电工实训的心得体会(6篇)
电工实训的心得体会篇1
一、打好基础，为争创安全文明双达标服务
从**年开始，电力系统在全国范围内开展安全文明双达标工作。当时由于地域和管理意识的差异，这项工作。在全国范围内，发展极不平衡。供电企业普遍存在着环境不文明，安全不稳定，制度不健全，管理不到位，设备不健康等问题。供电分会的培训工作，如何切入到双达标这项工作中去？如何为企业服务？是我们深思的问题。经过调查研究，反复思考，我们认为企业大量的工作在基层、在班组，而班组长又是关键人物，为此确定了班组长培训为首选目标；根据供电企业的特点，线路和变电是主要专业；于是更加明确地确定线路班班长、变电所（站）长为培训对象。目标确定之后，立即组织有丰富经验的专业工程技术人员到开展双达标较好的单位收集资料，根据双达标的标准和要求，编写培训教材，聘请表达能力较好的专业技术人员进行讲课。在充分准备的情况下，变电所所长培训班开班。来自全国各地的变电所所长，不仅在课堂上学习到变电所双达标建设标准和要求，同时还参观考察了已建成达标的变电所，理论与实际的结合，拓展了视野，树立了信心，找到了办法。通过这一期培训班，各单位反映良好。在总结提高的基础上，先后共举办线路班班长培训班8期。变电所所长培训班12期。
通过培训活动，推动了各单位的双达标建设工作。在双达标工作中，还举办了办公自动化专业培训班，推动了各单位办公自动化建设。
二、全面提高企业管理水平，为“创一流”企业服务
1993年前后，不少供电企业，获得了“安全文明双达标”单位的称号，企业面貌发生了可喜的变化。此时国电公司又提出了“创一流”企业工作。培训围绕这一中心，主要抓了两项工作：第一项是推广徐州、济宁电业局“创一流”企业的工作经验，主办了两期培训班，介绍了徐州、济宁局的做法，完成各项指标的措施，现场参观了两局线、变、用、调的管理工作，设备情况和自动化程度，在培训班上还重点介绍了完成难度较大的供电可靠率和线损率的措施，各单位派出了由分管局长带队的工作班子参加了培训。在徐州、济宁两局的大力支持下，提供了各单位相互学习和交流的机会，推动了“创一流”企业工作的开展。
第二项工作是配合“创一流”企业，开展了专业培训工作：1、为提高供电可靠率，主办了低压带电作业培训班。培训班得到烟台供电局的大力支持。除讲课外，还进行带电作业现场操作表演，介绍带电作业工器具的改革制作配置和应用，推广带电作业，减少停电次数。2、为提高主设备供电可靠性，主办了带电检测培训班。这是供电系统的一项改革，以往是按周期检修与测试，开展带电检测后，改变了这一传统做法，有利于提高主设备健康水平。3、举办了微机保护及高频保护培训班。随着电网不断发展扩大，新型保护得到广泛应用，为提高自动化水平，准确、快速切除故障点，开展专业培训工作，掌握新技术的应用，是创一流企业的一项有效措施。
三、学习贯彻党的代表大会会议精神，为党建工作服务
15年来，供电分会和全国人民一样，经历了我党代表大会，不同时期不同阶段我党召开的历次党的代表大会的决议，是我国改革发展的纲领性文件。为学习贯彻好会议精神，供电分会及时邀请专家、学者进行学习辅导讲座培训班。培训对象为供电企业从事党务工作、宣传工作、工会工作和基层支部书记的同志，不仅提高了他们自身的政策水平，同时对本单位职工开展宣传、教育、贯彻、落实历次党的代表大会精神起到了推动作用。
四、推进企业多种经营工作，为提高经济效益服务
供电企业的多种经营，是随着我国改革的形势发展而发展的，它经历了从无到有、从小到大、从弱到强的发展阶段。为了提高多经产业的效益，举办了多期多经财务管理和会计及股份制组建与改造专题培训班，使从事多经的同志，既要合法经营，又要充分利用国家有关政策，推进了多经工作的发展。
五、组织供电职工培训技能教材、题解编写工作，为提高职工技能水平服务
为贯彻党的“**”精神，落实“科教兴国”战略，全面提高劳动者素质，中国电力企业家协会供电分会组织编写了《全国供用电工人技能培训教材》。本教材以电力工业发展的客观规律为依据，服务于电力生产现代化，培养供电生产应用型人才的一部工种齐全配套、覆盖面广、实用性强、编写水平较高的系列通用技能培训教材。在中国电力企协、中电联教培训部、电力行业职业技能鉴定指导中心的重视和关心下，由中国电力企业家协会供电分会精心组织全国49个单位146名工程技术人员、专家和教授参加了编撰工作。并由中国电力出版社对编撰原则、框架结构、体例格式进行全过程的培训，调查研究供电工人的技能需求和整体素质现状，撰写技能培训大纲。自**年11月至***年4月底，经历两年半时间，完成了书稿的写作、修改及初审工作。
这套丛书经中国电力企协、中国电力企业家协会、中国联教培训部、电力行业职业技能鉴定技能指导中心组织专家审定，并建议作为全国供电工人技能培训教材。在编写过程中，得到很多单位的领导、专家和教育培训工作者的大力支持与热心帮助。
电工实训的心得体会篇2
论文摘要:开发电力系统继电保护中级工教学培训包是“双证书制”教学的新途径之一。加强“双证书制”教学的认识，转变教育理念，提高教师责任心及专业素质，调动学生的学习积极性，是教学培训包实施的必要措施。
作为学校的教研项目，笔者于2005年起开发出电力系统继电保护中级工教学培训包并对之进行实施，取得了良好效果，现谈几点经验和体会。
一、开发电力系统继电保护中级工教学培训包的必要性及其目标
