlaboratorysafetymanagement.

Keywordslaboratory；standardization；safety；management

实验室是开展教学、科研、培养高素质创新型和技能型人才的重要基地，是学生验证科学理论，训练操作技能、培养科研能力的主要场所，同时也是高等院校教学实力的重要标志。随着实验室条件的改善和实验教学的加强，实验室管理工作日渐复杂，要求日益提高。如何管理好实验室，使其最大限度地发挥作用，已经成为高校管理工作中的一项重要课题。①而化学实验室易燃、易爆、腐蚀性、刺激性、剧毒性等危险物品居多，人员出入较为频繁，因此管理工作至关重要。近几年频发的化学实验室安全事故，更是提醒我们加强实验室管理刻不容缓。笔者作为高校实验系列人员，主要工作就是围绕实验教学以及实验室管理展开，有着多年的实践经验，本文就实验室管理工作谈一些具体的做法和体会。

1完善实验室管理制度，重视实验室技术人员队伍建设

实施实验室管理工作的首要任务是健全实验室规章管理制度，并认真贯彻落实。国家规定化学实验室应制定相应实验室规则及实验室安全制度，包括遵守国家对危险化学品的管理规定；实验室常用危险物品、化学试剂的性质、使用和处理方法手册；实验室废弃物处理条例等。随着我国教育事业的蓬勃发展，许多高校原有的规章制度并不能满足实验室的现状，如缺乏对实验室安全细节上的规定，缺乏生动的教材或者宣传方式，对制度的执行缺乏力度和持久性，缺乏常规评估和考核等。②因此，为了加强学校的实验室管理工作，使之更加科学化、规范化，我校除贯彻国家已有的管理条例外，还制定了《化学实验室规则》、《实验室安全防火管理规章制度》、《学生实验守则》、《实验室仪器损坏处理办法》、《实验室日志》、《化学仪器室管理员职责》等。对进入实验室的学生进行行为上的规范，增强学生遵守实验操作规范、爱护公共财物的自觉性，保护实验仪器设备，减少仪器的损耗，提高实验的成功率和安全性；同时对实验室的管理人员提出要求，使其明确自己的岗位职责，为实验室安全管理和实验教学提供更好的服务。

实验技术人员作为实验室的一线管理者，是实验室管理不可或缺的一部分，其素质的高低直接影响着实验教学的质量。因此建设一支结构合理，具有优秀的专业技能以及强烈的事业心和责任感的实验技术人员队伍，对提高实验室建设管理，保证实验教学质量是非常重要的。我校的实验技术人员是通过正式的招聘程序，吸收学士、硕士、博士进入实验室管理岗位的。在正式工作之前都会进行岗前培训，一方面提高实验室技术人员的师德修养，培养其教书育人、以德修身的教学理念，同时注重培训实验室技术人员实验教学的专业知识和科学素养，提高实验教学质量。另一方面，重点加强对实验室技术人员管理专业知识的培训，请专业的管理老师授课，同时，充分利用网络多媒体信息技术，建立多渠道、多元化的培训模式，加强本校实验室管理和其他高校实验室管理的沟通与交流，学习先进的管理经验，取长补短。③正式上岗之后，定期各教研室也会组织安全管理讲座，为实验技术人员提供继续教育学习的机会，并将业务培训与实验教学的实践相结合，提升实验技术人员的素质，保证实验室管理工作顺利进行。

2加强实验室规范化管理，提高实验教学质量

在健全实验室规章管理制度、提升实验技术人员的素质的基础上，加强实验室规范化管理至关重要。实验室管理工作加强，实验室的作用和地位随之增强，就为开展实验教学工作提供了根本的保障。实验室的管理，包括实验试剂的管理、常用仪器和大型仪器的管理、环境与安全的管理等各种事项。

2.1实验试剂与药品的管理

化学实验中，有着大量的实验试剂，种类繁多、性质各异，其类别、数量、品质等关系到实验教学的质量，因此试剂管理是重要一环，应当引起足够重视。④

化学试剂申报购买由专人负责。在本学期课程开始之前，各个实验课带教老师必须统计好实验所需试剂种类和数量，向专门负责药品管理的老师申报，老师根据上学期实验教学试剂剩余量和本学期实验教学的需要量，进行合理的归纳和分类，然后由科室主管教学的主任核实审批，最后购买。购买时要从有资质的正规药品销售公司购买，购买试剂上要标有名称、含量、产品标准、生产厂家、规格、生产日期及保质期等信息，入库需要验收和登记。

对于验收合格的试剂分类存放。对于常见的药品试剂，按照其各自的化学性质分类后保存，比如氧化剂与还原剂，酸和碱等分开摆放；易潮解、易氧化的药品保存于电子防潮箱中；腐蚀性药品存储于腐蚀性化学试剂药品安全存储柜；毒麻药品、危险品置于专门的毒麻药品柜等。每个类别区域再根据各自特点及性质摆放，方便查找取用，比如无机物可按周期表、试剂的字头排列、阴离子排列来排放，有机物按官能团分类排放，指示剂可按功能、颜色排放等。⑤另一方面，对于配制好的试剂，按实验项目分类存放，在所有的装有化学试剂的容器上贴好标签，标明试剂名称、浓度、配制日期、保质期、存储方法、配制人等信息，以免在使用时出现混用或者存储不当的现象，从而导致不安全的事故发生。并将实验项目名称标记于柜门，以便下次准备实验查找。

