广播电视编导的前途(6篇)

广播电视编导的前途篇1

关键词新时期；广播新闻；采编人员；综合素质

中图分类号G2文献标识码A文章编号2096-0360（2016）09-0108-01

现代化信息传媒时代，新闻报道的走向、新闻传播的速度和效果与采编人员的素质和水平有着非常大的联系。为此，应当加强新时期广播新闻采编人员综合素质的培养，加强培训，提高个人素养和专业技能，树立正确的价值观，从而促进我国广播新闻事业的进步。文章将就广播新闻采编人员素质培养的方法进行探究。

1新时期重视采编人员素质的重要意义

1.1有利于新闻宣传工作的有效开展

近年来，随着时代的发展和信息技术的不断进步，广播新闻工作的任务和形式发生了一定的变化。现阶段，新闻工作者业务能力的不断提高和新闻设备的不断完善、成熟都对新闻采编人员的素质提出了更高的要求。在新的时期，广播电视新闻媒体需要适应不同层次和领域的听众以及观众的要求，这就需要提高广播新闻节目的质量，以便能够提高新闻的整体质量。因此，在网络时代下对新闻采编人员的整体素质的提高能够有效提高新闻节目的

质量。

1.2有利于建设高素质的新闻采编团队

现阶段，我们的新闻采编工作者素质有待提高，采编人员在进行新闻采编的过程中，存在一些不足之处。在网络时代的发展中提高新闻采编人员的素质，能够让采编人员之间互相学习，彼此借鉴，建立一支高素质的新闻采编人员的队伍，进而有效壮大新闻采编队伍，促进网络时代新闻的事业的发展。

2当前广播新闻采编工作中存在的问题

2.1工作人员素质不高

高素质的广播新闻采编队伍和广播新闻事业的发展息息相关。目前存在一个较为严重的问题就是广播电台的新闻采编人员的专业水平落后，无法满足新时期时展的需要，这对我国广播新闻事业的发展十分不利，因此，建立高素质的广播采编队伍成为当务之急。决定广播新闻采编工作发展的重要因素之一就是经济水平，目前很多广播电台过分追求经济效益，却对节目的质量要求不高，这种本末倒置的行为会制约新闻事业的发展。一名优秀的广播新闻采编人员不能忽略自身专业素质的培养，而是应当通过实践不断提高自身的素质，加强采访的深度，抵抗市场冲击为自身带来的压力，加深对专业知识的理解，游刃有余地实施采编工作。有的采编人员没有对工作的深度进行深入的了解，比较墨守成规，没有改进采访手段和方式方法，导致采访的结果不尽如人意，缺乏重点。为此，应当充分意识到信息时代中新闻采编工作的发展。

2.2对广播新闻采编人员管理不到位

目前在广播新闻单位管理者缺乏对新闻采编人员素质培养的重视度，更多地关注的是采编的速度，甚至有的单位忽略了采编的质量。殊不知，采编人员的素质直接影响了采编文稿的质量，关系着广播电台的未来发展。在招聘环节，很多招聘专员更多地注重采编人员的资质，缺乏对其自控能力、责任心等综合素质的考察，导致招聘的结果难以满足电台发展的需要。此外，很多单位并没有采编人员的培训制度，导致采编人员的组织能力、协作方面、执行能力等都存在着难以逾越的鸿沟。因此，加强广播新闻采编人员综合素质的培养势在必行。

3广播新闻采编人员综合素质的培养

3.1加强学习，提高业务素质

扎实的业务素质是广播新闻采编人员最为基本的素质，想要不断提高业务素质需要采编人员不断加强学习，从而在激烈的竞争中占领先机，把握主动权。对于缺乏实践能力的采编人员会有一定的盲目性和局限性，所以首先应当加强理论基础的学习，广泛地学习知识，弥补自身存在的问题，积极参加培训等工作，加强和专业人员的交流沟通，向有经验的前辈学习，同时加强实践，开拓自身能力。同时，广播新闻采编人员应当培养自身的创新意识，训练自己提炼新闻价值的能力，提高对周围事物的敏感度，通过用心感受和不断积累的经验来准确判断周围具有新闻兼职的事实。此外，广播新闻采编人员应当深入生活。新闻来源于生活，只有到群众中去，才能更加深刻地了解民众的疾苦，才能保证新闻的真实性，提升新闻稿的质量，真正实现采编的价值。

3.2坚定政治立场、提高政治素养

新闻采编人员需要将了解到的事实进行整合和编辑，因此，对其文化功底也有着严格的要求，同时也需要抵抗社会中不同的诱惑，保证新闻的真实性。新闻采编人员需要加强培养自身的政治观和人生观，从国家和人民大众的利益为出发点客观而真实地反映新闻事件。在这个过程中，要注意文字的运用，避免在受众群体中产生错误的理解，树立正确的新闻导向。

4结束语

在社会网络信息发展迅速的信息时代，有效提高采编人员的素质可以让采编人员加强对自身[本文由WWw.dYLw.NEt提供，第一论文网进行和服务，欢迎光DYlw.NET联系方式QQ712086967]能力培养的重视，有效地提高自身的素养。新闻采编人员对于广播电台的发展有着重要的影响，管理人员应当加强对采编人员综合素质培养的重视，加强采编队伍的培训。文章提出了新时期提高广播新闻采编人员综合素质的重要意义，同时提出了自己的一些看法，希望具有一定的参考作用。