把学历教育与国家职业资格证书认证体系衔接起来;加强学历教育与职业资格认证的结合，使学生在取得学历证书的同时获得相应的资格证书，即“双证书制”。从2003年起，我校在完成学历教育的同时，开展了多项工种的职业技能鉴定培训与考试，即进行“双证书制”教学。电力系统继电保护是各类高等院校有关电力专业的一门专业必修课，也是电力行业的一项主要技术工种。近年来，随着我校“双证书制”教学的深入，参加继电保护中级工职业技能鉴定考试的学生占毕业生人数的比例逐年快速增长。为更好地落实“双证书制”教学方案，提高学生的学习效率，保证教学质量，必须开发出一套电力系统继电保护中级工教学培训包，使其以职业能力培养和职业资格评定为核心，将《国家职业技能鉴定大纲(继电保护)》中对继电保护中级工应熟悉、掌握和具备的理论知识和专业技能按模块分布在学历教育的各个教学环节，使教师在每个教学过程中心中有数，重点突出;学生在学习过程中目标明确，学以致用。在保证学历教育教学质量的同时，提高学生职业技能考核的通过率，即提高学生的职业技能，保证人才的培养质量，满足用人单位的需求。
二、开发电力系统继电保护中级工教学培训包的途径
1、开发电力系统继电保护中级工教学培训包需解决的主要问题
(1)将用人单位对继电保护中级工理论知识及实践技能的需求与《国家职业技能鉴定大纲(继电保护)》有机结合起来，构建继电保护中级工教学培训包的总体框架，创建培训包的各个教学培训模块及其任务书。
(2)将构建的继电保护中级工教学培训包与学校的学历教育有机结合起来，探索各个教学培训模块任务书的实施方式和方法。
2、开发继电保护中级工教学培训包的流程
(1)原始数据采集环节。即采集继电保护中级工岗位的工作性质和特点、应具备的有关理论知识及专业技能等。
(2)分类统计、构建总体方案环节。分类统计、构建总体方案环节主要是对采集的原始数据和信息进行分类统计、分析整理，结合《国家职业技能鉴定大纲(继电保护))，构建出电力系统继电保护中级工教学培训包的总体框架，编写总体方案，制定各个教学培训模块。
(3)构建各个模块任务书环节。本环节的任务是根据电力系统继电保护中级工教学培训包总体方案，将各个教学培训模块与学历教育的各个教学环节有机结合起来，拟定各教学培训模块的任务书。明确各个教学培训模块的目标、内容、培训时间及相关课程、实施的方式、方法和实施效果的检测等内容，然后咨询有关专家，对构建的总体框架及拟定的各模块任务书进行论证，确立电力系统继电保护中级工教学培训包的总体方案及详细的各模块培训任务书。
(4)确定学生，实施教学培训环节。本环节根据已创建的卑力系统继电保护中级工教学培训包各模块任务书，按照优、良、中、及格的学习成绩选取学生，并实施教学培训。
(5)考评、完善环节。主要是通过河南省电力系统职业技能鉴定考试，对选取培训的学生进行继电保护中级工技能鉴定考核，并对其考核成绩进行统计、分析、评价。
三、电力系统继电保护中级工教学培训包实施效果与开发体会
利用电力系统继电保护中级工教学培训包实施教学培训的学生，在通过我校学历教育各项考试获取毕业证书的同时，参加河南省电力系统的继电保护中级工技能鉴定考试，全部合格并获继电保护中级工证书。
通过对继电保护中级工教学培训包的开发，笔者有如下几点体会。
(1)理解国家《职业技能鉴定大纲》中对有关工种的要求，了解生产现场对有关工种的需求，熟悉有关工种学历教育的各个教学环节是开发出教学培训包的基本保证。
电工实训的心得体会篇3
关键词：技工院校实训教学实训课题
技工院校非常注重学生的技能训练。在各类专业的教学中实训教学的比重都比较大。电工专业不同于其他专业，实训和理论是紧密相连的，理论课学不好，想要上好实训课就很难。而电工专业的理论课比较抽象，逻辑性比较强，对于文化基础差的技校学生来说，难度很大，学生对理论课缺乏兴趣，很难学会。这种情况直接影响了实训教学的效果。如何在学生理论知识不强的情况下搞好电工专业的实训教学，是每个实训老师比较头疼的事情。在此，笔者结合自己的教学经验谈几点看法。
一、上好第一堂课
学生不喜欢上抽象的理论课，对实训课的好奇心很强，盼望着早点上实训课，所以教师要抓住学生的好奇心，上好第一堂课。首先要让学生参观了解实训场地，认识到实训课的重要性，明确实训课与以后工作岗位的关系，从而使学生从心理上重视实训课。其次，介绍当地知名企业相关岗位的实际生产情况，让学生了解本专业的工作领域，提高学生的学习兴趣。同时，向学生介绍往届优秀毕业生的工作情况，比如工资和福利待遇等，给学生增添学习动力。最后，也是最重要的一点，就是电气安全常识教育。可以配合一些图片、视频、案例进行讲解，这样学生有兴趣学，记得也比较牢固，教学效果自然较好。
上好第一堂课很重要，它能使学生把专业和实际工作联系起来，提高学习兴趣，为以后的学习打下基础。
二、合理安排实训课题
要根据学生水平以及企业用人需要制定合理的实训内容，既要注意实训内容与相关理论知识的连接，还要注意与实际生产紧密联系。比如电力拖动实训，有的老师不管高级工还是中级工的学生，实习课题完全一样，这样就不利于培养高素质的学生。实训课题也要与生产实际紧密联系，让学生觉得有用，学生学起来劲头才更足。
三、教学方法多样化
不论采用什么教学方法，只要能达到预期实训目标、提高学生操作水平都是好方法。
1.示范教学
