电气自动化专业就业方向范例(3篇)
电气自动化专业就业方向范文篇1
通过这些实践活动，本小组了解到了很多情况。首先，电气自动化是一个宽口径的专业，生活中有很多方面涉及到电气自动化。
1、交通方面，电气化的铁路，像现在的轻轨，地铁，和
2、工业方面，石油、化工、电力、生产等各领域都主要是靠电气自动化进行操作，生产、加工、监控和维护。像煤制油、煤制氢、煤发电、像化肥厂、炼油厂、炼铁厂，各种自动半自动化的生产线、汽车制造、加工、包装、传送、油田采油以及采气的日常操作维护，远程监控、远程控制等等，方方面面基本上都必须用到电气自动化专业知识。
3、民用方面，民用报警、消防报警系统、暖通系统、安防系统、自动化机械加工，配电系统、供电系统、银行系统，包括我们平时的刷卡系统等等都必须用电气自动化的知识。
4、通讯方面，卫星的发射、手机、电脑通讯网络、光纤通讯、电缆通讯，各种控制系统等等都必须用到电气自动化的知识才能实现。
这就是说本专业前景永远不会冷门，没有电气自动化，现在现在社会的一切将垮掉。同时本专业属于信息产业，也就是人们常说的朝阳产业。
电气专业学生工作类型也很多：
1：现场体力为主型主要岗位有：设备维护，电气维修，设备安装，设备调试等
2：办公脑力为主型。职位主要有：电气设计，自动化项目设计，工程管理等
3：室外业务销售型。此类主要是室外跑业务，待遇根据个人业绩而定
4：助理型（主要适合本专业女生）主要职位有：经理助理，工程师助理等
通过调查市场，我们反观我们的课程
学校的培养目标是学生能掌握核心技术技能。熟悉和专业相关的技能、技术，全面培养基本素质职业综合素质。
对于学校的培养目标，我们了解到学校本专业开设的课程有：计算机控制技术、可编程控制技术、自动检测与转换技术、电气控制技术。本专业核心课程为电气控制技术。
学校主要开设的课程有：电气基础课试验。掌握安全用电常识还有电场磁场的基本知识.非正弦周期流。
电及一阶动态电路的概念；简单介绍常用电工测量仪表的工作原理；工厂电气技术对象的生产设备的电气控制的基本原理；线路及分析方法、检测技术及应用；常用传感器的基本原理；转换电路及其应用；检测信号的处理、变换及抗干扰技能；自动检测技术的综合应用等。电气设计自动化：（cad的使用）工厂供电；变频器应用与维护；可编程控制器；单片机原理及应用。
通过大学学习我们可以得到许多证书：
高级电工。中级钳工。电工操作证。制图员职业资格证等。有了这些证书担任一般技工不成问题。
我们毕业后可从事的主要工作有：。机电设备的生产安装、调试、维护、管理工作（专业生能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验技术、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作）。2.工业自动生产线的调试运行与维修。3.机电一体化典型设备的技术改造工作数控技术及其计算机控制设备操作维护检修工作。
毕业后可去的就业单位：电力系统用电管理部门、国家电网和南方电网供电公司、电力设计院、超高压工矿企业、信息控制相关产业企业等。
此外，我们还了解到电气基本上不存在重男轻女的现象，视力要求没有色盲，但他们要求有工作经验。
二、专业设置及就业方向的分析。
我们专业的核心课程是电气自动化，在上面我们已经提到，既然是控制自然是弱电控制强电。掌握以电动机或其它控制电器为控制对象的生产设备，电气控制的基本原理、线路及分析方法，能设计维护硬件开发功能、培养系统调试、故障诊断能力，同时也是让学生掌握低电气电压结构、工作原理特征及应用。这是学校的专业要求。仅掌握这一项技术是不够的，控制元件首先涉及到半导体技术和传感器技术，当我们工作时，这两样技术可以为我们提供控制信息。例如：工厂电路中的电流是调小还是调大，有了他们我们可以做出判断，不至于出错。我们还学要熟练掌握单片机、plc编程。现代电气控制趋于全自动化方向发展，设计的好的控制程序将其导入仪器中，有时可以节省大量人力，大大提高工厂生产效率，我想每一位老总都需要这样的人才，何愁找不到工作，没有优厚的待遇？这些技术可以说是我们将来竞争的生力军。要学好这几项技术，那么现在就要学好基础课程，基础课程是为专业课服务的嘛！
电气自动化专业就业方向范文
关键词：技术技能;电气自动化技术;人才培养体系