参考文献

广播电视编导的前途篇2

关键词：新形势；广播电视台；编辑工作；策略；探析

一、当前我国广播电视事业的状况分析

（一）电视节目缺乏新意

从当前我国广播电视台播放的电视节目情况来看，可以用五花八门来形容，而从整体上分析，却具有很大的雷同性和娱乐性，缺乏新意和创新，跟风现象严重。具体来讲：其一，娱乐节目不高雅，当前的电视节目娱乐性很强，有的电视台为了加强娱乐效果，吸引更多的观众，就会想尽办法把一些低俗的节目拼接进去，难以给观众带来高雅的观看体验；其二，电视节目同质化，具体表现就是电视节目出现了超强的相似性，如前两年流行穿越剧，只要一打开电视，迎入眼帘的全是穿越剧，内容雷同，没有创意；其三，品牌意识差，随着我国经济建设的飞速发展，商品意识也渗透到了电视行业当中。电视台为了提高收视率、增加效益，选择的电视节目往往没有深度，也没有自己独特的精神，更没有品牌意识，只是反复播放一些人们津津乐道的节目，久而久之就会使广播电视失去人心。

电视编辑工作者的素质直接关系到广播电视的质量及播放效果。也就是说，广播电视节目出现以上种种现象，电视编辑工作者有着不可推卸的责任。追根究底，就是电视编辑工作者素质比较低下，在具体的工作中没有运用灵活的手段，不懂得变通，而且在具体的电视节目中立场不坚定，导致电视节目既没有欣赏价值也没有创意，更谈不上收视率了。另外，一些编辑工作者对于电视素材的采集及整理缺乏时效性和敏感性，所做的报道不能深入人心，更无法触动观众的心弦。

二、改变现状的策略及途径

广播电视编辑工作与我们的生产企业在本质上是相同的，要生产出为广大观众喜闻乐见的节目。这个“生产”过程与企业的生产流程不同，需要根据不同时代人们的不同需求来对电视素材进行加工和处理，在经过了反复的筛选与取舍之后，把精华部分展现到观众面前。只有做到这一点，才可以称得上是一名合格的电视编辑工作者。也就是说，只要能被观众喜爱及认可的栏目，就可以称得上是好栏目。这样的称号要通过编辑人员对各种素材精华的沉淀以及对编辑工作的合理定位才能取得，它需要编辑人员在不断变化的社会形势中抓住要点、找到重心，与观众产生共鸣，这样才能把电视内容编辑得有血有肉、有声有色，才能称得上是一档高大上的电视节目，才具有真正的价值。

1.加强沟通能力。众所周知，一档电视栏目不是依靠一个编辑或者一个摄影师就能完成的，它需要团队和集体的力量，而形成这种力量需要团队中的每一个成员的共同努力、相互协作。因此，作为一名电视编辑工作者，最重要的一项能力便是沟通能力。只有在工作中达到无障碍地沟通与互动的效果，才能使电视节目的创作一帆风顺，进而才能提高节目的质量和创作效率，为观众提供更加具有精神内涵的节目形式。2.提升审美意识。我国的物质文明建设推动了精神文明建设的飞速发展，所以观众的欣赏水平越来越高，对电视节目的要求更是越来越苛刻。在这种情况下，要想使电视节目深入人心，就必须准确掌握人们的精神状态及审美情绪，让电视节目的创作与人们日益增长的精神需求达到一致，满足人们的文化需求。因此，节目制作及出品的前提就是要提升编辑工作人员的审美意识。只有具有更高层次鉴赏能力的编辑人员，才能制作出高端精致的电视节目，才能把广播电视节目的价值与作用体现出来，给人们提供丰富的视觉盛宴。3.增强创新意识。在当前的信息化、网络化时代里，广播电视行业面临重重危机，只有不断改革与创新才能得到发展，才能具有更强的生命力。所以，增强电视编辑人员的创新能力，提高他们的创新意识，才是电视事业唯一的出路。因此，电视编辑工作者要从传统的思想观念中解放出来，用全新的思想去体味人间百态，用敏锐的洞察力去搜集素材，为新形势下的广播电视编辑工作注入更多新鲜的血液和能量，紧跟时代的步伐，在创新中不断前进。4.培养优良品质。电视节目的品质与编辑工作者的道德修养水平是分不开的，培养广播电视工作人员优良的思想道德是提升电视品质的关键。因此，电视编辑工作者要时刻把观众的利益放在第一位，要有责任心和使命感，要不辞辛苦地深入老百姓的生活去进行采访和了解，倾听观众的心声，传播正能量，推动电视事业健康、稳定地发展。总而言之，我国科技和经济的发展离不开电视媒体的支持，而满足人们娱乐及获取信息需求的广播电视也受到了广大群众的关注。随着大家欣赏水平及眼光的不断提高，作为电视编辑工作者必须要有与时俱进的精神，要不断提高自身的综合素质，进一步优化与提高广播电视编辑工作质量，给广大观众呈现最精彩的节目。

参考文献：

［1］李伟.新形势下广播电视台编辑工作的策略探析［J］.新闻传播，2016（23）：114.

