小动物怎样过冬教案模板(精选5篇)

小动物怎样过冬教案精选模板篇1

活动目的:

1、幼儿知道冬天小动物要换毛，知道冬天需要抵御寒冷。

2、幼儿对美工活动产生兴趣，体会帮助别人的快感。

活动准备：

1、冬天图画一张、换毛过冬小动物图片4张。

2、背景音乐

3、绵阳轮廓图片

4、彩笔、胶水、双面胶、面前、碎毛线、棉花

活动过程：

一、开始，情境引入

以参加动物狂欢会的方式引入活动。

二、主要活动过程：

1、教师出示冬天图片，向幼儿介绍小兔子是如何过冬的。

（1）请幼儿仔细观看图片上都有谁？森林里下雪了，为什么小兔子没穿上厚厚的棉衣？难道它们不怕冷？

请幼儿问一问小兔子。

（2）由陪伴老师扮演小兔子，说一说自己是如何过冬的。然后请幼儿说一说：听小兔子介绍完知道小兔子为什么不害怕寒冷的冬天了。

总结：冬天来临之前，小兔子身上长出厚厚的毛，来抵御冬天的寒冷，小兔子身上的毛就像一件温暖的棉衣，学习词语换毛过冬。

2、绵阳换毛过冬

（1）听一听小兔子和小绵羊在意做了什么？鼓励幼儿展开想象的翅膀，猜一猜它们在说什么？

（2）通过小兔子和小绵羊的对话，幼儿知道绵阳冬天也换毛过冬，请幼儿摸一摸绵阳身上的毛是什么样的感受？

（3）知道小兔子和小绵羊换毛过冬，还有什么动物要换毛果冻呢？老师出示小鸡、小鸭、小狗、小猫的图片，请幼儿回答后把这些小动物站到动物王国上面去。

3、帮助绵阳穿上棉衣。教师提供材料，幼儿发挥想象进行创作。

老师：寒冷的冬天来了，小朋友们穿上了厚厚的棉衣，森林里的小动物们都开始换毛过冬了，但是有一些绵阳还没有换上棉衣，我们一起帮助他们过冬好吗？

提醒幼儿给绵阳穿棉的时候，一定要让它感到温暖而且要合身。制作完毕，请幼儿相互欣赏、评价作品。

活动结束

请幼儿带上喜欢的头饰，相互介绍，说一说是自己扮演的小动物是如何过冬的。

教学延伸：

还有一些小动物，如：蛇、青蛙躲在洞里和泥土里整个冬天睡觉，不吃也不和；大雁、燕子飞往温暖的冬天过冬；还有许多小动物用自己的办法过冬。

听，动物狂欢会开始啦，我们一起尽情地唱吧、跳吧！

小动物怎样过冬教案精选模板篇2

活动目标：

1.了解小动物过冬的四种主要方式，知道动物会采用不同的过冬方式保护自己。

2.通过同伴交流、观看视频了解信息，知道探究的方法有很多种。

3.乐于参加集体探索活动，能大胆表述自己的观点。

活动过程：

一、提问导入，交流人类过冬方式。

提问：天气越来越冷了，我们小朋友怕不怕?为什么呢?

小结：穿厚衣服、多运动、使用保暖设备，可以帮助我们度过寒冷的冬天，是小朋友过冬的方式。

二、讲述故事，了解动物过冬方式。

1.讨论一：小青蛙是怎么过冬的?

青蛙自述：冬天到了，我就躲在泥洞里，不吃也不喝。一直到春天才醒来。

教师用简单的标志把“青蛙冬眠”的过冬方式记录下来。

2.讨论二：小燕子是怎么过冬的?

燕子自述：我要飞到温暖的南方去过冬，等到春天才飞回来呢。

幼儿讨论“燕子南飞”的记录方法。

3.讨论三：小蜜蜂是怎么过冬的?