实训过程中老师不要只是一味讲解、布置任务，对重点内容也要给学生做示范。比如，电力拖动实训时，讲解电工工具的使用方法，老师要一边操作示范一边给学生讲解。比如剥线钳的用法：首先根据缆线的粗细选择相应的刀口，然后把电线放在刀刃中间，选择好要剥线的长度，握住剥线钳的手柄，用力使电线表皮剥落，松开手柄，取出电线。教师示范讲解完了让学生动手练习，学生练习时老师根据出现的问题及时给予纠正。
2.多媒体教学
利用多媒体教学，帮助学生理解教学内容，提高学习兴趣。如PLC实习，有的PLC实训室只有模拟实验板，实习的时候只是编程序、插线、看指示灯，学生根本不了解实际配电柜是怎样接线的，将来到工厂也不会实际操作。对于这个情况，可以利用PLC仿真软件，模拟配电柜接线，利用多媒体让学生了解配电柜走线的方法。这样，学生觉得以后工作能用得上，学习的积极性自然就高了。再如，在进行机床线路排故实习的时候，对于复杂的机床线路，单纯讲解电路原理图，学生听得稀里糊涂，一知半解，教师讲起来也很费劲，课堂效率极低。我们可以制作模拟课件，利用多媒体，讲解机床原理图，这样直观清楚，教师讲起来省力，学生容易理解，学习效果也得以提高。
3.鼓励教学
在实训过程中，鼓励学生敢想、敢干。比如，电力拖动线路安装实习时，教师给出控制要求，鼓励学生自己设计线路，画接线图、接线。在这个过程中，发现问题、解决问题。再比如，实习中学生对电动机构造感兴趣，老师就鼓励学生动手拆装（教师在旁边指导）。学生实习完照明线路安装后，教室中开关、电扇坏了，鼓励学生自己去修理，修好了学生就有了成就感，学习积极性就更高了。
四、开好班前会、班后会
对学生实行企业化管理。每天实习之前，首先开班前会。班前会内容：列队点名、检查着装、进行安全教育、布置当天实习任务。每天实习结束之前开班后会。班后会内容：点名、检查着装、教师点评一天实习情况、进行设备工具保养、打扫卫生。企业化管理有利于帮助学生了解工厂制度，让学生“提前上岗”，调动学生积极性。
电工实训的心得体会篇4
课题。
关键词：原因分析；实训兴趣；学习动机
一、妨碍学生电工实训兴趣发展的原因分析
1.实训课的内容与形式不能很好地调动学生的积极性
学生最感兴趣的是那些有所了解却又非完全已知、能够引起思考的东西，而我校电工实训存在过多的重复过程，在第一次安装线路过程中，学生可能感觉到很新鲜、很有趣，但在后期的巩固阶段就没有了先前的兴趣，重复性的安装同一个电路，必然会使学生产生厌恶感，降低学生的兴趣。甚至可能使学生产生抵触心理，干脆就不再安装此线路，这种“填鸭式”教学是为了学生在考工中能取得好成绩，拿到等级证书，但学生的兴趣爱好被这种教学方式完全扼杀了。
2.理论教学与实训教学没有实现有机的结合，中间存在一定的脱节
虽然近年来一再强调重视并加强实训教学改革，在职业教育中实训已经提高到相当重要的地位，职业教育就是以实训为主体，但是，在与理论知识的结合上面做得还不好，教学和实训两大主管部门彼此间没有配合的非常默契。例如，现在参加的实训班级还没有学过电力拖动、电子线路，在实训中理论知识的缺乏必然导致学生没有兴趣，学生想听但是听不懂，长此以往，就失去了学习兴趣。
3.教师重视实训，严格要求学生是非常必要的，但教师的教育、教学思想和策略不当，也是妨碍学生兴趣发展的主要因素
电工实训与电视是密不可分的，在电工实训中必然要和电打交道，过分强调安全用电，会给学生增加心理负担，使不少学生做实训时小心翼翼、缩手缩脚，不敢大胆实验，使学生产生恐惧心理，实验时采取避而远之的态度。教师在实验中应以身示范，培养学生的自信心和勇于探索的精神，不应人为增添实验的“紧张”气氛。教师在强调安全用电、实验操作规范以后，就应该放手让学生去做，同时加强巡视指导，给学生带来鼓励和安全感。总之，实验教学和其他课堂教学一样，如何从情感陶冶、示范引导等方面给学生创造良好的学习氛围，减轻或消除学生实验时的心理障碍，应引起教师的高度重视。
二、激发实训兴趣和学习动机
1.优化技能训练及采用多元化教学
电工实训的中心任务就是培养学生的技能操作与维修能力。在实验教学中要引导学生有目标、有重点地进行训练，既重视操作技能的培养，又注意科学思维方法的养成，还要锻炼学生从事维修电工的工作能力。同时，也可增加一些在技巧上的难度，除做好规定实验外，还可增加探索性实验，开放实验室，增加实验考核的权重，设计含有新信息的综合实训等，以多种方式来培养学生的实训兴趣。提高学生的主观能动性，不局限于书本知识，使之在学生竞赛或者今后的工作生涯中占据有利地位，更好地为维修电工这块作出贡献。
2.强化学生基本功，熟练掌握基本技能
维修电工实训是由线路安装、电子线路安装、排除机床故障构成的一个统一体，学生实验能力的大小不仅表现在实验结果的准确率上，而且更多地体现在实训过程中。由于诸多原因，学生在实验中也许没有获得预期的结果，实验不会次次成功，但应引导学生如实分析失败的原因并安排重做，以培养学生实事求是的学习态度。对于电路拖动线路安装与故障排除这两项，要对电路原理非常熟悉，但由于客观原因，部分学生对原理的掌握并不是很好，那么，对这两部分学习有一定难度，对于这个情况，在线路安装过程中，除了原理图，我们还准备了接线图，把电路图的每个元器件触点的数字符号全部在接线图上表示出来，然后相同的数字用线连接起来，这样的话在学生对原理图不够了解的情况下也可以顺利接线，大大提高安装电力拖动线路的积极性，激发学生的学习兴趣。在故障排除中，在对原理熟悉的情况下，准确找到出现故障的点，在接线图上准确找到触点的数字标记，对应找到线路中的故障点，排除故障。在电子线路安装过程中，教师要让学生认识元器件，并学会正确安装元器件。