［2］陈阳.新形势下如何做好广播编辑工作［J］.西部广播电视，2016（18）：125.

［3］罗振玲.广播电视台编辑角色定位及提高策略［J］.西部广播电视，2016（11）：167.

［4］王亚琦.探讨新时期广播电视台编辑工作能力的提升策略［J］.西部广播电视，2016（06）：143.

［5］杨永臻.新时期广播电视台编辑工作能力提升策略探究［J］.新闻传播，2016（03）：101.

广播电视编导的前途篇3

播客不同于博客，后者更加倾向于以文字和图像为信息载体，前者更多的是利用声音和图像作为信息载体，从信息的传播形式上来看，播客作为信息载体具有迅速、直观、易于理解等特点。广播电视编导相关知识十分抽象。因此在教学过程中往往难以取得良好效果。教师在教学中费尽心思想要将信息传递给学生，无奈由于信息的抽象性导致学生难以有效吸收，教学效果不佳，课下学生无法找到相关资料，难以在课下充实学习。播客在广播电视编导教学中的应用极大地改善了教学效率，为我国广播电视编导奠定了坚实的基础。

二、播客与广播电视编导间的联系

播客在广播电视编导教学中具有十分重要的应用，其对电视编导最大的贡献主要是有效实现了信息的传递与共享，用户可以通过播客实现资料的传递与交流。用户可以自行将相关信息制作成为通用格式并在播客上共享，其他用户可通过访问其个人播客浏览相关信息，不仅能够多次浏览，还能对需要的信息进行保存和下载。因此，广播电视编导职业的入门门槛直接被降低，从某种形式上来看，播客用户在信息共享的过程中都完成了自己作为编导的任务，为其他用户提供了广播电视材料，从某种意义上推动了广播电视编导行业的发展。广播电视编导人员在工作中需要将大量采集到的信息进行编辑，并利用相关经验对信息进行更深一步的改良处理，最大限度地提高信息的可理解性和信息容量。从广播电视编导的工作内容来看，从事该行业需要具有较强的专业知识以及实践经验，工作人员需要在信息制作、主持、信息收集、信息处理等方面做到面面俱到。播客的出现首先丰富了信息收集渠道，播客用户都可以作为信息来源，另外对于一些业余广播电视编导人员来说，播客为他们提供了展示自己的平台以及学习相关知识提升自己的机会，从教育角度来看，不可所具备的独特的信息传递优势必将促使其成为教育的重要辅助方式。

三、播客在广播电视编导教学中的应用

（一）播客为学生提供的帮助

第一，有助于学生理解教学信息。在广播电视编导教学过程中，教师需要通过自己制作的播客信息吸引学生的注意力，必须让播客课件具有符合学生心理特征的特点。课堂时间有限，所以教师可以在播客上传相关教学视频。广播电视编导知识比较抽象，教师往往需要通过自身示范让学生领悟知识的关键点。例如，光比电视编导需要具备一定的主持能力，教师在教学中无法保证自己时刻亲自为学生示范。因此，教师可以在业余时间拍摄下自己示范的视频，并通过相关软件对视频进行技术处理，使其成为通俗易懂的教学视频，并上传至播客。学生可以通过访问该播客学习相关知识。例如，广播电视编导人员偶尔会进行新闻播音的主持工作，在进行新闻播音在主持中的情感把握需要有一定的分寸，切忌主持人在节目主持中掺杂个人情感因素。日常生活中，广播电视编导人能够像正常人一样拥有自己的独立情感，对现实中的各种状况进行个人角度的点评，发表自己的观点。但在新闻播音过程中，广播电视编导人员依据是事先准备好的稿件，广播电视编导人员在新闻播音过程中需要通过自己的专业技能将新闻稿件中的内容以最佳的方式传递给观众。广播电视编导人员在生活中可能会遇到一些喜怒哀乐的情况导致自己在情绪上存在一定的波动，但在新闻播音过程中不能让这些因素影响到播音过程。在进行新闻播音前，主持人需要平复自己的心情，避免私事影响到播音过程，有效克制自己的情感。且在播音过程中主持人必须有效利用稿件带来的帮助，遵循稿件新闻中应有的情感变化，准确把握情感上的变化，最大限度的表达所传达的内容。该过程中包含了大量信息，需要将理论知识与实践充分结合，教师需要讲述重点内容并进行示范，在设置课件时最好能够制作动画，列举各种不当行为可能造成的后果，让学生对相关行为的利弊助于提高教师的教学效率以及学生学习效率。播客教学相比传统教学具有教学便捷，知识点切换速度快、课堂准备迅速等优点，极大地提高了教学效率，在更短的时间内能够向学生展示更多的内容。需要注意的是，播客课件的设计一定要以人为本，教师在设计课件时需要站在学生的角度考虑课件在教学中有效性，即一定要将拉进学生与对课件之间的距离。一些教师在制作播客课件时，为了体现表现效果，仅从自己的角度进行设计，可以添加一些炫彩内容，并为了树立自己的学识渊博的形象，刻意提高播客课件知识的难度。播客课件的主要服务对象是学生。因此，在设计时必须充分考虑学生的特点，在视觉传达上要简单明了，拉近与学生的距离，让学生第一眼就能分辨出知识的主次。如果播客课件的设置过于复杂多变，学生难以理解其内容容易造成在学习上产生沮丧和失落，开始反感播客教学，不愿意再看到教学课件，并否认自己，不利于学生后续的学习。因此，教师在设置播客课件时要对简单明了、兴趣、乐趣等因素重点考虑，让学生在欢乐的气氛中学习，提高教学效率。第三，有助于学生展开探究性教学。广播电视编导不仅要求学生掌握专业知识，还要培养学生的创造性思维及实践能力。教师在教学过程中可以在介绍完基础知识后让学生在课下通过播客进行相关知识的演练。例如，在进行信息收集几种方法的教学过程后，让学生联想生活中哪些地方可以针对性利用到这些知识，并鼓励学生通过自己的探究进行实践应用。探究过程不仅让学生巩固了广播电视编导知识，还能提高自己对广播电视编导知识的有效利用与创造性思维的培养，为学生日后更好的发展奠定坚实的基础。探究性学习注重的是探究的过程，除了学习问题本身蕴含的知识外，更重要的是培养学生自主解决问题的能力，提升学生的学习能力。现代教育强调学生是学习的主体，教师是教学活动的引导者，探究性学习就是在这样的前提下诞生的。教师可以在播客中上传职业广播电视编导的工作过程，并出题让学生自己展开探究性活动，学生定期于播客上传自己的探究进度以及相关视频、音频信息，与教师展开交流。