蜜蜂自述：秋天的时候，我们就采集了很多的食物藏在洞里，这样冬天就不会饿肚子了。

请幼儿记录“储存粮食”的过冬方式。

4.讨论四：小兔是怎么过冬的?

兔妈妈自述：冬天，我们身上的毛变得密密的，这样就不怕寒冷了。

请幼儿记录“换毛”的过冬方式。

5.讨论五：这些信息你们是怎么知道的?

6.教师小结。

原来，青蛙是冬眠过冬、燕子南飞过冬、小兔换毛过冬、蚂蚁储存粮食过冬，他们都有自己的过冬方式。向别人请教、上网、图书等都是我们获得信息的好方法。

三、动物分类，分享更多过冬经验。

1.幼儿操作，教师交待要求：每人选一张图片，看看上面是什么动物，想想它是怎么过冬的。如果你不知道，可以向周围的小朋友请教。

2.请幼儿按四种不同的过冬方式将手中的动物图片粘贴到相应的记录表里。

3.请找不到答案的幼儿带着自己的动物图片上前陈述。大家帮助分析、找答案。如果大家都有疑问的，就等一下再来验证。

四、观看视频，验证操作活动答案。

1.提出观赏要求：我们来看一段科学教育片，仔细听，认真看，想想这段录像能不能解决我们的问题?

2.集体分享：看过视频，你还有什么新发现吗?

3.教师小结：对，动物们为了保护自己，适应季节的变化而想出了各种过冬的方法。动物是我们的好朋友，我们要爱护小动物，为它们创造良好的生存环境。

五、自制图书，延续幼儿探究欲望。

1.自制图书《小动物过冬》：取下4张分类图，加上封面，就变成了一本图书。

2.观察书的最后一页，请幼儿续写小动物过冬的故事：小鱼是怎样过冬的……

小动物怎样过冬教案精选模板篇3

1、通过故事，了解动物会采用不同方式的过冬方式（冬眠、迁徙、躲藏、换毛）保护自己。

2、幼儿能大胆选择喜爱的动物并讲述他们过冬的方式。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

【教学重点】

了解动物过冬的方式教学难点：能够判断出不同动物的过冬方式。

【教学准备】

课件、图片、动物图片

【教学过程】

一、进入情境、引入课题：

1、小朋友，冬天到了好冷啊，你们怕不怕，那我们一起动起来吧（播放音乐进场入座）师幼互动。

2、师：今天想考考你们，猜一猜地球上除了我们人类还有什么？（动物）接下来将带我们小朋友走进神秘的动物世界。瞧！有这么多小动物！它们是谁呢？观看PPt引导幼儿说出屏幕上的动物名称。有小燕子、青蛙、小兔、蚂蚁、小鱼……3、请小朋友用我看见了有……有……还有什么……说一句完整的话。

4、冬爷爷来了，天气变冷了，小朋友怎样样使自己不怕冷呢？穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）那我们的小动物是怎样度过寒冷的冬天呢？哎，小动物们生活在动物世界每天都很开心，可最近有好多小动物心情不好，怎么了呢，我们一起来看一看吧！

二、新授部分讲解冬眠过冬

1、播放ppt与小动物过冬的故事

（1）师：故事里都有那些动物？它们为什么不开心呀？引导幼儿说说小青蛙是怎样过冬？

（2）、教师介绍”冬眠”：小青蛙整个冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一动不动地睡觉，到春天才苏醒，这样的过冬方式叫”冬眠”。

（3）、扩展知识：还有哪些动物会冬眠呢？引导幼儿说出熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛等动物。