中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1007-0079（2014）33-0048-02
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求：要加快构建现代职业教育体系，创新发展高等职业教育。专科高等职业院校要密切产学研合作，培养服务区域发展的技术技能人才。高职教育人才培养目标应该定位在职业技术技能的培养上。
在高职教育层次中，电气自动化技术专业培养的是掌握电气自动化技术专业的基础知识、技术理论及本专业领域的核心技能，能够将所掌握的理论知识和技术技能应用于生产实践，适应企业需要的面向生产、建设、服务、管理一线的高端技术技能型人才。努力构建服务于地方经济、适应时展、满足企业需求的高端技术技能型电气自动化专业人才具有重大意义。
一、高端技术技能型人才培养体系构建的思路及原则
人才培养体系的构建必须全面贯彻党和国家的教育方针，要按照《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的要求，遵循教育教学规律，符合专业人才培养定位要求。人才培养体系的构建过程中应该坚持以服务为宗旨、以就业为导向，遵循“工学结合，理实一体”的教学理念，重点突出对学生的基础知识、技术技能和创新能力的培养，最大程度地满足社会对高职教育多样化的需求和学生求知、求技、求职、求升等多方面的成长需要。
1.坚持工学结合原则
职业教育是以就业为导向，从职业角度出发的教育。人才体系构建过程中，应该将“校企合作，工学结合”贯穿于人才体系构建的全过程，才能凸显人才培养过程的实践性、职业性和开放性。学校应建立与行业企业合作的对接平台和长效机制，与行业企业共同分析专业发展趋势和高端技术技能型人才的能力结构，构建符合职业技术技能型人才成长规律的人才培养模式和课程体系。学校还应该与企业合作，共同制订课程标准和人才培养质量评估标准，共同制订生产性实训基地和校外人才培养基地的标准，建立和完善配套的管理制度，切实提高人才培养质量。
2.贯彻全面育人方针
按照“夯实基础、突出技能、鼓励创新”的人才培养思路，坚持知识、能力、素质协调发展、综合提高的原则，促进学生全面发展。人才培养体系构建过程中应该重视职业道德和法制教育，培养学生良好的思想道德素质和法律意识、强烈的民族自豪感和社会责任感、扎实的专业基础知识及文化素养、娴熟的专业技能及较高的职业素养、健全的心理和健康的体魄，使学生具有成长、成人、成才的基本本领和职业精神，全面实施素质教育，科学合理设置课程，将职业道德、人文素养教育贯穿培养全过程。
3.搭建通用技术平台
电气自动化技术专业是一个专业应用领域广泛的宽口径专业，根据专业的特点，要考虑“学技终身，持续发展”的需要，以“知识和技术的应用与创新”为主线，坚持通用技术原则，搭建“平台+模块”基于职业技术技能的能力目标的课程体系，重视培养学生掌握电气自动化技术专业通用技术应用能力，从重视增强学生的岗位针对性及促进学生零距离就业拓展到增强学生在电气自动化技术领域的适应性及促进学生可持续发展，从重视培养学生的自动化技术使用能力拓展到对电气自动化技术的理解能力、改进能力、决策能力及管理能力的培养。
4.建立专业教学标准和职业标准联动开发机制
《决定》中明确提出，提高职业教育的人才培养质量要建立健全课程衔接体系，推进专业设置、专业课程内容与职业标准相衔接，推进高等职业教育培养目标、专业设置、教学过程等方面的衔接，形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系。在以职业技术技能提高为目标的电气自动化技术专业人才培养体系构建过程中，应进一步完善“双证书”制度，参照国际知名企业职业岗位任职资格要求，开发“课证融通”类课程，把技术含量高的职业资格标准和行业企业技术标准等引入教学内容中，将课程考试考核与职业技能鉴定合并进行。
5.坚持因材施教原则
针对高职层次电气自动化技术专业职业人才的培养特点，遵循认知规律和职业成长规律，针对不同类型学生特点，做好课程设计，注重因材施教，实施有效教学。积极探索学生个性化培养，开展分级教学。在教学过程中应该推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式，注重运用知识解决实际问题能力的培养。加大实习实训在教学中的比重，在实训教学中结合实际操作讲解理论知识，注重理论对实践的指导作用。根据专业教学特点，探索多学期、分段式教学组织形式，灵活组织教学，实施精细化管理。