对化学试剂的领用要做好出库登记，填好领用人、试剂名称、数量等信息。危险品必须专柜存放、严格取用制度，确保人员和仪器设备安全。采取“五双”制度，⑥即双人管理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人使用，严格控制，对有剩余的危险品及时收回，防患于未然，要有安全意识。

2.2常用仪器和大型仪器的管理

化学实验所用玻璃仪器种类繁多，规格各异。烧杯、量筒、锥形瓶等均有不同规格，分门别类的收集在柜子里，并统计好数量规格，做好登记表，以方便找寻。破损的玻璃仪器单独收集，统一回收处理。

对于大型仪器，必须建立大型仪器设备档案，包括采购与验收档案、仪器的管理档案等。

仪器专管老师需对仪器名称、数量、生产厂家、规格型号、入库时间、入库地点、出库时间、领取人员、仪器编号和教保处编号等建立表格，做好新仪器验收登记，并存与档案室。另外登记教学仪器总分类账和明细账，并对日常仪器的使用、维修做好记录，同时及时做好破损仪器核销工作。

2.3环境与安全的管理

化学实验中常常会接触到易燃、易爆、有毒、有腐蚀性、有刺激性气味的化学药品，经常使用各种加热仪器，如电炉、电热套、酒精灯等，因此实验管理人员以及进出实验室的其他工作人员和学生必须在思想上充分认识安全问题的重要性，树立“安全第一、以防为主”的观念，事事都要把安全放在重要位置，决不能麻痹大意，关注实验室安全管理过程中的各个环节，从小事做起，营造一个绿色的、安全的实验环境。

实验授课前，教员需向学生讲授实验室安全守则，加强学生安全防范意识，使其充分了解相关实验的安全注意事项，重视安全操作；学生实验时，需严格遵守各项操作规程，按有关安全规则开展实验，做好安全用电、用水、防火、防毒、防爆、防污染等安全防范工作；实验完毕，剩余试剂及时回收，妥善保存，实验废弃物不可随意处置，应分类集中回收，并定期交由有资质的公司处置，避免产生其他不安全事故或对环境造成危害，营造绿色化学实验室。另外，学生应清洗好实验仪器，整理好实验用品和实验台，值日生负责打扫实验室卫生，并必须检查实验室的水、电、气、门窗是否关好。经检查合格后，方可离开实验室。

总之，化学实验室的管理工作是一项需要不断完善、常抓不懈的基础性工作，对保障实验教学、科研有着非常重要的意义。通过多年的工作实践，笔者深刻地体会和认识到要做好化学实验室的管理工作，必须坚持以人为本的思想，不断学习，总结经验，努力提高自身的专业素质和管理能力，使实验室管理工作朝规范化、制度化、现代化的方向发展，确保实验教学和科研各项工作落到实处，努力使实验室管理工作迈上一个新的台阶。

注释

①王文安.加强实验室管理，促进教学水平的提高[J].科学教育，2005（9）：109.

②邱琦，罗仲宽，吕维忠等.国内外高校化学实验室安全管理探究[J].广州化工，2010.38（5）：273-274.

③韩宝庆.高校实验室管理队伍建设探析[J].吉林工商学院学报，2014.30（5）：126-128.

④胡翔，张嘉杰.化学试剂管理与实验教学[J].实用医技杂志，2007.14（18）：2482-2483.

实验室日常安全管理篇6

关键词：化学科研实验室安全管理

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1674-098X（2016）04（a）-0113-02

当前我国高校注重教研及教学需要的情况下，设置了科研实验室，支持教研及教学。但是，在良好设置科研实验室的同时，还要注意保障科研实验室安全，否则将有可能危及人们的生命财产。就以化学科研实验室来说，化学科研实验室中存有多种化学品，如若化学品存放不合理、实验室清洁不到位、实验室温湿度控制不佳等，很可能引发化学科研实验室安全事故，造成严重的生命财产损失[1]。所以，为了规避安全事故的发生，保证化学科研实验室能够安全、有效地使用，强化化学科研实验室的安全管理是非常必要的。基于化学科研实验室的实际情况，科学、合理地规划、监督、控制化学科研实验室的方方面面，如此可以保证化学科研实验室安全。

1化学科研实验室存在的安全隐患

参考与分析国内高校化学科研实验室日常应用与维护实际情况，确定化学科研实验室存在的安全隐患较多，具体表现为以下几个方面。

1.1科研实验室安全事故难以预测

化学科研实验室内所开展的大多数实验活动都属于探索性研究，实验过程及实验结果未知，存在多大程度的危险性也无从知晓，这使得化学科研实验室存在安全问题。从本质上来说，化学科研就是一种探索未知的科研活动，科研人员需要经过不懈努力、多次尝试，逐渐了解化学现象，逐渐得出结论。所以，在化学科研实验室所进行的大多数化学科研项目都是难以预测其安全性，及可能出现的安全事故。