（二）播客为教师提供的帮助

第一，改进教学方式。利用播客技术能够改变传统教学模式，通过极其丰富的表现形式向学生展示各种广播电视编导反应过程，并将抽象的知识具体化。播客技术有助于实现对广播电视编导实验知识的演示操作，有助于提高学生的实践能力。通过播客技术能够优化资源共享途径，学生不仅可以在课堂上学习广播电视编导知识，还能在课后及时复习，并在遇到问题的过程中通过有效途径寻找解决问题的方法。在教学过程中教师须通过播客对该部分知识进行详细演示，演示内容可以结合广播电视编导知识的实际应用，让学生初步了解该部分知识的应用情况，并将教学资源通过播客渠道分享给学生，供学生课后利用。第二，丰富教学手段。广播电视编导教学过程中，教师未充分利用现有的教学资源导致教学方式过于单一。随着科技互联网的不断发展，播客技术以及投影技术已经被广泛应用于高校教学中。广播电视编导学教学过程不同于其他文化课，需要教师更多的演示。因此，对辅助教学渠道的依赖性较强。广播电视编导学中很多演示都可以通过播客实现共享。实际教学中教师可以将广播电视编导的重点内容制作成文件传输至播客供学生自行浏览。另外教师可以将自己的教学录制成为视频文件并进行相关处理共享与播客，学生课后学习中能够准确掌握重点，教师教学方式多样性，有助于提高教学效率。第三，有助于教师对教学资源的整合。广播电视编导教学具有较强的针对性，教师在教学前需要结合当今社会效益及经济效益进行计算机教学资源的整合。广播电视编导运用最为普遍的就是基础知识，教师首先需要做好对该部分知识的教学工作。基础知识内容繁多，且大多是记忆性操作流程。因此，在教学过程中必须通过制作文件的方式对该部分知识进行详细演示，演示内容可以结合广播电视编导工作过程的实际应用，让学生初步了解该部分知识的应用情况，并将教学资源通过播客共享给学生，供学生进行自学。对其他部分知识的整合主要通过基础知识加上应用为主，尽量减少长篇大论的无效知识。

四、结束语

广播电视编导的前途篇4

关键词：互联网；电视新闻编辑；创新能力；专业素质

信息时代媒体传播的广泛性和及时性决定了其内容的雷同性，创意和新概念变得越来越重要。随着近几年我国关于版权方面法律制度的逐渐完善，各类媒体对版权问题和抄袭问题的重视程度逐渐提高，电视新闻为了维持已有的观众群体，并在未来的发展中与新媒体抗衡，就必须要重视创新能力的开发和培养，巩固自己在原创内容生产上的优势。

