幼儿园感恩节活动(精选8篇)
幼儿园感恩节活动篇1
感恩是中华民族的优良传统美德，感恩意识是我国传统文化的重要内容。然而在物质生活已达到较高水平的今天，人们感恩意识却在淡薄，不懂感恩，拒绝感恩的现象时常发生。因此、感恩教育成为目前幼儿园德育工作最为迫切的一项任务。学会感恩，懂得感恩，应该从娃娃们抓起。
1、感恩意识是我国传统文化的重要内容
《现代汉语规范词典》解释："感恩：感激别人对自己的恩德。故所谓感恩，就是人们对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷认可，并真诚回报的一种认识、情感和行为。学者认为"感恩意识是指人们感激他人对自己所施的恩惠并设法报答的心理要求，是一种普遍存在于人类社会中的行为规范。"把感恩意识转化为感恩行动需要教育。感恩教育就是教育者遵循德育规律，通过有效的方法与手段引导受教育者培养感恩意识，在个人和社会的许可范围内实施感恩行动的活动过程。
2、学习继承感恩文化，拉近情感，温情社会
2、1 感恩父母，孝敬父母是做人的起点。常言道：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。这种感恩情结，古来有之。"百善孝为先"，孝敬父母是中华民族的传统美德，父母给了我们宝贵的生命，又费尽心血哺育我们。孝的涛泉是爱，是子女给予父母的爱，是人类最朴素、最自然的感情。因此，我们必须感恩父母。感恩父母是做人之本，我们要感恩父母的养育和支持，感恩父母的鼓励和父母无私的爱。一个人只有先爱自己的父母，才会爱他人，才会爱社会。
2、2 感恩社会，忠心报国是人类全面发展的基础。孟子曰："天下之本在国"（《孟子?离娄上》），北宋范仲淹曾说："先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"。明清思想家顾炎武也道："天下兴亡，匹夫有责"。诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后己，岳飞精忠报国，古往今来忠心报国的事例举不枚举。人是社会的人，社会和祖国给予我们和谐安定的良好环境，我们自然要回报于社会，感恩于祖国，以实际行动促进国家的长治久安。
2、3 感恩自然，敬畏自然是人类生存的前提。追求普遍的"自然的和谐"、"人与自然的和谐"是中国传统文化的核心内涵。大自然赐于我们蓝天、阳光、空气，为人类提供了生存的资源和空间。我们只有懂得感恩自然，树立环境保护意识，珍惜资源，才能与自然和谐相处。为此我们应从自身做起，以感恩的心对待大自然，以报恩的行动去保护人类赖以生存的大自然。
3、实施感恩教育，让社会温馨又和谐
实施感恩教育应遵循幼儿的身心发展规律，立足幼儿生活，从认知、情感和实践层面，通过多种渠道对幼儿进行引导教育。坚持以幼儿自主参与，体验践行为前提，充分利用幼儿园、家庭和社区三大活动场所，历经知恩、感恩和施恩三个阶段，努力做到感恩教育与幼儿生活、特殊节日、社区实践相结合，以活动为载体，以行动促提高。
3、1 校园环境熏染感恩氛围。环境对一个人的影响是巨大的。为营造良好的感恩教育氛围，我们老师应从幼儿园布置着手，在走廊、过道乃至到宣传橱窗里张贴的展版，都紧紧围绕"感恩"这个主题设计，张贴诸于"感恩"的故事、图片，此让"幼儿园的每一个角落都述说着感恩"的话题；让幼儿设计"感恩画、感恩卡、"等一系列活动，让"幼儿园每一个活动充满感恩"；用幼儿设计的感恩卡、感恩画再去装饰班级的主题墙，"让幼儿园的每一个班级都富有感恩的生机"。
3、2 各教学教学相互渗透感恩教育。教学活动是我们教师对幼儿教育的主战场，教师可以有意识地在课堂教学中渗透知恩教育。比如在语言教学中，为幼儿讲述感恩的故事，引导学生深入思维，体验恩情的深广。如《只有一个地球》，可引导幼儿通过比较深入认识地球对人类的意义，体会地球对人类的恩情是不可代替的；美术活动可以组织学生制作"爱心卡"送给父母、老师等。同时还可结合特殊节日，组织感恩活动。比如三八妇女节、母亲节，可以让幼儿用自己喜欢的方式表达对母亲的爱，让幼儿懂得了谨身节用，体贴父母；重阳节组织幼儿进行到敬老院送温暖等一些敬老、爱老的活动；教师节可以让幼儿开展感谢老师的活动。也可以利用同伴的生日，开展"关爱同伴、播撒爱心，回报社会"等体验活动，指导幼儿亲自为自己的同伴做一些生日卡片，增进了幼儿间的友谊。
3、3 家园联系，实现感恩教育。我们践行感恩教育，要贴进幼儿的生活，进入幼儿的心灵，让幼儿参与感恩行动。父母也应该参与到幼儿的德育教育中，让家长在家关心老人、孝敬老人，常回家看看，为幼儿起到模范带头作用。教师则利用家长开放日、家访等机会和家长一起商讨感恩教育的良策。如制作"感恩卡"、 "为父母洗一次脚""爱心小信箱""给父母过生日，亲手制作小礼物""和爸爸妈妈说声'我爱您'"等等一系列的活动展开，让幼儿在体验中、感恩中享受爱与被爱的幸福。
幼儿园感恩节活动篇2
一 欣赏话剧感恩节的由来
了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
二 感恩
走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意
三 感恩节特别活动----护蛋之情，感恩之心
让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私
四 欣赏《感恩的心》故事
五 手语《感恩的心》感恩的话
六 幼儿制作《爱心树》
七 感恩节宴会
比赛游戏：搓玉米
11月25日幼儿园感恩节亲子活动方案
以下需要家长配合：
1、 11月24日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。
2、 11月25日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的拿手菜带到幼儿园与小朋友一起分享。
