了解成长的教训和经验范文(整理11篇)
了解成长的教训和经验篇1
除夕的早晨，我五点从舒适的被子里爬出来，穿上爸爸给我买的新衣服，哼着歌跑到奶奶家，看到奶奶在包饺子，把奶奶叫到大厅，然后不好意思地开口了。
奶奶终于看到我的心，对我说。“奶奶不是想要‘红包’！等大家都来了！”我认为奶奶平日里最疼我，一定会包一个大红包。当我在想象那迷人的景象时，人们已经来了。只看到奶奶坐在高高的长椅上。然后把弟弟叫到一边，准备给口袋付钱，奶奶自己生病了，动作慢，我有点烦躁，最后奶奶拿出了红包，为什么是一次？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)我有点张二和尚摸不到头。弟弟拿着红包蹦蹦跳跳地出去玩了。我有点想不通。
不久奶奶开口了，奶奶的语言重心长了，问我。“你这么大，还需要吗？”“我不知道该怎么说。”不行。”
表面上是这么说的，但像我这样大的孩子，春节谁不想要那个心爱的“红包”！
了解成长的教训和经验篇2
今天上午，我忘记把漂流日记带来了，老师批评了我一顿，我心里很难过很伤心。下午，我把写好的漂流日记给老师，过了一会我心里很害怕漂流日记写得不好，当老师念到我的名字，不知道老师念到我的名字干吗？结果是漂流日记写得不好，得了b，我心里害怕极了，是不是老师要把我留下来。过了一会，老师对我说：“回去写，我发给你漂流日记后，你的心里是怎么想的，把它写下来。”我听了以后，终于松了一口气，连忙回答：‘好”。
经过这一次的教训，我以后一定要按时交作业，也一定会加倍努力，写出更好更棒的日记。
马儿在吃草，来了一只狼。狼想吃它，于是多次试探，马儿都不给予理睬，狼放心了，对着马腿咬，结果被马蹄踢了。狼在逃跑前，马儿不忘告诉它教训——不要把善良当成软弱。
生活没了教训，就没有成功和进步。于是，我要打开生活的大门，让教训走进来。
当考试考砸了，更多的人是沉迷于一时的伤心之中，却不去反思——我为何而败？如果一个人他没有像前者那样伤心，而是记住这次失败的教训，不断改进，我不能说他会成功，但可以肯定下次一定有进步。
以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
这个时候，教训已经成为镜子了，正是这种教训让唐太宗取得成功。可想而知，唐太宗不吸取教训，会出现什么局面。
教训走进了我。
了解成长的教训和经验篇3
屋外的风呼呼地吹着，风娃娃真调皮，一会儿跑到这，一会儿又跑到那儿。
我坐在小屋里的板凳上，这时天还没有黑，我和一个小伙伴闹别扭了，我没理她就走了，而那个伙伴呢，竟到我家告气状来了。奶奶不分青红皂白就责备我，语句特别严厉。家里我最尊敬奶奶了，而奶奶却这样责备我，还说我和妈妈一样固执，不可理喻，怎么又把妈妈扯出来了呢？我随意顶撞了一句，却没想到更厉害的话一个个从奶奶最蹦出来了，这一下我可恼了，看着那个所谓的“伙伴”正在那里得意洋洋呢。我对着她大喊：“我又没怎么得罪你，你干嘛陷害我呢？”
“先别说她，说说你吧？”我哭着跑出家门。
夜渐渐黑了，我在黑暗中奔跑。
在家西北方有一块岩石，我的泪水止不住地落在手背上。此时的我已经伤心到极限了，一句句抱怨着奶奶。街上的寂静，使我的情绪稳定下来了。偶尔还有两三辆自行车过去。
我开始反省自己，为什么要这么呕气。想回家，可是又怕奶奶的那张生气的脸。天气变冷了，我紧缩成一团。
过了一两个小时，我鼓起勇气往家里走。回到了家，我发现爸妈都来了，他们都急得团团转。我赶快给父母道歉，奶奶也一脸的慈祥。
家里又有了欢乐的气氛。这次教训使我明白了，我不能再这样淘气了，我要学会长大。
了解成长的教训和经验篇4
作为“李跃儿教育感悟丛书”之一的《谁了解孩子成长的秘密》，早就想一睹为快。因为关键期、敏感期、最佳期这些词汇虽然早已烂熟于心，但在实际运用中却并不知道孩子在哪个年龄会出现哪个关键期，孩子的关键期来了该如何应对，更不知道如何为孩子创造“有准备的环境”。
该书将孩子每个阶段会出现的关键期按顺序罗列出来，并给出了应对该关键期的策略，帮助父母和老师从本质上认识孩子，了解孩子成长的规律，是李跃儿把西方主流教育思想应用于东方儿童教育的全面总结。
0-1岁是安全感及秩序建构的关键期，应该给孩子创造安全的、有序的环境，让孩子自由探索；0-2岁是感觉器官的`关键期，准备干净、适宜的物品让孩子尽情触摸、感知、吮吸、啃咬；2-3岁是探索食物与人的关系的关键期，孩子会执拗的坚持自己，无须纠正，认可孩子的情绪就好......
