科普咨询工作计划范例(3篇)
科普咨询工作计划范文
一、宣传主题、重点内容
宣传主题：携手抗艾，重在预防”
重点内容：落实《艾滋病防治条例》、《中国遏制与防治艾滋病行动计划(××-××)》，××市防艾办下发(防艾办〔××〕5号)文件，组织动员县市区防艾办、市直防艾委成员单位相关部门和社会各界共同参与艾滋病防治工作，在12月1日前后开展一系列艾滋病宣传、咨询检测活动，普及艾滋病防治知识，积极发现艾滋病病毒感染者，并为感染者和艾滋病致孤儿童提供预防、治疗和关怀服务。
1、在12月1日-7日自愿咨询检测周”开展宣传活动，××市各艾滋病自愿咨询检测机构在单位醒目处悬挂宣传标语，公布咨询检测电话号码，宣传自愿咨询检测的原则、意义、内容等。
2、农民工预防艾滋病宣传活动：12月1—7日在城区农民工集中场所(建筑工地、集贸市场、社区等)开展以艾滋病知识展览和播放科普电影为主的宣传教育活动，现场内容有横幅、展版、宣传资料发放、科普电影、现场咨询等。
3、对市直和各县市区党政干部防治艾滋病政策和知识宣讲活动。宣传贯彻《艾滋病防治条例》和《中国遏制与防治艾滋病行动计划(××-××年)》，强调政府和有关部门防艾的职责，宣传国家四免一关怀”政策，病人的权利和义务，反歧视等内容。
4、××月××日-××日对全市医疗机构从事艾滋病咨询、采样、检测的专业人员进行规范化的培训，以提高全市艾滋病检测能力，为在自愿咨询检测周”开展艾滋病宣传、咨询检测活动，普及艾滋病防治知识，积极发现艾滋病病毒感染者做好基础工作。
5、市领导慰问hiv/aids家庭及从事艾滋病防治医务人员，让艾滋病人及防治工作人员感受党和国家的温暖。
6、通过报纸、电视、电台等媒体多种形式宣传艾滋病防治知识。12月1日××晚报、日报报纸出一版防艾专刊，电视台做一期专题防艾节目并在此期间加大游走字幕、公益广告的宣传频次，广播电台做一期防艾专题栏目并加播公益广告。
7、在××大学等驻×大中专院校开展艾滋病专题讲座及有奖知识问答，现场悬挂横幅、展版、宣传资料发放、科普电影等。组织50名青年志愿者赴社区、广场、集贸市场等公共场所开展艾滋病宣传活动。
8、12月1日上午在××市博物馆广场摆放防治知识展板、发放宣传资料并提供艾滋病防治知识咨询、检测服务。
活动周期：××月××日至××月××日
二、组织机构与人员分工
本次活动由市防艾办统一组织协调，市疾控中心重点实施，有关部门和单位参与，成立××市世界艾滋病日”宣传活动领导小组，人员组成及分工如下：
组长：××(××市副市长)
副组长：××(××市卫生局副局长)
成员：市委宣传部市发改委市教育局市科学技术局市公安局市民政局市司法局市财政局市社会和劳动保障局市人事局市建委市交通局市农业局市贸易局市技术监督局市广播电视局市计划生育委员会市文化局市工商局市食品药品监督局市总工会团市委市妇联市红十字会市旅游局市政府外事办公室市宗教事务局市卫生局等成员单位
三、宣传形式、日期和内容
1、宣传倡导会：11月29日前各县市区防艾办负责组织相关的政府部门(文、教、卫、新闻、公安、共、青、妇等)进行动员、倡导，分工负责，落实宣传任务。(责任单位-市防艾办，责任××)
2、电视宣传：12月1日前后，在××市电视台每天以公益广告、移动字幕、新闻等形式宣传艾滋病防治政策和知识等。(责任单位-××市电视台，疾控机构提供内容)
3、报纸宣传：12月1日前后，在《××日报》、《××晚报》、《××广播电视报》以健康专栏、专家访谈、公益广告、新闻消息等形式宣传艾滋病防治政策、知识等;(责任单位-××报社，疾控机构提供内容)
4、横幅宣传：12月1日-7日在××单位门前悬挂宣传横幅标语及咨询电话，加大咨询检测工作力度。(责任单位-市疾控中心)
5、大型现场宣传咨询活动：
11月28日对××大学的学生开展艾滋病专题讲座，现场内容有问卷调查、科普电影、有奖知识问答、横幅、展版、宣传资料发放、等;11月30日组织城区副县级以上干部参加省宣讲团对我市的艾滋病宣讲活动;当日对××市的副科级以上干部、医疗卫生单位负责人进行艾滋病防治知识、政策的宣讲。责任单位-市防艾办、××大学，市委宣传部
12月1前后在城区农民工集中场所(建筑工地、集贸市场、社区等)开展以艾滋病展览和放科普电影为主的防艾宣传教育活动，现场内容有横幅、展版、宣传资料发放、科普电影、现场咨询等。(责任单位-市建设局、市疾控中心)
12月2日组织30-50名驻×大中专青年志愿者赴社区、广场、集贸市场等公共场所开展艾滋病宣传活动。
科普咨询工作计划范文
【关键词】宫内节育器临床效果影响因素(咨询、随访服务)