2、南飞过冬：

（1）、小燕子，你想飞到哪里去？你是怎样过冬的？

（2）、介绍南飞过冬：北方的气候太冷了，小燕子们都是飞回南方过冬的，因为南方比北方更温暖。像小燕子这样南飞过冬的’鸟类，我们把它们称作”候鸟”。

（3）、还有谁也是南飞过冬呢？（天鹅、大雁、黄莺等）3、贮食过冬：

（1）、大家都知道小蜜蜂是一种勤劳的小动物，它会想什么好办法过冬呢？

（2）、介绍贮食过冬：冬天的天气很冷，小动物是很难找到食物大，所以它们在秋天里就找了许多食物贮存在自己的窝里，冬天就靠吃这些贮食过冬。

4、鱼类过冬：

（1）、师：小鲤鱼是怎么样过冬的呢？

（2）、介绍鱼类过冬：冬天，河面上的水都结冰或是非常冷，但是河底的水更暖和，所以河里的鱼都游到河底去过冬。

5、师：动物除了这几种过冬方式，还有什么过冬方式？请小朋友们讨论一下。

（1）出示小白兔师：小兔不能飞、又不冬眠，下雪了，它可怎么办呀？（幼儿回答）（2）、介绍换毛过冬：不要紧，小朋友冷了会穿上厚厚的衣服，小兔身上会换上一层厚厚的毛，就象穿上了厚厚的衣服，所以不怕冷，这就是换毛过冬。

3、还有哪些小动物会换毛过冬呢？（狐狸、狼、羊等）6、提问：动物们为什么会有各自不同的过冬方式呢？

小结：小动物们都很聪明，它们根据自己的生活和特点选择不同的过冬方式。现在请小朋友告诉我，它们是怎样过冬的？

三：操作：以小组的形式完成统计表。

(1)师：你们看每一种动物表示的是一种过冬方式,它们很孤独，我们帮助它们和一样的过冬方式找出来贴在后面，这样就有好伙伴了。

(2)每一组会准备动物图片，以小组讨论完成统计表南飞过冬的动物：大雁、小燕子、天鹅冬眠过冬的动物：熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛、青蛙、换毛过冬的动物：小兔、狐狸、狼、羊、猴子贮食过冬的动物：蚂蚁、田鼠、松鼠鱼类：各种各样的鱼四、结束部分师：走进神秘的动物世界感觉怎么样？回家后请小朋友再找找还有其他的小动物他们会用什么不同的方式过冬呢？

小动物怎样过冬教案精选模板篇4

设计意图：

现在正处于冬季，小朋友都穿的厚厚的。一天有个小朋友问：“天冷了，家里的小兔子能不能给它穿上衣裳?”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题。通过游戏，让幼儿主动参与了解一些动物过冬的方式。针对这一活动意图，教师做好引导者，让幼儿愉快的参与到活动中。

活动目标：

1.认知目标：让幼儿了解动物过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。

2.技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索，根据动物的生活习性以及过冬的不同方式进行简单分类。

3.情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。

4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5.体验解决问题的成就感。

活动重点：

让幼儿了解动物过冬的方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。

让幼儿了解动物的过冬方式的原因。

活动难点：

激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。

活动准备：

PPT、音乐《小动物怎样过冬》、小动物的图片、蘑菇房子

活动过程：

一、导入部分：

教师通过带领幼儿做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。手指游戏结束后，教师提问幼儿：你们知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗?那你们想知道吗?接着教师讲小鸟和田鼠的悄悄话故事，作为导入。

二、基本部分：

(一)重点掌握冬眠和换毛的过冬方式：

1.教师讲述故事：“哇，下雪了，小朋友们，我们可以出去堆雪人打雪仗了，我们到小青蛙家叫小青蛙出来玩吧。

“咚咚咚，请问小青蛙在家吗?我们一起出去玩吧。”

出示小青蛙睡觉的图片，“嘘，别吵，小青蛙在睡觉呢，他不吃不喝一直睡到春天才会出来玩呢。”

“哎，算了，小青蛙在睡觉呢，我们还是去小刺猬家找小刺猬玩吧。”

教师敲小刺猬的门：“咚咚咚，请问小刺猬在家吗?我们一起出去玩吧?”