给我启发最深的是4-5岁，探索他人心智期。看这本书之前，我认为撒谎、偷窃都是不好的行为，甚至是“触犯原则和底线”的恶行，需要被扼杀在萌芽状态。
可李跃儿老师说，对于4-5岁的撒谎、偷窃，只是为了探索别人的心智，根本无需严防死守，相反的，还应该给孩子时间去练习，不必急于教育。
这是为什么呢？原来，当孩子的心智发展到一定阶段（4岁左右），发现自己想的别人并不知道，自己知道的事情也可以通过智慧不让别人知道。这一发现使孩子特别痴迷和兴奋，为了享受人类的这种智慧，孩子开始在这一问题上试验自己的能力。一旦发现4-5岁的孩子有了撒谎和偷窃行为，家长和教师不必急于批评、拆穿孩子，更不能粗暴的给孩子贴上“坏孩子”、“小偷”的负面标签。因为你的负面评价很可能会强化孩子的不良行为。
我们应该做的是假装被骗、假装没看见，让孩子享受成功的喜悦。然后任由孩子继续去探索别人的心智，这个过程可能会持续1-2个月。之后再用故事、讲道理等方式让孩子明白撒谎和偷窃是不好的行为，帮助孩子树立正确的价值观，不再撒谎和偷窃。
在日常的教学活动中，当我发现孩子的撒谎和偷窃行为时，我不再向以前一样急于跟孩子讲道理，而是平静的观察孩子、跟孩子沟通，问问孩子在做什么，为什么要这么做。通过观察，孩子的这些行为并不会持续太长时间，过了关键期之后，孩子的兴趣就转移到别的地方去了。
品读人类经典，分享文化记忆。前人的经验总结能帮助我们更好的认识他人和自己，更清晰的了解人类发展的规律，更好的提升自我的专业素养。阅读李跃儿老师的“教育感悟丛书”让我全面系统的了解的孩子生长发育的规律，成为了更好的家长和学前教育工作者。
了解成长的教训和经验篇5
1.放手不是放任，放手的爱，是让孩子在自由的空间中成长，让他们的天性不被世故磨灭。放手的爱，是在我们迷路时的一声召唤；放手的爱，是在我们经历挫折而悲伤不已时的一次劝慰；放手的爱，是在我们即将踏上征途时的鼓励的话；放手的爱，是在我们迷茫时坚定的支持。
2.不必羡慕那些过得比你精彩自由的人，他们并不比你优秀，只是他们在自己的人生里，有自己的想法与追求，并且有勇气去坚持。
3.我第一个要感恩的是父母。是他们让我来到这个多彩的世界，是他们不辞辛劳地抚养我成长，是他们在我收获成功时与我一同高兴，撒下喜悦的泪花；是他们在我遇到挫折时，鼓舞我，激励我；一声声叮咛，一份份期盼，父母的心与血时时流淌在我的周身。
4.我想象的未来:最期待的是简单平静却又不乏味，可以有一份稳定的工作，属于自己的房子和一群聊的开的朋友，当然希望和你在一个城市，看着你努力奋斗，累的时候可以把肩膀借你依靠，虽然不是那么舒服，就当是给你的鼓励，可以和朋友一起去嗨，可以做任何自己想做的事，没有别的负担，可以没有任何心事的放声大笑，也可以为了电视剧中某一段感人的情节哭的撕心裂肺，可以遇到挫折找人哭诉，也可以发泄到让自己酩酊大醉，可以偶尔和老同学聚一聚，想放松的时候约几个朋友一起踏青旅行。我愿有一所房子，面朝大海，春暖花开。看着窗外的阳光，知道自己还年轻，需要奋斗，需要成长、成熟，会为自己的目标不懈努力。
5.梦中梦见你时疼的厉害却舍不得睁开眼。
6.成长就是，从前我难过的时候，油盐不进，茶饭不思，现在能一边流泪一边去厨房给自己下碗面，还不忘加俩荷包蛋。
7.“喜欢就去表白，想念就说出来。”人生太短暂，去疯去爱去浪费，去追去梦去后悔。
8.爱一个人为他改变值得吗？我的回答是：变好值得，变坏不值得。
9.什么事都在发生，是这个世界持续下去的原因，而我是个旁观者。然后，我结婚，有孩子，有一点钱，经历了人生里许多重要的事。有一天，我终于了解到，窗户里面也是什么事都在发生，而且发生在自己身上。
10.你要赶快来爱我，等我变成长颈鹿，你就只能够到我的膝盖了。
11.我一直记得有一句话:“每个成年人心中都有一道伤口。”谁谁谁都是经历过苦难和挫折成长起来的，凭什么你就觉得作为朋友就应该呵护你呢。这其实也是一种情感绑架。反正人生这条路，终究要靠自己来走，能有价值观相同的伙伴一起走，能一起看风景已经最好不过。
12.成长是一种蜕变，失去了旧的，必然因为又来了新的，这就是公平。
13.成长中，挫折是重要的，人的一生没有了挫折，那么生活就失去了多姿多彩。
14.别怕得罪人，有原则的人谁都敬他三分。时代不同了，老好人不吃香了。有脾气，也是一份真性情。把嘴边的话咽回去，纵然是成熟，但把该说的话说出来，才是担当。
15.成长。就是不断面对一些悲凉的事，直到知道什么叫世事沧桑。
16.生命的美育的目的，就是要让学生懂得生命至高无上的美的价值，特别是要悦纳自己，善待自己，享受生命成长的快乐，也尊重他人和其他形态的生命。只有这样，我们的学生不管今后遇到怎样的人生挫折，他都不会轻易放弃生命；不管他处于什么样的人生阶段，他都能享受到属于自己生命的乐趣。
