体育赛事方案策划范例(3篇)

体育赛事方案策划范文

一、指导思想和工作目标

（一）指导思想

以科学发展观为指导，激发全县人民自强不息、艰苦奋斗、团结一致、努力拼搏的精神，展现*人民坚韧、积极、勇于拼搏的时代精神风貌，促进文化*、创新*、和谐*建设。

（二）工作目标

1、营造浓厚的体育文化氛围，提高全县人民参与体育的意识，倡导健康文明的生活理念。

2、活跃全县人民的文化体育生活，促进全民健身运动的蓬勃开展，促进全县人民身体素质的提高。

3、办成一个隆重、热烈、精彩的体育盛会。

二、比赛项目和场馆安排

（一）比赛项目

县运会定于2008年10月举行。县运会设置田径、篮球、乒乓球、羽毛球、足球、拔河、中国象棋、围棋、环城跑、门球和登*山共11个比赛项目。

（二）赛场安排

县运会主赛场设在县体育馆。开幕式拟在县体育馆举行、闭幕式拟在*英文中学举行。各项目赛场分别设在：

1、篮球赛在县体育馆篮球场、县全民健身广场篮球场和县人民医院篮球场进行，镇场组篮球赛初赛在各镇（场）进行；

2、羽毛球赛、中国象棋赛、围棋赛在县体育馆篮球场进行；

3、乒乓球赛在县体育馆地下乒乓球训练室进行；

4、门球赛在县城*社区全民健身点门球场和县老干局门球场进行；

5、足球赛在*二中进行；

6、拔河赛在县全民健身广场进行；

7、环城跑赛在县城进行；

8、登*山赛在*山进行；

9、田径赛在*英文中学进行。

三、筹备机构及其职责

为做好县运会各项筹备工作，成立了*县第二届运动会组织委员会（以下简称“县运会组委会”），领导和统筹各项筹备工作。县运会组委会办公室地点设在县体育局。县运会组委会办公室下设八个工作组，其组成人员及各工作组主要职责如下：

（一）会务组

组长

副组长

成员由县政府办、县体育局等单位派员组成。

主要职责：

1、负责县运会组委会全体委员会议、组委会办公室会议和专题会议的会务组织工作；

2、负责县运会组委会文秘、档案、机要保密、印信管理和接待工作；

3、负责编印县运会简报和县运会大事记；

4、负责撰写县运会筹办工作进展报告和总结报告；

5、负责县运会文物、档案的接收、分类、保管和移交工作；

6、负责县运会组委会机关行政事务管理、后勤保障、安全保卫等工作；

7、准备竞赛的奖旗、奖牌、奖章、奖杯和奖品；

8、负责拉赞助等市场策划和实施工作；

9、承办县运会组委会领导交办的其他事项。

（二）宣传组

组长：

副组长：

成员由县委宣传部、县文广新局、县信息中心、县科教局、县体育局、团县委、县广播电视台等单位派员组成。

主要职责：

1、负责制订县运会宣传战略计划和实施方案；

2、负责新闻，接待记者采访，组织协调新闻报道工作；在县运会各项比赛期间做好电视拍摄、采访、新闻报道工作。

3、负责开展有关县运会形象的策划和实施工作；

4、负责征集县运会理念口号、主题口号、会徽等工作；

5、负责县运会各类宣传品、纪念品的设计、制作，组织和管理社会各类相关宣传活动。

6、负责在*信息网设置县运会专栏工作；

7、加强运动员、裁判员思想政治教育，开展“体育道德风尚奖”的评选活动工作。

8、承办县运会组委会领导交办的其他事项。

（三）竞赛组

组长：

副组长：成员由县体育局、县科教局、县总工会、县进修学校、各体育协会等单位派员组成。

主要职责：

1、负责依据县运会竞赛规程总则，起草各单项竞赛规程；并负责对县运会竞赛规程总则、各单项竞赛规程解释。负责各项目竞赛地点、时间的安排；负责起草、印制各种竞赛表格。

2、按照竞赛规程总则和各单项规程规定，负责县运会运动员注册、报名、抽签和资格审查工作；做好裁判工作人员、代表团队的证件发放工作；编印秩序册；核对比赛成绩和成绩公布。