二、“平台递进、模块并行、通识贯通、工作导向”的课程体系
结构
1.课程体系结构特点
根据高职学生的认知规律和未来职业成长规律，从职业出发，对电气自动化技术专业采用“平台+模块”的方式，系统设计“平台递进、模块并行、通识贯通、工作导向”的课程结构。
课程体系以职业能力培养为主线，以职业技术技能的能力提高为目标，实现了职业素养、理论知识、实践能力和创新能力的全过程培养。整个课程体系体现“一贯通、四迭代、一全程”，纵向并行，横向交叉的“1-4-1”的结构。“1-4-1”的内涵是：“1”是突出知识应用性的“通识课程”贯通文化知识素养培养;“4”是突出理论及技术应用性的“通用技术平台课程”“专业技术平台课程”“专业技术课程”和“专业方向课程”的专业课程实现迭代递进的技术应用能力培养;“1”是突出技术应用与创新性的“专业实践与创新”实践环节，全程展开“一技之长”的培养。
（1）通识课程。通识课程包括公共基础课程和公共选修课程。公共基础课程由思想政治理论课、大学英语、应用数学、大学语文、信息技术基础、体育等课程组成。这类课程以人文素质和基础知识及基本能力的培养为主。课程可以分级，以满足不同基础学生的学习要求。同时，辅以文化素质选修课，以素质教育为导向，陶冶人格、传承文化和提升人文精神，以满足学生的个性化需要。
（2）专业课程。专业课程包括通用技术平台课程、专业技术平台课程、专业技术课程和专业方向课程，这类课程设计成理论课程或“理实一体化”课程或整周开设的专业实践。在学时安排上，原则上理论课程中的实验实践环节学时数占该门课程总学时的20%左右;“理实一体化”课程中的实验实践环节学时数应占该门课程总学时的35%～50%;专业实践教学中的理论教学学时数占该实践教学总学时的20%左右。1）通用技术平台课程。通用技术平台课程一般是与电气自动化技术专业相关的机械类通用的基本理论、基础知识及基本技能构成的课程，是相关学科专业之间比较共性的通常都要开设的课程。电气自动化技术专业的通用技术平台课主要包括：机械基础、工程制图与CAD。2）专业技术平台课程。专业技术平台课程一般是与电气自动化技术专业相关的电专业的基本理论、基础知识及基本技能构成的课程。电气自动化技术专业的专业技术平台课程主要包括：电工技术应用与实践、电子技术应用与实践、单片机技术应用、PLC控制技术。3）专业技术课程。专业技术课程是涵盖电气自动化技术专业领域主要技术或技能的主干课程，是从事本专业职业岗位必须学习的课程。该类课程是从本专业主要工作岗位群的典型工作任务和完成任务所需要的核心能力要求出发来确定的课程。电气自动化技术专业的专业技术课程主要包括：程序设计基础、电机与控制、电气制图与CAD、自动控制系统与仿真、传感检测技术、电力电子技术、供配电技术、DSP技术应用。4）专业方向课程。专业方向课程为电气自动化技术专业限选课程，多门课程组成一个专业方向课程模块，学生必须选修一个课程模块。专业方向课程是为了保证学生与岗位“零距离”或社会企事业单位特定需要量身定做的课程。电气自动化技术专业通过开设不同课程模块去培养不同职业岗位方向的学生。“订单班”采用方案内替换“专业方向课程模块”的方式解决。北京电子科技职业学院（以下简称“我校”）电气自动化技术专业主要面向光伏发电技术应用和供用电技术两个方向。电气自动化技术专业的专业方向课程主要包括：光伏组件制造工艺及应用、变电站综合自动化技术、光伏发电系统安装与调试。
（3）专业实践环节。通过专业实践环节将理论学习与实践训练相结合，不仅可以培养学生的实践动手能力，还可以促进学生对基础知识、技术理论的认识和理解，有利于学生掌握本专业的核心技能。电气自动化技术专业的专业实践课程包括：低压电工运行维修实训、钳工实训、电子产品装调实训、单片机课程设计、光伏发电系统装调综合实训、电气柜装调综合实训、毕业设计、顶岗实习、入学教育、军事技能训练。
（4）专业创新实践。专业创新实践以第二课堂形式组织，着重培养学生专业创新能力。由专业社会实践、科研创新项目、职业资格认证（高级及以上）、专业技能竞赛、专业技术讲座等组成。电气自动化技术专业主要包括：电气自动化技术相关企业、行业调研报告;高低压开关板（柜）装配配线工高级工的认证;风光互补发电系统安装与装调、单片机应用系统安装与调试等项目的比赛。