注意事项：
1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品
2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品
【幼儿园感恩活动方案二】
一、大活动目标
将感恩的种子播撒在幼儿的心田
二、大活动名称
感恩你我，真情成长
三、活动安排：
开幕式：11月21日
主题活动：11月24日11月28日
闭幕式：11月28日
四、阶段性工作安排：
一、大展板的制作，18号前完成;
1、小班级部完成横幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
二、开幕式及准备分工;
1、时间安排
开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：
大班：15：00-15：15
中班：15：25-15：40
小班：15：50-16：05
2、家长宣传工作到位
3、主持人
各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。
4、开场方式
各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。
(如：大班可以用手语表演感恩的心作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏小乌鸦爱妈妈作为开场。)
5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;
6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。
7、过程设计：
上午活动：(8：30)
1、主持人宣布活动开幕(陈霞)
2、园长致开幕词
3、大班教师手语表演《感恩的心》
4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领)
下午活动：
1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
三、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。
1、家长宣传工作到位。
2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。
3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。
4、慰问礼品的准备。
5、幼儿安全教育、礼貌教育。
6、过程资料的拍摄与收集。
7、活动新闻及时上传。
四、教育活动准备。
1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
2、各级部老师和小朋友一起将幼儿作品爱心卡布置到爱心墙上，并做好过程资料的拍摄工作。(26号前完成)
五、闭幕式准备及分工。
1、各班准备一节教学活动。
2、主持人、串词。
3、小班准备好护手霜、中大班准备好互赠的爱心。
4、准备好爱心传递物品。(小班爱心、中班四叶草、大班红丝带)
闭幕式活动安排
一、28号上午10：00小班举行闭幕式
活动流程：
1、主持人宣布活动开始。
2、儿歌表演《我爱家人》。
3、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。
4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。
5、歌曲表演《让爱住我家》。
6、爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上;鼓励宝宝把爱
心卡送给老师、父母。
7、结束语
二、28号下午3：00中大班举行闭幕式
活动流程：
1、主持人宣布活动开始。
2、中班诗歌表演《猜猜我有多爱你》。
3、大班幼儿集体手语表演《感恩的心》。
4、请一名中班幼儿、一名大班幼儿介绍爱的信物的意义;(幸运草、红丝带);
5、团队爱的宣言：
中班：爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的人;
大班：爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活;
让爱心在我们之中传递;
感恩你我，真情成长!
6、全场爱的传递。
7、结束语。
后续活动
1、闭幕式活动及时上传。
2、活动各类资料的整理与归档。
幼儿园感恩节活动篇3
感恩的心的美好。体现在每一个角落。生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这张纸上便有了一幅幅多姿多彩的画;一生都有了感恩，也就是有我多姿多彩的人生。以下是小编精心收集整理的小班感恩节活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
小班感恩节活动1教学目标：
1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;
教学难点：
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
活动准备：
小动物头饰、音乐CD。
教学过程：活动过程:
一、开始部分：
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基本部分：
1、有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问
提问：故事里面都有谁?
幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’
四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈
五、家庭作业(请家长辅助)
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
2、帮妈妈爸爸捶背。
小班感恩节活动2一、活动安排：
开幕式：11月21日
主题活动：11月24日——11月28日
闭幕式：11月28日
二、阶段性工作安排：
(一)、大展板的制作，18号前完成;
1、小班级部完成横幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2K的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
(二)、开幕式及准备分工;
1、时间安排
开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：
大班：15：00-15：15
中班：15：25-15：40
小班：15：50-16：05
2、家长宣传工作到位
3、主持人
各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。
4、开场方式
各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。
(如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)
5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;
6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。
7、过程设计：
上午活动：(8：30)
1、主持人宣布活动开幕(陈霞)
2、园长致开幕词
3、大班教师手语表演《感恩的心》
4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领)
下午活动：
1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。
(主持人自己级部推荐及安排)
2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。
(主持人自己级部推荐及安排)
3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。
(主持人自己级部推荐及安排)
三、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。
1、家长宣传工作到位。
2、联系孤儿院、车子;
标语的打印、横幅的制作。
3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。
4、慰问礼品的准备。
5、幼儿安全教育、礼貌教育。
6、过程资料的拍摄与收集。
7、活动新闻及时上传。
四、教育活动准备。
1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
2、各级部老师和小朋友一起将幼儿作品“爱心卡”布置到爱心墙上，并做好过程资料的拍摄工作。
(26号前完成)
小班感恩节活动3一、活动时间：感恩节当天
二、活动地点：幼儿园园内
三、参加人员：小班级内教师、班级内家长，幼儿
四、活动意义：
1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。
2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。
3、了解感恩节的来历和习俗。
五、活动准备：
感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内LED屏(HappyThanksGivingDay)、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片(心形或自己选择)
六、活动安排：
1、晨间园内播放感恩节相关音乐。
2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给予老师节日的祝福和深深的拥抱。
3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。
4、11月25日当天进行关于感恩节社会教学课程，根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。
5、班级内进行“蓝丝带活动”。
6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开“感恩节”活动。
七、班级内活动流程：
1、11月24日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间为幼儿发放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。
在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。
2、11月25日当天班级内教师根据时间安排开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。
3、教学活动尾声时，教师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。
(提前班级内可以进行分享。)
4、教学活动结束后，教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。
活动方法：1)教师运用语言讲解蓝丝带的意义。(背景音乐)
2)教师为幼儿展示蓝丝带，并讲解如何系蓝丝带。
3)幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。
4)教师为幼儿分发蓝丝带。
5)鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带，同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。)
5、教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝丝带，表示祝福和祝愿。
6、感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带，并提示幼儿将蓝丝带送给家中自己心目中最感谢的人，并说出感谢的语言。
(配合宝贝任务，家长和幼儿一起分享感恩节的感受)。
7、为家长发放宝贝任务，在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感受。
形成文字资料，次日带回班级交给班级教师。
8、当天活动结束后，教师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现及活动感受。
、
八、园内教师感恩节活动流程：
1、由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。
2、主持人为活动致辞，讲解感恩节的意义。
利用语言烘托气氛。
3、为老师们分发书写感谢语言的卡片。
4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他(她)的话。
(背景音乐)
5、将卡片分别展示在感恩墙上。
(背景音乐)
6、在主持人的引导下，老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人，感谢每一位对自己帮助和付出的人。
7、主持人在温情的气氛中结束工会活动。
九、活动延伸：
1、感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念。
2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。
十、活动要求：
1、活动当天所有宝宝参与。
2、根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动，针对年龄较小幼儿教师可以进行协助。
3、活动当天园内中层到各班级进送去祝福。
小班感恩节活动4一、活动目的
很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然。通过感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人，用一颗感恩的心面对未来的生活!
二、活动时间：11月__日
三、活动地点：幼儿园
四、具体安排
1、进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕;
2、学唱《让爱住我家》;
3、搜集素材做感恩节环创和贺卡等。
1、小、中、大班学唱《让爱住我家》;
2、画一幅画或做手工作品送给家人，感恩父母;
3、幼儿给爸爸妈妈做力所能及的家务事。
“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
五、游戏：
游戏规则：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和手，辨认出自己的父母。
交流：孩子们是怎样辨认出自己的父母的?寻找什么特征?
游戏规则：展示孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的?画得分别是谁?请父母说说是怎样猜到的。
游戏规则：选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。
小班感恩节活动5一、活动主题：
感恩你我，真情成长
小班：亲亲一家人
中班：让爱住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
二、活动目的：
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!
三、活动时间：11月__日
四：活动地点：__幼儿园
五：具体安排：
教师篇：(各园工会负责)
1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱《让爱住我家》
3、学习《感恩节的由来》
4、网站开设《感恩节主题》。
班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。
幼儿篇：
1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)
2、画一幅画，感恩父母。
(年级组长负责)
3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。
(各班级老师负责)
4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。
(大班年级组)
家长篇：
1、学唱《让爱住我家》
2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。
幼儿园感恩节活动篇4
20xx幼儿园感恩节活动方案范文1一、大活动目标
将感恩的种子播撒在幼儿的心田
二、大活动名称
感恩你我，真情成长
三、活动安排：
开幕式：11月xx日
主题活动：11月xx日11月xx日
闭幕式：11月xx日
四、阶段性工作安排：
一、大展板的制作，18号前完成;
1、小班级部完成横幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
二、开幕式及准备分工;
1、时间安排
开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：
大班：15：00-15：15
中班：15：25-15：40
小班：15：50-16：05
2、家长宣传工作到位
3、主持人
各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。
4、开场方式
各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。
(如：大班可以用手语表演感恩的心作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏小乌鸦爱妈妈作为开场。)
5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;
6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。
7、过程设计：
上午活动：(8：30)
1、主持人宣布活动开幕(陈霞)
2、园长致开幕词
3、大班教师手语表演《感恩的心》
4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领)
下午活动：
1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
三、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。
1、家长宣传工作到位。
2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。
3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。
4、慰问礼品的准备。
5、幼儿安全教育、礼貌教育。
6、过程资料的拍摄与收集。
7、活动新闻及时上传。
20xx幼儿园感恩节活动方案范文2目标：
1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
前期工作：
1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅：a、制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐;b、摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责)
3、班级：a、各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b、装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c、感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d、制作感恩贺卡;
4、感恩周：a、每天的晨间接待老师化装成印第安人。B、感恩行动：周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。
当天活动前的准备：a、全体师幼学习《感恩的心》手语表演;
b、请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;
c、准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词
d、制作金摇篮美食部落标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。
e、班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
F、告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。
当日活动流程：
A,早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。
B,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。
C,9：10，主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。
D,英语教师带领幼儿集体表演歌曲Tenlittle Indians。大声喊出Happy Thanks-giving!