3、负责各竞赛项目委员会的组建、协调、联络和竞赛工作。拟定各项目竞赛场地器材标准，赛前应全面检查场地器材，确保安全。

4、负责提出发奖计划，会同会务组实施颁奖工作。

5、处理竞赛中出现弃权、争议、弄虚作假、赛风等方面的问题。

6、负责提出场馆、设施和竞赛器材需求及技术标准，并参与审查和验收。

7、会同场地器材组等部门，编制各场馆运行计划并组织实施。

8、承办县运会组委会领导交办的其他事项。

（四）选拔组

组长：何福生（县体育局）

副组长：梁志良（县体育局）、杨献渊（县体育局）。

成员由县体育局、县科教局、各体育协会等单位派员组成。

主要职责：

1、拟定参加第十三届市运会运动员各项目的选拔原则和方案。

2、拟定参加第十三届市运会运动员各项目选拔小组的教练员，并由教练员提出预选运动员名单。

3、提出、审定参加第十三届市运会运动员的初选名单。

4、承办县运会组委会领导交办的其他事项。

（五）场地器材组

组长：胡元清（县体育局）

副组长：王金瑶（县体育局）、杨献渊（县体育局）

成员由县消防大队、县建设局、县财政局、县体育局、县老干局、县委农办、县林业局、县人民医院、*二中、*英文中学、*镇、周陂镇等单位派员组成。

主要职责：

1、负责编制县运会比赛场馆及相关设施工程总体实施方案，与竞赛组共同制定县运会比赛场馆调整的计划；

2、做好县运会比赛场馆及设施的维护工作，负责协助有关部门做好县体育馆工程验收工作；

3、会同竞赛组等部门，编制各场馆运行计划并组织实施；

4、负责制订县运会比赛场馆及相关配套设施的设备、器材、技术系统需求，组织安装、调试和赛时保障工作；

5、承办县运会组委会领导交办的其他事项。

（六）开、闭幕式文体表演组

组长：刘先艳（县文广新局）

副组长：刘首红（县体育局）、蔡新红（县剧团）、刘红兰（县进修学校）、张秀玲（县科教局）

成员由县委宣传部、县文广新局、县广播电视台、县体育局、县科教局、县进修学校、县总工会、县妇联，团县委、县武警中队等单位派员组成。

主要职责：

1、负责开幕式、闭幕式文体表演的策划和组织实施工作；

2、负责训练开、闭幕式文体表演队伍和培训颁奖司仪人员；

3、负责颁奖仪式的策划和组织实施工作；

4、承办县运会组委会领导交办的其他事项。

（七）安保组

组长：叶养（县公安局）

副组长：梁跃辉（县公安局）、郑文芳（县交警大队）、李尚乐（县消防大队）、王金瑶（县体育局）

成员由县公安局、县消防大队、县交警大队、县安监局、县体育局等单位派员组成。

主要职责:

1、负责制订县运会安全保卫工作总体计划和实施计划；

2、负责提出县运会场馆、相关配套设施（含临时设施）的安全功能和技术标准并负责审查和验收；

3、负责县运会安全保卫工作项目的综合管理，督促落实各项安全保卫措施，协调县运会安全保卫工作各参加单位的关系；

4、承办县运会组委会领导交办的其他事项。

（八）志愿者工作组

组长：陈思佑（团县委）

副组长：杨龙年（团县委）、黄宝瑜（县体育局）、胡可斌（县进修学校）、许秀玲（*二中）、张华明（县人民医院）成员由团县委、县妇联、县进修学校、县体育局、*二中、县人民医院等单位派员组成。

主要职责：

1、负责县运会志愿者的招募、培训、调配、表彰；

2、根据组委会各部门、各竞委会的需要，合理派遣志愿者；

3、配合宣传组开展社会宣传工作；

4、负责重大活动、重要比赛项目场馆的文明观众、文明拉拉队的组织工作；

5、组织志愿者机动队伍，配合有关部门完成应急任务；

6、承办县运会组委会领导交办的其他事项。

四、工作要求

（一）统一认识，高度重视

各级、各有关部门要高度重视县运会筹备工作，认真贯彻落实县委、县政府关于筹备县运会的重要指示精神，充分认识举办县运会对活跃全县人民的文化体育生活，促进全民健身活动的蓬勃开展，提升人民群众综合素质，推进文化*、创新*、和谐*建设的重要意义，增强政治意识、大局意识和责任意识，扎实做好各项筹备工作。