17.当我们呱呱坠地之时，我们便开始沐浴母爱的阳光雨露。因为母爱的关怀，使得我们这些小幼苗茁壮成长。风雨来临，挫折来临，苦难来临，不用怕，因为一定会有母爱为我们支撑起一片艳阳天。
18.毕业了，遗憾的是，再也没有人与你开着乱七八糟的玩笑。
19.人生似水，有容乃大。一辈子不长，要做好三件事：不自欺、不欺人、不被欺。那些得不到的，与之擦肩而过的，不必装作若无其事，哭就大放悲声，伤后痛定思痛，然后再往前走，前头总有风景。
20.伟大的人，不是生下来就伟大的，而是在成长过程中，显示其伟大的。
21.人生于世，委屈在所难免，消化了就是成长的动力，消化不了就会变成脾气。
22.坚强的光环照耀着我；坚强的翅膀伴我飞翔；坚强的泪水为梦而流！我不怕，我不怕黑暗；不怕孤独；不怕挫折。但最怕失去坚强！失去我精神的寄托。只有那坚强的精神使我成长，伴我飞翔！
23.面对挫折，我绝不会低头！面对失败，我决不会气馁！挫折与失败只不过是我们成长的印记，我们不该选择遗忘，反而应该深深地铭记在心底，为日后的生活做铺垫！
24.我感谢我所经历的所有，不论悲伤还是欢喜，因为他们教会了我成熟，见证了我成长的每一个脚步。
25.这些年，你一个人练习一个人，东西坏了自己修，累了就睡觉，想哭就找喜剧片来笑，生活简单平淡，没什么私心只想努力对朋友好。还没有恋爱，并不是自己不够优秀，归咎于与未来的那个人缘分未满，所以在遇见对的人之前，一直保持单身。在人生最自由的时光，任性一点，没什么不好。
26.成长的道路上总有更新奇的事情，更有趣的新朋友，人的心灵却很小，根本装不下那么多，所以一路前行，一路抛弃。
27.人生在世，除了生存的欲望以外，人还有各种各样的欲望。欲望在一定程度上是促进社会发展的动力，可是，欲望是无止境的，欲望太强烈，就会造成痛苦和不幸，这种例子不胜枚举。因此，人应该适度调节自己过高的欲望，培养清心适欲，知足常乐，在淡泊中进取的生活态度。
29.一段成长的时光，有你，有我，相伴前行，不离不弃。待青春可回首，感谢这段成长的岁月，你我相伴着一起走过。
30.人生的道路也是一条曲线，坑坑洼洼，曲曲折折。它上面，既有得意者的欢欣，也淌过失败者的泪水；既有顺利者的喜悦，又有受挫者的苦恼。正因为如此，人生的曲线使得生命变得充实而有意义。
31.命运在你成长的时候总会安排一些让你不顺心的人或事一直在刺激你.
32.人生感悟每一次失败，都有成功的伏笔;每一次磨难，都有生命的财富。每一次考验，都有一份收获;每一次流泪，都有一丝醒悟。每一次的伤痛，都是成长的支柱;每一次的打击，都是坚强的后盾。活着必定要经历一些挫折，而坚强地战胜一次次挫折，使我们依然活着。
33.眼泪终究流不成海洋,人总要不断成长。
34.时间笑我不成长,我笑时间太猖狂。
35.老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师是为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。
36.成长是一种幸福，它既有凉凉的感觉，又有母亲怀抱的温暖。凉凉的感觉代表成长中的不顺利，成长中的烦恼和挫折，温暖的感觉代表成长中的快乐。
37.能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
38.15．别说王子有多爱灰姑娘，才隔了一晚就忘记长啥样，要靠水晶鞋。
39.不如这样我们回到拥抱的现场证明感情总是善良残忍的是人会成长。
40.生活中总会有许许多多的苦与乐，会有成功的喜悦，也有经历挫折的痛苦，这也许就是成长的烦恼，我们也会在苦与乐的体验中一天天长大！
41.我们都已成长大，不再是可以相守宠溺的娃娃。我们要面对那么多艰难，还要学会含笑饮砒霜。
42.如果你能把做事当锻炼，把忙碌当享受，把挫折当成长，把吃亏当收获，把不幸当噩梦，把成功当往事，那么，你的生活就会感到无比宽慰，无比自在！
44.在人之上，要视别人为人；在人之下，要视自己为人。
48.不要为没有达到目标而沮丧，因为你在出发前就已经明白了挫折的意义。这成长的烦恼，也正是我成长的快乐，我应该从容地面对它。唯有挫折，才能让我进步，让我迈向成功的方向，为我修建成功的道路。
49.3少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
50.郑微：不管前面是刀山火海还是万丈深渊，我将义无反顾，勇往直前!
