《圆明园的毁灭》读后感(收集5篇)
《圆明园的毁灭》读后感篇1
他们善变的专情。称之为杜鹃，那也只是对外的一种叫法，而在我们那里，都管杜鹃叫映山红，而在此，我也更乐意称之为映山红。只可惜与琴无缘？当编织的梦如琉璃般碎了一地时，我多么想就这么苟且的生活下去。
火光中，那一双双贪婪的眼睛，望着圆明园在火光中渐没。多少的奇珍异宝啊，多少中华人民智慧的结晶啊！就这样毁于一旦。火光中，那一园的稀世珍宝，就这样化为灰烬。什么也没留下，留给我们的只是一把火；一片灰烬和几根残柱……
圆明园里有中华民族几世几代的园林艺术瑰宝，智慧的结晶。圆明园在北京西北郊，是一座用“黄金”修筑成的，用“宝石”装点成的举世闻名的皇家园林。它是清朝五代皇帝倾心营造的皇家宫宛，被世人人冠“万园之园”、“世界园林的典范”、“东方凡尔赛宫”等诸多美名。然而这座享誉世界的历史名园，于1860年10月被英法联军焚劫一空，之后又连遭八国联军和军阀、土匪的.破坏。烟水迷离的美景已不复存在，留给后人的只是一片废墟。这片遗址成为清代统治者腐败无能的历史见证，同时它也像一座警钟，时刻提醒国人不能忘记这一耻辱。现在，我们只能从记忆中寻找那往日的辉煌。
读了这篇文章，我愤怒到了极点，英法联军把我们的圆明园洗劫一空，他们夺去了历代中华民族的奇珍异宝，夺去了中华民族智慧的结晶。但是，他们竟然在大庭广众之下拍卖赃物，这就是侵略者所谓的“文明”吗？他们就连十二生肖像都不放过，这就是“文明”吗？我真为他们感到可笑。我愤怒，我惋惜，我嘲笑，我鄙视那些发了疯的强盗！他们是那样卑鄙、无耻、残暴、野蛮！那铜牛头、铜猴头、铜虎头被他们在香港拍卖。不，这本来就是中国的艺术瑰宝，历史文物，但是现在呢？我们中国人自己的东西却还要自己花重金去买回来！
就这样，一把火，烧毁了我国悠久的历史文化，破坏了我们璀璨的文明，毁掉了我们中华人民多少代人智慧的结晶啊！但是，他们永远也烧不毁、抹不掉的是他们极端可恶的罪行，是我们的爱国之心！现在，留下的，只有那几根残柱和一片灰烬。
《圆明园的毁灭》读后感篇2
读了《圆明园的毁灭》这一课以后，我内心感到无比的愤怒与悲伤。我愤怒那无耻的英法联军，悲伤那昏庸无能的清政府和懦弱的军民。
圆明园坐落于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林，它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园，里面的文物应有尽有，上至先秦时代的青铜礼品，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
1860年10月6日，英法联军入侵北京，他们大摇大摆踏进圆明园，一进园他们就开始肆无忌惮地烧杀抢掠，柜子上的宝石，台子上的金边，都被砍下来，放入大麻袋中，更严重的是他们还打破玻璃，掠走大量文物、名人书画和各种奇珍异宝。举世闻名的圆明园在这些“强盗”铁蹄的'践踏下，被踩得粉身碎骨；在他们魔爪的施暴下被毁于一旦。为了销毁罪证，他们干脆纵火烧了圆明园，三天三夜，整个北京城都被滚滚浓烟笼罩着。圆明园——我国园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。这是多少代中国人民智慧的结晶啊！这一切难道不是清政府的“盖世功劳”吗？
一味地求和、赔款这只能带来更多的侵略，这真是中国历史上的一个千古遗恨。它正如一把锋利的钢刀刺在我们的心里。我愤怒、我悲伤、我捶胸顿足。可以想象，当时的炎黄子孙们只能握紧拳头，眼睁睁地看着圆明园化为了灰烬，毕竟赤手空拳终究敌不过八国联军的洋枪大炮。现在读着教科书里《圆明园的毁灭》这一课，我的心在“流血”，这是被刺痛后的愤怒；我的手在颤抖，这是历史耻辱激起我的“反抗”！通过这一课我认识到了：中华国土曾被列强鲸吞蚕食、中华民族曾被列强蹂躏，那段屈辱的历史不能被遗忘，我们要将它铭记在心，面对敌人，妥协就是投降，讲和就是屈服，要求得民族独立，就要奋起反抗。
我们要牢记过去的耻辱，为振兴中华而发愤读书！让我们汲取更多的知识，让我们为祖国未来的繁荣富强而贡献一点力量，让我们为祖国的辉煌而努力、奋斗吧！让我们伟大的祖国成为一颗璀灿的明珠永远永远屹立在世界的东方。
《圆明园的毁灭》读后感篇3
圆明园是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成。圆明园是由雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰这五个皇帝建造的，用了一百五十年才建造完毕。圆明园内，有金碧辉煌的殿堂；有玲珑剔透的亭台楼阁；有闪闪发光的宝石；有价值连城的瓷器......园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
可是，在1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园，他们把园内的珍贵文物统统掠走，有的侵略者把宝石装进帽子里；有的价值不菲的.青铜礼器装进大袋子里；有的身上穿满了做工精致的服装；有的则把镶嵌着个种各样的宝石的钟带走。可恶的侵略者还把拿不动的东西任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，侵略者还用大火把圆明园烧了。当圆明园的大门一开时，软弱的咸丰皇帝就带着部分大臣逃到了避暑山庄，只能用酒肉来麻醉自己。