3.采用多媒体及其他手段激发学生的求知欲
采用多媒体技术来颠覆传统的以讲授为主的课堂教学，以生动的图片、影像来吸引学生，把复杂的电路利用多媒体分解成若干部分，使学生容易接受、容易理解，充分调动学生的思考、听觉以及视觉，增强培训效果起到非常重要的作用。
电工实训的心得体会篇5
实训是每个学生走向社会、走上工作岗位必不可少的一个重要环节，通过实训在实践报告中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我以后进一步走向工作岗位打下坚实的基础。下面由小编来给大家分享实训心得，欢迎大家参阅。
实训心得1每次的实训课，多多少少都会有自己的一些感触。对于我们组来说，大家实训起来可能会更忙碌些。因为我们组少了一名队员，所以他的职位就成了变动式的职位，所包括的工作就需要由我们其中的一人来代替完成。
两次小组实训下来，我们小组在整体上都有所进步，个别方面较之前有明显的改善，但与此同时也还是会存在一些不足之处，相应的我们同样也会有自己的一些解决措施。
改善之处：
1.整体上，我们组的队员都能准时完成当次的任务，总体的进度还算可以，自觉性度在明显提高;
2.这次的t字形较上次有明显的改善，两个队员一同核对，大大提高了准确度，更是减轻了科目汇总表的工作量;
3.这次的业务，我们明显减少了向老师咨询问题的次数，更多的是组内成员相互讨论，解答。
不足之处：
1.我们组的每位队员还都不够仔细。
比如在7—12日的业务中，我们就因业务分录的错误，耗费了好几节课来进行错账更正;
2.对于各种凭证和账簿的保管不够细心。
现在我们账簿中的帐页就出现了不少折破迹象，还有凭证后原始凭证折叠的不够认真，这些都总会影响到它们的可观度。
解决措施：
1.我们接下来会更多的对制单人员和复核人员进行温馨提醒，同时我也会努力做到审核的工作，相信这样一来，我们会减少类似于制单等的错误;
2.平时加强大家积极注意对各类账簿或是凭证的保管，因为这些都是组员们辛辛苦苦共同完成的成果，好好保管是很必然的。
心得体会总能随着个人的心情起起落落，总的来说，我们组还算不错，就是大家还不够细心，我们会在这方面加强改善的，这就是我对我们本次实训的感受。
实训心得2实训，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，是自己所学到的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与时间相结合。另一方面，实践卡可以为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境不同，接触的人与事不同，从中学到的东西自然就不一样。要学会从实践中学习，从学习中时间。而且中国的紧急飞速发展，在拥有越来越多的机会的同是，也有了更多的挑战。对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学号学校所学到的知识，好药不断充生活中，实践中学其他知识，不断从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。
短短两个月的工作过程是我受益很大。不仅让我开阔了眼界，最主要的是懂得了如何更好的为人处事。
第一要真诚：你可以伪装自己的面孔，但绝不可以忽略真诚的力量。记得第一天来这里时，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么样，应该去怎么做，要去感谢什么等等。踏进大门后，之间几个陌生的人用莫名而疑惑的眼神看着我，我微笑和他们打招呼，尴尬的局面理科得到了缓解，大家都很友善的微笑欢迎我的到来。从那天戚，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声好。
第二是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看是两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火法。
第三是主动出击：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中，在实习旗舰，我会主动的协同同事工作，主动的做些力所能及的事，并会几级的寻找合适的时间跟他们交流。谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就同事们走的很近，在实习中，他们会教我怎么做事见什么样的人说什么样的话，使我觉得花的了很多收获而且和他们相处的很愉快。