51.喜欢你的每一个形象，贤惠的，优雅的，勇敢的，坚强的。不得不说，我认为的演技真的非常的棒每一个都是越来越关注的一个。
52.男人仅仅有聪明，还不能够成就大事业。如果一个男人不执著愚直，他就不会成长。男人的人生从挫折开始。
53.要在梦想中起飞，世界很小、你很大…每个人都是棵开花的树，每天都在成长，你心有多远路就有多长，定位决定成败，成功和失败是一对高低杠~面对挫折，你选择了顽强，选择了追求，也就选择了成功!
54.光辉岁月朝为田舍郎，暮登天子堂。你是否还记得这句我们最初的梦想?仿佛总说着前路漫长，转眼却已来到这最终的战场。再一次回想曾经挫折后的颓唐，你是否已能笑着体会自己的成长?历尽徘徊迷惘，遍尝苦难彷徨，所有的隐忍与期望，连同着淡淡离殇，都将在这一天迎风绽放。此刻夜空寥旷，星辉晨宿列张，你可会展望，明日天地间这一场牧野鹰扬。
55.我爱，从来就是走过了才明白，往事是用来回忆的，幸福是用来感受的，伤痛是用来成长的。
56.我是你漫漫人生只配错过的好人。
57.长也不是一件简单的事。有些事物的成长，只需你在不经意间的举手投足，而有一些的成长却要使你经历磨难和挫折。但当你克服了挫折，你也就又成长了一步。所以有些成长，也就更需要自己的努力。当然，我们明白每天都有新一代的人涌向这个世界，但是我不觉得比自己年龄小的人就是年轻的。因为，不知有多少人没意识到时间的宝贵一味浪费时间他们的心里就永远不会有成长的快乐。
58.大家有没有同样的经历，翻过手腕或伸进口袋，露出手表或掏出手机，瞄了一眼时间，还原，突然发现，根本没看是几点几分。新的一天新的开始，大家早安!
59.有时候，我们必须闭上嘴，放下骄傲，承认是自己错了，这不是认输，而是成长。.
60.４．所谓成长也许就是将哭声调成静音的过程，把情绪收到别人看不到的地方，一个人学会坚强。
61.曾经看不惯，受不了的，如今不过淡然一笑。成熟，不是看破，而是看淡。
62.成长是快乐的，但肯定也伴随着挫折，只要我们想办法，动脑筋，不要轻易言败，定能把他们一个个克服，成功以后将是给我们带来一段美好的回味。比如说，小学毕业前的那次军训就是一次美好的回忆。
63.个人的自愈的能力越强，才越有可能接近幸福。做一个寡言，却心有一片海的人，不伤人害己，于淡泊中，平和自在。
64.一个人在适当的时候受点挫折，也未必是坏事。如果样样事都很顺利，根本就不会知道自己错在哪里。从错误中学习，从失败中成长。
65.十苦难就像大粪，虽然你不喜欢，但是它是你成长必不可少的肥料。
66.是不是因为我向你靠近的脚步太轻,而她的闯进刚好惊动了你的心脏。
67.人总是在体会到痛处之后才会成长。
68.情人沦为成了朋友我对你的爱已覆水难收。
69.挫折是成长之路上必经的岔道口。一个人没有了挫折的支撑，那他永远也不会面临选择，去决定他下一步该踏上的旅程。张海迪如果没有经受挫折，那她永远也不会成就她伟大的事业。马克思如果没有经历贫困，那他永远不会成为革命的领头人。
71.我甜甜的，好喜欢你。
72.一场无悔的青春不过是：不要脸，拼了命，尽了兴。
74.成长，是人生必经的一段过程。做一只涅磐的凤凰，只有经过困难、痛苦的锻造之后，才能来到一个新的境界，获得成长。
76.所谓成长，就是：总有一天，你会站在最亮的地方，活成自己曾经渴望的模样。
77.生当自强，人的一生，总会遇见挫折磨难，但人生没有过不去的坎，走过了，便是一种收获，便会让自己成长起来。拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。
78.家家有本难念的经。是说每一家有各自不同的难隐苦衷，苦乐自知。百年修的同船渡，千年修来共枕眠。无论朋友或家人，相遇是世间有限难得的缘分，要珍惜这种得之不易的机遇。
79.成长岁月的伤痛并伴着快乐、纯真悄然而逝，患得患失的成长岁月，得到的和必然忘却的，让它们随风而逝。走过疼痛，就学会遗忘吧。
80.人生，有多少计较，就有多少痛苦；有多少宽容，就有多少欢乐。痛苦与欢乐都是心灵的折射，就像镜子里面有什么，决定于镜子面前的事物。
81.真正的坚强，是不会把悲伤写在脸上；真正的成长，是学会假装快乐。
83.我被别人打过,我被别人骂过,我被别人嘲笑过,我被别人冷落过,我被别人在背后用刀子捅过,我被别人耍过,我一个人躲在被窝里哭过,我一个人喝过酒,我扇过自己,我被别人骗过,我失望过,我绝望过,我难受过,我生病过,我想死过,我也心痛过,我管它叫挫折,可生活却管它叫,成长.