（二）加强领导，统筹协调

筹备县运会涉及到场馆建设、备战训练、竞赛组织、安全保卫、环境治理、新闻宣传、大型活动组织、后勤保障、志愿者服务等各项工作，各级、各部门要切实加强领导，落实责任人员，明确目标任务，密切配合，通力协作，确保各项筹备工作顺利进行。

（三）科学务实，勇于创新

各级、各有关部门要积极借鉴举办综合体育竞赛的有益经验，做好相关计划方案；要实事求是、勇于创新，结合本地特点，把县运会办成既具有强烈时代感，又具有*地方特色的体育盛会。

（四）加强宣传，营造良好社会氛围

要积极做好新闻宣传和舆论引导工作，宣传县运会，宣传体育，宣传*；各镇（场）、各单位要采取各种形式大力开展全民健身活动，动员全县人民关心县运会、支持县运会和参与县运会；努力营造“办好县运会，建设新*”的良好社会氛围。

（五）扎实工作，狠抓落实

各级、各有关部门要按照县委、县政府统一部署，在县运会组委会的直接领导下，狠抓工作落实，认真扎实地做好各项筹备工作，确保各项任务按时如期完成。

体育赛事方案策划范文

关键词：课程标准；职业素质本位；职业岗位

高职市场营销专业培养德、智、体、美全面发展，在生产、管理和服务第一线从事市场营销工作，实践能力强、具有良好职业道德的技术应用型人才。由于企业有需求，因此高职院校市场营销专业就业形势较好。随着经济社会的快速发展，企业对营销人才素质要求越来越高，需求量也越来越大。但从实际情况来看，高职院校市场营销专业的教学效果还不尽如人意，存在诸多问题，与学生、家长、社会的期望值还有一段距离。当前，我国职业教育改革不断深入，我国的高职教育逐步从求数量和规模发展转变到求质量和内涵发展，而求质量和内涵的发展只有通过课程改革才能实现。课程承载了专业培养目标的任务。课程改革与建设是高等职业教育改革的落脚点，构建课程标准是课程改革与建设工作的起点。充分体现高职教育的“职业性”是高职教育课程改革的灵魂，因此专业课程标准与职业岗位标准对接的研究，对专业的生存和发展，对高等职业教育、社会经济的发展都有着十分重要的现实意义。

一、基于“三对接”的《营销策划》课程标准设计思路

编写的课程标准要切实体现与职业岗位的知识、技能、职业素养的“三对接”。注重职业素质是国际职业教育课程改革的趋势，新修订的课程标准要以职业素质本位为导向，关注学生的职业生涯，充分体现工学结合的特色，与行业对接，融入职业要求，融入素质教育理念。知识与技能的对接以职业资格标准为线索，并兼顾未来的职业岗位要求来重新序化知识体系、设计技能训练项目；职业素养与态度的对接则要在知识与技能培养过程中贯穿以真实职业岗位为背景的实践性教学环节，采取团队学习的方式，培养学生的沟通能力、协调能力、合作精神和解决综合性专业技术问题的方法能力和社会能力，并在处理各种矛盾冲突中不断形成适应岗位要求的个性。

基于此，《营销策划》课程的总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以营销策划岗位工作内容为指导构建课程体系，让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生营销策划方案职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了助理营销师职业标准对该课程知识、技能和素养的要求。项目设计以某一企业具体策划方案的撰写为线索来进行。教学过程中，充分利用世界大学城云空间，构建适合学生自主学习的空间课程使用资源。合理运用好世界大学城云空间，积极采用翻转课堂教学法、闯关式教学法。以提高学生的学习效率以及学生的终身发展作为课程教学评价导向，通过空间教学群的全程、实时引导，培养学生空间学习中的自我反思性评价观念。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，重点评价学生的职业能力。