【中图分类号】R169.42【文献标识码】A【文章编号】1004-7484(2010)01-000-02
【Abstract】ObjectiveLearnZhuhaiGoldenGulfmarriedwomenofchildbearingagetheclinicaleffectsofIUDinsertion;aboutwomenofchildbearingagereceivedpreoperativeandpostoperativefollow-upservices,consultingservicesanditseffectontheclinicaleffectofintrauterinedevices.MethodsBayAreaSanzaogoldtown,HongqiTown,flatshazhenfortheinvestigationunitofthe2002-2004IUDinsertionintheFamilyPlanningOrganizationof1,200womenofchildbearingagefacetofacesurvey.Results5yearsafterIUDinsertionpregnancyrateof5.83%,duetodiseaseoutrateof16.17%,continuationrateof64.84%;surgerybefore38.69%ofthewomenhadbetteraccesstoadvisoryservices,41.17percentofthewomenhadnotbeenconsultingservices,aftera37.99%ofthewomenhadstandardfollow-upservices;wonthewomen'sadvisoryservicesbetterremovedduetodiseaseandunwantedpregnancyrateslow,respectively,13.24%,4.11%,noaccesstocounselingservicesforwomenwere19.31%,7.73%(p<0.05);afterregularfollow-upand/orquarterlycheckthelowerringofwomeninpregnancy,to3.71%.ConclusionContinuedhighratesofIUDuse,safe,effective,promotetheuseof;advice,follow-upservicescanreducetherateofremovalduetodiseaseandaccidentalpregnancy,improvecontinuationrates;shouldstrengthentheuniversalandnormativeadvice,follow-upservices.
【Keywords】IUDClinicalresultsFactors(Consulting,follow-upservices)
宫内节育器(IUD)是简便、作用可逆、便于管理的长效避孕方法,我国约有1.04亿妇女使用。为放置IUD的对象提供全面、规范的咨询、随访服务,促进妇女生殖健康,是开展“以人为本”的计划生育优质服务的重要内容。为了解IUD临床效果、影响因素和咨询、随访服务情况,我们对金湾区育龄妇女放置IUD的1200名妇女进行调查,现将调查结果报告如下:
1对象与方法
1.1调查对象
选择2002-2004年期间在金湾区三灶镇、红旗镇、平沙镇的计划生育技术服务机构放置爱母、吉妮、元宫220型三种宫内节育器期的1200名育龄妇女进行面对面问卷调查,经问卷审核,获得有效问卷1132份。
1.2调查方法
通过设计初稿、预调查、定稿等步骤规范调查问卷,培训调查员,借助各镇妇科普查或查环(孕)点为调查现场,对调查对象作面对面的询问和B超检查收集资料,包括:一般人口学特征、宫内节育器的使用效果、获得的咨询服务和随访服务情况。
1.3资料分析
研究资料应用Epidata3.1数据库进行双录入,并作一致性检验。所有的统计分析均采用Spss13.0统计软件完成,分析方法x2检验。
2结果
2.1调查对象一般情况
