开心果六年级作文(整理2篇)

开心果六年级作文篇1

今天，我来到了我的朋友——小红家，进门时，我看见地上有一张“雷人名片”，上面写着：姓名：跟唐太宗一个姓，性别：不是男的，身高:比姚明矮，年龄：已经吹了十三根蜡烛，文化程度：目前是初一，身材：不胖······没错，这就是小红的“雷人名片”。

有一天，我和小红坐车回家时，小红可能是因为太困了，脑袋倒了下去，额头磕了一下，我见了，马上问她：”你怎么样了?要不要紧啊?“而她呢?却不紧不慢地拿出一面镜子，一边照一边说：”我怎么成了包青天了呀，真是可怜了我这张美丽的脸蛋了，不过，包大人也挺威武的。”我听了后，哈哈大笑，她见我笑了，便说：”笑什么笑，你敢笑本大人，来人，把她拉下车，重打五十大板······“我听了后，赶忙捂住嘴巴，但是，就在这一刻，全车的人都笑了，她见了后，转过身来对我说：”元芳，你怎么看?”我没有回答她，她说：”我觉得应该每个人都赏五十大板······“有的人听了，赶忙上前”求饶“，小红见了说：”不行，中国有那么多兵器，谁叫你要学“剑”呢?免谈!”有的人听了，说：”小朋友，请你不要嚣张，叔叔阿姨吃的'盐比你吃的饭还多。"小红说：”那是你们口味重。”那个人又说：”我们过的桥比你走的路还多。"小红又说：”那是我懒得动，还有，请叫我包大人。"······就这样，汽车载着满车的欢笑，驶向了开心之路······不一会儿，我们到了，要下车时，由于人太多了，门口被堵住了，小红又说:"快给本大人让出一条’绿色通道‘，不然拿你们是问。”结果，没有一个人理她······

还有一次，上体育课时，同学们都跑得上气不接下气，无精打采时，她却在前面说：”加油，加油，努力，努力，想象你考得不好时，你妈妈追着你打或者有一条疯狗在追你的情景，忽然，同学们像脚底生风一样，朝着终点跑去。过了一会儿，同学们都跑完了，正在一步一步地挪会教室。她见了，跑了过去，说：”同学们，恭喜你们已经成为了节约水资源的一员了!“”为什么呢?"小红说：”你们当太阳是太阳能，免费为你们汗蒸了一次吧，让我们飞奔回教室，在“热情”中挥洒汗水吧!”听了小红的话，同学们又满血复活似的，飞奔回教室，校园的上空回荡着欢乐的笑声······

这就是我的“开心果“朋友——小红。

开心果六年级作文篇2

童年是一个个脚印积累的，当泥泞的小路布满可爱的脚印，从小到大，有浅有深。当这条小路的荆棘被我们除去，迎接我们的必定是明媚的阳光。这一路来，或许会需要你的努力，也或许会需要的你的思考，当然创意也是必不可少的.。

一个周末。我躺在沙发上，津津有味的吃着开心果，看着电视，沙发前的桌子上堆着果壳小山。电视里播放着美丽的莲花，娇嫩的花瓣依靠绿水的衬托，出落得亭亭玉立。我的眼神啥时间落在果壳小山上：“多像莲花花瓣啊，也许···我可以做一副莲花画？”我一骨碌坐了起来，把果壳装进了小盒子里，拿进卫生间洗了洗。

我把洗完的果壳放在桌上，又从卧室拿来一些过去的水粉工具。我小心翼翼又专心致志的为每一个果壳涂上颜色，上完色的果壳显示出花瓣的纤嫩。看着手中的成果，我不由得会心的笑了笑，即使面前还有许许多多的果壳，我的内心也是充满了坚持下去的毅力。时间一分一秒的过去，面前的果壳已经全部被我涂成了淡雅的渐变粉。下一步，就是把他们组合成莲花的形状了！我拿来胶水，在一个果壳最下方滴上一滴，然后又迅速拿来一个，按在胶水上，这样两个果壳就粘在一起啦！看起来不错，我聚精会神，一个个的粘上，不过一会，一个就完成了。捧在手上，细细观赏，心里无名的成就感油然而生，在这快乐感的驱使下，六个莲花已经全部完成。我伸了个懒腰，拿出硬纸板，把莲花固定在纸板上，等到六个莲花都固定完成，我却觉得有什么怪怪的，转念一想，原来是叶子与背景！我把卡纸剪成叶子与莲藕的形状，并用绿毛线代替了根。最后关键的一步！我拿出蓝色水粉你，用笔在纸上画了一片湖，真是太美了！

结束了，我把纸板高举起来，观察着，注视着。这次心里的感觉比之前更加强烈，成就？快乐？还是庆幸？我自己也不知道，但是我的嘴角不听我的指挥，调皮的上扬，咯咯的笑声回荡在屋内······

这次的创意是成长路上深深的脚印，在踏出下一步时，我可以回头，那些脚印所蕴含的回忆又会在脑海中飘荡，但是我们却不可以停止继续向前的步伐。而创意，在往后的日子中，仍然是必不可少的。