第四是感受到学校和社会的距离：在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。在这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎么做人，，移提高自己的能力。记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是学学搞笑，学生还终归保持着学生的身份，而走进企业，接触各个的客户，同事，上司等等，关系复杂。得去面对从未面对过的一切。在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的只是一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式是的就能完成一线任务，有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老是是正确的。虽然大学生生活不像踏入社会，但总算是社会的一部分，这是不可佛人的事实。作为一个新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，四年大学念完后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一份子了。要与社会交流。为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格，对社会有用的人才，多接触社会是很有必要的。
回顾实训生活，感触是很深，收获是丰硕的。
在短暂的实训过程中，我深深的感觉到自己所学的知识的肤浅和在实践运用中知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到时间，菜发现自己知道的是多么少，这是菜真正领悟到学无止境的含义。
实训心得3通过此次短暂的课程设计，我深有感触。从一开始的构思再到今天写下这份总结。期间时间虽短但是也学到了不少的知识。在实训的刚开始构想只有大体的思路，忽略了一些细节，因此在我真正做设计网络方案时发现有很多错误，有的时候要解决一个错误反反复复会花上很多时间。在做的过程中，也会有很多意想不到的错误，其中有的错误到最后解决的时候却是发现犯得很幼稚，不过这样的错误多了，在不知不觉中对一些命令知识分外的熟悉了起来，并且自身的排错能力也得到很大的提高。
此次的网络方案设计，让我第一次摸索网络的需求去搭建一个符合要求的基本的网络，在设计过程中总是会遇到一些很小的问题，虽然不明显，却可以影响到整个网络的安全运作。这样一个小小的网络，却是通过一次次的搭建，修改之后的结果，真是令人感慨万千。第一次的方案设计虽然有所困难，却也使我更加深入的了解各个设备的如何搭建能使网络变得更加安全，更加快捷。并将平时所学的知识第一次融会贯通。也明白了设计一个网络是需要花费很多精力去构思的，其间的财富是任何时候的上课实验所不可比拟的。
在这次实习过程中，我发现平时学习的知识与实践环节所用到的有一定的差距，往往我觉得自己掌握的很好或者自认为熟练的技术却在此次实践环节中往往出问题，书本上的知识只提供方法的借鉴，实践中自己必须摸索出适合具体工作的方法，这一切都离不开钻研精神与勤学好问的精神.在人与人相处过程中我收获更大，首先要谦虚谨慎，不能自以为是，认为自己懂得很多，而仅仅埋头苦干，而不向他人请教，工作不但是实践与应用的过程，同时也是学习的过程，我们必须加强与他人的沟通学习，以便获得与他人的交流。
这次网络工程的方案设计让我把属于这方面的各个知识点从各方面收集过来，根据网络要求设计了拓扑图，完成后台的配置，在进行一遍一遍的测试，仔细的编写文档。在完成的过程中去完善更多的方面，使设计的网络一点一点安全与规范起来。并且我在这6个星期的实训里，让我知道还有很多地方的不足，还有许多的技术等着我去摸索，等着我去学习。
这次课程设计的时间很紧迫，再加上各方面的经验不足，也遇到很多问题，虽然我通过网上查询，咨询同学去解决我以发现德问题，但我知道这个网络还有很多地方没有完善，希望老师能谅解。但是总的来说，这次课程设计对我很有帮助，让我获益匪浅，使我在这方面的知识有了不小的提高。
实训心得4这一周的实训使我对实际生活和生产车间的电有了一点的认识，让我从中得到了锻炼，对以前的知识加以巩固，还提高了自己的动手能力。
第一个实验是三相异步电动机的正反转控制电路，第二个试验是安装和调试双速交流异步电动机自动变速控测电路，第三个实验是检修三
相异步电动机双重联锁正反转启动能耗制动的控制电路，第四个实验是检修通电延时带直流能耗制动的Y-启动的控制电路。虽然有一定的理
论知识，可是做起来就不是那一回事，更说明了实践的重要性。
一周的实训瞬间结束了，但一颗炽热的心依然还在那实训的场地依依不舍，特别是对咱们的指导老师很是敬佩。
通过几天的实训，使我懂了许多许多的道理，真可谓是受益非浅，这次我们的实训任务，虽然算不上很重，其任务就是按图安装一些简单的电路。
因为电工课我们了解到了很多我们平时都不会认真去注意的常识，比如安全用电常识、电工基本操作(怎么连接导线)，控制电路故障分析与排除等。
四次的电工对手亲身体会到整体思考的重要性，布一块好板就必须要有整的逻辑思维，布板要注意各元器件的空间排布还要注意到布线时线与线不能相交
并且注意要讲求用电的安全，不许用手触及各电气元件的导电部分。
通过了这一周的电子电工的实训，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤。
通过这为期一周的电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。通过这一次的电工实训，增强了我的动手打操作的能力，培养了我们的规范化的工作作风。