年龄范围在23-49岁之间,平均年龄31.00±5.63岁;文化程度构成:初中以下(18.64%)、初中、高中或中专(70.85%)、大专以上(10.51%);孕产史情况:孕次为1-7次,平均为1.8±1.0次,96.11%的妇女只生育过一孩,其中41.08%为剖腹产。获得过较好咨询服务的438人,未获得过咨询服务的466人。经x2检验分析,获得较好咨询服务的妇女和未获得咨询服务的妇女对于年龄、文化程度、孕产史无统计学差异。
2.2宫内节育器临床效果
1132例妇女放置元宫220型IUD397例,爱母型IUD458例,吉妮型IUD277例。在放置宫内节育器后的5年内,妊娠率为5.83%,副反应的发生率为29.06%,因症取出率为16.17%,续用率平均为64.84%,这与2005年国家计生委在11个省(市)城乡进行的宫内节育器避孕效果调查的结果(65.49%)相当[1]。
2.3术前咨询服务情况
咨询服务是指服务人员与服务对象之间的对话和讨论,其目的是让服务对象掌握有关IUD避孕的基本知识,了解放置IUD的手术过程,正确认识可能出现的一些副反应情况,合理选择IUD种类,积极配合随访和副反应的处理,以提高IUD避孕的有效性和保障妇女生殖健康。
1132例育龄妇女中,有666(58.83%)人曾获得过咨询服务,其中有438(38.69%)人获得过较好的咨询服务(指通过咨询服务后对IUD知识基本掌握5点以上者),另有466(41.17%)人未获得过咨询服务。通过咨询服务,对象对9个IUD避孕知识点的掌握最好的是IUD的放置时间,能基本掌握者占82.07%,其次分别是术后注意事项、随访时间、IUD种类特点、适应症和禁忌症等,有关男女生殖生理、IUD避孕原理、手术操作过程等方面的知识了解的人极少。具体情况见表1。
获得过较好咨询服务的对象与未获得咨询服务的对象相比,其因症取出率和意外妊娠率均较低,分别是13.24%、4.11%和19.31%、7.73%(p0.05)。
2.4术后随访服务情况
调查对象中有46(4.06%)人术后未获得随访服务;169(14.93%)人仅获得过早期随访;487(43.02%)人仅参与季度查环;430(37.99%)人同时获得过早期随访和定期查环(规范的随访)。参与季度查环和/或定期随访的对象IUD移位脱落致妊娠的发生率较低为3.71%。
3讨论
三种宫内节育器在放置5年后其续用率较高,这说明这三种IUD是安全、有效的避孕工具,可在临床推广使用。调查显示:初中以上文化程度的比例达81.36%,提示服务对象普遍具有接受咨询服务的能力,这种状况不但便于服务人员开展IUD相关知识的宣传,而且使用者容易配合随访,有利于IUD长期、安全使用。
获得过较好咨询、随访服务的对象较未获得咨询服务的对象,其因症取出率和意外妊娠率明显降低。可能是由于IUD避孕知识匮乏的妇女,在使用IUD过程中,因出现副反应或带器妊娠,便对IUD存有戒心,难以接受IUD避孕方法,表现为:一旦出现副反应即要求取出,造成因症取出率高;对于无不良反应者,因怕麻烦,不愿意配合随访,不能及时发现和更换移位或脱落的IUD,从而导致意外妊娠的发生。有研究表明:术前咨询可以将IUD的实际接受率从10.2%提高到42%[2];IUD移位是引起避孕失败的最常见的原因,其带器妊娠率可达31.7%[3]。因此,开展规范的术前咨询服务、术后随访服务,提高IUD避孕相关的知识水平,势在必行。
由于部分技术服务人员对IUD相关知识(IUD的性能特点、避孕原理、禁忌症等)缺乏了解,有的甚至一知半解,难以给对象提供满意、正确的咨询服务;部分妇女因缺乏IUD避孕知识,只知道放置IUD可达避孕的目的,但对其避孕原理、优缺点不甚了解,容易将IUD避孕方法所引起的副作用扩大化,甚至广泛宣传,这不利于IUD避孕的有效推广,是计划生育咨询服务过程函待解决的问题。
咨询服务的质量关键在于技术服务人员的服务意识、基础知识和咨询技巧和能力。有研究显示[4]:接受经过人际交流培训的服务人员提供服务的妇女更知道如何使用避孕方法,她们对服务的满意度越高。这要求计划生育技术服务人员应当接受咨询服务能力和技巧等方面的培训,并对服务对象普及规范的咨询、随访服务,防止和减少非意愿妊娠,促进妇女生殖健康和计划生育优质服务工作的开展。
参考文献
[1]国家人口计生委科技司.12万例宫内节育器避孕效果调查报告.中国计划生育学杂志,2007,3:132-136.
[2]EL-TagyA,SakrE,SokallDC,etal.Safetyandacceptabilityofpost_abortalIUDinsertionandtheimportanceofcounseling.Contraception,2003,67(3):229-234.