84.失去才是成长过程最坚硬的后台。
86.不要因为害怕被玫瑰刺伤，而不敢去摘玫瑰。不要因为害怕情感被伤害，就不敢求一次真爱。就像不能因为害怕摔倒而拒绝走路一样。人的一生就是因为经历不断的挫折而不断成长的。
87.你总会成长甚至成为从未想到的模样。
88.开拓者，在困难中受到锻炼，在失败中获得经验，在挫折中不断成熟，在讥笑中逐步成长，在摸索中得到提高，在斗争中迎来胜利。
90.知世故而不世故,善自嘲而不嘲人。
91.飘逸着轻纱，迈步在蒙蒙细雨间，轻落下一滴滴如露珠般清澈的情，打湿发梢残余的念，一点一点的消融。遥望远处雨下的波纹，几许沧桑蔓延心头。每当蓦然回首间，深深念念的情总纠缠着岁月，何知这份相思苦，情难舍，伴随着时间奔跑在流年。
92.世间的人要对法律负。修行的人要对因果负。
93.不用刻意去找寻爱，爱会自然找到你。
96.人生苦短，不想计较太多，与其在纷扰中度日如年，不如让自己在舒适中耗尽余生。
98.人生中有太多的过客，不管你有多么的不舍，过客始终都是过客。总有一天会离开的，你要学会放手，别等到变成一种伤害再去后悔。
99.找真想有人总要学着自己长大，而痛总是最好的成长剂。过往不念，余生不扰，刚好。
100.我们要学会珍惜我们生活的每把工作当享受，你就会竭尽全力;把生活当乐趣，你就会满怀信心，把读书当成长，你就会勤奋努力;把奉献当快乐，你就会慷慨助人。
101.成长，就好比人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。有哭有笑，有悲有欢，有甜也有苦。在我们的成长过程中，挫折总是难免的，挫折是一些人从此一蹶不振，甚至被浪涛所吞没；而另一些人则勇敢的面对挫折，让自己的生命之根扎得更深。
102.成长是一种幸福，他是酸甜的，酸酸的味道新鲜而刺激，甜甜的味道温暖而美味。当你尽力了种种第一次时，这种味道便涌于心头，酸酸的挫折，甜甜的经验，使你回味无穷，它给你挫折的经验，成功的喜悦。
103.挫折是成长的调味品，乐观是他的强劲对手。挫折，我经历过，乐观，我也曾面对过。
104.心太软的人是很难快乐的，拒绝别人就像自己做错了事，心软是有些人会所有的离别都不会是无缘故的。人心是在每成长也许就是越来越沉默，就是将哭声调成静音的过程，把情绪收到别人看不到的地方，你之所以会觉得难受，大概是因为你投入了大把时间和精力，到最后却没能得到你想要的东西，那种一瞬间被失落灌满的样子让你感到不值得。
105.当我们遇到坎坷、挫折时，不悲观失望，不长吁短叹，不停滞不前，把它作为人生中一次历练。把它看成是一种人生成长中的常态，这将助你更好地谱写出自己的人生精彩。当狂风在你耳边呼啸时，你只当它微风拂面；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴水；当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤火流逝。人，决不能在逆境面前屈服。流星虽然陨落了，却用美丽的光芒划破夜空，乐曲虽然结束了，却用激昂的旋律振奋人心。
106.很多时候，目的是正确的，只是选择了错误的方法。
107.·幸运没有临到一个人，这没有什么可羞；只有自动放弃努力的人，才最可悲。
108.人生要有规划，不要想3年以后干什么，要想3年内的目标，不要给自己太多的构想。
109.人的成熟离不开自身各种的经历：曲折，加速着人意志的成长；挫折，培育着人性格的完善；困难，坚定着人信念的追求。生活告诉我，路是人走出来的，关键要靠自己，振作起来，生活的意义就是前进。我不会忘记自己走过的路：那些洒着汗珠，闪着光彩的路；那些浸透汗水，努力拼搏的路；那些崎岖不平，备感艰辛的路但我会在心里对自己说：只有记住这些路，才能走好以后的路。
110.听到一些事，明明不相干的，也会在心中拐好几个弯想到你。
112.我会一直陪在你身边就像你从没离开我一样。
113.岁月翩跹，韶华易流，总以为顺着心走就可以安稳的过此一生，可世间毕竟有太多的不如意，月圆月缺，相聚别离，都是成长中不可否认的一幕，倘若怀着一份淡然之心，领悟生活里的禅意，即使前方迷雾重重，也应坚信会有拨开云雾见得明月的一天。并不是所有的梦都能长长久久，并不是所有的角落都有阳光的普照，心灵于平淡与低落中要长存喜悦，每个日子，都值得去拥有；每个过程，都应用心去体会；每个挫折，都会是成长的基石。学会给心灵开一扇窗，花香自然会纷至沓来，沁入骨髓。
114.挫折是成长之路上必经的岔道口。一个人没有了挫折的支撑，那他永远也不会面临选择，去决定他下一步该踏上的旅程。
115.啤酒太凉我们来喝汤敬大好时光敬青春彷徨。