在为期一个月的实训当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，运用所学的知识，一步一步的去探索，
是完全可以解决遇到的一般问题的。本次实训的目的主要是：使我们对电子元件及电路安装有一定的感性和理性认识，培养和锻炼我们的实际动手能力。
使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的应用型技术人才，为以后的顺利就业作好准备。
具有良好的职业素质和较高的职业技能是构成二十一世纪，面向现代化企业生产、管理一线的高素质技术人员的两个基本要素。职业素质的提高与职业技能的掌握都具有养成教育的特征，应该贯穿到教育的整个过程。电子工艺实训是根据电子信息类高级人才所需的能力结构而规划的，是技术基础能力的训练，也就是为了培养学生基础能力而开设的。电工电子实训目标就是：“培养学生的职业素质和培训学生的职业技能。”职业技能培养的内容包括电工电子基本操作能力、电工电子基本操作能力、电子电工基本工程能力。使学生了解和掌握电子产品制造、工艺设计系统集成与运行维修所具备的基本操作能力、识图能力、简单电路的制作及电子产品辅助开发能力。
本次实训，我们一共做了六个项目，分别是：
一、三相异步电动机正反转控制通过这个实训我们掌握了控制电路的接线及检查的方法。学习了低电压电器的有关知识，了解其规格，型号及使用方法。掌握了三相异步电动机的正反转控制电路的工作原理，了解控制电路的基本环节的作用。
二、三相异步电动机的星形-三角形减压起动控制通过这个实训掌握了三相异步电动机的星形-三角形减压起动的工作原理，加深了对控制电路的基本环节的作用的了解。也了解了继电器的结构、使用方法、廷时时间的调整及在控制系统中的应用。
三、白炽灯的双开关控制及日光灯的安装通过这个实训，我们学会了白炽灯的两地控制方法。学会了日光灯的安装。
四、整流滤波稳压电路通过这个实训，我们熟悉了线性集成稳压电路的工作原理和特点。掌握三端固定及三端可调输出电压的集成稳压器的使用。学习了测量集成稳压电源的技术指标的方法。结合直流稳压电源的制作、调试，练习和掌握电路板的焊接。
五、单管放大电路通过这个实训，我们能够识别相关的电子元器件。检测其能否正常工作。能够正确使用电烙铁。熟练焊接电路板。能够对电路板进行检测，对电路板进行故障徘除。通过这个实训，我们也了解了放大器的原理。
六、RC正弦振荡电路通过这个实训，我们能够识别相关的电子元器件，检测其能否正常的工作。能够对电路板进行检测，对电路的故障进行排除。
通过了为期两周的电子电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。通过这一次的电子电工实训，增强了我的动手打操作的能力。记得我在读高中的时候，我帮家里安装一个开关控制电路，由于自己的动手能力不够强，结果把电路接成短路，还好因为电路原先装有保险丝，才没有造大的安全事故。而通过这一次的电子电工实训，我就掌握了日光灯电路的安装，学会了白炽灯的两地的控制方法。也学习了一些低压电器的有关知识，了解了其规格、型号及使用的方法。更主要的是，我还学会了电路的接线及检查的方法。
在后面的几个实训的项目里有用到了一些常用的电子元器件，所以通过了实训，我能够识别相关的电子元器件，如电阻器、电位器、电容器、二极管、晶体管和三端集成稳压器等常有的电子元器件。知道了它们的形状、它们的分类、它们的型号规格、它们的用法以及如何检测这些电子元器件的好坏。
通过了这两周的电子电工的实训，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。由于前面的三个实训是通过接上日常低压电路来完成的，所以就要讲求用电的安全，不许用手触及各电气元件的异电部分及电动机的转动部分。也要求操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤。在后面的几个实训中用到了电烙铁，也是要求学生掌握电烙钱的正确使用的方法，避免意外的受伤。
通过这一次的电子电工的实训，也培养了我们的规范化的工作作风，以及我们的团结协作的团队的精神。
实训心得5很快地实训告一段落了!有点舍不得。
在实训的期间里，我们知道，综合实践活动是在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动。我们选择了“爱上吃蔬菜”的综合实践活动的课题，经过了一番的讨论及老师对活动的方案进行优化后，分了组，我被安排在户外调查组里进行户外的调查访问工作，我们小组到了农田菜市场了解到了很多蔬菜知识也认识到了农民种菜的不容易。在期间我还担任摄影师，拍了组员的各种活动照片也录制了组员咨询当地人的一些关于蔬菜种植知识的录像，我觉得我们户外调查组的工作做的很成功!
在小组演练活动方案的实施中，我们一边把要探究的成果能更好的呈现做了准备，同时还对老师表现和小学生的言行进行探讨，提出各自的意见进一步完善并多次的进行模拟教学。
在教学录像中，我们的表现很积极，能从一个小学生的形态与老师进行互动。
可是美中不足的是在我们小组成果汇报时，播放采访视频时时间没有控制好，采访视频未能更好的剪辑，在研究小学生的表现时，低估了小学生的调查处理能力，未能更好的分析和汇报活动调查的成果，还有就是蔬菜的知识没有很好的在汇报中得到宣传，虽然有不少的漏洞但是总体的课堂效果还是不错的!