E,集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人
F,美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。金摇篮美食部落酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。
G，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲火鸡语对暗号。
活动结束：
1、感恩节活动新闻发网站
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!
20xx幼儿园感恩节活动方案范文3一、活动主题：
感恩你我，真情成长
小班：亲亲一家人
中班：让爱住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班爱自己，爱家人
中班爱自己，爱家人，爱同伴
大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
二、活动目的：
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!
三、活动时间：11月xx日
四：活动地点：春江幼儿园
五：具体安排：
教师篇：(各园工会负责)
1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱《让爱住我家》
3、学习《感恩节的由来》
4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。
幼儿篇：
1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)
2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)
3、小手护大手活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)
4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)
家长篇：
幼儿园感恩节活动篇5
20xx幼儿园感恩父亲节活动策划书范文一【设计意图】
每年6月份的第三个星期天是父亲节;。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是世上只有妈妈好!;幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。
【活动目标】
1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
2、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
3、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。
【活动准备】
1、每人带一张自己爸爸的照片。
2、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
3、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。
【活动过程】
1、通过提问引出谈话话题。
小朋友，你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是父亲节;。)我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?;
2、引导幼儿自由交谈。
将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。
3、比一比。
请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情?
4、引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。
(1)配合挂图完整欣赏一遍。
请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉?
(2)你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最喜欢和爸爸做什么?
在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等，还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸
(3)教师小结。
我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢?你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴?(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等)。