1.2未统一管理研究生科研工作

以往，在化学科研实验的过程中，有指导老师负责带领学生进行化学科研，因为每个指导老师所带学生较多，根本无法在学生进行化学科研中做到面面俱到，正确、规范指导学生进行化学研究或安全防范等，加之一些学生的安全意识较低或存在侥幸心理，致使化学科研实验室中偶尔也会出现安全事故。而在今时今日，教育领域注重培养全能型人才的情况下，在化学科研实验的过程中为了培养学生的实验技能、科研能力、逻辑思维能力、创新意识等，往往开放化学科研实验室。但是因为一些学生相关知识掌握不扎实或基本技能不强，使其在化学科研实验室中难以安全、合理、规范地进行化学研究，容易引发安全事故[2]。总结来说，无论是以往还是现今，化学科研实验室应用过程中都没设定统一管理标准来约束、监管学生，从而加剧了化学科研实验室的安全隐患。

1.3实验室调整改造频繁

化学科研实验室调整改造频繁，同样会加大实验室危险性。而综合分析国内一些高校化学科研实验室管理情况，确定有一些高校为了能够更新科研项目或引进人才，加强校内基础建设，如，化学科研实验室的改造，在改造过程中所造成的线路破坏、通风设施破坏等将成为安全隐患；化学实验室改造中频繁移动化学试剂、仪器设备，也容易使化学品变质或受潮，给实验室带来安全隐患。还有一些高校为了更好地进行科研项目，积极引用仪器设备，致使实验室内高温高压的仪器设备较多，这同样会加剧化学科研实验室的危险性[3]。

1.4危险化学品种类较多

不同于基础化学实验室，化学科研实验室所存放的高危险性化学品较多，为更好地进行化学科研项目研究提供材料。但因为易燃易爆、强酸强碱等高危险性化学品较多，化学科研实验室必然存在较高的危险性，一旦高危险性化学品爆炸或燃烧，都有可能造成严重的生命财产损失。所以，因为多种危险化学品的存放，加剧了化学科研实验室的危险性。

2强化化学科研实验室安全管理的对策

针对化学科研实验室存在诸多安全隐患的情况，强化安全管理，使之能够对实验室进行方方面面的监管与约束，尽量规避安全隐患，必然能够提高化学科研实验室的安全性。那么，如何强化化学科研实验室的安全管理呢？

2.1对化学科研实验合理布局安排

针对以往化学科研实验室改造频频，且仪器设施放置不合理的情况，笔者建议重新规划实验室，正确布局与安排，实现化学实验室区域化、规范化、合理化。在布局方面，则是根据实验室功能及实验特征，将实验室划分为实验区、理化分析实验区、化学品存放区、仪器设备区等，如此可以分区域地监管与保护，降低安全隐患存在的可能。针对实验室的安排，首先是考虑仪器及化学品存放、应用情况，科学、合理地安排实验室电线、水管等基础设施的布设。在此基础上，合理规划安排大型仪器设备的放置及各种化学品的存放[4]。

2.2制定完善的、细化的安全管理制度

考虑到化学科研实验室安全管理内容较多，且具有一定难度，在制定完善的、细化的安全管理制度的过程中，应当注意强化以下几方面。

其一，实验室行为规范管理。基于对以往化学科研实验室中学生日常行为，提出规范的、合理的行为管理，如，穿实验服，佩戴防护镜及手套，化学试剂规范应用，化学器皿及时清洗等。

其二，化学品安全管理制度。因为实验室存在较多高危险性化学品，为了避免因化学品引发安全事故的发生，所制定的化学品安全管理制度中应当明确说明化学品从存放、应用、回收等方面的要求[5]。

2.3强化实验室相关安全教育与培训

针对很多学生安全实验意识不强及科研不规范的情况，应当加强对学生的教育培训，强化学生安全意识，并使其能够规范地进行化学科研项目，提高化学科研实验室的安全性。具体的做法如下。

其一，加强化学品、仪器设备规范操作方面的培训。为了使学生能够正确运用化学品，正确操作仪器设备，应当开展专项培训活动，重点讲解各种化学品的应用；各种仪器设备的功能及操作等方面内容，强化学生知识水平及基本技能。

其二，强化安全意识培训。定期或不定期开展案例培训、情景式培训、安全技能竞赛、安全讲座、安全演练等，不断地强化学生安全意识，使学生在化学科研过程中能够时刻注意安全操作仪器、安全使用化学品等[6]。

3结语

总体来说，目前国内诸多高效化学科研实验室均存在安全隐患，可能引发安全事故，造成严重的生命财产损失。对此，应当通过制定安全管理制度、合理布局安排实验室、加强学生安全教育与培训等，强化化学科研实验室安全管理，为使化学科研实验室长期安全应用创造条件。

参考文献