[3]范慧之,何萍.放置宫内节育器后随访模式的现状和探讨.上海预防医学杂志,2004,2(16):68.
[4]ABDEL-TAWABN.TheClinicalServicesImprovementProject(PCSI)counselingtrainingprogram:ImpactonprovidersandclientsinEgypt.Baltimore,JohnsHopkinsSchoolofPublichealth,PopulationcommunicationServices,1993,39.
作者单位:1.广东省珠海市金湾区人口和计划生育服务站519041
2.广东省珠海市金湾区红旗镇人口和计划生育服务所519090
科普咨询工作计划范文篇3
——西安电子科技大学大学生心理健康教育纪实齐抓共管的心理健康教育网络早在1987年，西安电子科技大学就依托思想政治教研室成立了大学生心理咨询室。20世纪90年代初，心理咨询室发展成为心理咨询中心。学校先后完善、制定了《心理健康教育实施纲要》、《三级心理健康教育网络体系的工作方案》等一系列规章制度，细化了职能部门和基层学院在心理健康教育工作中的职责，规定思想政治教研室、学生处、团委、教务处、宣传部、校医院等单位都要根据部门工作的不同特点承担相应任务，并在校心理咨询中心的基础上成立了大学生心理健康指导中心，负责全校的年度工作规划、日常工作的协调落实。各基层学院还在教学楼、学生公寓楼内设立了“身心健康辅导站”；学生公寓楼内的团支部成立“心理健康互助小组”，广泛开展朋辈心理互助活动。2003年，学校成立“西安电子科技大学心理健康辅导培训学校”，对从事心理健康教育的学生干部、骨干开展规范、系统的心理学培训。截至目前，共培训学生干部和骨干580余人。营造心理健康教育的氛围每到新学年，凡是跨进西安电子科技大学校门的新生，都会收到由心理健康指导中心编印的内容涉及“环境适应”、“宿舍生活”、“人际关系”、“学习方法”、“时间安排”、“独立理财”、“社团活动”等方面的《大学生活20个怎么办》小手册，解答新生中普遍存在的容易引发心理困惑的问题，把校园里的心理健康教育送到了大学生心里。对大二、大三学生，针对具体问题开设“学习心理”、“交友心理”、“创造心理”、“恋爱心理”、“情绪困惑和心理障碍”、“心理调适方法”等专题讲座。对毕业班学生，则紧扣“辉煌人生”这一主题，把心理健康教育的重点放在指导学生进行人生职业规划、择业心理调适、职业心理准备、职业生涯发展等方面，引导学生以积极的心态走向社会。走进西安电子科技大学校园，你可以看到橱窗、板报上开辟的心理健康专栏或专题，部分学院和学生社团自己创办的心理健康刊物。在学校还开通了心理健康专业网站——心灵驿站(www.psyhouse.com)。每年举办一届、为期一个月的“快乐生活在西电大学生心理健康节”，邀请省内心理学专家举办心理健康系列讲座，放映心理健康系列影片，开展大型心理咨询等活动，吸引了半数以上的学生参加。便捷有效的心理危机预警系统该校经过多年的探索，把“普查建档”、“朋辈互助”、“身心健康辅导”、“心理沙龙”、“团队训练”、“心理咨询”、“心理诊疗”作为大学生心理健康教育的基本工作环节，为存在心理困惑和心理疾患的学生架设起健康成长的“绿色通道”，形成了一个便捷有效的大学生心理危机预警系统。每年9月，心理健康教育咨询中心要对全校新生进行心理健康测量，为每个学生建立心理健康档案，对存在心理困惑和心理疾患的少数学生分层次进行服务“跟踪”。分布在教学工作区和学生公寓楼的21个“大学生身心健康辅导站”，承担着为一般心理困惑学生提供咨询服务的任务。辅导站成立以来，已累计为15000多人次的学生提供了心理健康辅导。对于中度心理困惑者，由心理咨询中心组织面谈。对于严重心理问题者，如心理咨询中心解决不了，则及时转介至校医院的心理诊所或专业精神卫生中心。在西安电子科技大学，从普查建档到筛选高危人群，从朋辈互助、心理咨询到专业心理治疗，从学生公寓的心理健康互助小组、身心健康辅导站到学校的心理咨询中心，组成了一个层层递进、联系紧密、反应迅速的大学生心理危机预警系统，及时发现需要心理帮助的学生，用真诚和热情帮助他们解决成长中的烦恼。据统计，在2003年，校咨询中心共预约面询859人次。