这帮可恶的侵略者，在我们中国的领土上横行霸道，为所欲为，简直就是丧尽天良啊！一座众人皆知的皇家园林，世界文化宝库，就这样，在侵略者的魔抓下毁于一旦。至今，圆明园里就只剩下几根残柱了。我真想对侵略者说：“你们这帮可恶的侵略者，太贪婪，太残暴了，竟把我们中国呕心沥血建造的圆明园毁灭了！”
啊！落后就要挨打！这一切的一切——也是因为清政府的腐败无能，才会使我们国家受到八国联军的欺压，被逼迫着签了一系列的不平等条约，如《马关条约》、《南京条约》、《北京条约》等，而这些条约上无一不是写着“割地，赔款！割地，赔款！”那为什么，别的国家侵略中国我们还要赔款给他们呢？据说在当时，外国送了一批枪和炸弹给我们，而清政府却把那些枪和炸弹锁在仓库里，甚至中国人都不知道要怎么使用。有一个人说：“一个人的创伤只会痛苦一时，一个民族的耻辱却足以铭记千年！
虽然，现在国家是和平的，但是我们国家依然落后。梁启超曾经说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。作为小学生的我们，更应该要好好学习，是我们的国家更加昌盛，繁荣，屹立于世界的东方！
《圆明园的毁灭》读后感篇4
今天，我学习了《圆明园的毁灭》这篇课文，当我读完了这篇课文，我的心中是一股无法形容的滋味，好似打翻了五味瓶，五味杂陈啊！我的心中有愤怒，有悲伤，还有深深的痛惜啊！双眼中的泪珠像断了线一样一滴一滴的滚到了书本上，俗话说男儿有泪不轻弹，可今天，我却控制不住自己，那滚滚热泪依旧滚落了下来。
这篇文章写了昔日圆明园内景物的辉煌，和珍贵的历史文物，以及侵略者对这些奇珍异宝的毁灭，表达了作者痛恨侵略者和热爱自己的祖国的思想感情，也教导了我们要不忘国耻，振兴中华！这篇课文引起了我的沉思。
圆明园昔日的辉煌和今日的废墟形成了鲜明的对比，昔日那亭台楼阁和各种景物，有金碧辉煌的殿堂，有玲珑剔透的亭台楼阁，还有一些叫也叫不出名字的奇异小园，还有一些景物是根据古人的诗情画意建造的，如：蓬莱瑶台，武陵春色……可是今日却只剩下几支残柱，这就是两个强盗所干的好事！他们一个叫英吉利，另一个叫法兰西！他们一个杀人，一个放火！而后将我们中国的瑰宝分赃，满载而归。而身为平民的我们，却只能任由他们放任下去，我们只能让泪水流淌，只能握紧双拳，却无可奈何！当时，园内有20xx太监和几千名的`侍卫，可敌人只有三千人，只有三千人！他们就这样在我们的土地上放纵，在我们的领土上为所欲为！我们竟然无法阻止。他们为了销毁罪证，用大火烧毁了圆明园，烧了三天三夜，北京陷入前所未有的恐惧之中
由于清政府的软弱无能，使我们受尽了外国人的羞辱！台湾的割让，香港的离去，东北三省成为伪满洲，圆明园的毁灭，以及十几条不平等的条约！还有那“东亚病夫”的称号，以及“华人与狗不得入内”的告示牌等等！我们不曾也不能忘记，现在强大的中国有一个100多年的屈辱史，曾经有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨，这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪的眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁看着这座万园之园化为一片灰烬。
这些往事，说明了一个问题，落后就要挨打！少年强则国强，少年弱则国弱，少年富则国富。我们一定要勿忘国耻，振兴中华！
《圆明园的毁灭》读后感篇5
这篇文章主要在写智力生活的自然基础是好奇心：这好奇心主要分为两种，一种是源于不良动机，另一种是源于自己内心真正的求知欲。
先说第一种，作者在这中是这样说的：“夜幕低垂之后，一些乡村鄙夫喜欢透过窗帘向邻居窥视……”这种好奇心没有很高的价值，从某种角度来说，这样的好奇心只能当做一种想要满足自己内心罪恶感的一种方式，当成了一种想要犯罪的欲望。作者也在自己的文中描出这种满足感只能让那些乡村鄙夫犯下的罪过获得如宗教一样的慰藉，是源于内心中不良动机，显然作者是在告诉我们，应该放弃这样的好奇心。
而作者提及的另一类好奇心是源于心中最基本的求知欲，是一种纯碎的形式上的冲动。例如，小时候的我们对一切自己见不到、摸不到的东西都充满了好奇，想知道这些到底是什么东西，这些好奇心对我们才是有益的，它们可以使我们对于某一方面的知识充满好奇，让我们有一种要竭尽全力去搞懂它、搞明白它的欲望，这对我们的学习和工作是有极大的好处的。
但是，这种好奇心和求知欲并不是一直存在的，它会随着我们心灵成长、心智的渐渐成熟而消亡。这样的话，到了一定年龄阶段，我们对于一切生疏的事物都感到一概厌烦。这样也就是说，当我们的'好奇心一死，活跃的智力也跟着消亡了。但是呢，这好奇心却也是很神奇的，随着年龄的增长，虽然它会有所减少，但是随着年龄增长，它的质量却会大大的提高，较之于对特殊事务的好奇心，他们对一般事物的好奇心能表现出更高的智力水平。对待一般事物而言，一般性事物的地位越高，所包含的智力水平也就越高，所以说好奇心与其他的利益关系并不直接和明显，只有通过某种程度的智力才可以发现时，这种好奇心才是最可取的。
作者最后又提出想要使自己的好奇心产生更大的效果，就必须有正确的方法与之结合，所以，我们要留心观察更要善于观察生活，只有这样，才能使我们的好奇心永远在“保质期”内。