二、基于“三对接”的《营销策划》课程目标

通过实践、实训为主导的教学与操作，使高等职业学校市场营销专业的学生熟悉市场营销策划的流程及各种策划方案侧重点和内容，培养学生的创新思维以及分析问题、解决问题的能力，制定具体的产品上市及品牌策划、各种促销活动策划等方案，切实提高学生的实际动手能力和处理实际问题的综合素质。

技术知识目标为：

（1）正确理解市场营销的基本概念和基本原理

（2）全面掌握现代市场营销观念的内容

（3）懂得如何进行目标市场选择，掌握目标市场策略和市场定位策略

（4）掌握促销组合的基本策略、常用方法和技巧

（5）掌握营业推广的手段和方法

（6）能准确理解策划与市场营销策划的涵义

（7）掌握市场营销策划的程序

（8）掌握营销策划书撰写的原则和技巧，弄清营销策划书撰写的内容结构

（9）掌握产品谋略与技巧

（10）知道如何制订各类促销策划方案

职业能力目标为：

（1）能运用市场营销的原理和现代市场营销观念对营销活动作出比较专业的分析

（2）能根据企业实际情况进行市场细分、目标市场选择和市场定位

（3）能正确运用促销组合的基本策略、常用方法和技巧去占领目标市场

（4）能恰到好处地运用营业推广刺激消费需求，鼓励中间商大批进货

（5）能根据市场营销策划的特点对某个具体市场营销策划方案作出比较专业的评价

（6）能根据市场营销策划的程序对某个具体市场营销策划活动进行合理安排

（7）能正确运用营销策划书编制原则、内容结构要求撰写比较规范的营销策划书

（8）能根据新产品开发策划的要求构思某种新产品开发策划

（9）能根据老产品调整策划的要求对某种老产品进行调整策划

（10）能运用促销策划的原理进行一般的促销策划工作

职业素质目标：

（1）专业能力素质目标

①树立以消费者为中心的现代经营观念

②掌握市场营销基本技能

③初步具备撰写营销策划书的能力

（2）通用能力素质目标

①有较强的职业道德意识

②有较强的自我管理能力、时间观念，能够及时完成老师布置的课业任务

③能够吃苦耐劳

④团队协作意识强

⑤有较好的自主学习能力

⑥有较好的沟通与表达能力

⑦有较好的开拓创新能力

⑧有较强的分析能力

⑨有较强的动手能力

三、基于“三对接”的《营销策划》课程内容及教学设计

教学组织总体采取项目导向教学模式，以企业营销策划岗位工作过程来设置教学项目。项目内容的教学可以采用项目教学法，也可以采用以企业营销职业活动为导向、以营销职业能力为中心的理论教学体系与实训教学体系相结合的市场营销教学体系模块。理论教学模块本着实用、够用的原则，以提高学生独立分析和解决市场营销实际问题的能力为目的。实训教学模块根据理论部分阐述的内容设计安排实训内容，为学生进行市场营销实训，提高学生独立分析和解决市场营销实际问题的能力提供演练内容与情景。项目一、二、三的教学主要借助奥派营销模拟软件来实现教学做的一体化，项目四的部分教学内容采用项目教学法，项目五是对整个课程的综合实训，通过竞赛的形式完成。具体内容见表1所示。

四、基于“三对接”的《营销策划》课程标准实施效果

2014学年下学期，课题组将已修订的《营销策划》课程标准在湖南理工职业技术学院2013级市场开发与营销专业学生中进行试点。从试点情况看，效果良好，能有效提升学生的专业技能和职业素养。通过实践、实训为主导的教学与操作，学生熟悉了市场营销策划的流程及其各种策划方案侧重点和内容，并能根据企业的实际情况制定具体的促销活动策划方案以及新品上市策划方案。