电视新闻编辑作为电视新闻内容的制作者和开发者，有责任在开发新节目的时候提前对市场观众进行调查分析，对不同观众人群的不同期待和不同要求做出分类和分析，从而针对性地推出符合观众期待和喜好的节目。这就对电视新闻编辑的专业素质和职业经验提出了较高的要求。电视新闻编辑不但要有专业的素质以对观众群体的调研结果做出合理的判断和分析，还要能根据需求做出完美的方案。除此之外，电视新闻编辑还要有一定的社会经验，对各行各业的特点和需求有全面的了解，能做出吸引观众眼球的节目。《番禺新闻》确立了本区“舆论中心”和“信息总汇”形象，成为受众了解本区最重要、最权威的窗口之一。目前番禺广电正着力加强品牌建设，打造经济、文化、旅游传媒名片，《番禺新闻》就是了解番禺区的最佳平台。电视新闻编辑要有及时发现热点新闻的能力，能在繁多的社会事件中快速分辨出最有价值的热点新闻，及时编辑报道、后期跟进，才能不被非主流媒体淘汰。长期保持热点新闻和事件的追踪传播，才能在市场上占有一席之地。电视新闻编辑要反思本身的长处和短处，放大优势，在短板处则集思广益、综合各方面的建议和创新点。电视新闻编辑创新能力的开发很有必要。首先，电视新闻的目的是在观众群体之间进行广泛传播。信息大爆炸时代，观众每天不断从各种渠道接触信息，为了吸引眼球，很多传播者不断挑战人们的各种底线，观众希望看到新鲜的、刺激的信息。这就决定了电视新闻编辑要有创新性，才能在观众群体中进行第一次传播的时候吸引观众去关注，去思考，去不断追踪后续内容，只有这样，才能在传播的第二个层次即观众群体相互之间的二次传播中取得较好的反映，拥有新的观众群体。其次，近几年来我国关于专利和版权的法律制度不断地完善，传媒市场上的盗版和抄袭情况也得到逐渐改观。比如以前免费听的音乐，免费看的影视作品，现在都需要付费才能使用。制度的完善和市场的合规发展，对电视新闻节目和编辑提出了更高的要求，一部分电视新闻节目因为抄袭国外或者国内热门传媒的内容，牵扯到很多司法纠纷中。这不但严重影响了媒体的社会形象和信誉，还关系到巨额的赔偿和经济效益的亏损。以上种种变化，都要求电视新闻编辑能保持创新的能力和态度，以原创的内容及时紧抓热点，在维持老客户的同时能争取新的观众群体，保持市场占有率，才能在日新月异的变化中不被淘汰。

电视新闻编辑创新能力的开发提高不是抽象的概念，而是在具体的工作中一步一步地实现这个目标。

（一）重视图片和影像的传播作用，吸引观众眼球

传统的电视新闻节目都注重语言的谨慎严肃和播讲的客观正确，这是优点，但随着现代传媒的快速发展，传媒作品的制作者不再仅仅是专业的传媒公司和传媒组织，社会群众参与内容生产和传播的热衷程度不断高涨。从微博、朋友圈等简单的文字图片模式，到各种文字图片分享APP的传播模式，再到目前最火热的视频直播模式，短短几年时间，传媒就变成了每个社会群众的事情，每时每刻，都有人不断传播自己的新创意和新内容。图片和影像带给观众群体的信息更直接、更醒目，甚至更节省时间，更能适应现代人的“快消”理念。因此电视新闻编辑要注重图片和影像的传播作用，在精简提炼文字的基础上，增加能言简意赅表达重点思想、能真实及时还原现场的高质量图片影像，跟上时代脚步，配合市场需求。在自身发展的同时可以与一些社交平台和优秀的个人自媒体合作，不但能拓宽市场，还能取长补短、发挥优势。

（二）精简电视新闻内容，创新传播形式

繁琐而没有重点的节目内容会使观众感到厌倦和抗拒；相反，重点突出和自己生活工作或者利益息息相关的内容更能引起观众的共鸣，增强观众对电视新闻的信任和依赖。因此，在开发电视新闻编辑创新能力的途径中，学会在原有基础上做精、做好、做出高质量的作品也是很重要的一点。一时的引人注目只能短暂吸引观众.但是长期高质量、创新又实用的精品内容才是维持长期客户的制胜法宝。传播不是单方面的工作，而应该是充满互动的。电视新闻编辑要改变传统的单方面信息输出的现状，学会和观众互动沟通，及时得到反馈，及时了解受众群体的需求。比如一些电视新闻编辑开通了社交平台账号，能和粉丝及时互动，这对于一些社会性较强的电视新闻节目如法制栏目、生活栏目和教学栏目有非常重要的意义。只有及时全面地了解观众群体真正想知道的是什么，才能达到社会传播的目的。比如一些创新能力强的编辑开通社交平台账号的同时，也加入直播群体中，实时实地接受观众的提问，并且解答问题，增加了大量的支持者。

（三）在事实的基础上进行创新，规范创新形式

无论如何创新传播形式，最根本的信息应该建立在事实的基础上。电视新闻节目应该是严肃的、谨慎的、尊重事实和群众的。随着竞争愈发激烈，一部分编辑为了个人职业发展和金钱的诱惑，抛弃了媒体工作者最基本的职业道德和思想道德底线，扭曲事实、传播谣言、误导观众，最终的结果往往是巨额的经济赔偿和个人职业生涯的结束。因此无论采取何种创新方式，最重要的是尊重事实，不能为了创新而创新。创新灵感需要在不断的创作中打磨和积累。电视新闻编辑要避免固步自封，要尽量全方面去接触新的传播方式和制作方式，在其中结合相关节目自身的特点，创作出新的内容和模式，这是一个不断学习和积累的过程。当灵感不够时不能滥竽充数，要学会集思广益，征求参与者的建议和想法，并且对观众的调研结果反复钻研分析，积累经验和想法；平时还要善于思考，勤于记录灵感。