116.童年时光渐行渐远，少年的天空因为背负太多希望而变得沉重。进入初中，我们成天行色匆匆，脸上不再有笑容！分数成了衡量成绩的唯一标杆，整天在题海里苦苦挣扎。一次小小的失败就让自己自责不已，几次不太好的成绩会把之前的自信化为泡影。什么时候我们开始变得郁郁寡欢？是成长。成长的烦恼需要我们保持一颗纯真的童心，用一种简单的心态迎接挑战。失败了重新爬起，受到挫折也自信乐观。你看佳娜，年仅六岁，勇敢的站在舞台，自信大方幽默地回答评委的提问，深情并茂地进行诗朗诵，最终赢得了掌声。
117.成长的意义：是你慷慨，予我岁月如歌，却也吝啬，看我爱而不得。
118.一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。一个人的成长，总是离不开风雨的洗礼，离不开严寒与酷暑的煎熬，待拼尽全力后，才会路过柳暗，迎来花明。
119.守着我的善良催着我成长。
120.人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。
121.青春不能回头，所以青春没有终点。
122.人，可以无傲气，但不可以无傲骨。
123.成长的路很漫长，学习是我们一生的功课。只有经历了无数次的挫折和沮丧，才能成就未来坚强不屈的自己。
124.郑微：阿正，从我们好了的第一天起，我心里就一直很害怕，我总是怕你忽然就不见了。你答应我，你不要突然失踪，我怕没有足够的勇气一直等你，更怕我们走着走着，就再也找不到对方。
125.如果我们换个心脏，你就会明白，我就会懂你。
126.淌过涓涓细流的童年，人生便开始躁动个性的浪花，一朵朵一片片奔腾着青春的旋律。它的汹涌澎湃，它的桀骜不驯，时时拍击着岁月的堤岸，起伏着人生的航船。
了解成长的教训和经验篇6
看到介绍中李跃儿的代表著作，我被《谁拿走了孩子的幸福》吸引，也许是对这个问题的答案十分好奇吧，开始阅读寻找答案。
我已经是成年人了，让我再去回想孩童时的幸福，记忆大概就是关于父母和学校了。而作为老师的身份，在书中写道：在书中，作者说到：作为老师，首先要有看见一个孩子，就爱得眼睛都拔不出来的爱心。
作为一位教育者，应该是天使而不是上帝，要与孩子平等的相处。对方是农民，我就以农民的方式与他交往；对方是大师，我就以大师的心态与他交往；对方是孩子，我就用童心跟他交往。老师要放下架子，与孩子形成一种朋友式的平等关系，这一点非常重要。
如果老师能够这样做的话，孩子就会被爱包裹起来。当他提着书包跟着妈妈往回走的时候，浑身都会充满着幸福。
对于“爱与尊重”我自认为可以做到，可偶尔在孩子们面前也会突然忘了“平等”，这也是反省后深知自己需要“修行”的地方。孩子充满幸福感的时候，老师们也会被感染到，会有不一样的幸福感。
刚刚有了小小的自信，当我阅读到“做一个合格的教师，光有爱心是不够的，光有热情是不够的，能够寓教于乐也不够，有很高的文化素养、很高的悟性、平等的观念以及对于教育有非常到位的理解还是不够。
做一个合格的教师，最重要的是要掌握一种手段，一种具体的操作方式，要使孩子能把知识化为智慧、把品格渗进心灵才行。否则，只是喊口号。
古人讲，说的一尺不如行的一寸，就是这个道理。”这样一段话，让我开始犯愁，怎么都觉得我还不是一名“合格的教师”，“世上事就是这样：越深奥的看起来越浅显，越复杂的看起来越简单，越困难的看起来越容易。
”也许就像书里写的，中国的教育改革不可能在一二十年的短期内成功，它必定要经过一个相当长的时期。传统的势力太强大了。
教育不像工业产品，引进一条生产线就能很快出产品。教育是改造人的事情，尤其是改造已经定型了的人，绝不会一蹴而就。而我希望在时间的沉淀下突破层层“传统”的枷锁，做一名给孩子们带来幸福的老师。
书中看到家庭教育很多“失误”的案例，我并没有过于惊讶，因为我们生活中就有令人思考的案例。那些“望子成龙”“恨铁不成钢”“棍棒底下出孝子”我不能去断定那些父母是否爱孩子，但是我们可以十分肯定父母在孩子的教育中有多么重要！而爱的名义之下，很多父母可能会迷失了“自己”，也忘记了爱是让孩子感受“幸福”。
很多时候，我们成人并不能真正正确理解孩子的一些行为。由于不理解而带给孩子许多痛苦，这些痛苦造成了孩子的问题，这些问题如果不被解决就会成为他们人格的一部分，成为将来他们性格中的一部分，为他们的生活和工作带来困难，影响他们的发展。"。
这些问题普遍存在于家长和老师之中，通常，家长是先入为主，按照自己的方式去理解孩子的思维，以成人的眼光看待孩子的世界。