1.各大赛事中屡获殊荣

湖南理工职业技术学院将技能竞赛模式引入营销专业核心课程的实践项目教学活动，有效促进了技能竞赛与常规教学过程的融合。以营销专业的《营销策划》课程为例，课程教学团队依据课程标准要求和技能竞赛特点制定实训方案，按竞赛模式对学生进行分组，布置好工作任务，要求学生们按大赛要求进行方案设计，在“做中学”、“学中做”，同时在教师的指导下完成学习任务。指导教师的主要任务是在课堂中搭建一个学生参与的平台，以大赛为引导，指导学生完成实训任务，对学生完成任务情况进行评定，对竞赛活动中优秀的学生给予奖励并优先选送参加省级、部级技能大赛。2014年我院营销专业学生参加全国职业院校技能大赛高职组市场营销技能竞赛获得优秀奖，2015年我院营销专业学生参加湖南省职业院校高职组营销专业技能竞赛获得二等奖，2015年我院营销专业学生参加湖南省市场营销专业职业技能抽查获得优秀。

2.师生课程教学积极性高

职业技能大赛得到了广大学生和教师的广泛参与和积极支持。由于职业技能大赛完全摒弃了传统的以教师为主体的教学方法，形成教师指导、学生为主体完成工作任务的学习方法，符合高职学生的特点，极大地调动了广大学生的学习积极性。同时，技能大赛检阅了广大教师的教学成果，展示了学生们的精湛技能、认真负责的职业态度，体现了学生们既有专业知识又有拓展能力和实际操作能力的综合素养，因此得到了广大师生的积极支持。

3.校企合作成果明显

学院市场营销专业以校内仿真实训和校外实习实训基地为依托，产学研结合紧密。依托校内实训场所，主要包括营销策划实训室、模拟推销实训室、商务洽谈实训室、电子商务工作室；校外生产性实训基地主要包括中信证券长沙营业部、湘潭大有期货公司、湖南步步高超市连锁集团、湘潭苏宁电器有限公司等，把教学与生产、学校与社会更为紧密地结合在一起。

五、结语

将专业课程标准与岗位技能标准对接，既借鉴国外职业教育的成功经验，又结合我国职业教育和经济社会发展的实际，能有效解决当前影响高职院校市场营销专业教学效果的瓶颈问题。只有坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研相结合的发展道路，加强校企合作、工学结合，才能办出高职营销专业特色，突出专业质量，确保高素质市场营销专业人才培养的实现。

参考文献：

[1]张良.职业素质本位的高职教育课程建构研究[D].湖南师范大学博士论文，2012.

[2]教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[Z].教高[2006]16号.

[3]俞启定，和震.职业教育本质论[J].中国职业技术教育，2009，（27）.

体育赛事方案策划范文篇3

关键词：高校；体育赛事；商业运作

中图分类号：F279.2文献标识码：A文章编号：1006-8937（2015）33-0135-02

近年来，我国以竞技体育为依托的体育比赛市场日趋成熟，商业化运作的发展也越来越快。在市场经济的改革过程中，我国积极借鉴国外的经验教训，从而使我国的体育赛事的商业化运作得到了很大进步。

同时，在各方面的努力下，我国各类高校体育赛事商业运作迈出了相当重要的一步。然而，与职业联赛相比，我国各高校体育赛事商业运作仍存在许多问题。因此，本文就我国高校体育赛事商业运作进行了一定的研究。

1相关概念

1.1高校

高校即为提供高等教育的学校。而所谓高等教育就是在完成高级中等教育基础上实施的教育。可分为学历教育和非学历教育，二者对各自领域的学生均有不可替代的作用。其中，学历教育又可以分为专科教育、本科教育和研究生教育。目前，这三种教育中，研究生教育级别最高。

1.2体育赛事

体育赛事是具有项目管理性以及组织文化背景和市场潜力，并提供竞赛产品和相关服务的特殊事件。其规模、形式一般会受到规则、习俗和传统的影响，在社会经济、政治、文化等领域均有不可忽视的影响。

2体育赛事商业化运作的程序

2.1设置机构

体育赛事商业化运作一定要注重组织机构及人员设置，并且要随着赛事规模、性质以及历史传统文化随时变化，从而更加有利于体育赛事的进行。

2.2统筹资源

在体育赛事开始之前，相关人员要根据赛事具有的市场资源进行全面、详细的调查、统计、整理以及分类，做出最正确的评估报告，以免后期实施出现不可弥补的问题，使学校、企业的经济利益受到巨大损失。