2.课程体系专业特点
针对电气自动化技术专业宽口径的特点，构建了以专业基础-专业技术-专业方向，三层次的专业课程体系，体现了电气自动化技术专业的典型特点，即电工技术与电子技术的结合、强电与弱电结合、元件与系统结合、软件与硬件结合。在进行专业课程体系构建过程中，在结合电气自动化技术宽口径特点的同时兼顾我校该专业的自身特色，通过专业方向课程把光伏发电技术应用、供用电方向体现出来。
3.课程体系职业特点
职业教育是以就业为导向的、具有职业特点的教育。人才培养体系构建中必须体现职业特色。我校电气自动化技术专业培养的是面向装备制造业、电力行业（重点针对光伏发电领域）的从事电气设备、自动化控制系统、供配电系统、光伏发电系统的安装调试、运行维修、技术改造、服务管理等工作的，具有良好职业道德和职业素养的高端技术技能型人才。学生的初始就业岗位主要包括：电气自动化设备及控制系统的安装、运行及维护;企业电气设备或供配电系统的运行及维护;自动化产品的销售及售后服务。在人才培养体系构建过程中，笔者将专业课程内容与职业标准相衔接，将职业标准融入在专业课程中，学生完成相关专业课程的学习后可以参加社会化考试，取得维修电工（中级）、低压电工、高低压开关板（柜）装配配线工、高压电工、维修电工（高级）等执业证书，建立了学历证书和职业资格证书“双证书”制度。
构建以职业技术技能提高为目标的人才培养体系可以更好地提高人才培养质量，提高职业教育的社会影响力和吸引力，有利于高职教育科学、快速地发展。
参考文献：
[1]朱晓慧.电气自动化技术专业高素质技能型人才培养方案的构建[J].职业教育，2013，（10）.
[2]成建生.高职电气自动化技术专业人才培养体系的构建[J].教育与职业，2011，（12）.
电气自动化专业就业方向范文
关键词：企业电气自动化人才培养
当今，高科技产业发展日新月异，电气自动化技术成为现代企业发展的重要工具，电气自动化的使用大幅度的提高了企业的生产效率，在企业内得到了广泛的有效的应用。作为企业的职工来说，必须自觉地对电气新技术进行快速的掌握，而对企业来说，如何让员工尽快的对熟练掌握新技术就成为工作的重点之一。因此，企业如何进行电气自动化专业人才的培养，是企业应该仔细研究的一个问题。
1、煤炭企业中电气自动化的重要意义
目前，电气自动化已经在社会各行各业都有所涉及和应用，小到开关阀门大到煤炭开采，几乎所有的行业领域都涉及到了电气自动化，它主要包含系统运行、电力电子技术、自动控制、信息处理、电子与计算机应用等。在电气领域的这个新型学科，由于和人们生活、工业生产密切相联，发展趋势十分迅猛，广泛应用于各行各业，并已变得相对成熟。电气自动化技术作为煤炭电力行业的重要组成，企业对电气自动化人才的培养就显得更加迫切和重要。并且随着我国改革开放不断推进，很多外企进驻中国，这一行业领域的人才产生很大缺口，高等学校的培养已经远远不够企业对人才的需求，如何在高等学校培养的基础上尽可能多地企业培养自己的电气自动化人才，成为企业转型发展过程中必须重视的主要环节，因此电气自动化专业人才在企业的作用显得尤为重要。
2、企业电气自动化技术人才现状及发展趋势
新形式下的产业竞争，最终还是人才的竞争。随着我国产业升级及转变经济发展方式，各行业都进入全新的快速发展阶段，行业的发展急需大量的高技术人才。在煤炭行业上，电气自动化技术作为其“左右手”必不可缺，对人才的渴求自然也是急不可耐。
2.1电气自动化技术的发展需要大量的专业技术人员
当今，高科技新技术竞争和突破正在创造着新型的生产方式和经济秩序，高新技术也不断地渗透到传统产业，引起传统产业个方面的深刻变革。机电一体化技术的应用正是这场新技术革命中产生的新兴领域，机电一体化产品除了要求有精准性、稳定性、快速外，更需要智能化、自动化、网络化、信息化，逐步实现自适应、自控制、自管理，向智能化过渡。从主要的机电产品来看，如：数控机床、加工中心和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类等技术的集成融合，这必然需要机电设备操作、维护、检测及管理的大量专业技术人才。
随着经济结构的调整和产业转型发展，各行业的改革转型进入了一个新的快车道阶段，因此对技术型人才的需求量大增，尤其是电气自动化技术的专业人才需求量更大。