出示小刺猬睡觉的图片：“谁啊?别吵，我在睡觉呢，我要睡到明年春天才出来玩呢。”那小刺猬和小青蛙都在睡觉，我们也会去吧，小心感冒了。

2.教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。

“哎呀，怎么回事啊，怎么都要睡觉啊?小朋友们，你们知道这是怎么回事吗?”

3.“哦，原来他们是在冬眠呀，那他们为什么要冬眠呢?”

4.小结：

老师：“那老师告诉小朋友们，什么是冬眠?小刺猬和小青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就在不断的下降。有的小动物体温只有几度，甚至0度。为了自己不被冻死，像小刺猬、小青蛙这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃不喝，整整睡上一个冬天，就叫冬眠。等到第二年春天才出来活动。”

5.小青蛙有话让武老师转告小朋友们，小青蛙说：“冬天真的好冷啊，我不像小兔子一样有温暖的皮毛，如果我不冬眠就会被冻死的。”

6.出示小兔子的图片，小兔子：“大家好，我是一只可爱又美丽的小白兔，冬天到了，为了使自己更加暖和，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上厚厚的被子，这样冬天就不冷了，小朋友们你们知道吗?”

提问：小兔子是怎样过冬的?

7.还有那些小动物要像兔子一样需要在冬天里换毛的?

8.游戏《帮助小动物回家》

教师出示多种换毛过冬的小动物和冬眠过冬的小动物的图片，并请小朋友一一认识，接着请小朋友上来将小动物分别送到冬眠过冬和换毛过冬的小房子里面。

(二)小动物过冬方式的延伸：

请幼儿思考除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式?(迁徙、储备粮食)

三、结束部分：

播放音乐《小动物怎样过冬》作为结束，并总结小动物过冬的方式，并提醒幼儿，天气寒冷，注意保暖，预防感冒。

四、活动反思：

本节活动选材新颖，符合4-5岁幼儿年龄特点，也符合当季情况。活动中各环节清晰流畅，重难点突出，教学设计有趣，活动能够激发和培养幼儿的好奇、好问、好探索的态度。同时也帮助幼儿及时解决了他们的疑问。但是在整个活动中，也存在很多的不足，活动中教师语速过快，个别幼儿的参与度不够，同时尽可能多的去引导幼儿说完整的话。多多向老教师寻求经验，多反思，多积累。

小动物怎样过冬教案精选模板篇5

活动目标

1、激发幼儿喜爱小动物，保护小动物的情感。

2、让幼儿感受美的旋律，发展幼儿自由表演的能力。

3、初步了解小动物的过冬方式。

重点难点

重点是激发幼儿保护小动物的情感，发展幼儿自由表演的能力。难点是让幼儿了解小动物过冬的方式。

活动准备

1、生活活动中播放故事磁带《小动物怎样过冬》，让幼儿了解小动物的过冬方法。

2、将小动物过冬的图片资料及动物头饰事先放到活动区供幼儿观察、游戏。

3、录音机、《小动物怎样过冬》磁带。

4、小动物过冬的影像资料。

活动过程

１、激发幼儿兴趣，谈话导入课题。

今天的天气真冷啊，冬天来到了，小朋友穿上了什么衣服？人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好办法来过冬呢？

２、科学教育”动物是如何过冬的”

谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？

⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就请大家来看一段录像。

⑵幼儿观看录像：

提问讨论：

Ａ录像上有哪些小动物；

Ｂ这些小动物是如何过冬的。

幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的图片。

3、请幼儿欣赏歌曲《小动物怎样过冬》。

（1）老师把小动物过冬的方式编了一首歌曲，你想不想听？仔细听听老师把哪只小动物写进歌曲里了？

（2）幼儿欣赏歌曲。

提问：歌曲里唱了谁？是怎样唱的？愿意和老师一起演唱吗？

4、幼儿学唱歌曲《小动物怎样过冬》，感受歌曲优美的旋律。