2.3目标确定

体育赛事商业运作的目标即为能够实现多少体育赛事收入，其运作会不会给学校、赞助商带来经济利益损失。只有在事先制定明确的目标，赛事开始后才能按部就班，将每一步都做好，使赛事达到完美。

2.4确立规则

从目前来看，高校体育赛事商业运作的关键是实现“等价交换”，因此，体育赛事商业运作规则的制定一定要秉着公平、公正、公开的原则，并注明主办单位，使规则具有权威性和统一性，让赛事顺利进行。

2.5制定并实行方案

高校体育赛事商业化运作方案的制定是极其必要的，有了方案，体育赛事才能顺利进行。而且所制定的方案要包括市场开发总计划，要有市场开发目标、对象等内容。同时，在体育赛事进行的过程中，工作人员要严格执行赛前制定的规则，将这些规则运用于实际，使赛事进行的更加顺利，让赛事举办的更加完美。

2.6评估总结

在赛事完成之后，相关人员要对这次赛事进行档案建立，并撰写评估报告。将这次赛事的具体情况进行详细报告。

3高校体育赛事商业运作程序的方式

3.1体育赞助

体育赞助就是某一组织或个人向某一体育资产，付出一定数额的现金或实物，作为与该体育资产合伙参与开发以达成各自目标为目的的一种特殊商业行为，其可以树立企业的品牌形象，提高企业品牌的知名度，同时也可以解决举办体育赛事学校资金匮乏问题，从而实现双方共同利益。

3.2计划阶段

计划阶段是体育商业运作最重要的一部分，若没有做好前期的计划工作，则可能会失去赞助机会。在计划阶段，体育赛事运作者要寻找有实力且可能为其提供赞助的企业，并运用一定的方式方法吸引这些企业，让他们为体育赛事提供赞助。

3.3销售阶段

在这一阶段，体育赛事运作者要和一切有可能的赞助商进行接触，了解他们的实力，筛选出适合的企业，并采取恰当的方式方法让这些企业为学校的体育赛事提供赞助。

3.4回报阶段

在体育赛事结束之后，赛事运作者要按照承诺给予赞助商利益，并与赞助商保持联系，让赞助商继续支持本学校，从而解决体育赛事商业运作中出现的企业赞助延续性差的问题。

3.5效用评估阶段

体育赛事运作者要在体育赛事结束之后即时统计赞助效果，看是否达到预计效果，若未达到，需清楚差距在哪，并做出分析，争取下次做到更好。效用评估的基础是传播价值，体育赛事运作者要将赛事的价值传播出去，让学生以及赞助商对赛事有更好的了解。

4我国高校体育赛事商业运作存在的问题

近年来，我国高校体育赛事商业运作发展越来越快，并取得了长足的进步。然而，就目前情况来看，我国高校体育赛事商业运作仅在个别级别高、具有影响力的高校中出现，而且规模一般较小，无法实现全面的商业化运作。

其问题主要有：形式单一、资金投入少、内容空乏，同时赞助企业单一、项目有限，而且无法保证赞助商的利益，从而导致企业赞助的延续性差，使得高校体育赛事商业不能良好运作。

各高校要重视这些问题，并制定一定的解决方法，让高校体育赛事的商业化良好运作，使高校有更好更快的发展。

5结语

高校体育赛事的商业运作是由于高校体育教育经费不足而演变出来的。近年来，我国高校体育赛事商业运作市场不断发展，日趋成熟。其目标越来越明确，内容形式越来越多样化，有了很大进步。高校体育赛事商业运作可以活跃校园体育文化，扩大学校的对外交流，提高学校的影响力，让学校有更大的知名度。同时，也可以树立企业的品牌形象，提高企业的知名度，让企业拥有更好的生存环境，在市场上有更有利的竞争优势。从而使高校和企业达到各自的目标，取得各自的利益。

参考文献

[1]王国营，王伟.高校体育赞助现状与发展对策研究[J].河南商业高等专科学校学报，2004，（6）.

[2]陈颖川，徐武，吉建秋，等.商家赞助校园体育竞赛的影响效应[J].体育科研，2004，（5）.

[3]韩开成，房淑珍，张晓春，等.论高校体育赞助的制约因素与营销策略[J].山西师大体育学院学报，2004，（2）.