他们认为作为父母，比孩子更有经验，更有正确思考的能力，判断是非的能力，但是，虽然父母都是从孩子的阶段慢慢成长起来的，却早已忘记了当时的自己是用何种眼光看待周围世界的，是用怎样的方式表达自己的想法的，所以，常常会误解了孩子的本意，错误理解孩子的想法，造成孩子的痛苦。
李跃儿告诉我们：由于不懂孩子，本应给予孩子的幸福的成人却拿走了孩子的幸福，而没有幸福感，人就很难成材，因为只有沉浸在幸福之中才会获得足够强大的内在驱动。
孩子是脚，教育是鞋。这句话意味着，做鞋的人一定要让穿鞋的人感到舒适。舒适的先决条件就是鞋子适合于脚。
对于教育来说，只要适合于孩子，孩子就不再感到困惑。教育的本质是协助人类的生活。教育像是鞋子，帮助孩子更好地走人生的道路。教育者，无论教师还是父母，就像是给孩子造鞋的人。
了解成长的教训和经验篇7
华裔电脑名人王安博士，声称影响他一生的最大的教训，发生在他六岁之时。
有一天，王安外出玩耍。路经一棵大树的时候。突然有什么东西掉在他的头上。他伸手一抓，原来是个鸟巢。他怕鸟粪弄脏了衣服，于是赶紧用手拨开。
鸟巢掉在了地上，从里面滚出了一只嗷嗷待哺的小麻雀。他很喜欢它，决定把它带回去喂养，于是连鸟巢一起带回了家。
王安回到家，走到门口，忽然想起妈妈不允许他在家里养小动物。所以，他轻轻地把小麻雀放在门后，葱忙走进室内，请求妈妈的允许。
在他的苦苦哀求下，妈妈破例答应了儿子的请求。王安兴奋地跑到门后，不料，小麻雀已经不见了。一只黑猫正在那里意犹未尽地擦试着嘴巴。王安为此伤心了好久。
这件事给了王安终身有益的教训，他由此得出一个结论：只要是自己认为对的事情，绝不可优柔寡断，必须马上付诸行动。不能做决定的人，固然没有做错事的机会，但也失去了成功的机运。
了解成长的教训和经验篇8
人生旅途,变幻莫测.免不了那大大小小的烦恼.在我们人生的道路上,有过悲伤,有过难过,但大多都是一些一时的烦恼,时间一久,自然便烟消云散了.可也有个不大不小的烦恼,一直伴随我到现在,那便是父母对我的管教!
在我的记忆里,有时妈妈完全没有慈母的形象.被别人喻为幽默风趣的她再我眼里曾一度是一个凶神恶煞,爸爸很温柔,她便独揽大权,将家长之风发挥得淋漓尽致.妈妈对我的管教很严,她一心想要把我培养成一个琴棋书画样样精通的高才生.每天逼着我学这样学那样,还不许我玩.限制了我得人生自由.使我对幸福快乐的生活说了声:拜拜!我每天都在痛苦的边沿绝望的呻吟着,挣扎着.我总是站在阳台上,看着别人在下面尽情的疯打玩耍.他们是多么幸福呀!我真的好羡慕他们哦!正当我对美好时光无限憧憬的时候.一句话打断了我的思路:发什么呆呀!还不快去看书!都这么大了还不懂事,看书都要我喊!这一句话仿佛是魔鬼,把我从美好的幻想中抓了出来,让我不得不面对这残酷的现实!
当岁月和美丽成了红尘中的往事时．我学会了等待，在等待中渴望飞翔，渴望自由，也许那永远是个可望而不可及的梦吧！
了解成长的教训和经验篇9
《教师专业成长的途径》读后感。
我并不是一个非常爱读书的人，我是在带着完成读书任务的情况下开始读了《教师专业成长的途径》这本书的。慢慢地，我被书里的30位优秀师教师的教育理念吸引着，我不禁想到这样一个故事：
在非洲的巴姆巴族中,至今依然保存着一种古老的生活仪式，当族里某个人行为有失检点而犯了错误的时候,族长便回让犯了错误的人站在村落的中央,公开亮相,以示惩戒。每当这时,整个部落的人都会放下手中的工作,从四面八方赶来,将这个犯错误的人团团围住,用赞美“教训”他。
围上来的人们,会自动分出长幼,然后从最年长的人开始发言,告诉这个犯错误的人,他今生曾经为这个整个部落做过哪些好事。每个族人必须将犯错误人的优点和善行,用真诚的语言叙述一遍。叙述时既不能夸大事实,也不允许出言不逊,而不能重复别人已经说过的赞美。整个赞美的仪式,要持续到所有族人都将真面评语说完为止。
用赞美的方法“教训”人，其实并不比训斥的效果差,只不过在平时的工作中,我们的不少教师缺少这种思维方式,就觉得训斥来的干脆,从而运用的“得心应手”;而要将“训斥”改为“赞美”，有时只要改变以下思维方式即可。
《教师专业成长的途径》这本书，带给我一种与众不同的教育艺术：赞美我们的孩子，让他们既能发扬自己的优点，又能正视自己的缺点。我会在今后的教育教学中运用这一教育艺术，希望它能创造一个又一个奇迹。
来源：m.201410/。
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了解成长的教训和经验篇10
《谁拿走了孩子的幸福》这本书买来快半年了，断断续续的看。前几天终于看完了，心里竟有不吐不快的感觉。
一、先列一下我的书单吧。食谱除外。
第一本是《好妈妈胜过好老师》。孕期买的。不到一周就看完了。这本书给了我最初的育儿理念――教育孩子，首先要改变大人自己。这是根本。