20xx幼儿园感恩父亲节活动策划书范文二父爱如火，他为我带来了温暖;父爱如火，他为我燃烧了岁月;那团火燃在我的心头，那团火是我生命的源泉，那团火是我自信的来源，20xx年6月15日父亲节我们开展了快乐父亲节;活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
父亲节活动目的
1、使孩子们知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情
父亲节活动内容：游戏，绘画，做手工。
父亲节活动时间：20xx年6月13日16：0019：00
父亲节活动地点：中百仓储门口(尚隆地球村附近)
父亲节活动内容：到场后孩子们先签到，领取活动通行证，然后去各区域进行活动。
1、游戏区：摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障碍物，孩子们操控遥控小汽车到达对面，碰倒颜料滑动痕迹，产生美妙肌理画面。成功到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。
2、绘画区：现场提供购物袋，由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。
3、手工区：与爸爸一起做模型
用活动方提供的材料，和爸爸一起制作成立体的模型。成功做出者可把模型带回家做为纪念、
20xx幼儿园感恩父亲节活动策划书范文三【设计思路】
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了快乐父亲节;活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
【活动目的】
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
【活动准备】
歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。
【活动过程】
幼儿配乐朗诵：
父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;
父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱同母爱一样的无私，他不求回报;
父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。
师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!
1、表演《感恩的心》
2、演唱歌曲《我的好爸爸》
3、亲亲爸爸说说悄悄话
4、室内亲子制作《心连心爱心卡》
5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。
亲子游戏：
1、《小脚踩大脚》游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。
2、《骑大马》游戏规则：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。
3、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。
家长游戏(同级部的爸爸们进行比赛)：
幼儿园感恩节活动篇6
所谓幼儿园的感恩教育，就是在幼儿园阶段，让幼儿感受到来自幼儿园、家庭以及社会中所有认识或不认识的人在自己成长过程中对自己的帮助和关爱，从而产生感激和报恩的意识，并主动地去关爱和帮助他人的一种活动。在实践的过程中，我们是这样做的：
一、从家庭教育入手，培养幼儿的感恩意识
家庭是人生的第一站，父母是儿童的第一任老师。父母应成为幼儿感恩教育中的首席教师，并将家庭视为幼儿获得感恩意识的第一个平台。因此，对于幼儿园的孩子来说，在家庭中开展感恩教育是十分重要的，为此，我们就积极地指导家长，在家庭中开展感恩教育。
（1）开展——礼貌用语教育
对于年龄小的幼儿来说，要让他们学习感恩，首先要让他们学习尊重家人。因此，我们指导家长首先要孩子学习使用礼貌用语打招呼。无论在什么时候什么场合，都要重视家人的存在，知道长幼之分，礼貌的招呼。
（2）开展——谢谢教育
接受别人的帮助就要记在心里，发自内心的说谢谢。因此，我们指导家长在家里或其他地方，当孩子接受到礼物或帮助时及时提醒孩子说谢谢，使“感谢”成为孩子的一种习惯。
（3）开展——谦让教育
在孩子逐渐的有了一定的意识后，切忌向孩子灌输自私的想法，我们指导家长这时应让孩子在同伴之间、邻居之间、家人之间学习谦让，让孩子在谦让的氛围中长大。
（4）开展——互助教育
在孩子有了一定的自理能力后，也不要再给孩子包办代替。我们指导家长使家长和孩子之间形成一种互助的关系。你帮我穿衣服，我帮你拿拖鞋，你帮我盛饭，我帮你拿筷子，这样让孩子在一种“互相关爱”的环境中长大。
二、以幼儿园教育为抓手，增强幼儿的感恩意识
（1）在日常生活活动中，开展感恩教育