电工实训的心得体会篇6
关键词：生产技能；实训场地；建设；实践
作者简介：赵静（1973-），女，山东青州人，青州市供电公司人力资源部，工程师。（山东青州262500）
中图分类号：G482文献标识码：A文章编号：1007-0079（2013）20-0108-02
一、企业发展对专业管理的要求
人力资源是企业实现“一强三优”现代公司战略目标的人才保障与智力支持。企业以发展战略对人才的需求为导向，积极开展教育培训工作，促进员工与企业共同发展，努力为员工成长成才创造条件，着力解决生产一线“结构性缺员”难题，建立“学习型企业”，实现企业人力资本的不断增值，为电力事业发展储备力量，提升企业的竞争力与社会影响力，保持企业健康、稳定、持续发展。
二、生产技能实训场地现况描述
生产技能实训场地建设是提高员工队伍培训质量的必要条件。通过加强生产技能实训场地建设，进一步完善培训实训功能、提高师资队伍水平、搭建培训软环境平台、提供开展丰富多样业余活动的场地，为员工提供一个集理论学习、实训操作、文体活动等相关内容为一体的综合性生产技能实训场地，使员工在培训过程中可以舒缓工作带来的压力，在课间中体验公司的温暖，从而提高员工的主人翁意识，增强员工的集体荣誉感和凝聚力、战斗力，为全面提高员工队伍的整体素质，营造和谐氛围，促进企业发展，逐步打造成县供电企业生产技能实训场地建设的典范。
三、生产技能实训场地管理的范围
建设生产技能实训场地是员工队伍培训全过程管理的一项重要的基础工作，它涉及到线路专业场地建设、营业用电实训场地建设、计算机与多媒体教室建设、文体活动场地建设、员工队伍培训师资力量建设以及为员工队伍日常培训提供食宿、学习、考试等一系列的各项基础性建设。
四、生产技能实训场地建设
1.场地建设的需求调研
职工培训管理中心根据培训工作开展和培训过程中存在的薄弱环节，结合各部室上报的年度培训需求，针对当前公司人力资源发展需求及对当前培训软硬件设施、职工所需培训模式进行全面的分析调研，制定了场地建设总体实施方案，报领导小组批准，纳入公司综合计划。培训中心按照场地建设总体方案，在各个职能部室、施工单位的紧密配合和指导下，建成了日常练兵的技能实训场地；根据计划制定了专兼职教师需求计划，按照推荐、考试、试讲、入围、审批、公示等程序，选拔了各专业优秀人才，充实了公司内部教师队伍；在加强练兵场地硬件建设的同时，开发了在线网络培训管理系统；同时为进一步加强练兵场地的管理，在原有各项规章制度的基础上，进行了健全完善，形成了一套完整的培训工作质量考核评估体系。
2.场地的硬件环境建设
培训中心根据场地建设总体方案，从场地面积、设备的选型、设施的安装、达到的效果等方面入手编制具体的生产技能实训场地建设计划，报领导小组批准。培训中心配合施工部门进行线路专业实训场地建设，建立了配电线路专业所需的横担安装、更换绝缘子、拉线制作等培训内容的室外线路安装实训基地；配合施工部门进行营业用电专业实训场地建设，建立了电能计量方面的装表接电、错误接线检查、触电急救等专业知识的室内培训实训基地；配合施工部门建成了满足日常农电人员集中培训的计算机培训室和多媒体教室，达到了远程培训教学功能；建设能够容纳50人左右就餐住宿的餐厅和宿舍；并从学员需求出发，配套建设乒乓球、篮球、健身房、图书馆等一系列的文体活动场地，丰富了培训学员的学习生活和业余生活。各专业职能部室对技能实训场地、文体活动场地进行专业建设方面的指导和监督。
3.场地的软件环境建设
在加强场地硬件建设的同时，为解决制约培训工作有序开展的难题，培训中心对如何使培训简单化、可操作化，如何有效监督、提升培训效果这一系列的难题通过到部室、班组进行了充分调查。调查结束后，培训中心负责召集相关负责人进行讨论和研究，最终确定利用公司现有网络资源，借助公司现有人员的专业力量和软件开发环境，研发《在线网络培训管理系统》。实现了培训全过程管理（计划的需求管理、计划管理、实施管理、自学管理、结果管理、效果评估、课程管理）、资源综合管理（题库浏览、视频浏览、电子图书室等）、个人档案管理（证书管理、考试管理等）、无纸化多专业集中考试等多种功能，为培训的软实力建设搭建了很好的平台。
4.兼职教师队伍建设
培训中心根据年度培训计划制定相应的年度专兼职教师需求计划和聘任专兼职教师的条件。各部室负责推荐并填写《内部教师推荐表》，并参加公司组织的考试和试讲。培训中心负责根据考试和试讲结果确定专兼职教师入围名单，报领导小组批准，合格的人员颁发聘任证书。培训中心在制定聘任条件时，组织公司不同专业人员，按照专业领域的不同编制不同的聘任条件，这样可以充分发挥公司各类专业工程技术人员的作用，并且为了在职工中形成良好的选聘氛围，采用聘期一年制，使教师队伍始终处于动态管理。
5.场地的规章制度建设
在加强实训场地建设的同时，培训中心应注重培训工作质量评估体系的建设，结合日常场地的管理与培训学习制定和完善了《青州市供电公司技术比武管理办法》、《兼职教师管理办法》、《培训场地管理办法》、《培训场地学员管理办法》、《培训场地安全卫生管理办法》等相应的规章制度，使练兵场地建设的更加完善和规范。