（四）创新传播途径，收集观众群体回馈数据

电视新闻传播具有时间和其他多方面的限制，观众群体很少能每天定时定点观看节目。因此要创新传播的途径，如加强微信公众号或者喜马拉雅等平台的推广。将每日最精彩的内容通过图片加文字或者声音、影像等方式，及时在这些平台进行更新，更方便观众群体在任意时间段和地点进行浏览，同时通过评论、弹幕和私信等方式取得反馈信息。反馈信息有利于统计分析不同的播放内容对应的观众点击数量的差异等数据，更真实具体地分析观众需求和兴趣所在，为之后的工作打好基础。利用好观众群体的回馈数据也能缩短与观众之间的距离，培养观众群体对节目的信任和亲切感。还可以采取有奖问答或者转发奖励等方式，提高观众参与的积极性。

三、结语

综上所述，要开发电视新闻编辑的创新能力不是单方面的问题，而是要从编辑本身专业素质、新时期传媒市场的发展变化、观众群体需求的不断变化等各个方面着手，在尊重事实的基础上，不断积累经验和灵感，合理借鉴和学习新的知识体系和节目，根据市场和观众的真实需求不断努力，才能在创新的道路上越走越远，才有可能长久地维持观众的关注度，拓宽观众群体。

参考文献：

1.蔡力戈.电视新闻编辑创新能力探究[J].科技传播,2015(4):13-15.

广播电视编导的前途篇5

关键词：人才；应用型；创新

在我国开设的高等教育学科中，广播电视编导专业已经有五十年的发展历史。伴随着广播电视编导专业源源不断的发展，我国对广播电视编导人员的素质和在电视编辑、策划、创新等各方面能力的要求标准也越来越高。广播电视编导行业急需许多经过高等院校培养出来的人才，因此高等院校所负的任务变得更加重要。但是由于市场对人才的需求越来越强大，并且高等院校培养的人才不能被物尽其用，不得不思考怎样培养出合格的人才来顺应时代的发展。

一、广播电视编导专业的现状分析

近几年来，我国广播电视编导专业在高等教育中崭露头角，设立此专业的高等院校队伍正在日益强大，已经从最开始几十家发展到几百家。这些院校为广播电视系统提供了大量的人才，但是就广播电视编导专业的教育体系来看，目前院校的教育方法还有一些不足，对专业的发展以及人才的培养产生限制，下面分析一下主要表现：

（一）设立的课程不够合理，与实践脱节

现在我国广播电视编导专业设立的课程包括公共通识课、学科平台课、专业主干课、教学实践等四个方面。其中公共通识课缺少艺术专业课程，学科平台课往往侧重原理、史学而偏离了基础学科的初衷等。因此，设置课程是至关重要的一步，合理设置课程是达到目的的有效途径。此外，广播电视编导是一门应用型学科，对动手和操作能力要求都很严格。目前的教育方式只是为了考试而教学，广播电视编导专业的应用型与其他理工科技能操作不一样，是将理论与实践相结合培育出全方位人才的专业。

（二）教师整体素质有待提高教育方式

广播电视编导专业要培养出应用型人才，必然离不开高标准的师资队伍。院校需要理论知识深厚、实践经验丰富的双师型教师。但是由于现在社会对广播电视编导从事人员的需求量在日益壮大，许多素质和能力较高的人才都留在了电视台等地方工作，只有很少一部分留在高校工作，高校用人机制也限制了优秀人才进入高校教学，并且院校在职教师由于繁重的教学任务缺少实践C会等都限制了教师素质的提高。

（三）广播电视编导专业的定位分析

随着社会的发展，人们对电视节目的审美意识在慢慢发生着改变。因此，培养广播电视编导专业人才的方向也在发生改变。专业在培养人才方向需要符合该专业特点，也要适应社会的需要。现实中的编导不仅需要坚实的基础知识，优秀的组织能力，创新的理念精神，还需要有较高的基本素质。分析发现我们培养的人才和社会需求之间的区别在于缺乏组织能力和创新理念，可惜院校在这两方面教学上并没有侧重。

二、人才培养方法

（一）培养出达到市场需求标准的人才

人才培养的方向往往是随着社会的需求改变而变化着，对过去陈旧的人才培养方案应当做出调整，在确立培养目标时，主要按照三个方面来进行培养，其包括基础知识、组织能力还有创新理念。院校设置的课程体系至关重要，既关系到人才培养的方向，还关系到学生们今后的发展。课程设置需要做到以需定学、以用定学，做到学以致用。培养出符合市场需求标准的人才。

（二）将学习与社会结合，走校媒联合的道路

院校想要培养出广播电视编导专业的高级人才，一定要学会不断创新。很多院校的方法都值得借鉴，既连横、内陪、外引等。院校培养出应用型人才的有效方法就是联合办学，这对广播电视编导专业更为重要。校媒联合方式有非常多的成功经验，都有很好的成功价值。这可以使学生提前接触媒体，尽早的融入到社会之中，为今后的事业发展奠定基础。

（三）将实践与学习结合，创新教学方法

广播电视编导专业是应用型专业，需要较强的实践性的特征，需要学生具备专业知识和动手操作能力。所以，实验课在广播电视编导专业中有着重要意义。学生可以逐步来学习实践课。首先是基础性实验，然后是验证性实验和创作型实验，再逐步加深对实践课的认识。教师应该对学生创作全程指导，作出记录并组织学生点评，做出实验总结。

四、结论

总之，为了适应广播电视行业的发展，院校需要对人才培养方式、课程体制和教学内容进行改革和调整，提高教师素质和教学质量，培养出更多适应社会发展、具有创新意识的人才，是广播电视编导专业教学首要完成的任务。

参考文献：

[1]赵孟秋，张昊鹏.浅谈新时期下广播电视编导专业的定位及人才培养[J].才智，2011，26（06）：145-146.