“人之初性本善”。每个人最初拥有爱心，只是在成长过程中。生活的环境和受到的教育不同，人的品行也发生了变化。幼儿时期是孩子个性、品质形成的重要时期，关键是成人怎样正确引导和培养。人们都看过这样一个公益广告：“妈妈，洗脚。”可以看出，孩子是渴望爱心教育的，爱心教育应从娃娃抓起。幼儿园是孩子生活的大集体，环境的影响和教育对他们极其重要。作为老师要注重日常生活的教育，从孩子身边的点滴小事做起。
（2）利用节日活动，开展感恩教育
中国是一个礼仪之邦，在许多传统的节日中就包含了“感恩教育”的内容，如：妇女节、教师节、重阳节、劳动节、元宵节等等，因此，我们就结合这些节日庆祝活动，积极地开展感恩教育。如：三八妇女节，我们请来了孩子们的妈妈，让妈妈们说说自己的工作，说说自己养育孩子的辛苦，帮助孩子体会妈妈对自己的养育之恩，与此同时，我们也鼓励孩子表达自己对妈妈的感谢之情，通过送自己亲手做的礼物表达对妈妈的爱。通过一个个的节日活动，让孩子们进一步感受到了自己的成长离不开家人、长辈的关心和爱护，增强了幼儿的感恩意识，也让孩子初步地学会了用自己的方式去表达自己对周围人的回报。
（3）充分挖掘学科教材中的“爱心”素材，开展感恩教育
在幼儿园的教材中，有些“爱心”素材可充分利用。如：中班语言活动《三只蝴蝶》，该活动目标为理解故事内容，懂得同伴间要相亲相爱。但活动并非到此结束，要将“感恩”教育延伸下去。让幼儿说说自己还有哪些与同伴相亲相爱的事，并画下来，与同伴分享付出爱的喜悦。实践中，我们还利用文学、美术、情景表演等艺术手段作为爱心培养的有效途径。艺术手段以其特有的感染力淡化了说教的呆板，使幼儿的心灵在得到美的熏陶同时，爱心也一点点地渗入孩子的心灵。听故事、引导幼儿理解并续编故事、角色扮演等都是教师能够应用的方法。
（4）结合主题活动，开展感恩教育
主题活动是幼儿园的主要活动形式，在开展感恩教育的过程中，我们也充分地结合主题活动，开展感恩教育。例如：在小班主题活动”我爱我家”的活动中，让孩子了解了自己的家人对自己的关心和帮助，产生对家人的感激之情。在中班主题活动“周围的人”的活动中，孩子们又了解了除了家人之外，还有许多不认识的人对自己的关心和帮助。小朋友马上就要毕业了，我针对这一情况，开展《我要感谢的人》这一主题活动。我告诉幼儿：“马上就要毕业了，在这三年里你最想感谢的是谁呢？你怎样来表示感谢呢？”有的小朋友说要感谢老师、有的说要感谢阿姨，还有的说要感谢自己的小伙伴；他们折了千纸鹤送给老师，画了最美的画献给阿姨，和小伙伴一起玩一玩最喜欢的玩具。最让我感动的是：两个小朋友互相抱在一起，悄悄地说：“你要常给我打电话。”天真稚嫩的话语，留下了多少孩子对老师、阿姨和小朋友的爱。总之，结合幼儿园的各个主题活动的开展，我们积极地融入感恩教育，使他们在获取知识和经验的同时，也获得了积极地情感体验，心灵的感动，取得了一举两得的教育效果。
（5）利用情境教学，开展感恩教育
在开展感恩教育的过程中，我们可有效地利用“情景教学”，进一步增强幼儿的感恩意识。例如：为了让小班幼儿知道有了好吃的东西要与长辈分享，我们就设计了这样的情境：晚上，一家人坐在一起，妈妈买回了一篮桔子，这时该怎么分呢？小芊蔚选择了一人一个，多出来的留给了自己。徐子彦选择了一个人独自享用，而朱敏妍则选择了先分给爷爷奶奶爸爸妈妈，自己留下了最小的。谁的做法最好呢？孩子们展开了积极地讨论，最终一致认为朱敏妍的做法最好。借助类似的情境教学，我逐步地引导孩子，帮助孩子学习如何在生活中更好地去回报自己的家人、朋友和关心自己的人。由此可见，利用情境教学开展感恩教育，可以让幼儿有一种身临其境的感受，使他们有一种更直接的感知和体验。
三、以社会实践教育为契机，强化幼儿的感恩意识
幼儿园感恩节活动篇7
一、教师的榜样师范、引领幼儿的感恩意识
在幼儿园感恩教育中老师不仅仅是实施者、教授者，更应该是学习者和实践者。教师的一言一行、一举一动都在为幼儿树立榜样示范作用。如老师之间，师幼之间在文明礼貌用语上的使用。让“你好…。谢谢”等礼貌语时常挂在嘴边，对于小朋友对老师的帮助，要非常诚恳地对幼儿说一声“谢谢！小朋友受到老师的尊重，也会不自觉地去尊重别人。
同时，要善于发现孩子感恩的闪光点，并及时进行鼓励。当孩子的感恩活动还处在萌芽状态的时候，鼓励是非常重要的。而幼儿感恩活动体现在生活的各个方面，这就要求我们时常关注幼儿的生活事件，关注孩子们的言行，并做出正确的评价。如小朋友在午睡的时候，乐乐裙子后面的拉链拉不下来，很是着急。这时，琦琦看见了，就过来主动帮助她把拉链拉下来，乐乐非常高兴地对琦琦说：“谢谢你。”琦琦说：“不用谢。”看见他们互相帮助而且还主动道谢，我在全班对他们进行了表扬。从那以后，像这样的事情在我们班越来越多，孩子之间的友爱之情正慢慢蔓延开来。不仅在班上，对待家人也是如此，上学期的半日开放活动，我们班的uu见妈妈来了，就主动把小椅子抬到妈妈那里，让妈妈坐。家长和老师及时对他们的行动做出肯定，才能让感恩活动持之以恒地继续下去。
二、专门的感忌教育活动，让幼儿认识感恩，学习感恩
（一）基于绘本的感恩教育活动
把感恩教育通俗化、形象化、具体化，那便是爱的教育。绘本是儿童最喜爱的书，图文并茂的画面更能让孩子理解感恩。如今有许多关于感恩题材的绘本，如：《我爸爸》《猜猜我有多爱你》《爱心树》《逃家小兔》《每天都说我爱你》……绘本阅读与生活相结合后，才能让幼儿对感恩理解得更加透彻，同样，将平时生活中的感恩行为与绘本相结合，也能将绘本中的情感元素挖掘得更深。如绘本