《卡尔-威特育儿全书》给出了教孩子认识这个世界具体的步骤和方法，让我充满了信心。
《郑玉巧育儿经》胎儿卷和婴儿卷，这是生长发育方面的，也有一些智力发育的内容。到现在还在孩子半夜持续哭泣的时候翻回头查找原因。
还有《0-1岁婴儿养育每日一页》，给我每天的指导。
《宝宝生长发育监测卡（0-3岁）》是孩子5个月的时候买的。这个好在有每个月的生长指标，可以记录下来。还有当月要学会的大动作、精细动作等等，以及训练方法。也很实用的。不过里面的胸围啦、囟门都没量过。头围也是到了快10个月才第一次量。知道闺女随她爸的头围，没当回事过。
后来买的游戏类书，比如《让孩子越玩越聪明的160个游戏（0-3岁）》，简单、方便而又实用。
给宝宝看的第一本书是颜色、数字什么的，第一本故事书是万友童书的《宝宝最喜欢的经典动物故事大全（0-3岁）》。到现在还喜欢。会指着上面的动物惊喜的啊啊叫。一起买回来的还有《儿童常用成语接龙大全》和《儿童经典智力测试题大全》，不过这2本现在看有点早。
二、作为读书心得，我整理了我的育儿观点如下：
1、想教育好孩子，大人首先要发现自己的问题。希望孩子学这个会那个，是真的为孩子着想还是满足大人的欲望？想培养孩子的好性格，大人首先要改掉自己性格里的急躁。否则孩子会一点不落的学到不想她有的毛病。
2、兴趣是最好的老师。想让孩子拥有创造力，原来需要那么高超的技巧。创造力是孩子与生俱来的，不是培养出来的，只是挖掘出本来就拥有的而已。
发现了孩子的兴趣，小心呵护，就怕大人的眼光破坏了孩子脆弱的心灵和感觉。我曾经的困惑现在找到了答案：大人之所以忘记了、不再理解孩子的想法，是因为大人用心、用灵魂去感觉自然的通道已经封闭。既然已经封闭无法感受，就千万别动辄以为孩子的感受荒唐、错误。可能大人随意的一句话一个举动就毁了一个孩子。
3、给孩子提供氛围，引导而不是安排。这几天看完了《失落的密符》，里面讲到兰登和彼得讲的几节课。内容不是重点，关键是他们讲课的方法，引导听众兴趣的能力。我曾无数次的设想孩子遇到问题问我的时候我会怎么讲。看了书，才知道，答案不重要，方法是关键。
总是看到这样的例子，一个诺贝尔奖得主说，他的母亲没有文化，但每天都会问他，今天你给老师提了什么问题。另一个诺贝尔奖得主说，他的母亲没有文化，但每次他遇到困难，妈妈总是说，我相信你能找到答案。希望我也能做到。
4、相信孩子的能力。《谁拿走了孩子的幸福》，最爱看里面的例子，李跃儿总能化腐朽为神奇。也不知道用词恰当不恰当，反正像我这样的大俗人看起来都没办法的事情，她易如反掌的解决了。最神奇的还是教画画。孩子竟然能画出“味道”来――就是酸甜苦辣的味道。看了画，就知道想画出的味道。还有画出大怪鱼等等。
相信孩子能自己解决问题。她会在其中理解、进步和升华。
书里的方法有些我还不太会呢。要看第二遍。
5、教育方法是鼓励、鼓励、再鼓励。这是一个朋友的父亲说的。当然，郑渊洁也说过这样的话。朋友的父亲是小学校长。
还有身教。胜于言传。
摆了这么多理论，还没到用的时候。相信孩子能听懂我的话，现在开始，就平等的对待她，用学到的方法。比如，摔了遥控器，对她说，不要摔，它会疼的。还要家里老人配合，lg和我不在家的时候也这样说。
只想到这么多。慢慢再总结，用用再提高吧。
了解成长的教训和经验篇11
俗话说“不经一事，不长一智”真的，我们经历过的事情就像无形的老师教给我们许多道理。
那是一个阳光明媚的下午，天上的云朵时而变成古灵精怪的猴子，时而变成憨态可掬的熊猫。可这时，我的爸爸犹如愤怒的恐龙，空气中迷漫着浓浓的火药味。
要发泄火气了，他跑过来一把拎住我的耳朵说：“你这小鬼怎么回事，说了每天写两篇读书笔记，今天怎么写了一篇？”我大叫道：“啊！痛啊！快点松手，我不是写了两篇吗？”“啊呀，你还撒谎！”说着，爸爸的手又加了把劲儿。我不甘心，心想：我不是写了两篇吗？难道是我记错了，不可能的呀。嗯，肯定是爸爸记错了。
于是，一场激烈的“战斗”开始了。我先大喊：“君子动口不动手。”可是没用，爸爸还是决定使用武力。这不，爸爸又对我使出了第二政策——双夹五指山。
扇得我的脸蛋像个猴子的屁股。这场激烈的“战斗还引来了两个观众——爷爷奶奶。最后，爷爷出了个办法把作业本打开看一看究竟。哎，结果是我少写了一章。这个结果使爸爸大怒，他毫不留情地把我的作业本撕得粉碎。
我伤心极了，因为那可是要交给老师的作业呀。我又想：”这次真倒霉，被爸爸打了还要被老师罚。“后来，事情可没变成我想的那样哦。经过奶奶的鼓励和我的努力，在最后的两天里我一鼓作气把前面的都补完了。
这件事，让我记住了，今后要认真做好作业，否则，爸爸这只恐龙又要愤怒了。