广播电视编导的前途篇6

广播电视新闻编辑是整档新闻依据重要程度或内容的组合而产生的编辑活动，主要职能是通过编缉活动，使整个广播电视传播有组织、有计划、有规律地进行，使整个广播电视传播活动质量更高，效果更好。电视编辑素质的高低，是决定电视节目质量优劣的重要因素。随着人民群众日益增长的文化生活的需要和不断发展的时代要求，对电视编辑应具有的素质也提出了更高、更严的要求。

一、电视事业的迅速发展给电视编辑提出了更高要求

1.事业心

编辑工作的性质决定了编辑劳动的隐匿性，但广播电视工作是党的事业，需要一批有事业心的人发扬奉献精神，做好编辑工作。这要求电视编辑有强烈的事业心。强烈的事业心是干好编辑工作的力量源泉，编辑有强烈的事业心才能热爱自己的岗位，工作才有动力，才能把自己的兴趣、抱负和理想寄托在广播电视事业上，心甘情愿地为他人作“嫁衣”。只有具有强烈的事业心，才能在辛苦的编辑工作中兢兢业业，对工作认真负责，把优秀的广播电视节目奉献给人民群众。电视编辑还要有强烈的社会责任感。这是因为，广播电视是，是党和政府联系群众的桥梁和纽带，是党的重要舆论宣传阵地。编辑必须把舆论导向和社会效益作为最高标准。若缺乏这种责任感造成舆论导向的错误，势必严重影响宣传效果，甚至祸及党和人民。从这个意义上说，高度的责任感和事业心，是电视编辑业务素质的基础。

2.主体意识

电视编辑在广播电视节目制作和播出过程中处在主导地位、起着核心作用。电视编辑对此应有清醒的认识。编辑的主导地位体现在编辑依据党的近期宣传政策和策略，组织选择和编辑稿件。而编辑的核心作用体现在整个节目在编辑制作播出过程中都要以编辑工作为中心，电台、电视台的其他部门应以编辑为中心开展工作。编辑的主体意识，主要体现在节目选题的确定和记者的选择方面，即要自己找米下锅。写什么、怎么写、让谁来写，编辑都要根据近期宣传方针，提出选派记者的意见和建议。从这个意义上说，广播电视节目编辑是广播电视节目的总体设计师、编辑制作节目的总导演。一些大的宣传活动，一个时期的战役性宣传报道，记者、通讯员众多，政策性强，涉及面广，既要正确把握舆论导向，又要严格掌握分寸，没有电视编辑积极参与，节目的制作、播出是不可想象的。广播电视节目编辑主体意识更重要的还体现在对受众负责对社会负责方面，制作播出具有正确舆论导向的贴近实际、贴近群众、贴近生活的广播电视节目是编辑的职责。

3.知识结构

电视编辑工作是党的新闻事业的重要组成部分，所以从事编辑工作的人员必须有相当程度的文化知识，这是不言而喻的。要想做一名出色的编辑，编出高质量的广播电视节目来，对编辑的知识要求就更高了，总体说来，编辑合理的知识构成应包括专业知识、语言文字知识和相关的知识。我们通常说编辑是“杂家”、是“通才”，即应博学多闻。因此，对于编辑来说，首先应有过硬的专业知识，这是开展工作的先决条件。电视编辑应深入、系统地掌握专业的知识，形成一个有序的知识结构。假如一个编辑不具备系统、扎实的专业知识，好的场面记录不下来，好的镜头剪辑不出来，好的选题提炼不出来，编辑工作就很难开展，广播电视节目的质量也就无从谈起。文字知识对于电视编辑来说，犹如木匠手中的斧子，是其开展工作的工具。很难想象一位语言文字水平一般的人，能做好编辑工作。编辑要刻苦研究语言的逻辑、语法、修辞，使自己的文字水平达到相当的程度。只有这样，工作起来才能得心应手，加工后的稿件才能做到层次分明，论述清楚，语言通顺，文字简炼、准确，语气贯通。

4.思维品质。一是思维有广阔性。二是思维要有纵深性。三是思维要有敏捷性，对新闻的反应要快。四是思维要有逻辑性。五是思维要有独立性。六是思维要有宏观性。要做到对一段时期出台的党和国家的方针、政策、社会经济的发展情况，重大事件发生的时间、地点及背景、当地党委、政府的中心工作心中有数，对稿件内容的选择能审时度势，抓住“热点”，把握舆论导向。