同时，针对孩子间的矛盾，进行专门的绘本感恩活动。如，有一次玩游戏的时候，轩轩和文文因为积木而争吵了起来。看他们这样，我决定用绘本的方式来让孩子们了解友谊的珍贵，懂得感恩同伴。于是，我找来了绘本《两棵树》，我让幼儿看两棵树之间发生的有趣的故事，结合图片，利用观察讲述法，让幼儿通过观察两棵树的表情、动作来感知两棵树的情绪变化，理解绘本内容。通过图片，幼儿能很好地感受有好朋友的陪伴是一件多么幸福的事，同时他们也明白了朋友在平时生活和学习时对自己的帮助，懂得要感恩同伴。
（二）在主题活动中渗透感恩教育
我们在进行教学的时候，不能单一地将知识传授给孩子，还要凭借教材内容，随机对幼儿进行感恩教育。例如在主题中，我们可以通过请医生家长来园助教，让孩子们了解医生与护士的工作内容，知道在我们生病时，医生与护士帮助我们恢复健康。通过角色游戏，体验他们在劳动中的苦，萌发对医生护士的感激之情。还可以带领孩子参观食堂的叔叔阿姨烧菜做饭；带领孩子走出校园，看清洁工人打扫街道，看交警叔叔维持交通秩序，看超市服务员整理货架，看建筑工人造房子……让孩子们观察了解成人的劳动，萌发热爱劳动人民的情感。在语言活动中，给孩子讲《黄香温席》《乌鸦反哺》的故事，使幼儿在故事中体会感恩。还可以在健康、社会等多领域中渗透感恩的教育，让感恩教育在实践的层面上“活”起来。
（三）利用传统节日，对幼儿进行感恩教育
传统节日是我们中华民族灿烂文化的重要组成部分，是我们祖先思想、生活、文化的智慧结晶。对于处于幼儿阶段的孩子来说，单纯的口头教育很难让孩子理解、接受，我们可以在这些众所周知的节日里开展专门的感恩教育，帮助幼儿感受不同节日的特点和传递出来的情感。
1、母亲节。组织幼儿开展“感恩妈妈”系列活动，通过讲故事让孩子了解母亲节的来历；通过谈话让孩子了解母爱的伟大：通过互换角色的游戏，和妈妈互换角色，通过工作、买菜做饭、洗衣服等活动充分感受妈妈工作的辛苦i通过绘画、折纸等方式为妈妈画像，送礼物给妈妈，还请孩子们说出最想对妈妈说的话，帮妈妈洗脚，帮妈妈做一件家务事，让妈妈体验到孩子带给自己的幸福！
2、父亲节。孩子大多亲近妈妈，而跟爸爸就少了许多互动，对于爸爸的爱，他们总是感触不深。因此在父亲节时，我们可以开展“老爸最棒”亲子竞技活动，“大力士老爸”“巧手老爸”等游戏充分体现了父子间的默契，让孩子们在游戏中感受与爸爸之间浓浓的血缘情，也通过爸爸在游戏中的表现感受到爸爸的勇敢、强大，并为自己有这样的爸爸感到高兴和自豪。同时让孩子懂得爸爸给予的别样的爱，也让孩子更爱自己的爸爸。
3、教师节。可以开展“感恩的心，感谢有你”的感恩教师系列活动。活动中，通过讲解，帮助幼儿了解每年的9月10日是老师们的节日：通过多媒体放映平时教师和幼儿相处的照片，体验教师的一日生活，感受老师的快乐和辛苦；最后，孩子们给老师送上贺卡和祝福。通过这样的活动，幼儿知道了教师节，了解到教师工作的辛苦和意义，感受了老师的爱，同时也学会了表达自己的情感，学会了感恩。
4、国庆节。让孩子了解这是祖国妈妈的生日。国庆假期孩子会随着父母外出旅游，感受祖国的大好河山，也有可能和父母郊游野炊，感受美好田园风光，还有的会随着家人去探望远方的亲人。回来之后班级可以举办一次“我心中的祖国”绘画展。幼儿根据自己的经历画一张自己心中的祖国。这样的活动能让幼儿懂得身为中国人，我们爱自己的祖国，我们要感恩祖国，感恩祖国给予的一切！
5、清明节。组织幼儿到烈士陵园扫墓，观看革命烈士雕塑像，跟孩子们讲讲他们的革命故事和英雄事迹，对孩子们进行爱国主义革命传统教育，树立对革命先辈的爱戴和感恩之情。
三、在一日生活各环节中渗透感恩教育
幼儿园的日常活动内容丰富，非常适合在一日生活，诸如晨间、进餐、睡觉、游戏中潜移默化地对幼儿进行感恩教育，让幼儿在日常生活的一点一滴、一言一行中学会感恩。针对日常生活的每个环节，从细节入手，引导幼儿对父母家庭感恩，对其他亲人感恩，对老师、同学、朋友感恩。
幼儿感恩意识的养成与日常生活中教师的指导是息息相关的。在日常生活中幼儿常出现一些不爱护公物、乱扔垃圾等不良行为，教师要及时发现，并引导幼儿养成良好习惯。教师要在一日生活中引导幼儿知道如何去感恩。对于小班的孩子，我们要教会他们的是，什么时候该说什么样的礼貌用语，如需要别的小朋友帮助时，应该先说声“请”；在接受了别的小朋友的帮助时，应该对别人说“谢谢”：不小心弄坏了别人的东西时，应该及时和别人说“对不起”。对于中大班的孩子，由于他们交流和接触更多更广泛，我们要根据当时的情况，及时引导他们学会适时的感恩。在一日的活动和生活中，教师始终应该是一个参与者，也是观察者和发现者，只要看到幼儿有一点善意的行为或举动，教师应该马上给予表扬和鼓励。
四、家园结台，共同做好感恩教育
在做好幼儿园教育的同时，我们还要通过各种形式加强家园联系，使幼儿感恩教育双管齐下，做到事半功倍的效果。约翰‘洛克的《教育漫画》中指出：“儿童的举止大半是模仿出来的。”父母在幼儿的心中一直都很有威信，一言一行都影响着孩子。而幼儿园的教育毕竟是有限的，幼儿大部分时间都是待在家里和父母在一起，如果父母是自私、冷漠的人，那他们的孩子肯定也是一个不知感恩的人。可以说家庭是孩子的第一学校，而父母就是孩子的第一任老师，幼儿的各种行为习惯都来源于家庭。在家庭中开展感恩教育是十分重要的，老师要积极地指导家长，在家庭中开展感恩教育。
