什么二三事作文(3篇)
童年二三事篇1
张雅盼
蓦然回首，自己已经潇洒地走过十三个春秋，偶尔会有那风铃般清脆的歌声萦绕于脑海。耳边会悠悠飘起儿时的歌谣，曾几何时起，那以往的童年时光令我久久回味。
依稀记得那片大空地成为我们玩耍的场所，那棵大野梨树成为我们过家家的阵地。野梨树下是我们烤鱼的最佳地方，一切的一切令我向往，当时的人们却早已个是人非，为自己的学业做准备。
几个孩子在田间小道上奔跑着，打闹着，嘴里还哼着儿时的歌谣，一路欢笑到了熟悉的野梨树下盘了属于自己的位置，开始分配任务。主要是属于自己的大树，属于自己的家。有去找野菜的，有去找盘子的油，等着切菜的。有做饭的一切准备就绪，享受着属于自己劳动的那份喜悦，这便是我的童年。
看着门前有打渔的，便凑上前看热闹。顺便去要上几条小鱼开始制作属于自己的美味。一路上开始捡拾干柴和偷偷拿上打火机，搬上几块砖头，到野梨树下，搭一个简易的灶，走着走着，在无意间发现一个玉米，把它拿到灶旁边，便有人出了个主意说：“把他一块烤了得了。”把火点起来，小心得把玉米和鱼都丢进去，让火烧得越来越旺。
等那些食物都熟了，几只小手一同去抓，一人一条，刚刚好，吃得津津有味，可是嘴边早已乌黑一片。几个孩子围坐在一起，吃着属于自己的美味，一台头都指着对方哈哈大笑起来，笑声传得很远很远……
大年三十的晚上，总少不了这样的一些孩子，我们追逐打闹，玩着捉迷藏，从小村的西头串到东头，却毫无一丝厌意。不厌其烦的数着五十个数，又不厌其烦地寻找，玩累了，便坐在那棵老木桩上。买上一些零食，吃着，说着，笑着。这样的节气孔明灯怎么能少，一个一个，许着属于自己心里小小的愿望，让它在空中，自由翱翔，正如自由自在的我们一样，毫无约束，飞向远方。
童年总是那么美好，总是那么令人向往，却始终是一个念想，一个完美的念想。提醒我要永远珍藏，却从不让我再次来过，翻开记忆的笺册，它永远是一道美丽的风景线，值得让我驻足回想。
叔叔二三事篇2
泥鳅叔叔是我家对门儿……什么？你问我为什么叫他泥鳅叔叔？那是因为他不仅姓倪，而且长的也像条泥鳅。哦，还有他也像泥鳅一样“滑”。哎对，我还有他的照片，你看他又黑又瘦又高，有一双圆圆的小眼睛，嘴稍有突出，在其周围有一圈稀稀疏疏的小胡子……怎么样？是不是活像条泥鳅？
泥鳅叔叔性格开朗，十分风趣，有时还会像小孩儿似的耍一些无伤大雅的滑头。有一次周六，我没写完作业就偷偷跑去和泥鳅叔叔下棋。他的棋艺真是不敢恭维，一会儿炮被马挡，一会儿马被绊脚，不一会儿就被我杀得没剩下几个子了。当时我比他多一个“马”，眼看他已经无力回天了。他却眼睛一亮，抬起头说道：“哎，老王，你来了呀！”我以为我爹来了，下意识一回头，却没有看见一个人影。我发现自己被骗了，正要找他算账时，发现我的“马”从棋盘上消失了，我一想就知道是谁拿走了……泥鳅叔叔，我很生气，指责他耍赖，他却振振有词的说根本不是他耍赖，是那匹马看到你爸来了，十分害怕，自己逃走了，我听了又气又笑，不知说什么好。
他虽然滑头，但却是一条有爱心的“好泥鳅”。有一年冬天，楼下的北风呼呼的吹着，仿佛一头咆哮的野兽，气温降到零下，街上空无一人，只有一只浑身发抖，毛已经结了薄冰的小狗，虽然我也考虑过把它抱上来，到我家暖和暖和，但又想到外面泼水成冰的气温，我只得在家里叹气，突然看到泥鳅叔叔跑了下去，从窗户看去，不难看出，他只穿了一件薄薄的毛衣，我见状立马冲到楼道里去接他，我到楼下，他也刚到，只见他在原地跳来跳去，身体冻的哆哆嗦嗦，活像被丢在冰面上的泥鳅。回到他家，他又把家里最暖和的被子盖在小狗身上，还把刚买烤肉也喂给了小狗，自己只啃冷馒头……
哎呀～我不写了，泥鳅叔叔正喊我溜狗呢！
什么二三事作文700字篇3
我在上五年级的时候，遇到了使我受益终生的语文老师。虽然和他相处的时间不长，但我至今不能忘却他。
老师姓邱，名文宾，人如其名文质彬彬。因为语文课多半无聊，他会时常的卖萌，活跃一下气氛，所以我们给他起了一个绰号——“呆萌王子”。他为人和善、知识渊博，是我见过的最好的老师，所以我至今还记得他的模样：他有一双弯弯的月亮眉，透过那又大又圆的金丝边眼镜，是一双宝石黑的眼睛。高挺的鼻梁和薄薄的嘴唇让我看到了他文学大家的气质，那略微弯曲的短发更能体现出他那毫不拘束、阳光开朗的个性。
还记得那次他给我批改作文，以“我受到的帮助”为题。我自认为写得很好，写了足足上千字。等收到作文后却发现两个硕大的红字——“啰嗦”，还外加了一个大大的叹号。我去找他理论，他对我说：“写作文首先要做到言简意赅、表达精炼，你在叙事时拖了这么长的尾巴，导致感受少，主题没有体现出来。此外，你的选材真是太……”我急忙问：“太怎么了？”，“太俗了！选材要新颖，这样才能让人看了耳目一新。”通过这件事我算是和老师熟了，课上也和他有了更多的交流。
邱老师课上不单单给我们讲课本上的内容，他还要求我们多读课外书，例如：《红岩》、《世说新语》、《骆驼祥子》等，每节课课间，他都会占用我们3、5分钟说说文中的内容。或许是这样影响了同学们的休息，一次课上，一位同学火了，他冲着老师大声说：“为什么你要占用课间时间？学的这些有用吗？又不考这些？”这突如袭来的问题使平时伶牙俐齿的邱老师一时语塞。良久，老师说道：“对，确实占用了大家的时间，但这会使你们的阅读能力增强。等你们上了初中，你们会发现文言文的学习会是多么困难！你们刚上五年级，还有两年，如果你们每天积累一点点就可以打下坚实的基础，我这也真为你们好啊！”老师的情绪有些激动。我们也知道了老师的良苦用心和无奈。
如今我的老师邱文宾已成为了名师，他去了西安。但不管他在哪里，我对他的敬慕之心，终身难忘！