2.2电气自动化专业人员在机电设备维修行业的需求
近些年，随着高职高专教育的推进，各高校为企业培养了大量机电设备的设计、制造和使用人才。然而在电气设备，尤其是大中型机电一体化设备，从事这一维修行业人员中，具有高职高专及其以上学历水平的专业技术人员占比很小，许多企业不得不花费高薪聘请国内外专业高技术人才，就这样还是不能满足现代企业生产对机电一体化人才的需求。为此，企业自身也应加强机电设备维修行业人才的专业培养，特别是电气方面维修人才的高端培养。应加大培养力度，为企业的转型发展奠定并储备大量的电气设备应用性专门人才。
2.3经济转型、跨越发展需求大量的自动化专业人才
随着高校就业制度不断深入改革，毕业生已直接面向人才市场，面向企业，打破地区、行业限制，自主择业，双向选择，其中许多毕业生要到沿海地区条件较好的企业谋职，这势必也会加大人才的需求短缺。电气自动化技术的新发展，也会随着我国西、中部崛起和战略政策的实施，高新、先进技术的利用规模将不断扩大，迫切需要大量高素质的专业技术人才。因此，电气自动化专业技术人才具有长远而广阔的社会需求。
3、企业电气自动化专业技术人才的培养措施
现今社会，电气自动化作为一门求职者眼中“吃香”的行业，越来越被人们所认可接纳。一方面是社会舆论和家庭成员的导向；另一方面是由于电气自动化就业容易，工作环境较好，收入较高。作为企业，面向高校招聘有潜力、有能力的电气专业人才是一项重要的人力资源管理工作。
3.1招聘新员工要注意其对所从事的工作的意向。
企业招聘职工，首先要考察其对本工作的兴趣和热情。如果一个人对一项工作感兴趣，那么他的工作能力和工作热情就会空前高涨，会对企业产生很大助力，反之，消极的情绪也会逐渐影响企业人们的工作热情；其次，要衡量一个员工的综合素质。具备适应环境的能力，吃苦耐劳、脚踏实地的工作作风，敬业与拼搏精神，合作精神，只有能够战胜困难和失败，坚持不懈、锲而不舍，才可能赢得创新成果。
3.2企业要对电气自动化人才开展全面培养。
首先，要对员工进行企业文化教育。由于自动化专业人才在计算机应用方面、外语掌握程度方面取得一定的成绩，但文字功底浅，表现出归纳总结能力差、对事件或具体的工程技术状况表述不清，所以应加强企业文化、价值观的认同度，培养加强沟通与协调能力、文字及表达能力等。企业文化是一个企业发展的灵魂和导向标，培训初期让员工了解企业文化，并对他们进行正确引导，可以防止员工以后频繁跳槽，使得企业为其他企业培养人才，这种劳民伤财的情况出现。而作为企业的文化，员工对企业的了解往往就是从这里开始，企业思想道德的教育能增强员工的集体荣誉感和企业的凝聚力。
其次，对新招聘的电气自动化专业的高职生要进行深层次培养。作为企业招收的新员工，他们都具有初等的电气自动化专业知识，理论性强，实践能力较差，为此，企业要培养市场意识，提高市场需求分析能力，避免就技术论技术。具备理论的运用能力，分析解决问题的能力，现场调试和操作的能力。如：在车间对员工进行现场教学，增加实践动手能力，利用计算机解决工业自动化过程中产生的各种问题。这种理论与实践相结合的培养方式，能使新进员工更快的为企业创造价值。
最后，要加强锻炼员工体魄和磨练良好心理素质。员工健康的心态有利于在犯错时能够虚心接受批评，知错能改。而作为电气自动化部门的员工，他们虽然薪酬高，但工作压力同样巨大，世界上没有天上掉馅饼的好事，如果想要收获成功，那么就要付出与之相应的努力，作为电气自动化部门员工，如果没有良好的心理素质和健康的身体素质，往往难以承受住企业竞争的压力和行业的工作量，最终只能被企业所淘汰。
总之，任何一个企业的发展都离不开人才，而作为占领广泛领域的电气自动化专业，企业对这种人才的培养就应该不遗余力地进行。通过大量培养人才，可以大大提高了劳动生产率，节约了成本，提高了产品质量，直接为企业带来了可观的经济效益。而作为一个企业，培养自身电气化人才就十分重要，必将对企业发展带来长远的发展动力。
参考文献：
1、刘安静等;加强实践教学培养灌装线技术专门人才的探索[J];广西轻工业;2010年01期
2、周亚峰;浅谈电气自动化控制系统的应用及发展趋势[J];中小企业管理与科技;2011年06期
3、胡宝军;电气自动化技术专业人才培养刍议[J];才智;2010年30期
4、周艳惠;电气自动化控制系统的设计[J];中国新技术新产品;2010年02期