一是在家里开展礼貌教育。要让他们学会感恩，首先要让他们学会尊重家人。老师要指导家长教孩子学习使用礼貌用语打招呼，无论在什么时候什么场合，都要重视家人的存在，知道长幼之分。
二是要让孩子学会表达“谢谢”。孩子无论在什么时候、什么地方，只要他跟在大人的身边，在接受别人礼物或帮助的时候，都要及时提醒孩子说“谢谢”，让孩子知道得到别人帮助的时候要感谢帮助我们的人，使“感谢”成为孩子的一种日常用语。
三是要让家长对孩子进行谦让教育。在孩子逐渐有了一定的意识后，教师要提醒家长切忌向孩子灌输自私的观念，让孩子在同伴之间、邻居之间、家人之间学习谦让，让孩子在谦让的氛围中长大。
四是要让家长对孩子进行互助教育。当孩子有了一定的自理能力后，要提醒家长不再给孩子包办代替所有事情，指导家长让他们和孩子之间形成一种互助的关系。家长帮孩子穿衣服，孩子帮家长拿拖鞋，家长帮孩子盛饭，孩子帮家长拿筷子，让孩子做一些力所能及的事，使孩子在一种“互相关爱”的环境中长大。
五、感恩教育，贵在坚持
幼儿园感恩节活动篇8
幼儿园感恩教育的内涵和价值
感恩教育就是教育者应用一定的手段和方法，对受教育者进行有目的，有步骤地实施的识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育。感恩教育包括三个层次：第一，认知层面，就是要认识和了解自身所获得的恩惠和方便，并在内心产生认可，第二，情感层面，就是要在认知的基础上，衍生出一种幸福和愉快的情感，从而转化为一种自觉的感恩意识，产生一种回报恩情的冲动。第三，实践层面，就是要把感恩意识转化为报恩乃至施恩的具体行为，并形成回报恩情，甘于奉献的习惯。
培养幼儿感恩意识，激发幼儿关爱他人的情感；引导幼儿对亲人、朋友、长辈、社会、自然表达感恩之心；启发孩子们学习思考，我可以为别人做点什么？和幼儿一同体验感恩的幸福。
幼儿园感恩教育现状
幼儿园对感恩教育的重视不够。感恩教育属于五大领域中的社会领域，但是在观察记录中发现，社会活动中对幼儿情感方面的教育仅占一半不到的比例，在具体的教育目标中几乎没有关于幼儿形成感恩意识的目标。受应试教育和家长传统观念的影响，幼儿园忽视了对幼儿的德育教育。
目前大多数教师和家长对幼儿感恩教育就是要培养幼儿学会感恩父母、教师、同伴、社会表示赞同，但是对于具体年龄段和班级的幼儿应该学会感恩教育的内容认识是模糊的。而根据幼儿身心发展的特点，幼儿感恩教育应该在不同阶段确定符合幼儿年龄特征的目标，同时每一段的目标都是下一目标的基础和前提。
感恩教育形式单一。强调单纯的感恩认知教育，教育的手段也缺乏变化，只是在个别音乐、语言活动中通过讲感恩故事、唱感恩歌曲和利用生活或片段进行说服教育等传统的和随即的教育方式进行，没有采用游戏等幼儿喜欢、容易接受的形式来进行教育。家长采取的感恩教育方法更是呈现出随机性和片面性，对感恩教育停留在表面上，只注意幼儿言语上的感恩，对孩子的不良行为也采用言语上的说教，忽略了幼儿主动与人交往的热情和合作的愿望。
幼儿园实施感恩教育的途径和策略
以国庆节、中秋节、重阳节等节日活动为契机和主题，在日常生活及教育活动中开展一系列感恩教育活动，其中涉及了健康、语言、社会、艺术、科学五大领域，包含游戏活动、集教活动等各种形式，因此能调动幼儿的兴趣，并且从识恩、知恩、感恩、报恩、施恩五个过程，层层深入，强化幼儿的感恩意识，引导幼儿感恩他人。
1 帮助幼儿认识恩
国庆主题活动中，首先引导幼儿认识祖国，通过制作小红旗，认识中国地图，欣赏义勇军进行曲，欣赏王二小的故事，幼儿一步步了解，知道祖国是所有小朋友共同的家。把“祖国”这个大的概念分解成幼儿能感知的一个个小部分，以达到最终认识祖国这个整体的目的。
中秋主题活动中，幼儿在分月饼的过程中，会发现父母亲人总是在为自己着想，了解到父母每天辛苦的工作，在中秋节才能团团圆圆在一起，体会父母的辛劳。
重阳主题活动中，幼儿相互讲述自己的爷爷奶奶，收集爷爷奶奶为自己做的点点滴滴，在描述中幼儿发现人老了就像孩子一样，很多事情需要我们帮助。
2 启发幼儿体会恩
幼儿讲述自己的国庆假日生活时，启发幼儿体会祖国的发展，以及给我们的生活带来的便利。每个人都应该热爱我们的祖国，祖国这个大家庭需要我们每个人努力工作，去维护她，建设她。
幼儿通过分月饼尝月饼，体会自己生活的甜蜜与幸福，体会父母和长辈对自己的关爱。对孩子们来说，活动是他们最好的老师，所以单靠讲与听是不够的，在节日感恩教育主题活动中，包含了五大领域，并且应用不同的形式的活动，使他们在活动中得到体验，在活动中感悟感恩，在活动中学会感恩。在分月饼过程中幼儿自己分工，共同合作，是每个幼儿对最后的结果都很满意，让幼儿体会到同伴的价值，让幼儿在活动中充满对同伴的感激。
3 指导幼儿用行动回报恩
教师是孩子眼中的偶像和榜样，教师的言行对孩子有着潜移默化的作用。因此，教师在开展节日感恩主题活动的过程中，也应该时刻关心幼儿，在接受同事、领导、家长和幼儿帮助时应表达出自己的感谢之情，谢谢他人。幼儿天模仿，当我们对幼儿时时关爱，对他人的帮助时时怀有感激之心时，会给幼儿留下深刻的印象，在潜移默化中他们也会做出类似的行为。这就给孩子一种行为上的暗示，让幼儿意识到，原来生活中有这么多值得感谢的人，无形中就培养了他们的感恩意识，使幼儿懂得了如何用行动回报他人施与自己的恩。
4 引导幼儿关爱他人