5.组织能力。应经常组织战役性报道，包括开办栏目、制定方案、采访策划、组织拍摄系列（连续）报道，发动观众对某一热点问题开展讨论等，同时要与记者、通讯员形成鱼水关系，帮助他们出主意、想点子、服务好，指导具体的新闻采编，组织新闻业务方面的培训学习，形成整体宣传合力，打造品牌栏目。

6.观察力。观察力是做好电视编辑的基本功，也是发现记者人才的关键，又是把握新闻方向和增强广播电视宣传力度的重要保障。要培养敏锐的观察力，编辑记者只有在“为什么”上下功夫，在激活主体意识和创新能力上作文章。如果缺乏了这两个意识，人云亦云，随波逐流，使受众和记者难以判断和选择，最后成为党委、政府、社会及受众的垃圾新闻。

7.文字表达。广播电视新闻与其它媒介的传播方式不同，对文字的修改、标题的拟定等都有很高的要求，如何使它们灵活地搭配、使用，都需要花一番功夫。特别是文字的表达特别重要，应当有新的思想和新的观念，言之有情，言之有物，承上启下，力求整体美，给受众以简洁、明快的感觉，呈现生活化、平民化、故事化、情节化、人物化的编辑风格，拉近新闻事件与受众的距离。编辑要有无私奉献的精神作支撑，时常激励自己发挥“镙丝钉”精神和培养“心境无私天地宽”的素养，使编辑与记者、与受众具有相容性。

1.加强学习提高指导能力

编辑为人作嫁衣裳，是新闻报道的统筹者、把关者，既要下达明确的报道指令，指导记者采访，又要组织稿件、修改稿件，实现正确、准确的舆论传播，因此，“编辑工作必须从整体出发，综观全局，根据党的路线、方针、政策的精神，结合社会客观需要，来判断和比较各种稿件的报道价值，衡量稿件的大小意义，最后决定采用哪些稿件，所采用的稿件以什么方式发表，以及各自在版面或时段中处于什么地位等。”做到这一些，编辑人员就要刻苦学习，更新知识，在思考中掌握新的理念，在实践中获得新的灵感，培养新的思维方式，提高节目驾驭能力，获得理想的工作效益。编辑还有一项重要工作就是通联，对记者或者是通讯员进行培训，使他们能够及时采制广播电视所需的新闻稿件，近些年我们的编辑经常深入基层记者站开展业务指导，如怎样做好广播新闻口述报道、记者如何做好现场出镜等等，这些针对性的业务培训，为突发事件或现场报道做好了铺垫，使新闻整体质量得以提高。

2.提高新闻的预见性和权威性

新闻贵在时效，新闻时时发生，该不该报？怎么报？对正在发生的新闻事件，其发展趋势如何？这对编辑来说都是新闻价值判断和职业敏感的考验，巴格达当地时间2003年3月20日5时35分，伊拉克战争打响了，对于很多媒体来说，都以为不可能发生战争，而央视国际频道却对此做出准确的判断。那天晚上，采编播人员全部在岗，事先做好战争爆发的报道背景资料，静观事态发展，当伊拉克战争一打响，央视国际频道第一个做出报道，在抢时效的关键时刻，编辑准确把控，新闻事实、新闻背景、新闻分析等有条不紊地播出，权威的报道，满足了受众的需求，在国际上赢得声誉。有人说911事件成就了凤凰卫视、伊拉克战争成就央视国际频道，使国外媒体人对中国媒体刮目相看。央视国际频道这一漂亮的报道，全在于知识的积累和对国际形势的准确判断。对一些突发事件来说，新闻不可预见，但是在如何报道突发新闻却可以提前准备预案，这种预是就是编辑作为整个新闻枢纽所要做的功课。在前年的动车事故中，媒体编辑就是在报道过程中准确把握分寸，涌现了很多高水平的报道，像温州台《两岁女孩奇迹获救》、《“温州温暖”中国力量》、浙江电台民生资讯《7.23事故中的孩子们》、浙江电台交通之声《温州动车追尾、各方展开紧急救援》、浙江之声《7.23甬温线特大铁路交通事故特别直播》等新闻作品，都体现了编辑的全局意识和新闻的把控能力。

3.多接触鲜活的生活

编辑是幕后工作，因工作程序关系，它不像记者那样直接到一线，从某种程度上说，编辑“远离”了生活，在工作中，编辑与记者常会就稿件的处理有不同的意见，一些记者抱怨编辑把稿件改偏了，究其原因，一方面编辑根据当下的报道重点和整档节目需求，对稿件主题或角度做调整，记者不理解；另一方面，就是编辑长久蜗居办公室，远离火热的生活，以惯性思维去处理稿件，没有看到生活的某些现象所隐藏的典型意义。针对这一不足，我们妥善安排工作，抽出编辑，轮流安排他们参与《走基层》之进社区、进工厂等等系列采访，让编辑和记者一同到一线采访，直接指导，让记者了解编辑意图，同时也让编辑通过实地采访，感受生活的鲜活，增强了编辑的情感投入，深刻感受社会变革。这种实地走访，增强了编辑对普通百姓的感情，增加了对基层情况的了解，这种情感也是提高编辑综合素质的重要途径。

参考文献：

[1]赵卓文《电视编辑素质浅谈》，编辑之友，2010.3