6.场地的配套建设
在建设实训场地的同时，配套建设乒乓球、健身房等一系列的文体活动场地。培训中心坚持“以人为本”的科学发展观，从全局出发，统筹兼顾，从学员的日常需要出发，规划建设适合课余锻炼、充实业余生活的乒乓球、羽毛球、篮球、健身房、图书馆等多处文体活动场地，将身心健康和文化娱乐纳入每期学员的必修内容，使学员们不仅在学习培训期间丰富了专业技能知识，而且还锻炼了身体，充实了生活，在很大程度上激发了员工的学习主动性、积极性和创造性，促进了企业与员工的和谐发展，为公司的长远发展注入了新的活力。
五、生产技能实训场地的使用
1.强化生产技能人员的日常训练，提高队伍综合素质
因地制宜建设日常练兵的实训场地，积极推进了公司多元化培训的开展，解决了日常工作中的实际问题，大大提高了生产一线员工的技能操作规范性和熟练度；不断完善日常管理办法、学员管理办法、兼职教师等各项培训管理制度，确保了实训场地的管理有序；加强师资队伍建设，提高了培训质量，增强了培训效果，促进了人才成长。
2.在线网络培训创新教育培训方法，创造良好的培训软环境，有效解决工学矛盾
在线网络学习紧跟当今电子信息发展，有效解决了工学矛盾，节省了外出学习时间；实时更新培训内容，实现资源共享；改变传统的考试方式，实现了多专业人员集中进行考试，可根据需要设置随机组卷，系统自动从管理员指定的范围抽取，完全人工组卷则由管理员指定试卷。随着该系统的普及应用，无纸化考试成为现实，不仅节省了办公经费、保护了自然资源，还创造了较高的社会经济效益，为创建资源节约型和环境友好型社会做出了一定贡献。
3.积极营造和谐氛围，公司成为员工眷恋家园
从员工的需求出发，将生产技能实训场地建设成为集学习、锻炼、娱乐为一体的综合培训基地，在加强职工岗位技能训练的同时，通过积极开展参与各项文体活动和为员工开设“心理健康”讲座等形式多样的辅助培训，既丰富了职工的业余生活、提高了学习效果、增进了员工凝聚力，又缓解了员工的工作压力。在公司内部营造了“企业为员工提供发展平台，员工为企业注入发展动力”的良好氛围。
4.常规培训
生产技能实训场地自正式投运以来，举办了农电工岗位培训、电缆头制作、精益化管理等多期培训班，开展了装表接电、优质服务、技能操作等多个岗位的技术比武。公司领导、全体中层干部及部分职工集中学习了中国企业不战而胜的策略系列讲座“蓝海之道”和“6S”管理系列讲座。通过各种培训和比武活动的开展，大大激发了广大职工的学习积极性。
六、生产技能实训场地的实践成效
1.竞赛收获
2012年，公司参加省、市公司组织的供电服务之星、人力资源等9个工种的技能竞赛和普调考活动取得了良好成绩。其中，获得团体第一名1个，团体第四名1个。一名公司员工在国家电网公司第四届供电“服务之星”劳动竞赛中，获得“优秀服务之星”荣誉称号，同期获得省集团公司“服务之星”荣誉称号；一名员工在人力资源专业调考中，荣获“人资劳动组织专业调考”个人第十名；一名员工在潍坊供电公司组织的县公司电力调度调考中荣获个人第二名；一名员工在潍坊市总工会举办的变电运行技能竞赛中荣获个人第三名，一名员工继电保护技能竞赛中荣获个人第六名。
2.优秀人才脱颖而出
建立公司人才库以充实公司后备力量，建立人才管理长效机制必然会有利于人才的健康成长。目前公司共有1名集团公司高级优秀人才、1名集团公司专业领军人才、4名集团公司县公司级优秀人才；1名县市级专业技术拔尖人才、7名市级名技师、4名地市级首席技师。
3.员工素质整体提高
公司通过抓长远发展，不断强化培训学习，在干部职工队伍中也涌现出了各类技术能手和技术骨干，为工作提水平、上台阶提供了智力支持。几年来，有81%的员工提高了一个学历等级，30%的员工由原来的单一技能变为一岗多能。
4.良好的人才开发氛围
人才开发培养体系的运行，在员工中逐渐营造了一种“比、学、赶、超”的良好氛围。公司除了给获奖选手物质奖励外，还重点开展了宣传优秀人才、学习优秀人才的各种活动。一是为优秀人才制作了电视宣传片，提升了知名度；二是用优秀人才名字命名工作室，树立了工作标杆；三是推荐技能专家参加集团公司企业文化建设经验交流座谈会，并做典型发言。这些做法集中展示了优秀人才的风采，也体现了公司对人才的渴求，表达了对他们的尊重，为优秀人才的职业生涯发展奠定了良好基础。
5.经济效益和社会效益稳步提高
2012年公司被集团公司命名为抗台抢险保供电“功臣单位”，实现了安全生产“六个不发生”。建成110千伏桃园变电站，投运110千伏郑峱线和兴旺扩工程，新增变电容量50万千伏安，新增输电线路长度80千米。新建成1个电气化镇、150个电气化村。2项QC成果获全国二等奖，3个QC小组获省级奖励，4项管理创新成果获省级奖励，6项专利成果获得授权，公司连续5年获得“山东省质量管理优秀企业”荣誉称号。上述工程及创新的实施，扩大了自身业务规模，极大地支持了当地经济的发展，实现了经济和社会效益双丰收。